碩士畢業(yè)論文開題報告優(yōu)秀

　　在日常生活和工作中，報告有著舉足輕重的地位，多數(shù)報告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的。寫起報告來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的碩士畢業(yè)論文開題報告優(yōu)秀，希望對大家有所幫助。

碩士畢業(yè)論文開題報告優(yōu)秀1

　　一、選題背景

　　常規(guī)剛性基礎(chǔ)，即無隔振汽輪機(jī)基礎(chǔ)，多釆用島式布置，主廠房與基礎(chǔ)下部分割開來，主要是為了減小設(shè)備運(yùn)行時產(chǎn)生的振動對主廠房的影響。在常規(guī)基礎(chǔ)所有柱頂與頂板連接處水平切斷，在頂板與柱頂之間安裝隔振器，這樣就形成了島式彈簧隔振基礎(chǔ)，因為頂板與下部結(jié)構(gòu)隔開，因此也沒有必要將下部結(jié)構(gòu)與主廠房分割開來。為了進(jìn)一步優(yōu)化結(jié)構(gòu)布置和調(diào)整抗震性能，將隔振基礎(chǔ)下部結(jié)構(gòu)與主廠房連為一體，演變成聯(lián)合布置的島式彈賛隔振基礎(chǔ)。既阻止了設(shè)備振動的傳播，也隔斷了地震波的傳遞，同時減小了下部結(jié)構(gòu)的尺寸，并且可以減小基礎(chǔ)的沉降，在不均勾沉降小于5mm的范圍內(nèi)，彈賛可自動調(diào)節(jié)受力狀態(tài)；即使不均勾沉降超過5mm，可以通過在彈簧隔振器上下加調(diào)整塾片的方法來調(diào)整不均匆沉降，而且可省去較厚的基礎(chǔ)墊層。由此看來，彈簧隔振基礎(chǔ)不僅改善了抗震性能，而且在節(jié)約場地面積、改進(jìn)工藝布置、降低造價等方面有巨大優(yōu)勢。剛度和質(zhì)量大的常規(guī)基礎(chǔ)雖然在主動隔振方面即防止汽輪發(fā)電機(jī)組的振動傳遞給下部結(jié)構(gòu)效果尚可，但是在被動隔振方面即阻止地震波的`傳遞方面不是很理想，這是因為汽輪機(jī)組屬于高位布置，地震作用傳遞到汽輪發(fā)電機(jī)軸承上時存在放大作用。基礎(chǔ)剛度越大，放大倍率越大。常規(guī)剛性基礎(chǔ)的放大倍數(shù)一般為2.5-4.0，而彈簧基礎(chǔ)可降低到0.8-1.2。

　　二、研究目的和意義

　　目前我國大力投資電力建設(shè)，電力建設(shè)處于高速發(fā)展階段，規(guī)模日益擴(kuò)大，隨著單機(jī)容量的不斷增加，對汽輪機(jī)基礎(chǔ)的振動要求也更加嚴(yán)格，而汽輪機(jī)基礎(chǔ)的動力特性決定著電廠的安全運(yùn)行，即良好的動力特性能有效的保證設(shè)備穩(wěn)定運(yùn)行，延長大修期，提高經(jīng)濟(jì)效益。目前，汽輪輪基礎(chǔ)主要采用鋼筋混凝土框架結(jié)構(gòu)，對于這種規(guī)模超大、結(jié)構(gòu)復(fù)雜的結(jié)構(gòu)，現(xiàn)場試驗是不現(xiàn)實的。條件允許的情況下，可以建立縮尺模型，通過模型基礎(chǔ)的振動測試數(shù)據(jù)，預(yù)測原型基礎(chǔ)的振動，從而對基礎(chǔ)的抗震性能做出評價，在此基礎(chǔ)上確定最佳設(shè)計方案。本課題以某汽輪發(fā)電機(jī)組基礎(chǔ)為研宄對象，對其彈簣隔振基礎(chǔ)的動力特性和抗震性能進(jìn)行了試驗研究，并做出了評價。

　　三、本文研究涉及的主要理論

　　采用量綱分析法確定各物理量相似常數(shù)。首先需要確定幾何相似常數(shù)和彈性模量相似常數(shù)，根據(jù)《建筑抗震試驗方法規(guī)程》，框架試體與原型的比例可取原型結(jié)構(gòu)的1/8,本模型按照規(guī)程采用1:8的比例建造，即幾何相似常數(shù)為8。因為鋼筋縮尺后直徑過小導(dǎo)致施工難度加大，并且在模型試驗中引起較大誤差，所以只保證梁柱截面配筋率滿足相似關(guān)系，故彈性模量相似常數(shù)為1,密度相似常數(shù)為1。

　　由于彈簧與結(jié)構(gòu)不是同一種材料，如果還以幾何尺寸來定義其相似比，則力學(xué)模型相似比就不能滿足，因此次試驗中忽略了彈簧的幾何相似比，而是保證了力學(xué)相似比，即滿足彈簧的剛度在整體模型相似關(guān)系中的剛度比為8:1。

