實(shí)施方案

時(shí)間：2024-01-21 17:40:22 方案我要投稿

實(shí)用的實(shí)施方案3篇(薦)

　　為了確保工作或事情能高效地開展，常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細(xì)、針對(duì)性強(qiáng)的方案，方案是有很強(qiáng)可操作性的書面計(jì)劃。我們應(yīng)該怎么制定方案呢？以下是小編收集整理的實(shí)施方案3篇，歡迎大家分享。

實(shí)用的實(shí)施方案3篇(薦)

實(shí)施方案篇1

　　隨著新課程改革的全面實(shí)施，著力利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段已成為教學(xué)工作的關(guān)鍵。根據(jù)縣局有關(guān)文件精神，結(jié)合我校的工作實(shí)際，為了切實(shí)推動(dòng)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目工程，服務(wù)于新課標(biāo)的實(shí)施，改變我校基礎(chǔ)教育信息化的發(fā)展現(xiàn)狀，特制定本實(shí)施方案。

　　一、成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

　　組長(zhǎng)：xxx

　　副組長(zhǎng)：xxx

　　成員：xxx

　　領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)全校遠(yuǎn)程教育學(xué)科教學(xué)應(yīng)用工作的統(tǒng)籌與規(guī)則、制度建設(shè)、考核與評(píng)估。

　　領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)四個(gè)學(xué)科教學(xué)應(yīng)用小組：

　　1、語文組——組長(zhǎng)：xxx；成員：各班語文任課教師。

　　2、數(shù)學(xué)組——組長(zhǎng)：xxx；成員：各班數(shù)學(xué)任課教師。

　　3、自然組——組長(zhǎng)：xxx；成員：各班自然任課教師。

　　4、品德社會(huì)組——組長(zhǎng)：xxx；成員：各班該學(xué)科任課教師。

　　各學(xué)科教學(xué)應(yīng)用小組的工作職責(zé)是：以本校所有學(xué)科教材為主，以遠(yuǎn)程教育接收ip資源，白水基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)、陜西教育資源網(wǎng)、中央電教館資源庫(kù)為核心，通過研討形成每節(jié)課的的教學(xué)設(shè)計(jì)和課件，整理加工成各學(xué)科教學(xué)應(yīng)用資源庫(kù)，并及時(shí)將本學(xué)科教學(xué)應(yīng)用工作上報(bào)縣電教中心。

　　二、工作目標(biāo)

　　1、利用兩周時(shí)間完成四個(gè)學(xué)科（語文、數(shù)學(xué)、自然、品德與社會(huì)）教學(xué)應(yīng)用小組組建工作。應(yīng)用小組的工作核心是形成四個(gè)學(xué)科本學(xué)期的每一節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)和多媒體課件，以及相關(guān)的擴(kuò)展資料。

　　2、開展教師遠(yuǎn)程教育學(xué)科教學(xué)應(yīng)用全員培訓(xùn)工作。利用遠(yuǎn)程教育ip資源，形成每位教師研討資源、應(yīng)用資源，分層次開展教師、管理人員培訓(xùn)工作，達(dá)到資源應(yīng)用進(jìn)計(jì)劃、進(jìn)課堂、進(jìn)管理、進(jìn)德育、進(jìn)為農(nóng)服務(wù)。

　　3、應(yīng)用工作達(dá)到設(shè)備應(yīng)用每周不少于20課時(shí)，每周開展一次德育活動(dòng)，每月開展兩次為農(nóng)服務(wù)和黨員教育活動(dòng)；建立統(tǒng)一規(guī)范的`“一表三冊(cè)”（專用課表、教育資源登記冊(cè)、教學(xué)應(yīng)用登記冊(cè)和為農(nóng)服務(wù)登記冊(cè)）；切實(shí)做到“一機(jī)三用”（上課學(xué)生用、課余教師用、節(jié)假日農(nóng)民用）。

