幼兒園游戲活動方案(匯編15篇)

　　為了確保事情或工作安全順利進行，往往需要預先制定好方案，方案是解決一個問題或者一項工程，一個課題的詳細過程。制定方案需要注意哪些問題呢？以下是小編整理的幼兒園游戲活動方案，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園游戲活動方案1

　　音樂游戲――吊琴

　　一、材料提供。

　　長短不一的空心金屬管或會發出高低不同聲音的三角鐵、小鈴等，木制或塑料制的棒槌。

　　二、操作層次。

　　第一層次：原地跳起，能用棒槌敲出一個音。

　　第二層次：原地跳起，與同伴合作，敲出一個樂句。

　　第三層次：連續跳躍，獨立敲出一個樂句。

　　音樂游戲――小兔捉迷藏

　　活動目標：

　　1、初步熟悉樂曲旋律，學習蹦跳步，在B段音樂伴奏下做花的造型并靜止不動。

　　2、能創造性地表現花的不同造型動作。

　　3、體驗游戲中小兔與兔媽媽捉迷藏時的快樂情緒。

　　活動準備：

　　兔媽媽和小兔胸飾。

　　活動過程：

　　（一）、導入活動

　　1、兔媽媽和寶寶在甜美的睡覺，聽音樂大家揉揉眼睛，伸伸懶腰。

　　2、兔媽媽：“起床以后要刷牙、洗臉，做個干凈的寶寶。

　　3、律動：生活模仿動作――刷牙、洗臉

　　（二）、完整欣賞

　　1、兔媽媽：“我的寶寶可真干凈呀！今天，兔媽媽給你們帶來了一個好聽的故事，故事的名字叫《小兔捉迷藏》

　　2、師配樂講故事。

　　提問：“故事好聽嗎？故事里的小兔和誰捉迷藏”？

　　（三）、分段欣賞

　　1、欣賞A段音樂

　　提問：“你覺得音樂里的小兔在干什么？”

　　引導幼兒回憶已有的認知經驗，提問：“小兔是怎樣跳的？”

　　在教師帶領下，學習兔跳動作，并將雙手的食指中指豎起保持耳朵造型。

　　幼兒隨音樂表演。

　　2、欣賞B段音樂

　　提問：“小兔跳到了哪里？”“它在花園里干什么呢？”

　　創編花的不同造型。

　　“花園里的花真美呀，請你用動作來開出漂亮的花。”教師注意反饋部分幼兒創編的動作，供全體幼兒模仿練習。

　　聽B段音樂，全體幼兒自由做創編花的造型，教師及時肯定幼兒優美的造型。

　　3、欣賞A段音樂

　　提問：“小兔在干什么？”

　　幼兒隨音樂表演。

　　（四）、分角色游戲

　　師：“你們想不想跟兔媽媽來玩《小兔捉迷藏》的游戲？小兔子們蹦蹦跳跳地在花園里玩得很開心，聽到兔媽媽說：‘媽媽來了’你們趕快變成一朵漂亮的花。”

　　教師或幼兒扮演“兔媽媽”，隨音樂完成游戲。

　　（五）、結束活動

　　音樂游戲――聽音樂跳出去

　　玩法：

　　1、參加者分甲、乙兩方，間隔3米，面對面一字排開。場地中間劃一條橫線。

　　2、甲、乙雙方互相唱問之后，甲方派一名代表和乙方被點名的孩子進行推手比賽。雙方立定，雙手互推，腳移動者算輸。輸者便要成為勝方得隊員。。

　　3、雙方循環幾輪比賽后，決出獲勝的一方。

　　提示：

　　雙方推手時，腳移動即可，防止將對方推倒。

　　音樂游戲――《神奇的列車旅程》

　　選至約翰.斯特勞斯的作品《豪華列車》

　　適用班級： 大班

　　重點領域： 藝術

　　活動方式：分組

　　執教者：番禺區北城幼兒園-----劉海燕

　　活動目標：

　　1、通過以游戲的方式了解熟悉音樂的曲式結構。

　　2、學習用創造性的動作自由表現樂曲中不同樂段的情景和情節。

　　3、學習建立游戲的規則，并體驗與別人合作游戲的樂趣。

　　活動準備：

　　1、音樂圖形譜，以多媒體課件的形式進行。

　　2、音樂和錄音機

　　活動過程：

　　一、活動引入

　　1、老師：“嗚……”，聽什么開來了？

　　“對，是火車，而且是一列奇妙的'旅游列車，在旅程中，它還發生了一個有趣的故事吶，現在老師請大家邊聽音樂，邊看圖譜，想想到底發生了一個什么故事？聽完以后告訴我好嗎？”

　　二、看圖譜欣賞音樂，幫助孩子理解音樂的結構和內容

　　1、安靜傾聽樂曲，教師根據音樂的變化，在電腦上操作圖形樂譜。（欣賞后和旁邊的小朋友交換感受）

　　2、再次傾聽樂曲。教師在圖形譜上指示音樂的進行，幼兒坐在座位上用不妨礙他人的小動作表現來表現音樂中的情景動作。

　　3、提問后，老師根據孩子的講述進行整體描述（或請一個孩子進行）

　　三、分段欣賞，并跟隨音樂做游戲

　　“原來我們的列車有一個這么奇妙的旅程，我們今天就來玩這個奇妙的列車旅程好嗎？”

　　（1） 引子：重點弄清什么時候收拾行裝，什么時候告別，什么時候拉汽笛，什么時候派隊（起踵點頭）啟動。

　　（2） Ba段：重點弄清什么時候進山洞，什么時候出山洞，什么時候過長隧道。并且提示幼兒表情的投入。

　　（3） 3段：重點指導黑子們想象奇妙的森林里有什么景物或動植物，并用身體去表現，并鼓勵孩子們與別人一起合作擺造型，并提示孩子的造型要留出“鐵軌”給列車通行。

　　（4） 尾聲：重點是放氣和減速剎車，要求能卡準節奏做。

　　四、完整地進行游戲

　　1、教師作火車頭，帶領孩子完整地做游戲。把幼兒分成兩組，女孩子先扮演列車，男孩子先扮演奇妙的森林。

　　2、玩第二遍時，男女孩子交換角色。教師在玩之前提示第一次游戲中好的地方和不足的地方，鼓勵孩子們做出與別人不同的造型。

　　3、讓孩子自由扮演角色，并提醒幼兒聽準音樂，按音樂的變化進行游戲，并遵守游戲的規則。

　　4、高潮結束。

　　音樂游戲――兔子和狼

　　游戲目標

　　1、體驗與混齡同伴合作游戲的快樂。

　　2、能遵守游戲規則。

　　3、在游戲中學習謙讓。

　　游戲準備

　　布置森林場景，兔子、狼的頭飾。

　　游戲過程

　　1、大中小班幼兒進入多媒體教室，主動尋找異齡伙伴相互擁抱，并相互認識名字。

　　2、復習音樂游戲“找朋友”，體驗與混齡同伴一起唱歌、跳舞的快樂。

　　3、新授游戲“兔子和狼”

　　(1)學習歌曲《兔子和狼》。

　　教師先集體教學。然后大班幼兒帶著中小班幼兒再次學唱歌曲。注意：①要求唱到“風兒呼呼吹，樹葉沙沙響”時，要唱出害怕的感覺。②幼兒邊唱邊表演兔子的動作，教師鼓勵幼兒做自己創編的動作。

　　(2)教師講解游戲規則，并示范游戲玩法。

　　游戲規則：一名幼兒扮演狼，其余幼兒當小兔。小兔一邊唱，一邊隨音樂做兔跳等動作。當唱到“狼來了”時，狼跑出來抓小兔，如果小兔找到一個不是同班的伙伴抱著，狼就不能抓他們。

