- 清風(fēng)校園自查報(bào)告 推薦度：
- 相關(guān)推薦
清風(fēng)校園自查報(bào)告（精選14篇）
在我們平凡的日常里，報(bào)告對我們來說并不陌生，報(bào)告中涉及到專業(yè)性術(shù)語要解釋清楚。我們應(yīng)當(dāng)如何寫報(bào)告呢？下面是小編為大家整理的清風(fēng)校園自查報(bào)告，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
清風(fēng)校園自查報(bào)告 1
開展“清風(fēng)校園”工作，是新形勢下加強(qiáng)廉政教育的的重要措施。按照自治區(qū)教育工委、教育廳及永寧縣教育體育局關(guān)于“清風(fēng)校園”的有關(guān)文件通知精神，增強(qiáng)師生反腐倡廉良好風(fēng)氣的形成，以豐富多彩的活動為載體，結(jié)合本校實(shí)際，開展開展了一系列活動，現(xiàn)將開展的工作匯報(bào)如下：
一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，營造“清風(fēng)校園”氛圍。
1、為使“清風(fēng)校園”工作有序地在我校開展，學(xué)校自上而下逐級發(fā)動成立了以黨支部書記、校長為組長，副校長、教導(dǎo)主任、政教主任、大隊(duì)輔導(dǎo)員為副組長，各年級班主任為成員的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)、組織開展工作。
2、制定詳細(xì)的教育實(shí)施方案和工作計(jì)劃，形成了以黨支部、政教處、少先隊(duì)、各班主任、課任教師為成員的廉政文化進(jìn)校園的活動教育網(wǎng)絡(luò)。
3、將反學(xué)校的廉潔文化進(jìn)校園工作步入了常態(tài)化軌道，做到了層層落實(shí)責(zé)任制，簽定黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任書及廉潔從教承諾書，使黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制責(zé)任上肩，做到千斤重?fù)?dān)人人挑，人人頭上有指標(biāo)。
二、以教師為抓手，加強(qiáng)教師隊(duì)伍的'師德師風(fēng)建設(shè)。
1、開展師德師風(fēng)系列活動，啟動清風(fēng)校園動員大會，舉行“李俊小學(xué)教書育人承諾書”簽名儀式。
2、學(xué)校在全體教師中積極開展“揚(yáng)廉潔從教之風(fēng)、辦人民滿意教育”為主題的“廉潔清風(fēng)進(jìn)校園”的教育活動，做好“三個結(jié)合”：
一是與教師政治學(xué)習(xí)相結(jié)合。認(rèn)真落實(shí)學(xué)校政治學(xué)習(xí)計(jì)劃，集中學(xué)習(xí)、撰寫體會，進(jìn)一步提高了教師對教育活動的認(rèn)識，做到自覺投入、積極參與，形成合理，共同肩負(fù)起對學(xué)生教育引導(dǎo)的責(zé)任。
二是與行風(fēng)建設(shè)和辦讓人民滿意的教育相結(jié)合。學(xué)校工作的落腳點(diǎn)是社會滿意、家長放心、學(xué)生發(fā)展，因此，教師的工作與之緊緊相連，要求教師樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，扎扎實(shí)實(shí)做好每一項(xiàng)工作，尤其是在教師的工作對象面前做到勤政廉潔，不謀私利，廉潔奉公。
三是與群體師德和教師職業(yè)道德建設(shè)相結(jié)合。重點(diǎn)開展了廉潔從教，敬業(yè)愛崗和誠心服務(wù)的活動，本著“一切為了學(xué)生”理念，“以人為本、以學(xué)生的發(fā)展為本”，一心一意教好學(xué)生，嚴(yán)守學(xué)校的規(guī)章制度，做到不搞有償家教，不參與賭博等違法違紀(jì)的活動，管好自己，管好家庭，管好自己八小時外的活動。不斷加強(qiáng)廣大教師的理想信念教育、法律紀(jì)律教育和優(yōu)良傳統(tǒng)教育，提高教師的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)和職業(yè)道德素養(yǎng)。
