教師節不收禮的倡議書范文（通用7篇）
現如今，倡議書使用的情況越來越多，通過倡議書倡議者可以更好地申明發布倡議的目的。大家知道倡議書的格式嗎？以下是小編收集整理的教師節不收禮的倡議書范文（通用7篇），希望能夠幫助到大家。
教師節不收禮的倡議書 篇1
親愛的家長、同學們：
第XXX個教師節踏著輕盈的步子款款走來。我們該以怎樣的方式來慶祝這個溫馨的節日呢?那滿室的鮮花再美，也沒有孩子們的笑臉可愛;那精美的禮卡再輕巧，卻讓人多了一份心靈的沉重其實孩子們的一張笑臉、一句問候、一次進步才是給老師最好的禮物。在教師節來臨之際，我校特向全體教師、家長和學生提出倡議：
讓廉潔之風吹進校園，讓我們共同過一個清新、廉潔、有意義的教師節!同學們，你們燦爛的笑臉，一句“老師，祝您節日快樂”，老師定會如沐春風!用你稚嫩的小手，自制一張寫上祝福的賀卡，定讓老師感受到最真摯的愛!課堂上，你們專注的神情，響亮地回答，滿意的作業都是獻給老師最好的禮物!
家長們，希望你們為孩子樹立榜樣，營造“尊師重教”好風尚，引領孩子做一個正直、高尚的社會小公民。在教師節當天，請不用準備任何禮物。老師們，家長們，同學們，讓我們攜起手來，與尊師重教同在，讓廉潔的清風吹遍校園的每一個角落，共過一個清新、廉潔、有意義的教師節!
倡議人：
20xx年x月x日
教師節不收禮的倡議書 篇2
尊敬的家長、親愛的少先隊員：
你們好!隨著新學期的開啟，第XXX個教師節即將來臨。尊師重教是中華民族的傳統美德，每逢教師節，同學們和家長朋友們都會利用各種形式表達自己對老師的祝福之意。但是那滿室的鮮花雖美，卻只見凋零的落寞;那精美的禮品誘人，卻不曾感受尊重與真誠;那昂貴的賀卡精致，卻為環保增加一份沉重......其實同學們的一張笑臉、一句問候、一次進步才是給老師最好的禮物。
在當前創建"低碳環保社會"的背景下，為杜絕學生和家長送禮之風，樹立健康文明、廉潔從教的風氣，讓教師度過一個健康、樸素、節儉的教師節，經學校辦公會決定，大隊部向全體少先隊員和學生家長提出以下倡議：
1.不向老師贈送任何禮品、禮卡、鮮花。
2.積極參與大隊部策劃的"低碳環保獻真情，家校同慶教師節"活動，發揮創意，以低碳、環保、節儉的形式向老師表達感恩之情。如：給老師寫封電子郵件;編發祝福短信;見到老師送上一聲節日的祝福;動手制作一張感謝師恩的賀卡......
3.將"做最好的自己"的信念落實到日常學習、生活中，用實際行動表達對老師的'尊重與熱愛。
我們學校全體教職員工也將借此向全體學生、家長及社會鄭重承諾：堅持教育公平，關注全體學生，節日拒收任何禮物(包括賀卡、禮卡、鮮花等)。同時，大隊部將聯合學校黨總支、工會，對近期校門口接受禮物的情況進行檢查登記，我校傳達室拒絕為任何教職工代收任何禮品、鮮花。學校也將檢查登記納入我校教師職業道德評價，作為"廉潔從教"的重要依據。
同學們、家長們，讓我們攜起手來，與尊師重教同在，與崇廉倡潔同行，讓"廉潔"的清風吹遍校園的每一個角落，讓我們一起過一個清新、恬淡、廉潔的教師節吧!