　　(3)幼兒游戲，教師參與游戲，并指導。

　　①第一遍游戲，教師當狼，大班幼兒當小兔，請中小班幼兒觀看哥哥姐姐玩游戲。

　　②第二遍游戲，大班幼兒當狼，中小班幼兒當小兔，請大班哥哥姐姐帶著中小班的弟弟妹妹玩游戲。

　　③第三遍游戲，幼兒自由討論、分配角色進行游戲。

　　注意：幼兒做自己創編的動作時，不要和別人發生碰撞，特別是“狼來了”奔跑時，不能與別人相撞；狼跑出來抓小兔時，小兔必須找到一個不是同班的伙伴抱著。

幼兒園游戲活動方案2

　　活動目標： 1、通過娃娃家的各個區域培養幼兒的動手能力、語言能力和想象力。

　　2、讓幼兒充分享受游戲帶來的樂趣。

　　活動過程：

　　1、幼兒自選角色，裝扮就位；

　　2、請幼兒開著小火車到“娃娃樂園”作客；

　　3、娃娃家——幼兒分別扮演爸爸、媽媽和孩子，可以去超市購物，可以在家里做飯，可以招待小客人；

　　超市——幼兒可扮演超市促銷員、收銀員，客人可去購物；

　　糖果加工廠——加工員可用各種材料進行糖果、糕點的.加工；

　　娃娃書屋——幼兒可扮演圖書管理員，客人可以去看書；

　　活動結束：教師和幼兒一起評出今天的“娃娃之星”。

幼兒園游戲活動方案3

　　一、活動時間：

　　20xx年4月

　　二、活動地點：

　　大操場

　　三、運動會目標：

　　通過開展親子游戲，加強家長與子女之間的情感交流，增加老師與家長之間的溝通機會。通過體育活動，培養幼兒與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神。培養幼兒參加體育活動的興趣，親身體驗體育活動的魅力。

　　四、活動準備：

　　1、通知父母來園參加親子活動。

　　2、準備游戲需要的材料。

　　3、布置活動場地。

　　4、獎品。

　　五、具體活動方案：

　　（一）活動流程：

　　一、早操表演二、老師講注意事項。

　　（1）請您在活動中看好您的寶寶，以免其受到傷害。

　　（2）請在活動過程中遵守活動規則。

　　（3）在活動中請勿擁擠。

　　（4）在活動中表現棒的小朋友可以獲得我們的小禮品哦！

　　（二）親子游戲：

　　一、《開火車》

　　游戲規則：（7人一組）本游戲為雙向競賽，中班段三個班級進行比賽，速度最快一組為勝。幼兒站在家長面前，兩人身上套上一個呼拉圈，向終點跑，將呼拉圈交給終點另一戶家庭，游戲繼續進行。幼兒須抓住家長的衣服，呼拉圈不能從身上落下來。

　　二、《過小河》

　　游戲規則：（7人一組）本游戲為雙向競賽，中班段三個班級進行比賽，速度最快一組為勝。畫好起點和終點的跑道（小河）、小墊子（石頭）6塊（供3個班級同時進行比賽）。幼兒頭頂沙包踩在石頭上（小方墊），家長負責鋪石頭，孩子站在一塊小墊子上，家長手持另一塊小墊子。當比賽開始后，家長將手中的小墊子放在孩子的前面，孩子進行到前面一塊小墊子后，家長將身后的小墊子拿起在放到孩子的前面，以此類推，先過河者為勝。孩子必須踩在小墊子上行進，不得落到地上，家長不許觸碰到孩子。

　　三、《小袋鼠摘果》

　　游戲規則：（7人為一組）每戶家庭的家長眼睛用布蒙住，抱著自己的孩子（孩子手里拿一只小球）在起點排好隊。游戲開始，家長在孩子的語言提示下向前走到籮筐邊，將球投入筐中。在規定時間內將筐中的球投投得最多一組為勝。

　　四、小腳踩大腳

　　游戲規則：（7人為一組）每個家庭由一名家長和一名幼兒參加。幼兒雙腳踩在家長的腳上，家長和幼兒手拉手，聽到口令后，家長帶著幼兒向前跑，幼兒雙腳不能離開家長的'腳。速度最快的那一隊獲勝。

　　五、拔河

　　游戲規則：（13—14人為一組，）每班分成2大組，三個班錯開比賽。比賽時，雙方各拉住繩子的一端，將綁在繩子上的標志拉過中間的界線即獲勝。

　　六、搶地盤

　　游戲規則：（21人為一組）每輪比賽各班出7組家長和幼兒，站在操場大圓圈上，大圓圈里面放與比人數少的呼啦圈，比賽時老師在圈外敲鼓，家長牽著幼兒的手在大圓圈上順時針走動，鼓聲停，家長須跟幼兒一起站在呼啦圈中，沒有搶到的淘汰。四大組比賽完之后，請每組的冠軍再比一次，最后搶到呼啦圈的獲勝。

幼兒園游戲活動方案4

　　講一講中秋節的由來

　　中秋節，又稱祭月節、仲秋節、拜月節、月亮節、團圓節等，既是我國民間的傳統節日，也是我國豐富多彩、彌足珍貴的文化遺產。老師們可以為孩子講一講中秋節的由來，用傳統文化浸潤童心。

　　歡樂中秋節（語言活動）

　　活動目標

　　1.感受中秋節與家人團聚的歡樂氣氛。

　　2.知道中秋節是中國傳統節日，了解中秋節的來歷和風俗文化。

　　活動準備

　　1.經驗準備：聽過有關中秋節的傳說。

　　2.材料準備：

　　教師用材料：課件“歡樂中秋節”；不同的月餅若干、不同的月餅盒4-5個。

　　幼兒用材料：《億童主題學習包-健康·社會》第6-7頁。

　　活動過程

　　1.出示月餅盒，引導幼兒觀察月餅盒上的圖案，引出中秋節的話題。

　　2.播放課件“欣賞吧”中的故事動畫，引導幼兒了解中秋節的由來。

　　3.鼓勵幼兒介紹自己知道的中秋節習俗，說一說和家人一起過中秋節的情景和感受。

　　4.出示月餅，引導幼兒觀察月餅的外形，引導幼兒知道月餅的寓意。

　　5.將月餅切成小塊，幼兒分組品嘗月餅，感受團圓、甜蜜、快樂的心情。

　　活動延伸

　　在美工區提供月餅盒子、橡皮泥、吹塑紙、蠟光紙等材料，引導幼兒運用各種材料制作月亮和月餅；在閱讀區提供《嫦娥奔月》《月亮姑娘做衣裳》等書籍，鼓勵幼兒閱讀和欣賞有關月亮的故事。

　　在游戲中“走近”中秋節

　　中秋節自古便有祭月、賞月、吃月餅、玩花燈、賞桂花、飲桂花酒等民俗，流傳至今，經久不息。借此契機，老師們可以帶孩子在游戲、手工活動中了解中秋節的習俗。

　　月餅歌（游戲）

　　游戲價值

　　1.體驗兒歌游戲的快樂。

　　2.能手口一致地點數10以內的物體，并說出總數。

　　3.能認真傾聽指令，及時做出反應，提高傾聽能力。

　　游戲準備

　　1.月餅卡片若干。

　　2.幼兒會玩“石頭剪刀布”的游戲并且已經掌握兒歌《月餅歌》。

　　甜甜的餡兒是豆沙，

　　咸咸的餡兒是蛋黃。

　　月餅餡兒料真是多，

　　你最愛吃哪一種?