三、認(rèn)真組織，開展主題教育活動。
1、學(xué)校充分利用學(xué)校黨務(wù)（校務(wù)）公開欄、校園廣播站、校園網(wǎng)、宣傳櫥窗、教室板報(bào)等傳播媒介，加強(qiáng)廉潔文化宣傳，寓廉潔教育于校園文化建設(shè)之中，堅(jiān)持定期以“崇尚廉潔，凈化心靈”為主題內(nèi)容出黑板報(bào)。
2、在校園廣播常進(jìn)行凈化心靈，陶冶情操的廉潔教育，培養(yǎng)師生正確、積極、健康的理想信念、道德觀念、法制意識和社會責(zé)任感。
3、在教室走廊上粘貼廉潔內(nèi)容的警句、格言和宣傳畫，營造了濃厚的校園廉潔文化氛圍，發(fā)揮了輿論宣傳陣地作用，達(dá)到潤物細(xì)無聲教育效果。
4、在充分尊重和考慮學(xué)生的身心特點(diǎn)和認(rèn)知水平的基礎(chǔ)上，舉辦了廉潔文化講座，積極組織開展廉潔文化進(jìn)校園故事會，倡廉主題班會，朗誦廉潔童謠，閱讀課外廉潔讀本等。
四、近期取得的成績。
通過清風(fēng)校園工作，促進(jìn)了學(xué)校的校風(fēng)校紀(jì)、師德師風(fēng)、以及學(xué)生日常規(guī)范建設(shè)，提升了學(xué)校的教育教學(xué)水平，增強(qiáng)了廣大師生倡廉崇潔的自覺性。
總之，清風(fēng)校園工作是一項(xiàng)嶄新的任務(wù)和一個全新的課題。我們還做得很不夠，離上級的要求還存在差距，我們將緊緊圍繞踐行社會主義榮辱觀，構(gòu)建和諧校園的發(fā)展目標(biāo)，以抓隊(duì)伍、強(qiáng)措施、促落實(shí)、見實(shí)效為行動指南，以課堂為主渠道進(jìn)行廣泛的宣傳，把清風(fēng)校園工作做扎實(shí)。
清風(fēng)校園自查報(bào)告 2
師德，不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學(xué)生佩服，從而仿效。
在這次清風(fēng)進(jìn)校園活動中，作為一名從教近十年的教師，在這次自查自糾活動中，我主要從以下幾個方面來評析自己、審視自己，以便用自身的榜樣作用和人格魅力，言傳身教。
1、愛崗敬業(yè)教書育人
我熱愛教育，熱愛自己所從事的工作，熱愛我們的學(xué)校。因此，不論在什么時候、什么地方，我都要將校內(nèi)的利益放在第一位，時刻以“校榮我榮，校衰我恥”的精神來指引我，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，工作中本著“心中有目標(biāo)，眼中有孩子”的原則培養(yǎng)學(xué)生，開展學(xué)校布置的各項(xiàng)工作。
2、熱愛學(xué)生和諧發(fā)展
關(guān)心、熱愛孩子是教師最基本的天職。在工作中，我都要以尊重孩子、熱愛孩子為出發(fā)點(diǎn)，堅(jiān)持“一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子”，對學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)，不諷刺，挖苦，歧視，不體罰和變相體罰，使孩子們愉快茁壯地成長。
3、注重小節(jié)修煉人格
教育無小事，教師的一言一行都是孩子關(guān)注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的`細(xì)節(jié)實(shí)現(xiàn)的，因?yàn)楹⒆友壑械慕處煻际蔷唧w的，而教師又是孩子心目中的“權(quán)威式人物”。所以，我要時刻銘記-——從我做起，從小事做起，從今天做起!我要以自身良好的師德形象帶動孩子。
4、尊重家長服務(wù)家長
家長是我們搞好工作的有力后盾，因此，在工作中，我要及時與家長溝通，認(rèn)真聽取家長意見和建議，取得支持和配合，不指責(zé)、責(zé)備家長。并且在語言交流中，要平和、委婉、真誠、用誠意使家長信任你。
5、廉潔從教，不謀私利
