六一兒童節方案

時間：2023-10-09 09:06:05 方案我要投稿

六一兒童節方案通用

　　為確保事情或工作高質量高水平開展，通常需要預先制定一份完整的方案，方案是書面計劃，具有內容條理清楚、步驟清晰的特點。我們應該怎么制定方案呢？以下是小編為大家整理的六一兒童節方案通用，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

六一兒童節方案通用

六一兒童節方案通用1

　　一、活動目的

　　為豐富我校文化生活，激發學生熱愛生活、熱愛學習、熱愛校園的情感，提高學生的.全面素質，讓學生度過一個快樂、祥和、向上的“六一”國際兒童節。我校將精心安排慶“六·一”文藝匯演活動。

　　二、活動主題

　　歡慶六一、快樂相伴

　　三、活動時間

　　__年5月30日（星期五）全天

　　1.早上：學生文藝匯演

　　2.下午：師生聯歡

　　四、文藝匯演安排如下：

　　1.活動項目及要求

　　（1）節目要體現主題，內容健康、積極向上，應具有鮮明的時代特征、校園特色與學生特點，要滲透德育教育，力求做到藝術性與思想性相融合，教育性和娛樂性相統一。

　　（2）要結合工作、學習、生活實際，鼓勵自編自創，提倡班主任及課任老師參與班級的節目演出。

　　（3）節目形式不拘一格，如：舞蹈、街舞、歌伴舞、相聲、曲藝、小品、獨唱、合唱、音樂小品、健美操、詩歌朗誦、快板、武術、三句半、樂器演奏、紙裝表演等等均可。

　　（4）1——6年級各班準備質量較高的文藝節目一個于5月27日前上交節目單到符志銀老師處。

　　（5）節目演出時所需要的服裝、道具、伴奏或碟片要提前自行準備。

　　2.活動分工：

　　3.獎項設置：分低、中、高年級進行評比，評出一等獎一名（獎金100元），二等獎一名（獎金80元）；三等獎二名（獎金70元）。

　　4.評分標準：（10分為滿分，保留兩位小數。）

　　節目評分標準：

　　（1）整理隊伍，升旗。

　　（2）汪校長講話

　　（3）教管中心楊主任講話；

　　（4）文藝匯演

　　（5）頒獎

　　（6）宣布活動結束

　　（注：如遇雨天則提前開始。）

六一兒童節方案通用2

　　一、活動目的:

　　高年級同學牽手低年級,通過開展喜聞樂見的苗苗活動,調動小苗苗的積極性,讓他們在集體中快樂成長,并向往少先隊。

　　二、活動主題：

　　攜手共創快樂家園

　　三、活動時間：

　　9月——12月

　　四、活動形式：

　　1．友誼中隊結對。

　　1）升旗儀式進行友誼中隊結對，啟動小紅星童節活動。

　　2）友誼中隊配備情況：

　　五（1）中隊一（1）班四（1）中隊二（1）班

　　五（2）中隊一（2）班四（2）中隊二（2）班

　　五（3）中隊一（3）班四（3）中隊二（3）班

　　五（4）中隊四（4）中隊

　　2．各中隊小輔導員的產生。

　　1）通過9月中旬各中隊的小干部競選先產生7個小輔導員，根據自己的職責利用午會、班會到友誼班級輔導。

　　2）其他隊員根據自己的愛好和特長，到相應的7個小輔導員那里去自薦，每個小干部可以招聘1—2個小助手一起設計組織活動。

　　五、活動內容：

　　1．小干部競選

　　1）高年級各中隊從9月中旬開始中隊干部競選，競選活動歷時兩個星期，活動過程中，各中隊邀請友誼中隊的小隊員一起參與，感受競選的過程。

　　2）10月各中隊競選產生的小干部，根據自己的職責，利用午會，班會課到結對的苗苗中隊進行小干部崗位培訓并組織一次活動。

　　例如：宣傳委員和小苗苗一起出一期黑板報。文藝委員組織一次聯誼活動。體育委員設計一次游戲活動。

　　3）10月中旬，四年級小輔導員們各結隊一個二年級的小苗苗，幫助他們參與兒童團干部的競選。

　　4）12月，一年級的小苗苗入團后，由五年級的.小輔導員們結對，幫助他們參與兒童團干部的競選。

　　2．主題教育活動

　　1）科技節：給苗苗們講一個科幻小故事。幫助苗苗中隊開展一次科技節作品拍賣會。

　　2）感恩節：教會苗苗們唱一首感恩歌。一起制作感恩卡。互相講一個感恩小故事。

　　3）才藝節：相互展示自己的一項特長。

　　進行一次迎新聯誼活動。

　　六、活動分工：

　　1．大隊輔導員培訓各中隊輔導員。

　　1）通過班主任例會，學習、下發小紅星兒童節活動方案。

　　2）通過班主任例會，學習、下發中隊隊干部競選方案。

　　3）進行如何開展小輔導員選拔的輔導。

　　2．中隊輔導員培訓各中隊隊員。

　　1）通過午會、班會課讓隊員們了解小紅星兒童節活動的意義和內容，激發隊員參與的積極性。

　　2）進行隊干部競選的培訓，明確競選的崗位和職責。

　　3）根據競選結果分配崗位，明確崗位職責。

　　4）對小輔導員的輔導方案進行把關、修改。

　　3．各中隊隊員到各苗苗中隊進行輔導。

　　1）各中隊隊員和友誼中隊苗苗牽手結對。

　　2）中隊隊員根據自己的職責和學校的活動方案，設計一個相應的輔導活動。

　　3）主動和苗苗中隊的中隊輔導員進行聯系，聯系輔導時間。

　　七、活動評價：

　　1．由中隊輔導員根據小輔導員上交的活動設計方案進行打分，評出最佳活動方案。

　　2．由苗苗中隊的隊員和中隊輔導員根據活動的實際效果進行評選，選出我最喜愛的活動，和我最喜愛的小輔導員。

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