　　游戲玩法

　　1.引導幼兒復習兒歌。

　　2.介紹游戲玩法：前三句邊念兒歌邊和同伴做拍手游戲（你拍一，我拍一），最后一句一邊說“你最愛吃哪一種”，一邊出石頭剪刀布，誰贏了對方就取出一塊月餅。當取出所有月餅后，點數所贏得的.月餅數量，看誰的月餅數量最多。

　　3.請一名幼兒與教師合作，示范游戲玩法。

　　4.幼兒兩人一組，教師分發每組10個月餅卡片，幼兒自主游戲。

　　月兔（手工·泥工）

　　活動目標

　　1.愿意參加泥塑活動，萌發對民間傳統藝術的喜愛。

　　2.了解“月兔”的來歷和外形特征，初步感受中國民間藝術的美。

　　3.嘗試運用團圓、壓扁、搓條、搓水滴形等技能塑造月兔。

　　活動準備

　　1.經驗準備：了解兔子的外形特征。

　　2.材料準備：

　　教師用材料：課件“月兔”；超輕粘土、示范作品1個。

　　幼兒用材料：《億童主題學習包-美術》第7-8頁；超輕粘土、泥工刀、牙簽。

　　活動過程

　　1.引導幼兒了解月兔的來歷。引導幼兒觀察示范作品，了解月兔的身體結構。

　　2.引導幼兒觀察“月兔”的制作方法；引導幼兒探索用不同表情來表現月兔。

　　3.鼓勵幼兒利用超輕粘土塑造出自己喜歡的“月兔”。幼兒自由創作，教師巡回指導。

　　提醒幼兒注意取泥、分泥，用團圓表現頭、身體、四肢和耳朵時分量要適中，沒有用完的超輕土不能混色，用牙簽進行各部件連接時要注意安全。

　　鼓勵幼兒大膽塑造出顏色豐富、造型獨特的月兔；提醒幼兒要表現出月兔的長耳朵、紅眼睛等主要特征；塑造月兔時可借助泥工刀刻畫細節。

　　4.鼓勵幼兒從月兔的造型、動態方面介紹自己的作品。教師對幼兒的泥塑制作過程及作品進行綜合評價。

　　5.收拾、整理材料，結束活動。

　　活動建議

　　1.教師在演示搓水滴形的方法時，應注意放慢動作。

　　2.在塑造月兔水滴形的耳朵時，可以先捏出一個大一點的水滴形作外耳，再捏一個小一點的水滴形作內耳，形成疊加的效果，使作品更立體。

　　月餅香噴噴（手工·泥工）

　　活動目標1.嘗試用團圓、壓扁的方法制作月餅，并用輔助工具印出花紋。2.感受參與手工活動的愉悅。

　　活動準備1.經驗準備：幼兒對月餅有基本的認識和了解。2.材料準備：超輕粘土及各種輔助工具，小盤子若干，制作月餅的視頻。

　　活動過程1.創設超市的背景，引起幼兒制作月餅的興趣。教師：中秋節快到了，班里的小超市要賣月餅啦，你們愿意來幫忙做月餅嗎?

　　2.幼兒交流和討論月餅的做法。教師：誰來說說月餅是什么樣子的?它是怎么做出來的呢?需要哪些原材料?

　　3.觀看視頻，了解月餅的制作方法。教師播放視頻，為幼兒講解制作月餅的材料及過程。

　　4.幼兒嘗試制作月餅。幼兒用超輕粘土制作月餅，教師指導幼兒掌握團圓和壓扁的方法，提醒幼兒壓時不要過于用力。主體模型做好后，鼓勵幼兒開動腦筋找不同的工具，自由在月餅上創作花紋。

　　5.幼兒展示自己做的月餅。請幼兒把自己做的月餅擺放在小盤子上，送到班級超市的貨架上集體進行展示。

　　活動延伸區域活動時間，幼兒可利用班級超市貨架上的月餅自由開展活動。

幼兒園游戲活動方案5

　　【活動目標】

　　1、在游戲中，初步掌握挖、掏、捧、抓等動作。

　　2、通過“大帶小”的合作形式，體驗互相合作，互相幫助的樂趣。

　　【活動準備】

　　1、用袋子裝好的衣服、帽子等服飾飾品。

　　2、各種動物胸飾每種2個。

　　3、磁帶，錄音機。

　　【活動過程】

　　一、游戲《找朋友》

　　在音樂聲中，找到與自己相同動物胸飾的小朋友。

　　二、游戲《找寶藏》

　　1、老師講解規則，幼兒找寶藏。

　　要求：找到了寶藏，大班的.孩子把寶藏給小班的孩子打扮起來。

　　2、幼兒介紹自己找到的寶藏。

　　3、幼兒找寶藏

　　要求：找到了寶藏，小班的孩子把寶藏給大班的孩子打扮起來。

　　三、游戲：《快樂的舞會》

　　“我們今天打扮得那么漂亮，一起來開個舞會吧!”

幼兒園游戲活動方案6

　　一、活動準備：

　　1、各班教師提供親子活動的想法，設計親子活動的相關資料。

　　2、幼兒園誠邀全園家長參與此項活動，并說明此項活動對于幼兒發展的重大意義，尋求配合，共同為幼兒的發展努力。

　　3、做好開展活動的準備工作，策劃相關的流程、安排。

　　4、幼兒園誠邀市教育局領導參加本次活動。

　　二、活動地點：

　　1、親子游戲活動地點設在本園戶外活動場地。

　　2、本次親子活動開幕式設在本園戶外場地。

　　3、本次親子活動閉幕式設在庫爾勒市廣場。

　　三、活動目的：

　　我園通過本次親子游戲積極引導家長與幼兒親密接觸，形成互相關愛的感情氛圍，為幼兒全面發展創造好的環境，為幼兒一生的良好發展打下基礎。

　　四、活動類型及規則;

　　1、小班組游戲：

　　游戲1：《戴帽子》

　　游戲材料：大帽子若干

　　游戲玩法：孩子騎在爸爸的脖子上，待口令發出既跑向對面的媽媽，媽媽把手里的帽子戴在孩子頭上，三人一起返回。

　　游戲規則：中途若帽子掉了媽媽撿起帽子戴在孩子頭上繼續返回。

　　游戲2：《兜兜水果》

　　游戲材料：小床單水果模型水果筐

　　游戲玩法：爸爸媽媽抓住床單的四個角成兜狀，站在孩子對面，中間一條平行線，口令發出孩子將水果從筐子投向兜里，家長可移動兜兜來接水果，但不超過平行線，在規定的時間內接的水果多的`為勝。 游戲規則：在規定的時間內，水果多者為勝，雙方都不可跨越平行線。

　　游戲3：《跳圈》

　　游戲材料：小呼啦圈

　　游戲玩法：每個家庭兩個呼啦圈，孩子依次在兩個呼啦圈內跳過，爸爸(媽媽)立即將后面的圈放在前面，連成一條路，先跳到終點者為勝。

　　游戲規則：孩子必須從圈內跳到終點。

　　游戲4：《小螞蟻》

　　游戲材料：地毯

　　游戲玩法：家長和孩子站在起點線后，手、膝著地，孩子在最前面，媽媽抓住孩子的兩腳，爸爸抓住媽媽的兩腳，一起爬行，快者為勝。 游戲規則：雙手不得松開，若松開抓上繼續爬。

　　2、中班組游戲：

　　游戲1：《抬花轎》

　　游戲材料：無

　　游戲玩法：父母雙手交叉，孩子坐在上面，父母把孩子從起點抬到指

　　定的位子，孩子自己原路跑回。

　　游戲規則：父母必須把孩子抬到指定的位子后放下孩子，由孩子自己原路跑回。

　　游戲2：《投籃》

　　游戲材料：沙包若干 小桶人手一個

　　游戲玩法：爸爸(媽媽)站在指定的位子，幼兒站在指定的位子雙手抱桶，爸爸(媽媽)把沙包投到桶里，在規定的時間多者為勝。 游戲規則：雙方不可跨越指定的位子

幼兒園游戲活動方案7

　　一、開展區角建構游戲

　　1、目的：發展幼兒空間想象力，創造力，激發他們探究和創造精神。

　　2、具體辦法：在走廊一角固定好建構游戲區，每周投放不同的操作材料，如大型積塑、雪花片、廢舊的大小紙盒、飲料瓶、泡沫等。讓幼兒在游戲活動時或課間自由活動時進行圍合搭建。