自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響，不對幼兒進(jìn)行有償補(bǔ)課和收取額外的報(bào)酬。與家長交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進(jìn)行有償家教。
6、當(dāng)然也往往沉溺于過去
今年，雖然被調(diào)入到新的環(huán)境工作，感覺壓力有所減輕，往往以過去的經(jīng)驗(yàn)、成績衡量自己，沒有思考面對新的形勢、性的環(huán)境、新的知識時代，頭腦的觀念和知識卻沒有大的變化，喜歡現(xiàn)在跟過去比，現(xiàn)在比過去好，今年又比去年進(jìn)步了，于是沾沾沾自喜，盲目樂觀，以致于工作中難以創(chuàng)新，難以定位，研究起點(diǎn)不高。其實(shí)橫向比較—觀察才發(fā)現(xiàn)差距越來越大，年輕教師的理論水平已超在前列，而自己越來越怕工作，每次的任務(wù)只感覺是壓力。
總之，這次的自查活動真似一場及時雨，讓我們在這物欲橫流的社會，不被金錢蒙蔽、利欲熏心，使我們永遠(yuǎn)保持一方凈土。正如葉圣陶先生所說“千教萬教，認(rèn)真求真，千教萬教學(xué)做真人”。
清風(fēng)校園自查報(bào)告 3
為切實(shí)加強(qiáng)教育政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)暨師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師教書育人、為人師表的良好形象，一年來，在我校領(lǐng)導(dǎo)的正確指引下，把師德師風(fēng)建設(shè)放在非常重要的位置，堅(jiān)持長抓不懈，并開展了一系列的學(xué)習(xí)、宣傳教育、自查自評等活動，收到了較好的效果。
一、高度重視，抓住思想教育不放松
我把師德師風(fēng)的建設(shè)工作納入了自身發(fā)展計(jì)劃的重要內(nèi)容，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校師德師風(fēng)工作的各項(xiàng)任務(wù)。充分利用例會時間學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等理論知識，在學(xué)習(xí)方法上我們采取了自學(xué)、交流、討論等靈活多樣的形式，力求使學(xué)習(xí)收到最好的效果，在平時的教學(xué)工作中時時嚴(yán)格要求自己，時時自我反省，定期堅(jiān)持自擺自查。
二、學(xué)先進(jìn)典型，塑教師形象
把師德師風(fēng)建設(shè)貫穿于各項(xiàng)工作之中，塑造出好的教師形象。首先，抓住身邊的典型。我們知道榜樣的力量是無窮的，而身邊的典型將有更強(qiáng)的說服力，在廣泛開展學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)習(xí)身邊的優(yōu)秀教師事跡，其次，教師交流討論。讓先進(jìn)教師言傳身教，講述自己的故事，聆聽了這些教師的先進(jìn)事跡后，組織談體會，談感想。
三、存在的問題
1、思想認(rèn)識不夠，政治學(xué)習(xí)記筆記敷衍了事�？傉J(rèn)為這些理論太過政治化，只要走走形式，不必太過認(rèn)真。
2、不思進(jìn)取。對待工作不夠主動，積極。只要完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)即可。在工作中遇到難題，不善于思考，對于領(lǐng)導(dǎo)的個別任務(wù)，總有拖沓的心理。缺乏上進(jìn)心。
3、教育教學(xué)的新課標(biāo)理論理解的不夠透徹，沒有從實(shí)質(zhì)上深入研究，導(dǎo)致教學(xué)過程中出現(xiàn)很多困惑。
4、課堂教學(xué)的方法過于簡單，缺乏新意。傳統(tǒng)的教育方法和教學(xué)手段仍然竄進(jìn)課堂，應(yīng)付考試的應(yīng)試教育已不適應(yīng)現(xiàn)代的信息是到的素質(zhì)教育。
