高校教師述職報告范文
在生活中，報告與我們愈發(fā)關系密切，報告具有成文事后性的特點。那么一般報告是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的高校教師述職報告范文，希望對大家有所幫助。
xxxx學年，本人擔任了畢業(yè)班國貿2班班主任一職。本班大二年級由馮尊武老師帶班。
本班一共39位同學，其中一位〔金王燕〕在本學期完畢前已被學院退學并取消學籍，故共有38位同學。
在與學生相處的過程中，本人感觸很多，總結如下：
一、學生自主程度較往年有較大提升。
本人自進入越秀工作以來已經(jīng)連續(xù)帶畢業(yè)班已經(jīng)三屆，本班是第四屆。相較于以前的班級，本班的許多工作都是由學生自主完成，這里尤其感謝幾位稱職的班干部，以及學院的自主管理的導向政策。在此背景下，本班的大部分工作本人都沒有太多過問。
二、與學生的溝通也越來越少，理解也越來越少。
由于第一條原因，以及本學期本人的教學工作量非常飽滿，所以與學生的溝通次數(shù)與程度也相較于前幾屆有明顯缺乏之處。按本人慣例，學期初都要與每位學生進展面對面的交談與溝通，理解每位學生的思想和學習動態(tài)。但本屆的談話并沒有百分之百完成，只是對部分學生進展了談話，所以對班級動態(tài)和學生動態(tài)理解不夠。至今仍無法將本班38位學生的名與人對號，這在前幾屆學生中是不可思議的，因此深感不安與慚愧。尤其是認錯學生的時候真是無地自容。
三、學生自覺性較好，但仍有個別學生不自重。
相較于前幾屆學生，本人對于本屆學生的感覺就是比較可以按照班主任的意愿和指令行事。我想這也是因為學生與班主任的年齡差距大的原因，也可能是班主任與學生溝通不夠導致的后果。總而言之，本屆學生比較聽話。但仍有個別學生對于班主任和同學的好意不領情，置班主任的勸說于不顧，我行我素。
四、學習成績較好。
本班的學習成績良好，本學期末的成績也沒有不及格現(xiàn)象，這在前幾屆是不可想象的。大部分學生對于學習的熱情高漲，學習習慣也較好。但英語四六級的通過率卻不及前幾屆學生，可能也與班主任的重視不夠有關系，自責。
五、學生對于前途和生活沒有足夠的信心和把握。
根據(jù)本人幾屆班主任的班會反響，大部分學生對于自己的前途和生活沒有足夠的信心，對于將來仍處于未知狀態(tài)，沒有明確的職業(yè)規(guī)劃或奮斗目的。這一點也在本屆學生中得以表達。
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