　　二、開展益智區游戲

　　1、目的：激發幼兒積極參加認知活動，讓幼兒在有趣的認知環境中獲得知識。

　　2、具體辦法：在活動室一角設立益智游戲區，每次投放不同的材料，如：拼圖、數字接龍卡片、走迷宮書、撲克游戲牌等等。在游戲活動時間引導幼兒自由玩。

　　三、開展生活區游戲

　　1、目的：幫助幼兒樹立勞動意識，培養幼兒的動手能力。

　　2、具體辦法：在活動室一角設立生活游戲區。每次活動游戲前投放好生活方面的.材料，引導幼兒自由開展游戲。

　　四、開展科學區游戲

　　1、目的：引導幼兒學會觀察事物，培養幼兒對科學的興趣。

　　2、具體辦法：在走廊的一角設立科學游戲區，幼兒在課間自由活動時間和游戲活動時間，到科學游戲區中玩中學、學中玩。

　　五、開展語言區角游戲

　　1、目的：提高幼兒的語言表達能力，培養幼兒對文字的興趣。

　　2、具體辦法：在活動室的一角設立語言游戲區角，教師要經常更換投放的材料，讓幼兒隨時自由地玩。

　　游戲是幼兒生活中不可缺少的重要部分。幼兒在玩中學、學中玩，體驗游戲帶來的無窮快樂和智慧。因此，我班很注重游戲的開展，本學期據本班幼兒的情況，制訂如下游戲計劃：

　　（一）、開展區角建構游戲1、目的：發展幼兒空間想象力，創造力，激發他們探究和創造精神。

　　具體辦法：在走廊一角固定好建構游戲區，每周投放不同的操作材料，如大型積塑、雪花片、廢舊的大小紙盒、飲料瓶、泡沫等。讓幼兒在游戲活動時或課間自由活動時進行圍合搭建。

　　（二）、開展益智區游戲1、目的：激發幼兒積極參加認知活動，讓幼兒在有趣的認知環境中獲得知識。

　　具體辦法：在活動室一角設立益智游戲區，每次投放不同的材料，如：七巧板、拼圖、數字接龍卡片、認字卡片、走迷宮書、撲克游戲牌等等。在游戲活動時間引導幼兒自由玩。

　　（三）、開展生活區游戲1、目的：幫助幼兒樹立勞動意識，培養幼兒的動手能力。

　　具體辦法：在活動室一角設立生活游戲區。每次活動游戲前投放好生活方面的材料，引導幼兒自由開展游戲。

　　（四）、開展科學區游戲1、目的：引導幼兒學會觀察事物，培養幼兒對科學的興趣。

　　具體辦法：在走廊的一角設立科學游戲區，幼兒在課間自由活動時間和游戲活動時間，到科學游戲區中玩中學、學中玩。

　　（五）、開展語言區角游戲1、目的：提高幼兒的語言表達能力，培養幼兒對文字的興趣。

　　具體辦法：在活動室的一角設立語言游戲區角，教師要經常更換投放的材料，讓幼兒隨時自由地玩。

　　《幼兒園教育指導綱要》中規定幼兒園要“以游戲為基本活動”、《幼兒園工作規程》中也明確指出“游戲是對幼兒進行全面發展的重要形式”。游戲，是具有活動性、趣味性和自主性等特點的活動。游戲能給幼兒帶來無限的樂趣和身心滿足，幼兒十分喜歡參加游戲活動。

幼兒園游戲活動方案8

　　為深入貫徹《3-6歲兒童學習與發展指南》，提高市局配送的戶外活動器材和xx戶外運動包（含自購）的使用效率，推動全市幼兒園戶外游戲活動的深入開展，特制定如下活動方案。

　　一、活動主題

　　如何充分利用市局配送的戶外活動器材和xx戶外運動包（含自購）組織開展戶外游戲活動。

　　二、活動組織形式

　　本次活動采取先分散后集中的方式進行。以鎮辦為單位組織相關幼兒園利用市局配送的戶外運動器材和xx戶外運動包（含自購）開展活動，在幼兒園組織活動的基礎上再組織召開轄區所有幼兒園參加的現場觀摩會（觀摩會在一所園舉行，由轄區一園或幾所園共同展示），最后在全市進行總結交流并評比表彰。

　　三、參加活動對象

　　參加現場會展示的對象為20xx年享受中央獎補的所有幼兒園（含全市31所民辦獎補的幼兒園）。觀摩對象為轄區所有幼兒園。

　　四、活動展示形式

　　現場會戶外活動展示形式不限，可利用配送的一種或多種器材組織開展活動，可組織多班集中展示，也可以班為單位進行展示。

　　五、活動安排

　　活動分三個階段進行：

　　第一階段：啟動階段（20xx年11月9日至12月上旬）

　　各鎮辦中心學校召開動員會，相關幼兒園迅速組織開展戶外游戲活動，各中心學校深入到相關幼兒園進行指導，安排部署第二階段現場觀摩會的各項工作。

　　第二階段：現場觀摩階段（20xx年12月中旬）

　　以鎮辦為單位組織召開現場觀摩會，時間半天，轄區所有幼兒園園長、教學園長、部分骨干老師參加。現場會期間市局派人參加，并以片為單位對各鎮辦活動的開展情況進行評分排名。各鎮辦于12月10日前將觀摩會舉辦時間、地點報局學前教育管理科，如上報時間有沖突或因天氣原因不能如期舉行的再另行確定。

　　第三階段：總結交流階段（20xx年12月下旬）

　　組織召開全市幼教干事、幼兒園園長參加的總結交流會。以鎮辦為單位匯報利用戶外運動器材組織開展戶外游戲活動的經驗、做法、不足及以后努力方向。總結交流以ppT的形式進行。總結交流期間組織專家對各地總結交流情況現場評分（具體時間、地點另行通知）。

　　六、活動表彰

　　鎮辦根據各參加園的'活動開展及現場會展示情況進行評比表彰。市教科院對活動成效明顯的單位進行表彰，表彰分中心學校和幼兒園兩個層面。本次活動評比以現場會（占60%）及交流會（占40%）兩次評比成績進行綜合評分，設立一、二等獎若干名，并從中挑選參加20xx年的全市現場推進會。

　　七、活動要求

　　1、加強領導。市教育局成立由秦治華同志任組長，付卓志、邵蓮、向艷、田艷娥為成員的活動領導小組，由付卓志負責鄭場線、田艷娥負責陳場線、向艷負責楊林尾線、邵蓮負責城區線。各鎮辦也要相應成立領導小組，加強活動的指導督查。

　　2、認真組織。各鎮辦要認真組織所有參加園開展戶外游戲活動，凡拒不組織開展戶外活動、不參加展示活動的將名單上報局學前教育管理科后收回獎補配送物資。要精心設計組織安排好本地現場觀摩活動各個細節，確保活動安全有序。

　　3、強化宣傳。各鎮辦及時撰寫宣傳報道，上傳至xx教育信息網、xx教科研網。同時注重整個活動過程資料圖片的收集整理，為總結交流會ppT做好準備。

　　4、形成常態。各地要以這次活動為契機，認真落實《xx市幼兒園一日活動指南（試行）》，督促組織所有幼兒園開展戶外游戲活動，形成戶外游戲活動常態。建立《xx市幼兒園一日活動指南（試行）》落實的督查機制，每月對轄區幼兒園督查不少于一次，確保幼兒戶外活動時間不少于2小時，促進學生身心發展。