倡議人：
xx年x月x日
教師節不收禮的倡議書 篇3
敬愛的老師們：
百年大計，教育為本，教師是人類靈魂的工程師，是新一代人才成長的引路人。每年的教師節，政府、學校都會舉行一系列慰問、表彰活動，以示對廣大教師長期在教書育人一線默默耕耘的敬意和感謝，學生和家長們也會向老師表達最誠摯的謝意和祝福。
近年來，由于種種原因，興起了在教師節給老師送禮的風氣。節日未到，學生們就開始為給老師送什么而發愁；節日過后，那些表示“心意”的花朵和卡片大把大把的扔進垃圾箱，有意無意地造成了浪費。有些家長希望老師給自己孩子更多的關注，還有的家長是出于擔心老師給孩子“穿小鞋”而不得不給老師準備節日禮物。由此而引起很多社會對教師的負面評價。無論送禮的初衷是什么，我們認為，這種狀況已經嚴重改變了大家在教師節給辛辛苦苦的教師們送祝福的初衷，玷污了純潔的師生關系，造成了極大的浪費。作為教師隊伍的一員，我們在痛訴社會不正之風的同時，是不是也應該從我們自身做起——拘收禮物，為學生做一個榜樣。
愛崗敬業、樂于奉獻、關愛學生、誨人不倦，是教師天職。衷心希望學生及家長不要向教師贈送禮品、禮金包括鮮花等一切物品，讓教師過“輕負高效”的節日。教師節最好的禮物，就是家長對老師的尊敬與理解，就是對學校工作的支持與配合。
在此我們倡議：
在教師節來臨的時候，廣大同學請用一句話、一首歌、一杯茶、一個擁抱來表達對老師的節日祝福，特別是幼兒園和低年級的同學自己動手制作、繪制禮物；家長可以用一條短信、一個電話、一封電子郵件、一聲祝福來表達對老師的感謝；廣大教師要加強對教師職業道德的反思，在接受祝福的同時，明確自己的使命，以更加飽滿的熱情來愛學生，投身教育事業。在此向社會莊嚴承諾：教師節我們不收禮。
請全體教師在微信群接力承諾：教師節不收取學生及家長的饋贈，不接受家長的宴請。身教重于言教，讓我們共同努力還孩子一片美好。
xx區第二小學
20XX年9月8日
教師節不收禮的倡議書 篇4
全體教師：
在一年一度的教師節來臨之際，我們向自己道一聲：節日快樂！
適逢盛世，我們欣慰。人民教師，是一個至尊至高的群體。我們這支隊伍敬業愛崗，用自己的心血和雙手雕塑著人類的文明，從事著優化民族、傳承文化、創造未來、描繪明天的光輝事業。我們勞作的產品是人才，職業性質是奉獻，工作的規律是示范，社會的要求是師表。我們工作的超前性、導向性、奠基性和示范性，始終營造著國家的前程，播種著民族的命運。
隨著一個個教師節的來臨，一個不可忽視的現象讓我們不安：不少學生送給老師賀卡、鮮花、筆筒、月餅券等物品，禮物雖小，但也容易在學生中形成相互攀比的不良風氣。
老師們，“不以善小而不為，不以惡小而為之”。新修訂的《中小學教師職業道德規范》9月1日起實施了，《規范》要求我們：為人師表，堅守高尚情操，廉潔奉公，不利用職務之便謀取私利。歷史向我們呼喚崇高的師德，我們寶小教師十五年來，鑄師魂、陶師德、練師能、修師行，取得了卓越的育人成果。在此，學校基層工會倡議全體教師：繼續保持優良傳統，不逾矩、不趨倫，拒收錢物，堅持生活的原本，保持為師的純真，崇尚超越，永攀一流，為打造品牌學校，為自己崇高的事業獻計出力。
我們堅定地說：“拒收教師節禮物！”我們細致地做，從自己做起，從眼前小事做起，為學生獻上特殊的禮物，輔導一名學習困難的學生、資助一位生活困難的孩子、幫助一名品行特殊的學生；為學生送上一句知心話、一本好書、一堂好課、一份好品行……我們公開承諾“拒收饋贈”，能純凈教師和家長之間的關系，也是對孩子一種直接的教育方式。
我們清楚，教師節的作用并不在于教師只有這一天才應得到尊敬，我們需要的不是物質方面的禮物，更需要精神上永久的尊敬。近日，教育部確定了20XX年教師節的主題是“學習英模教師，弘揚偉大師魂”。讓我們向抗震救災英模教師和全國優秀教師激學習，弘揚新時期人民教師的高尚師德，進一步增強教師職業的光榮感、責任感和使命感。
請讓我們，讓所有教師用自己的行動，讓大寫的人生大寫起來，神圣的職業神圣起來，崇高的師魂崇高起來！
xxx小學
20XX年9月5日
教師節不收禮的倡議書 篇5
尊敬的家長朋友：
您好！
九月的天空飄溢著金秋收獲的氣息，在這如詩似畫的季節，迎來我們每個人都感恩的日子——第31個教師節。老師，永遠是最值得我們尊敬和感恩的人。她們默默耕耘，無私奉獻，為國家培養棟梁之才；她們教書育人，甘做人梯，為我們搭建青春的舞臺，讓我們激情飛揚。我們成功時，她們會為我們微笑鼓掌；我們受挫時，她們會為我們撫慰心靈的創傷……