5、對于學(xué)生的關(guān)愛不夠。在教學(xué)過程中帶著有色眼鏡，偏愛優(yōu)生，歧視差生。為了不影響教學(xué)進(jìn)度，點(diǎn)優(yōu)生發(fā)言的次數(shù)偏多，卻扼殺可部分學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
6、對學(xué)生的評價方式過于單一。備課不能面向全體學(xué)生。沒有根據(jù)學(xué)生的個性特點(diǎn)來評價學(xué)生的行為。
7、與家長溝通不夠。學(xué)校、家庭與社會是不可分割的集體。要使學(xué)生能有個性地發(fā)展成為德、智、體全面發(fā)展的優(yōu)秀人才，必須與家長及時密切地聯(lián)系，多交流，多溝通。在這方面的工作還不夠主動，未按學(xué)校的要求家訪。
8、工作作風(fēng)不夠扎實(shí)。沒有腳踏實(shí)地，總想在工作中找捷徑。做事情沒有創(chuàng)新精神，對問題不做深層次的分析，思考不夠透徹。
9、業(yè)務(wù)知識不精�，F(xiàn)代的社會是知識、信息快速發(fā)展的時代，可我卻認(rèn)為有一些業(yè)務(wù)知識就能適應(yīng)了，這是錯誤的想法。
四、抓住重點(diǎn)，自查自糾
針對教育政風(fēng)行風(fēng)評議和師德師風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn)，我主要采取了以下措施開展自查自糾：
1、廉潔自律，依法執(zhí)教。根據(jù)自己的工作崗位對工作作風(fēng)、服務(wù)態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量、工作效率、亂收費(fèi)、亂訂教輔及學(xué)生用品、體罰或變相體罰學(xué)生等情況進(jìn)行自查自糾。設(shè)立師德師風(fēng)投訴箱，向?qū)W生、家長公開學(xué)校投訴電話，接受學(xué)生、家長對師德師風(fēng)的監(jiān)督，堅(jiān)決杜絕一切有損教師形象的不良行為的發(fā)生。
2、密切家校聯(lián)系，做好幫扶工作。
建立了良好的.家校聯(lián)系制度，用好班主任工作手冊，用好校訊同通，進(jìn)一步密切家校聯(lián)系。及時了解、反饋學(xué)生的思想動態(tài)，切實(shí)關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活，同時要重視對異常行為學(xué)生的心理咨詢和心理輔導(dǎo)，配合家長幫助他們共同進(jìn)步。
3、嚴(yán)抓教學(xué)質(zhì)量，確保全面發(fā)展。
我始終把提高教學(xué)質(zhì)量當(dāng)作工作重點(diǎn)來抓。按照課程計(jì)劃的要求，確保每周一次的集體備課活動，確立主題、主講人，以書面形式加以記錄，在一人主講，大家共同討論的基礎(chǔ)上確定教學(xué)的主要內(nèi)容、方法、難度、例題作業(yè)。在宏觀管理上，既強(qiáng)調(diào)統(tǒng)一性，又強(qiáng)調(diào)個人獨(dú)創(chuàng)性。同時加大檢查力度，增加抽查，減少普查，確保有檢查就有結(jié)果，有結(jié)果就有體現(xiàn)，優(yōu)秀者展示，低下者誡勉，通過各備課組內(nèi)部自查、教研組長定期檢查等形式來確保備課、教學(xué)工作質(zhì)量。
4、健全教研活動制度，提高教學(xué)水平。
我們數(shù)學(xué)科組每一學(xué)科確保兩周一次的教研活動。教研組建設(shè)的重點(diǎn)是提高教研質(zhì)量和檔次。通過教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和知識更新，特別是加強(qiáng)對新教材和新大綱的研究，要求教師“打好界內(nèi)球，注意擦邊球，不打界外球”。能正確領(lǐng)悟教學(xué)目標(biāo)，準(zhǔn)確把握教材難度，重點(diǎn)難點(diǎn)落實(shí)到位。各備課組認(rèn)真編寫章節(jié)教學(xué)重難點(diǎn)和章節(jié)單元練習(xí)，真正做到“備課從細(xì)、上課崇活、作業(yè)求精、輔導(dǎo)務(wù)實(shí)、考核樹正、教改創(chuàng)新”，全面提高我們工作部教師的綜合素質(zhì)。