幼兒園游戲活動方案9

　　一、活動時間：

　　20xx年*月26日

　　二、活動地點：

　　幼兒園大操場

　　三、活動目標：

　　1、通過好玩的親子游戲，體驗活動所帶來的樂趣，增進與家人之間的情感。

　　2、促進家長與幼兒園、家長與幼兒、家長與家長之間的溝通與交流。

　　3、培養幼兒與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神。

　　4、培養幼兒參加體育活動的興趣，親身體驗體育活動的魅力。

　　四、活動準備：

　　1、通知爸、媽來園參加親子活動。

　　2、準備游戲需要的材料。

　　3、布置活動場地，準備獎品。

　　五、具體活動方案：

　　（一）活動流程：

　　1、運動員入場儀式：放《運動員進行曲》

　　2、主持人致歡迎詞，領導講話。

　　3、主持人講注意事項。

　　（1）請您在活動中看好您的寶寶，以免其受到傷害。

　　（2）請在活動過程中遵守活動規則。

　　（3）在活動中請勿擁擠。

　　（4）在活動中表現棒的小朋友可以由我們的小禮品哦！

　　4、主持人介紹幾種游戲的名稱。

　　托班親子游戲：

　　①、蹦蹦跳跳摘糖果

　　目標：

　　1、喜歡和老師，同伴一起做游戲

　　2、學習跳起摘糖果

　　3、激發幼兒愛家人的情感

　　準備：一張用繩編的網，網上掛著幼兒愛吃的糖果卡片

　　玩法：

　　1、教師和保育員一起舉起網，請幼兒分組鉆到網下，跳起摘糖果。

　　2、請幼兒看看、說說自己摘到什么“糖果”。

　　3、幼兒把摘到的“糖果”給家長。

　　②、采蘑菇

　　目標：練習雙腳向前跳躍，發展協調能力。

　　準備：兔子頭飾與幼兒人數相等，做好的紅、白蘑菇

　　玩法：

　　1、教師扮兔姐姐，帶領“小兔”一起去“采蘑菇”

　　2、告訴幼兒地上有兩種顏色的“蘑菇”，“小兔”要跳著去采“蘑菇”，回來告訴姐姐采到了什么顏色的“蘑菇”。

　　3、讓幼兒把采到的“蘑菇”放入筐內抬著回家給家人。

　　③、推小車

　　目標：訓練上肢力和平衡感，訓練空間知覺。

　　準備：軟墊數塊

　　玩法：

　　1、讓幼兒趴在軟墊上，又手撐地，成人一人抓住幼兒的兩條腿，使幼兒兩腿向上呈倒立狀。

　　2、四個家庭為一組進行此游戲，以先到終點者為勝。

　　小班親子游戲：

　　①、小雞出殼

　　目的：培養孩子動作的靈活性、細心和自信心。

　　材料：大張的廢報紙若干，每張畫大雞蛋，分散放在地上。

　　玩法：讓孩子發令說：“預備——起！”父母和孩子趕快拿起報紙，小心機靈地從蛋中間撕破一個洞，然后將頭、肩、軀干和腳從報紙中鉆過，再跨出報紙。發出“嘰、嘰”聲，一只小雞肉孵成了。可以接著再撕再鉆，要是將報紙撕破了，就算失誤。最后孵出小雞最多的.人為優勝。

　　②、剝桔子

　　目標：

　　1、鼓勵幼兒為爸爸、媽媽剝橘子。

　　2、萌發幼兒愛爸爸、媽媽的情感。

　　準備：人手一只桔子。

　　玩法：

　　1、幼兒人手一只桔子，站在家長對面。

　　2、聽口令開始剝桔子。

　　3、剝完桔子后，迅速將桔子交給爸爸、媽媽，并說一句感謝的話。

　　4、家長以最快的時間吃完桔子。

　　5、游戲可以分組進行。

　　③、大腳小腳

　　目標：訓練寶寶如何邁步，體會走路的動作感覺。

　　玩法：

　　1、家長和幼兒面對面站好。

　　2、用雙手拉著寶寶的手，寶寶的小腳踩在家長的大腳上，帶動寶寶向前邁步。

　　3、游戲分組進行。

　　4、老師及時獎勵獲勝幼兒。

　　中班親子游戲：

　　①、猜爸爸媽媽

　　目標：加深親子依戀之情，培養孩子熱愛自已父母的情感。

　　準備：小椅5－6把，蒙眼巾5－6條。

　　玩法：幼兒5－6人，蒙眼坐成一排，父母分別走到幼兒面前，主持人說出此人特征，如發式，衣著，由幼兒猜出自已的爸爸媽媽。

　　注意：1.猜不著時可以讓幼兒聽被猜人的聲音。2.猜對時可由父母對孩子做親昵的動作，以表示獎勵。

　　②、傳達室動作

　　目標：體會親子共同游戲時的平等，和諧的愉悅。

　　過程：父母孩子圍坐在一起，由一人做一個動作如拍肩，每二個人跟做此動作，當第二個人做完后，第一一個有接著做其它動作，第三人跟第二人傳的拍肩的動作，看能傳多久動作不斷。

　　注意：

　　1、至少三人參加此游戲，所傳動作最好是手上動作。

　　2、做傳的動作前雙手合拍一次，保持拍手兩個重復動作的節奏，速度由慢到快，初玩時可將所傳動作做幾遍才換。

　　③、毛毛蟲

　　準備：小呼拉圈兩個。

　　玩法：每個家庭派出一個小孩和兩個大人，三人排成一列縱隊，第一個圈套在前面兩人身上，第二個圈套在后兩人身上，比比哪組跑完規定路線，為了增加難度，可在路線上設置獨木橋、山洞等障礙物。

　　大班親子游戲：

　　①、大西瓜、小西瓜

　　目標：增進親子情感交流，培養對學習的興趣。訓練反應的靈敏性。

　　玩性：家長和孩子面對面站立，家長說："大西瓜"，孩子就做"小西瓜"的手勢。家長說："小西瓜"，孩子就做"大西瓜"手摯。錯者淘汰，最后未被淘汰者為勝。 每二次游戲開始后，互換角色進行。

　　注意：

　　1、此游戲也可由主持人發出信號，家長和孩子一起做。

　　2、可別選一些詞語，如高、矮、胖、瘦來進行這種游戲。

　　②、釣瓶子

　　目的：培養幼兒動作的準確性，協調配合能力。

　　材料：飲料空瓶、細線、小木棍、“釣魚桿”

　　玩法：用系有小木棍的釣魚桿將瓶子釣起，家長與孩子比賽，在規定的時間、范圍內，誰釣的多為勝。

　　③、找媽媽

　　目的：讓幼兒和家長的關系更密切。

　　玩法：家長坐在椅子上，蒙住雙眼，手背后，不能出聲。孩子蒙住雙眼去找自己的媽媽，可以用手摸，用鼻子聞，找到自己的“媽媽”后要抱緊媽媽，等老師命令雙方相互看的時候，才能把蒙眼布摘下，看看是不是找對了自己的媽媽。

　　5、游戲結束后，幼兒園老師為幼兒和家長頒獎；

　　6、活動結束時，大班幼兒邊唱“我的好媽媽”邊給媽媽獻賀卡。

　　溫馨小貼士：幼兒園可結合活動當天的氣候，選擇幾個備用游戲，以防下雨影響活動順利進行。

幼兒園游戲活動方案10

　　活動：

　　送動物回家

　　目標：

　　在用小推車反復運送小動物的過程中，感受愉悅的心情。

　　材料：

　　1.各種毛絨小動物若干，玩具小推車人手一輛。

　　2.場景創設：在活動區一角地墊上擺放毛絨小動物，操場中間擺放一些毛絨玩具和地墊。

　　活動過程：

　　1.每位幼兒取一輛玩具小推車。

　　2.將活動室一角的毛絨小動物放入小推車，運送到操場的地墊上。到達目的地可在地墊上休息。

　　3.運送完畢后，游戲重新開始，即將地墊上的毛絨小動物運送到活動室。

　　建議：

　　1.操場上的`玩具可以藏在地墊下，以增加游戲的神秘性和趣味性。

　　2.在運送玩具的路上可擺放一些障礙物，如積木、瓶子等，讓幼兒推車繞行障礙物，提高游戲的難度。

幼兒園游戲活動方案11

　　健康游戲活動實施方案 《兩人三足》 【活動目標】

　　1.鍛煉下肢力量，發展身體的協調性和平衡性. 2.學會合作、協商. 【活動準備】

　　皮筋、平衡凳、輪胎、音樂（熱身、放松） 【活動過程】

　　一、音樂熱身

　　跟音樂互動身體關節，重點活動下肢關節

　　二、出示皮筋，引出游戲名稱.