教師節到了，我們以何種方式來慶祝這個節日才更有意義呢？很多的家長們為如何給老師送禮絞盡腦汁，怕不送禮，或禮送輕了，孩子以后受委屈。其實，對于我們幼兒園的老師來說，真的不希望家長送禮。收禮，既違背師德，又有失尊嚴。其實，孩子的一句問候、一張張笑臉，家長對我們工作的支持，就是給我們老師最好的禮物！
在20XX年教師節來臨之際，英藍桃陽幼兒園全體教師特發出“今年過節不收禮，收禮只收‘環保’禮”的倡議。
今天，桃陽幼兒園全體教師向家長朋友們推薦幾種既充滿尊師之情，又簡單方便的祝賀方式，請您選擇合適的一種，與孩子共同開展。
提倡：
1、用孩子的話給老師發一封慶祝教師節的電子郵件。
2、與孩子共同制作一張賀卡，寫上祝詞，送給老師。
3、每天早上見到老師時，送上一聲甜甜的“老師好，老師您辛苦了，謝謝您!”。
4、與孩子一起為老師畫一幅畫或一個小手工，再加上一行深情的問候。
5、與孩子一起選購一株小植物，一個小盆景，送給班級，在表達心意的同時，還豐富了孩子的生活環境。
請廣大家長放心，我們會對所有孩子一視同仁，會用愛心呵護每一位孩子。以教師的良知與職業操守維護教育的公平！
xxx幼兒園
20XX年9月10日
教師節不收禮的倡議書 篇6
尊敬的家長、親愛的同學們：
你們好！隨著新學期的開啟，第32個教師節即將來臨。尊師重教是中華民族的傳統美德，每逢教師節，同學們和家長朋友們都會利用各種形式表達自己對老師的祝福之意。但是那滿室的鮮花雖美，卻只見凋零的落寞；那精美的禮品誘人，卻不曾感受尊重與真誠；那昂貴的賀卡精致，卻為環保增加一份沉重……其實同學們的一張笑臉、一句問候、一次進步才是給老師最好的禮物。
為杜絕學生和家長送禮之風，樹立健康文明、廉潔從教的風氣，讓教師度過一個健康、樸素、節儉的教師節，學校向全體同學和家長提出以下倡議：
1、不向老師贈送任何禮品、禮卡、鮮花。
2、見到老師時送上一聲發自內心的親切問候。
3、崇尚節約，拒絕攀比，滿載真誠的祝福，自制賀卡贈送老師。
4、將“超越自我”的信念落實到日常學習、生活中，用實際行動表達對老師的尊重與熱愛。
5、不遲到早退，遵守課堂紀律，上好每一節課，爭取以優異成績來報答老師，養成良好的道德、行為習慣，讓老師少為同學們操勞。
學校全體教職員工也向全體學生、家長及社會鄭重承諾：堅持教育公平，關注全體學生，節日拒收任何禮物（包括禮金、禮卡、禮物）。學校也將此作為一項紀律納入教師職業道德考核評價，作為“廉潔從教”的重要依據。
同學們、家長們，讓我們攜起手來，與尊師重教同在，與崇廉倡潔同行，讓“廉潔”的清風吹遍校園的每一個角落，讓我們一起過一個清新、恬淡、廉潔的教師節吧！
xxx小學
20XX年9月5日
教師節不收禮的倡議書 篇7
這是靠山小學的劉老師第三次來找他的學生齊娃。齊娃現在是主管文教的副縣長。靠山小學的校舍已經破敗不堪，如果再不維修，很可能會危及學生的生命。
第一次來，齊娃把他打發到了教育局，教育局說沒錢；第二次來，齊娃把他打發去了財政局，財政局說這沒在預算范圍之內，不能撥款。這次來，劉老師是鐵了心要讓齊娃把這問題給解決了。
到了齊娃辦公室前，劉老師好像聽到一個人說“小意思，請多關照”，然后齊娃說“不客氣，下不為例”。劉老師雖然一輩子沒當過什么領導，但是送禮收禮的專用語他還是知道一些的。
不一會兒，客人走了。齊娃給老師倒了一杯茶水后，劉老師一再說靠山小學校舍的問題，齊娃則強調全縣需要維修。的校舍很多。經費很緊張，他也為難啊！
劉老師知道齊娃說的也是實情，于是他改變了策略：“齊娃，我再有半年就退休了，所以學校的事情我也管不了了。不過，我家的房子年久失修，說不準哪陣大風，就把我和你師母直接埋了。你看看，能不能從關懷老教師的角度，給我個人解決一點住房補助？”
齊娃聽后愣住了：“劉老師，我真不知道你和師母現在過得這么艱難。但現在教育經費緊張，這樣吧，我給您拿些錢，就當學生我的一點兒心意。”說完，他從抽屜里拿出一個鼓囊囊的信封，然后強調，“這是我個人給您的，和教育經費一點兒關系也沒有……
劉老師像躲避炸藥包一樣躲開了那個信封。
回到學校，劉老師對校長說：“把孩子們都解散吧，回家種地，沒出息也罷……”
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