初中物理用鉛筆做實驗報告

時間：2020-10-07 12:21:11 報告我要投稿

初中物理用鉛筆做實驗報告范文

　　慣性實驗

初中物理用鉛筆做實驗報告范文

　　只用鉛筆即可，將鉛筆扔出，鉛筆離開手之后仍向前運動，說明物體具有慣性。

　　力可以改變物體的運動狀態(tài)

　　只用鉛筆，將鉛筆扔出，鉛筆將由靜止運動起來，說明力可以改變物體的運動狀態(tài)。

　　力可以改變物體的形狀

　　兩手用力折鉛筆，鉛筆可以被折為兩段，說明力可以改變物體的形狀。

　　物體間力的作用是相互的

　　所用器材只是鉛筆，用力捏鉛筆時發(fā)現(xiàn)手指的形狀也發(fā)生了改變，說明手也受到鉛筆對它的作用力，也就是說物體間力的作用是相互的。

　　重力的存在和方向

　　將鉛筆從高處自由丟下，鉛筆將豎直向下落，說明鉛筆受到重力的作用，豎直下落說明重力的方向是豎直向下的。

　　壓強的大小因素

　　用一端削好的鉛筆，用大拇指和食指頂住鉛筆的兩端時，發(fā)現(xiàn)削好一端的手指比較疼，這說明壓力相同時接觸面積越小，壓強越大；用較大的力時手指更疼，又說明接觸面積相同時，壓力越大壓強越大。

　　滑動摩擦力和滾動摩擦力

　　用彈簧測力計拉著一鐵塊在水平桌面上勻速直線前進時，這時彈簧測力計的示數(shù)即為鐵塊所受滑動摩擦力，若將鐵塊放在多只鉛筆上重做上述實驗發(fā)現(xiàn)彈簧測力計示數(shù)變小，說明壓力相同時滾動摩擦力小于滑動摩擦力。

　　利用積累法測細銅絲的直徑

　　所用器材有細銅絲，刻度尺和鉛筆，將細銅絲緊密地排繞在鉛筆上，用刻度尺測出總長度L，數(shù)出銅絲匝數(shù)N。然后根據(jù)D＝L／N算出細銅絲的直徑。

　　區(qū)分導(dǎo)體和絕緣體

　　將鉛筆兩端都削好，若將鉛筆芯和燈泡連入電路，燈泡發(fā)光，說明鉛筆芯是導(dǎo)體；若將外部木材和燈泡連入電路時，燈泡不亮，說明木材是絕緣體。

　　說明滑動變阻器的原理

　　將鉛筆的木材劈開露出鉛筆芯，將鉛筆芯的兩端連入電路，這時燈泡發(fā)光，調(diào)節(jié)其中一端線頭在鉛筆芯上的位置，即減小鉛筆芯接入電路的長度時燈泡變亮；若再增加鉛筆芯接入電路中的長度時，燈泡變暗。說明滑動變阻器是通過改變接入電路中電阻線的長度來改變電阻大小的。

　　光的'直線傳播

　　將鉛筆對著光源后面會出現(xiàn)鉛筆的影子，說明光在均勻介質(zhì)中是沿直線傳播的。

　　光的折射現(xiàn)象

　　用玻璃杯、水和鉛筆做光的折射實驗，在玻璃杯中裝入半杯水，再將鉛筆插入水中，發(fā)現(xiàn)鉛筆的水中部分看起來變折了，這是由于光的折射的現(xiàn)象。

　　探究聲音的傳播

　　將鉛筆一端放在口中，輕輕敲筆桿幾下，再用牙齒咬住筆桿輕敲筆桿幾下。發(fā)現(xiàn)后者的聲音比前者大得多。因為前者聲音是經(jīng)過空氣傳到耳膜的，后者聲音是經(jīng)過牙齒、骨骼傳到耳膜的。

　　演示物體的沉浮條件

　　把鉛筆的下端繞上幾圈鐵絲，按入水中，使其豎直地浸沒在盛水的燒杯中，放手后，鉛筆上浮，最后豎直地浮在水中；若取出再增加鐵絲匝數(shù)后，可使其下沉，以此來驗證物體的沉浮條件。

　　演示導(dǎo)體和絕緣體

　　把電池、小燈泡、開關(guān)、導(dǎo)線組成的一個簡單電路，將鉛筆木質(zhì)部分或鉛筆芯串聯(lián)在電路中，看燈泡是否發(fā)光，從而可演示導(dǎo)體與絕緣體的區(qū)別。

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