　　1.幼兒自由倆倆結合，用皮筋綁在一起，試著走一走.在走的過程中，注意走得好的.

　　2.教師小結，引導幼兒為什么有的小伙伴走的好，不摔跤.讓幼兒知道要協商，喊口號一起走，節奏、腳步統一.

　　三、分兩組賽，闖關.

　　1.第一關，小伙伴自由分成兩組，看哪組走的快.

　　2.第二關，加大難度，從低到高放置平衡凳.讓幼兒一只腳在上一只腳在下走過平衡凳.

　　3.第三關，全部放置輪胎.每組投放8個輪胎，一只腳在輪胎里面，一只腳在輪胎外面走過去.

　　4.第四關，要求幼兒協商好，一只腳在輪胎里面，一只腳在輪胎外面，一起跳過輪胎.

　　四、音樂放松

　　跟小伙伴坐在地上互相捶捶腿，蹬自行車，抱一抱拍拍后背. 【活動小結】

　　兩人三足要求幼兒互相協商，喊著統一的口號往前走.剛開始的時候幼兒之間缺乏商量，按自己的節奏走，剛走幾步就摔跤.通過練習，老師的引導，幼兒學會了協商，適應對方的節奏，逐漸找到了方法.在活動中不斷地加大難度來增加幼兒之間的默契，大部分走的很好.再跳輪胎的環節中難度最大，有的幼兒能互相協商喊著“一二跳”的口號順利的過關，有的幼兒之間缺少溝通，節奏不統一導致摔跤.再放松的環節中，互相為對方著想，增進兩人之間感情.總的來說本節課的目標基本能實現，再配合方面有待加強和鍛煉.

　　游戲活動設計：蝴蝶找花

　　一．活動目標：鞏固對顏色、形狀的認識.

　　二．準備：氣球棒、大小毛球、廢舊包裝袋、即時貼、毛根. 做法：

　　1．將包裝袋剪出一大一小兩塊方形，重疊在一起（小塊的放在大的中間），沿中線捏皺，用透明膠扎起來，固定在氣球棒上.

　　2.在大毛球上畫出眼睛和嘴巴，然后把大毛球粘在氣球棒的頂端. 3.把毛根對折，兩個小毛球分別粘在毛根的兩端，作為觸須.把"觸須"粘在"頭"頂上.

　　4.用即時貼剪出蝴蝶的身體，粘在氣球棒上.最后用即時貼進行裝飾. 三．玩法：準備各種顏色的花，或用不同的幾何圖形拼成的花.讓幼兒按老師（或同伴）的指示來找到相應的花.如："蝴蝶蝴蝶飛呀飛，找到紅花做朋友."或"蝴蝶蝴蝶飛呀飛，請找不是白色也不是紅色的'花做朋友."對大班下學期的孩子可以提出三維的要求，如"蝴蝶蝴蝶飛呀飛，請找白色的、有三角形花瓣的、里面是黃色花心的花兒做朋友".教師可根據不同水平的幼兒提出不同的要求，亦可讓孩子來發出指令，提高游戲的趣味性.

　　活動名稱：小玩偶換裝秀

　　一．目標：練習穿衣服的方法.

　　準備：泡面碗、一次性塑料碗、吸管（有彎頭的）、筷子、各種款式的服裝、卡紙、亮片. 二．做法

　　1．在泡面碗底部中間扎一個洞，插入吸管；然后將塑料碗粘在卡紙上，碗底裝飾上五官做頭部，并將筷子粘在頭部后方卡紙上. 2．在紙杯兩邊靠底部處各扎一個洞，將吸管穿過洞中，彎頭朝外做手.兩邊吸管留在紙杯里面的部分要固定在一起（用透明膠粘）. 3．進行"衣服"裝飾. 三.玩法

　　玩法1.幼兒可根據角色的需要變換小動物的頭部（只需選擇需要的頭部，將筷子插入吸管中即可）.

　　玩法2：幼兒可以為玩偶換上自己喜歡的、裝飾好的"衣服"，在換服裝的時候可結合扣紐扣、摁摁扣、打結、粘子母扣等技能的練習.

　　活動名稱：玩偶飛天

　　一.目標：感受彈簧的彈性，并探索彈性大小與受力的關系. 二.準備：樂百氏奶瓶、小紙杯、彈簧、毛根、各種裝飾材料. 三.做法：1．將彈簧固定在奶瓶的下端.

　　2．用小紙杯做出頭部（裝飾上五官及頭發），用毛根纏繞在瓶身上做手.

　　3．將頭部粘在瓶身上，在彈簧偶身上做些裝飾. 四.玩法

　　玩法1：人手一個彈簧玩偶，向下擠壓彈簧，聽口令一起松手，看看誰的小玩偶彈得最高.

　　玩法2：可設障礙，看看誰的小玩偶能跳過障礙，試一試怎樣才能跳過障礙.

　　活動名稱：鉛筆入瓶

　　一.目標：調整身體動作．將系在繩子上的筆放進小瓶子里，能堅持完成任務2次.

　　二．材料：大號夾子、鉛筆、各種動物造型的（養樂多）小瓶子、地墊、五角星. 三．玩法

　　1．在平坦地面放置8塊小地墊，上面放上卡通小瓶子8個.

　　2．夾子上系一根長繩，繩子另一頭系一支筆. 3．將夾子夾在身體任意部位，將筆放進瓶子. 四.規則： 1．不能用手放筆.

　　2．放進兩個小瓶子后獎勵自己一顆五角星.

　　一．活動名稱：解繩結

　　二.目標：能堅持將繩子上打的結解開，不怕失敗.

　　三． 材料：幼兒穿珠用的繩子若干.每一根繩子打5個～8個結；定時鐘一只；小蘋果貼花. 四．玩法：

　　1．任意拿出一根打結的繩子，觀察繩結.

　　2．按自己的方法逐一解開繩結，直到解完該繩上所有的繩結. 3．繼續取一根打結的繩子，將繩結解開…… 五.規則：

　　1．必須將一根繩上所有結解開才能解第二根繩結.

　　2．游戲開始，教師撥好定時鐘，必須在規定時間內，解完3根繩結，才能貼一只小蘋果貼花.

　　活動名稱：我們的小手真靈巧

　　一只小狗汪汪叫，（豎起大拇指，做小狗的耳朵）

　　兩只小兔跳跳跳，（豎起食指和中指，做小兔的耳朵）

　　三只孔雀真驕傲 （大拇指和食指做孔雀的嘴）

　　四只小鳥飛得高 （四指做小鳥的翅膀）

　　五只小貓喵喵喵 （五指張開做貓爪）

　　六只大象在洗澡 （手指變成六做大象鼻子）

　　七只烏鴉吃面包 （手指變成七做烏鴉的嘴）

　　八只小雞啄櫻桃 （手指變成八做雞嘴）

　　九只小蟲在吃草 （手指變成九做小蟲爬）

　　十個小孩哈哈笑. （十指張開做小花）

　　游戲名稱：五指歌（手指游戲）

　　你拍一，我拍一，（雙手相拍，與對面幼兒交插擊手）

　　食指一人按門鈴.（伸出食指做按門鈴狀）

　　你拍二，我拍二，（同一的動作）

　　食指中指剪窗花.