　　該模型于北方工業(yè)大學(xué)建工實驗中心完成，根據(jù)設(shè)計圖紙及相似關(guān)系，模型按1:8的比例設(shè)計施工完成。模型采用的材料與原型完全相同，底板混凝土等級為C30，柱及頂板混凝土為C40。鋼筋材料與原型相同，縱筋均采用HRB400鋼筋。模型制作分四個階段，依次是底板、柱與中間平臺、彈賛隔振器安裝、頂板。根據(jù)結(jié)構(gòu)試驗要求，在每次饒筑時預(yù)留至少三組標(biāo)準(zhǔn)立方體混凝土試塊，所有試塊在同等條件下養(yǎng)護(hù)28天后測得標(biāo)準(zhǔn)立方體抗壓強(qiáng)度標(biāo)準(zhǔn)值，根據(jù)實際強(qiáng)度計算出底板、柱及頂板混凝土的抗壓強(qiáng)度標(biāo)準(zhǔn)值分別為32.3N/inm2、44.6N/mm^模型中某些小的部位因施工困難可不饒筑，但必須在試驗時加上或減去相應(yīng)質(zhì)量。試驗前模型混凝土有足夠的養(yǎng)護(hù)期（按28天強(qiáng)度）。

　　四、本文研究的主要內(nèi)容

　　根據(jù)設(shè)計圖紙及甲方提供的資料和場地條件，對該汽輪機(jī)組彈費(fèi)隔振基礎(chǔ)進(jìn)行模型試驗，主要研究內(nèi)容包括：

　　（1）采用瞬態(tài)激振法對模型進(jìn)行動力特性試驗，獲得基礎(chǔ)的自振特性，包括振型、固有頻率、阻尼比；

　　（2）對基礎(chǔ)模型進(jìn)行動剛度及隔振效率測試；

　　（3）對基礎(chǔ)模型分別進(jìn)行7度多遇地震、罕遇地震作用下的擬動力試驗，測得基礎(chǔ)鋼筋應(yīng)變，基礎(chǔ)地震加速度、位移、恢復(fù)力響應(yīng)，裂縫幵展情況、層間位移角等。

碩士畢業(yè)論文開題報告優(yōu)秀2

　　根據(jù)我校《法律碩士專業(yè)學(xué)位授予工作細(xì)則》，現(xiàn)就法律碩士研究生畢業(yè)論文開題報告內(nèi)容和開題程序作出如下規(guī)定：

　　一、開題報告的性質(zhì)

　　法律碩士研究生畢業(yè)論文開題報告，是我校法律碩士研究生在全部課程結(jié)束后，由導(dǎo)師指導(dǎo)，在閱讀文獻(xiàn)和進(jìn)行必要的調(diào)查研究基礎(chǔ)上，對擬撰寫學(xué)位論文的題目向有關(guān)導(dǎo)師組作出的選題性論證報告。

　　開題報告是法律碩士研究生教學(xué)與學(xué)位管理的重要環(huán)節(jié)；是發(fā)揮導(dǎo)師和導(dǎo)師組對畢業(yè)論文的指導(dǎo)作用，確保法律碩士研究生論文質(zhì)量的重要步驟；也是所有法律碩士研究生進(jìn)入畢業(yè)論文寫作和答辯環(huán)節(jié)的必需程序。

　　法律碩士研究生未經(jīng)開題報告或者開題報告未獲通過，則不能進(jìn)入畢業(yè)論文寫作和答辯階段，亦即不能獲取學(xué)位證書。

　　二、開題報告的內(nèi)容和要求

　　開題報告應(yīng)在導(dǎo)師的指導(dǎo)下進(jìn)行，并根據(jù)擬寫的論文類型（專題研究、調(diào)查報告或者案例分析報告）進(jìn)行具體設(shè)計。

　　開題報告應(yīng)包括如下內(nèi)容：

　　1、選題的'目的和意義；

　　2、選題在國內(nèi)外研究的現(xiàn)狀及你個人的新見解；

　　3、論文的結(jié)構(gòu)、基本框架、主要論點(diǎn)、論據(jù)和研究方法等；

　　4、參考資料（書目、文章和其他素材）及其來源；

　　5、論文進(jìn)度安排、操作方式；

　　6、需要特別向?qū)�師組請教的問題。

　　開題報告應(yīng)以書面（打印）方式向?qū)�師和�?dǎo)師組提供，字?jǐn)?shù)不少于20xx字。

　　三、開題報告的程序

　　法律碩士研究生畢業(yè)論文的開題，一般安排在第三學(xué)期或第四學(xué)期末進(jìn)行。開題由導(dǎo)師組組長主持，全體導(dǎo)師組成員和有關(guān)研究生參加。

　　開題程序為：

　　（1）開題人匯報自己的選題情況，重點(diǎn)介紹論文題目、選題意義、論文結(jié)構(gòu)、研究思路、研究方法等內(nèi)容；

　　（2）導(dǎo)師組對選題及論證提出問題和意見；

　　（3）指導(dǎo)教師發(fā)表意見。開題報告會應(yīng)有記錄。

　　四、開題報告的審核

　　通過以上程序，如果導(dǎo)師組半數(shù)以上成員認(rèn)為選題適當(dāng)、設(shè)計可行，應(yīng)當(dāng)通過開題報告；如果認(rèn)為開題報告存在不足，有可能影響論文寫作的，經(jīng)導(dǎo)師組提出具體修改建議后，可以通過開題報告；如果認(rèn)為選題不當(dāng)或者存在其他致命缺陷，難以一時解決的，則不能通過開題報告。

　　由于研究生本人的原因致使開題報告未能如期進(jìn)行或者未獲通過者，可在一個月內(nèi)再進(jìn)行一次開題。如果再次開題仍未獲通過，則按有關(guān)學(xué)籍管理規(guī)定以結(jié)業(yè)處理。

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