　　4、通過活動(dòng)，使我校的遠(yuǎn)程教育應(yīng)用、管理、培訓(xùn)等工作有典型經(jīng)驗(yàn)、有特色。

　　三、工作時(shí)間

　　第一階段：20xx年2月23日——3月9日

　　成立學(xué)科教學(xué)應(yīng)用領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，成立學(xué)科教學(xué)應(yīng)用指導(dǎo)小組，開展全員培訓(xùn)。

　　第二階段：3月10日——6月30日

　　學(xué)科教學(xué)應(yīng)用小組開展工作，利用遠(yuǎn)程教育ip資源，白水基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)、陜西基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)、中央電教館資源庫(kù)、國(guó)家基礎(chǔ)教育網(wǎng)等資源開展教學(xué)活動(dòng)；完善學(xué)校XX—20xx學(xué)年度第二學(xué)期各學(xué)科教學(xué)資源庫(kù)。

　　第三階段：7月1日——7月15日

　　總結(jié)評(píng)估。開展學(xué)科教學(xué)應(yīng)用互動(dòng)，以學(xué)科教學(xué)應(yīng)用基本要求與考核細(xì)則進(jìn)行全面總結(jié)，形成學(xué)科教學(xué)應(yīng)用指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)材料。

　　四、工作措施

　　1、成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，確定專人負(fù)責(zé)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定切實(shí)可行的工作方案；成立學(xué)科教學(xué)應(yīng)用小組，明確目標(biāo)和任務(wù)。

　　2、以小組為單位，每周定期組織各學(xué)科教師圍繞資源應(yīng)用工作進(jìn)行研討，不斷充實(shí)完善資源庫(kù)，互相交流應(yīng)用心得。

　　3、將5月份定為“信息技術(shù)教育活動(dòng)月”，以抓“四個(gè)一”為重點(diǎn)：每位教師寫一份應(yīng)用遠(yuǎn)程教育資源的教案，利用遠(yuǎn)教資源上一節(jié)課，制作一個(gè)多媒體課件，撰寫一篇信息技術(shù)論文。努力形成“圍繞遠(yuǎn)程教育資源抓應(yīng)用”的氛圍。

　　4、將遠(yuǎn)程教育學(xué)科教學(xué)應(yīng)用工作作為我校今后三年遠(yuǎn)程教育工作的重點(diǎn)工作，學(xué)期末學(xué)校將對(duì)在活動(dòng)中表現(xiàn)突出的教師進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

實(shí)施方案篇2

　　為了更好的'檢測(cè)學(xué)生體質(zhì)，檢驗(yàn)教師教學(xué)效果，培養(yǎng)學(xué)生健康意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生自覺鍛煉的目的，特舉行20xx年下期體育集中測(cè)試，以總分50分記入期末成績(jī)總分。

　　一、測(cè)試領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長(zhǎng)：夏興忠

　　副組長(zhǎng)：劉學(xué)雁楊守元賀盛元

　　成員：全體體育教師及各年級(jí)副主任、班主任

　　具體實(shí)施由體育科負(fù)責(zé)

　　二、測(cè)試項(xiàng)目：

　　初一年級(jí)：

　　一分鐘跳繩（15分）立定跳遠(yuǎn)（15分）8×25米折返跑（20分）

　　初二、三年級(jí)：

　　實(shí)心球（15分）立定跳遠(yuǎn)（15分）8×25米折返跑（20分）

　　三、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

　　初一年級(jí)按重慶市09年體育中考評(píng)分評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)降兩檔執(zhí)行，初二、三年級(jí)按重慶市09年體育中考評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行。

　　四、各年級(jí)本次測(cè)試具體負(fù)責(zé)人：

　　初一年級(jí)：唐才雄初二年級(jí)：梁勇初三年級(jí)：羅勇

　　五、各年級(jí)具體安排見后。

　　六、要求：

　　1、各班主任負(fù)責(zé)組織學(xué)生有序參加測(cè)試；測(cè)試當(dāng)堂課教師為跟班教師，負(fù)責(zé)協(xié)助記錄成績(jī)等工作。