　　你拍三，我拍三，

　　大中食指握筆桿.

　　你拍四，我拍四，

　　兄弟一起來干事.

　　你拍五，我拍五，

　　大家一起來跳舞.

　　） （伸出食指中指做剪刀狀）（同一的動作）（伸出右手做寫字狀）（同一的動作）（伸出右手做拎籃子狀）（同一的動作）（雙手相拍，手腕轉動做新疆舞狀游戲名稱：釣瓶子

　　一.目標：能動腦筋、有耐心地用釣魚竿釣起不同形狀的瓶子，堅持完成任務，不放棄.

　　二.材料：筷子、細繩、吸管、裝飾過的可樂瓶.

　　三.玩法：

　　1．用藍色的紙板圍一個池塘．將裝飾過的瓶子放進去，瓶口朝上. 2．拿一根釣魚竿，把魚線（線的尾部系一小截吸管）放進瓶子里，抬起魚桿將瓶子釣起來.

　　四.規則：

　　1．可以調整魚竿上的小吸管，但不能用手將吸管放進瓶子里. 2．釣過的瓶子及時還原，釣竿用完放回瓶子里.

　　活動名稱：鉛筆入瓶

　　一.目標：調整身體動作．將系在繩子上的筆放進小瓶子里，能堅持完成任務2次.

　　材料：大號夾子、鉛筆、各種動物造型的（養樂多）小瓶子、地墊、五角星.

　　二.玩法：1．在平坦地面放置8塊小地墊，上面放上卡通小瓶子8個.2．夾子上系一根長繩，繩子另一頭系一支筆.3．將夾子夾在后背的衣服上，不用手幫忙調整距離，將筆放在小瓶子里.4．嘗試將夾子夾在身體任意部位，將筆放進瓶子. 三.規則：

　　1．不能用手放筆.

　　2．放進兩個小瓶子后獎勵自己一顆五角星.

　　活動名稱：投花片

　　一．目標：能將提供的雪花片一個一個投進遠處的罐子里，堅持投到相應的數量.

　　二． 材料：小花片若干、不同造型的罐子組合6個、記錄表人手一張. 三.玩法：

　　1．將罐子放在距幼兒一米遠的地方，20片花片放在小盤子里. 2．坐在椅子上.手端小盤子將花片一個一個投進罐子里. 3．投完盤子里所有的花片后，數一數落入罐子里的花片數量. 4．將投出的花片全部揀起來放進小盤子里. 5．在表格中記錄完成任務的情況. 四.規則：

　　1．一個一個投，投進8片以上完成任務. 2．坐在規定的位置投. 五.建議：

　　六.1．可根據幼兒的能力調整投花片的距離.

　　2．罐子可以多準備一些，組合成不同的造型，提高幼兒的游戲興趣.

　　游戲名稱：袋鼠相斗

　　一.活動目標：練習跳躍，發展彈跳力.活動準備：袋鼠頭飾和硬紙卷每個幼兒各一個. 二.活動過程：

　　（一）、帶領幼兒進行簡單的準備活動.師：我們來運動運動吧！（教師帶領幼兒跑著走圓圈，練習走圓） （二）、進行活動.

　　1、引出活動.

　　師：你們知道袋鼠怎么跳的呀？來，一起學一學吧！（教師帶領幼兒一起學習袋鼠跳）袋鼠們跳的真好！這么多的袋鼠，你們說他們會發生爭斗嗎？那他們是怎么發生爭斗的呢？那今天我們就來玩一個袋鼠相斗的游戲吧！聽一聽這個游戲是怎么樣玩的吧！

　　2、講解游戲規則.

　　參加游戲的幼兒每二人為一對，面對面站好（相隔約2米），兩臂前伸，兩只手的手腕自然下垂，兩腿夾住紙卷（在膝蓋上面）.比賽開始，兩人都向前蹦跳，并用手掌推對方手，邊跳邊推，哪方在跳中夾著的紙卷落地了，就為失敗的袋鼠.

　　規則及注意事項：不可用手去扶正兩腿夾的紙卷；要求幼兒五指并攏用手掌推對方.

　　3、進行游戲.

　　4、評價游戲，

　　5、帶領進行放松活動，結束活動.

幼兒園游戲活動方案12

　　游戲名稱：

　　看誰先拿到紅旗

　　游戲目標：

　　練習鉆、跑、平衡的動作。

　　游戲準備：

　　拱形門兩個(直徑60厘米)，紅旗兩面，平衡木兩條。

　　游戲過程：

　　一、游戲準備，教師：現在我們來準備準備，等等做游戲了哦。(扭扭你的'小脖子，彎彎腰，踢踢腿，扭扭小屁股)

　　二、交代游戲玩法，游戲規則：

　　1、游戲玩法：

　　幼兒分成人數相等的兩隊(或四隊)，站在起跑線后。

　　2、游戲開始：教師發出口令后，各隊的第一個幼兒向前跑去。鉆過"山洞"(拱門)，走過"獨木橋"(平衡木)，繞過小紅旗后直接跑回，站在隊尾。當一個幼兒鉆過"山洞"后，第二個幼兒就直接向前跑去。各隊幼兒魚貫地的進行，直至最后一名幼兒走過"獨木橋"，把紅旗拔起交給教師。以速度快的隊為勝。

　　3、游戲規則：

　　鉆"山洞"時不能碰拱形門，如門被碰倒，要扶起，放好再向前跑。

　　2走"獨木橋"時如摔下來，要排到隊尾重新過橋。

　　4、游戲注意事項：

　　平衡木要放平穩，注意安全保護。

　　三、進行游戲。

　　現在我們就來玩游戲吧，讓幼兒在輕松愉快的環境下進行快樂的游戲

幼兒園游戲活動方案13

　　年齡班：中班

　　活動名稱：幼兒園教學游戲活動設計—繪畫《海底世界》

　　活動目標：1.通過游戲激發幼兒的繪畫興趣。

　　2.讓幼兒通過觀察畫面，能夠畫出觀察到的內容。

　　3.培養幼兒的觀察能力和繪畫能力。

　　活動流程：

　　1.教師用游戲的口吻對幼兒說：小朋友，今天老師和小朋友一起做游戲。老師要帶小朋友一起坐火車去看海底世界，高興不高興?

　　2.老師當火車頭，小朋友一個拉著一個當火車車廂，老師和小朋友一起開火車去看海底世界。(在活動室繞幾圈，嘴里發出“嗚-嗚-的聲音)。

　　3.在活動室繞幾圈后，停在一塊黑板前，教師對幼兒說：海底世界到了，請小朋友下車。(教師將遮蓋在預先畫好的一幅海底世界畫面上的布子先開)哇!小朋友你們看，海底世界漂亮不漂亮?

　　4.請小朋友觀察海底世界(教師畫的海底世界圖片)

　　提問：你們看到了什么?你們最喜歡什么小動物?

　　請小朋友用各種手勢或身體動作給海底世界的小動物拍照。

　　5.教師帶著小朋友坐火車返回幼兒的座位。請小朋友給海底世界的'小動物洗照片。怎樣才能洗出來呢?請小朋友將你觀察到的海底世界里的小動物畫出來，看哪位小朋友畫的快又多。

　　6.請小朋友坐上火車將照片(幼兒繪畫)送給海底世界的小動物，好嗎?活動結束。

　　分析：結合幼兒游戲特點及游戲對幼兒的發展價值，對以上活動設計進行分析。

　　(二)活動設計：請您將以上活動進行修改重新設計或按自己的意愿設計一份幼兒游戲活動教案，要設計成真正符合幼兒游戲特點的游戲活動。游戲活動類型不限。

　　提交要求

　　1.希望能談出幼兒游戲特點和游戲對幼兒發展的價值，能結合游戲特點和游戲對幼兒發展的價值來闡述是不是游戲活動的理由。

　　2.希望從活動設計目標的確定、內容的選擇、游戲方法的選擇、活動流程設計、教師提問等方面進行分析。

　　3.無論是修改的活動設計還是新設計的活動教案必須是游戲活動，游戲活動類型不限，要標明您設計的是哪一類型的游戲活動。

幼兒園游戲活動方案14

　　通過“毛毛蟲游戲”可以讓幼兒體驗親子游戲所帶來的樂趣，培養幼兒親子情感，讓幼兒樂意參與集體活動，發展幼兒肌肉動作的敏感性，提高幼兒動作的靈活性和協調性。

　　一、活動名稱：毛毛蟲游戲

　　二、活動準備：地墊若干

　　三、活動目標：

　　1、 幼兒體驗親子游戲所帶來的樂趣，培養幼兒親子情感，讓幼兒樂意參與集體活動。

　　2、 發展幼兒肌肉動作的敏感性，提高幼兒動作的靈活性和協調性。

　　3、 幼兒在走、跑、爬等簡單的.動作練習中，發展幼兒身體平衡感。

　　四、活動玩法：

　　請一組(5—8人)參與毛毛蟲游戲，家長手、膝著地為幼兒搭建長長的山洞，幼兒聽信號從山洞下爬過，當最后一位幼兒爬過后，最后一位家長像雪球一樣滾動式跑到最前面繼續為幼兒搭建山洞，幼兒爬完規定路線游戲即可結束。

幼兒園游戲活動方案15

　　幼兒期是生長發育的重要階段，在此階段幼兒新陳代謝旺盛，各器官系統尚未發育完善。在幼兒園以游戲的形式，有計劃、有目的地進行豐富多彩的體育活動，讓孩子們在玩中學、玩中練是完成幼兒體育目標、促進幼兒身心和諧發展的重要途徑。我聯校積極響應縣教育局有關“幼兒趣味體育游戲活動”的精神，結合本校實際，全面開展幼兒趣味體育游戲活動，特制定活動方案如下：

　　一、活動時間：4月22日上午、下午

　　二、參加單位：巨城中心幼兒園、移穰中心幼兒園

　　三、活動組織：以“人人參與，趣味競爭，團結協作，均衡發展”為目的，通過實踐激發幼兒的體育興趣，促進幼兒走、跑、跳、投等基本運動能力的發展，并通過游戲發展幼兒思維的靈活性，培養合作精神和集體意識等良好品質。

　　四、活動的`具體要求：

　　1、巨城、移穰兩所中心幼兒園組織活動，聯校全體幼兒教師參加，也邀請部分家長參加。

　　2、游戲體現出各年齡段考察目標。

　　3、組織活動時必須高度重視安全工作，制定好突發應急預案。

　　五、體育游戲活動安排

　　幼兒園

　　班級

　　游戲名稱

　　參與人數

　　輔導教師

　　備注

　　巨城

　　中心

　　幼兒園

　　小班

　　小猴摘桃子

　　15

　　王變魚

　　中班

　　勇往直前

　　20

　　趙亞紅

　　小豬運西瓜

　　20

　　侯素芳

　　大班

　　特警炸碉堡

　　24

　　馬曉芳

　　移穰

　　中心

　　幼兒園

　　小班

　　大家來做操

　　14

　　王迎春

　　小孩小孩真愛玩

　　14

　　中班

　　小兔找山洞

　　34

　　李秋云

　　春游

　　34

　　大班

　　小猴摘桃

　　24

　　李騫

　　采蘑菇比賽

　　24

　　附：各游戲具體方案

　　《小猴摘桃子》活動方案

　　一、游戲目標：

　　1、能夠參與小肌肉操作運動

　　2、會手腳協調的曲線走

　　3、在綜合練習走、跑、跳動作的同時，練習滾球

　　4、會雙腳連續跳5米以上

　　二、游戲用具：塑料車輪、皮球

　　三、游戲過程

　　1、小猴起床(沿直線走)鍛煉幼兒沿直線走的能力

　　2、跨過走地(雙腳連續跳)培養幼兒雙腳彈跳的能力

　　3、穿過樹林(手腳協調曲線走)培養幼兒能夠沿曲線走過障礙的能力

　　4、摘桃子(讓幼兒體驗成功的快樂)

　　5、小猴騎車回家(滾球)鍛煉幼兒的滾球能力

　　《勇往直前》活動方案

　　游戲目的：綜合練習走跑跳鉆等能力，培養幼兒在生活中能克服困難的品質。

　　游戲材料：塑料車輪、呼啦圈墊子、山洞、皮球、紙箱

　　游戲過程：

　　1走過草地(沿曲線走過障礙物)讓幼兒沿曲線走過塑料車輪，培養幼兒手腳協調的能力，能繞過障礙物改變方向。

　　2、翻過山路(讓幼兒單腳連續跳過地面的呼啦圈，動作要迅速。培養幼兒的跳躍能力。)

　　3、墊上爬滾(讓幼兒在墊上迅速地爬滾，培養幼兒的爬滾能力，鍛煉手腳的合作，培養勇敢精神。)

　　4、鉆過山洞(抱球鉆)讓幼兒抱球鉆過山洞，培養幼兒改變方向和鉆的能力，培養幼兒在活動中克服困難的品質。

　　5、凱旋而歸(投球)讓幼兒把球準確地投入紙箱內，培養幼兒的投擲能力。

　　《小豬運西瓜》活動方案

　　1、游戲簡介

　　夏季，小豬十分愛吃西瓜，但小豬必須越過一片森林，游過一條小河才能到達瓜地，摘運回西瓜。

　　游戲分兩組進行，最后由大豬哥哥、姐姐清點兩組小豬運回的西瓜，多者為勝。此游戲主要訓練幼兒學生的想像力、創造力、體能及簡單的數學數字知識。限定時間5分鐘。

　　2、主要道具

　　(1)方行或圓形海綿墊用來作小河。(2)保齡球若干個，用做假設森林。(3)自創的竹籃一個，用做運西瓜的工具。

　　《特警炸碉堡》活動方案

　　游戲活動目標：

　　1、用幼兒感興趣的游戲方式發展基本動作，培養幼兒良好的意志品質和對體育運動的喜愛之情。

　　2、發展幼兒走、跑、跳、鉆爬、、平衡、匍匐前進、投擲等綜合運動技能。

　　3、培養幼兒團結互助的團隊精神。

　　游戲活動準備：

　　1、組織幼兒做準備活動

　　2、給幼兒介紹游戲玩法

　　爬越電網(墊上匍匐)過獨木橋(平衡木)踩石過河(跨越)跨過壕溝(雙腳跳)鉆過敵人封鎖線(鉆爬)仍炸彈(投擲)奪碉堡，然后快速跑回營地拍第二個幼兒的手，第二個幼兒出發，依次進行，游戲可反復進行。

　　3、幼兒進行游戲活動，教師指導。

　　《大家來做操》活動方案

　　設計意圖：

　　根據幼兒的年齡特點，讓幼兒初步學習一套模仿操，并能夠聽懂口令做動作。

　　目標：

　　1、學習兒歌及模仿操。

　　2、培養幼兒聽口令，手腳協調地做動作。

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　幼兒排好隊，站在院子里。預備姿勢，自然站立。

　　二、基本部分

　　1、教師做一遍模仿操。

　　2、幼兒跟老師一起做模仿操。

　　3、在教師指導下，幼兒做模仿操。

　　三、結束部分

　　幼兒原地踏步走。

　　結束。

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