　　2、各班主任負(fù)責(zé)督促學(xué)生必須著運(yùn)動(dòng)裝參加測(cè)試。

　　3、對(duì)因病或因事（含女生例假）不能參加測(cè)試的，由年級(jí)組統(tǒng)一安排補(bǔ)測(cè)。

　　4、免試學(xué)生不參加測(cè)試，免試生需提供醫(yī)院證明或班主任及任課體育教師同意。

　　5、各班主任嚴(yán)格把關(guān)，對(duì)不能參加測(cè)試的學(xué)生提前一天報(bào)年級(jí)組和各體育測(cè)試組負(fù)責(zé)人處備案。

　　6、各班主任強(qiáng)調(diào)學(xué)生遵守考場(chǎng)紀(jì)律，聽從指揮，預(yù)防安全事故發(fā)生。

　　7、各年級(jí)統(tǒng)一輸入成績(jī)，報(bào)體育科匯總后由體育科報(bào)教務(wù)處，并將原始成績(jī)冊(cè)交體育科備查。

　　七、其他未盡事宜，另行通知。

實(shí)施方案篇3

　　主題：高二年級(jí)語文學(xué)科中外名著（小說、傳記）閱讀交流

　　目的：配合小說傳記的選修課教學(xué)，營(yíng)造一定的讀書氛圍，激發(fā)學(xué)生興趣，提高語文素養(yǎng)

　　時(shí)間：3-5月份

　　第一階段：發(fā)動(dòng)。科任老師班級(jí)發(fā)動(dòng)，由向?qū)W生征集閱讀書目，再向?qū)W生推薦閱讀書目，學(xué)生也可根據(jù)自己的實(shí)際情況選擇作品閱讀。建議在“卓越網(wǎng)”等網(wǎng)站查找和選購(gòu)閱讀所需書籍。（第二周）

　　第二階段：閱讀。學(xué)生在閱讀基礎(chǔ)上，查找資料，撰寫讀書心得或讀書筆記。

　　第三階段：交流。班級(jí)交流——每人至少上交一篇讀書心得或讀后感交流，在4月底上交電子稿。課任老師根據(jù)學(xué)生閱讀情況在班級(jí)內(nèi)部組織部分優(yōu)秀學(xué)生交流讀書心得，推進(jìn)閱讀，指導(dǎo)閱讀（5月份的第一周個(gè)班級(jí)用課內(nèi)時(shí)間進(jìn)行）。

　　年級(jí)交流——年級(jí)讀書報(bào)告會(huì)（5月份的最后一周三下午）。備課組根據(jù)各班級(jí)的優(yōu)秀成果交流情況選出最佳的部分在全年級(jí)進(jìn)行交流。

　　第四階段：成果展示。在校園網(wǎng)建立讀書論壇，請(qǐng)信息組協(xié)助把學(xué)生讀書心得的`電子稿按主題或作品編成網(wǎng)頁(yè)，讓師生自由瀏覽和交流討論，優(yōu)秀作品匯編成冊(cè)。

　　推薦閱讀書目

　　小說類

　　《紅樓夢(mèng)》《三國(guó)演義》《吶喊》《儒林外史》《聊齋志異》三言二拍

　　《悲慘世界》《紅與黑》《大衛(wèi)·科波菲爾》《堂吉訶德》

　　莫泊桑短篇小說、契訶夫短篇小說、歐·亨利短篇小說

　　茅盾文學(xué)獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)作品《平凡的世界》《穆斯林的葬禮》《塵埃落定》《歷史的天空》等

　　傳記類

　　假如給我三天光明(海倫·凱勒自傳)

　　梵高傳——對(duì)生活的渴求

　　特里莎嬤嬤