通過開展教育政風(fēng)行風(fēng)的評議和師德師風(fēng)的自查自糾，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng)，文明執(zhí)教，優(yōu)質(zhì)服務(wù)于學(xué)生、家長。今后，我將要繼續(xù)深入開展“樹師表形象，揚(yáng)教育新風(fēng)”的活動，努力提高教師的整體素質(zhì)，把教育系統(tǒng)的行風(fēng)建設(shè)、師德師風(fēng)建設(shè)抓細(xì)抓實(shí)，爭先創(chuàng)優(yōu)，辦人民滿意的教育。
清風(fēng)校園自查報(bào)告 4
根據(jù)團(tuán)中央總體要求，團(tuán)省委、團(tuán)市委文件精神，共青團(tuán)會寧縣委認(rèn)真貫徹落實(shí)，積極開展“共青團(tuán)關(guān)愛農(nóng)民工子女志愿服務(wù)行動”工作自查，聽取基層團(tuán)組織匯報(bào)并實(shí)地調(diào)研“關(guān)愛行動”工作開展情況，督促落實(shí)各項(xiàng)幫扶措施。具體自查工作情況如下：
一、組織領(lǐng)導(dǎo)和工作指導(dǎo)情況
根據(jù)“團(tuán)委黨組負(fù)責(zé)”的具體要求，共青團(tuán)會寧縣委召開支部會3次，通過建立支部成員聯(lián)系點(diǎn)的形式，先后深入會寧二中、廣場社區(qū)、東關(guān)小學(xué)、郭城鎮(zhèn)團(tuán)委等單位調(diào)研，并指導(dǎo)各基層團(tuán)組織開展好“共青團(tuán)關(guān)愛農(nóng)民工子女志愿服務(wù)行動”工作。截至目前，共下發(fā)相關(guān)重點(diǎn)工作文件2個，開展有針對性調(diào)研活動6次，大力推廣各基層先進(jìn)工作經(jīng)驗(yàn)，選樹基層先進(jìn)集體3個、先進(jìn)個人12名。
二、開展摸底及結(jié)對情況
20xx年1月-5月，共青團(tuán)會寧縣委聯(lián)合縣少工委，通過走訪學(xué)校、發(fā)放調(diào)查問卷、座談等形式，對縣內(nèi)的農(nóng)民工子女狀況進(jìn)行專題調(diào)研，全面掌握全縣九年義務(wù)教育階段農(nóng)民工子女基本情況(人數(shù)、分布、需要幫助的方面)，為今后開展活動奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。團(tuán)縣委堅(jiān)持以結(jié)對共建活動作為開展“共青團(tuán)關(guān)愛農(nóng)民工子女志愿服務(wù)行動”的重要抓手和突破口，采取“鄉(xiāng)鎮(zhèn)團(tuán)委與小學(xué)”、“直屬單位團(tuán)組織與中學(xué)”、“團(tuán)員青年（青年志愿者）與農(nóng)民工子女”等結(jié)對形式，實(shí)現(xiàn)對全縣九年制義務(wù)教育階段農(nóng)民工子女的服務(wù)全覆蓋。截止目前，全縣共有農(nóng)民工子女集中的中小學(xué)51所，其中已結(jié)對共32所；農(nóng)民工子女人數(shù)共9633人，已結(jié)對人數(shù)5628人。開展各類幫扶活動12次，累計(jì)提供志愿服務(wù)時間36小時。
三、項(xiàng)目專員培訓(xùn)和激勵保障的主要措施
開展培訓(xùn)。根據(jù)團(tuán)中央制訂發(fā)布統(tǒng)一的培訓(xùn)大綱和公開課，由各級團(tuán)組織分批分級對項(xiàng)目專員進(jìn)行培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容主要包括志愿服務(wù)基本理念、關(guān)愛行動總體部署及志愿服務(wù)組織協(xié)調(diào)技能等。各地要通過集中授課、交流討論、案例教學(xué)等多種形式，確保項(xiàng)目專員在上崗前后接受系統(tǒng)規(guī)范的培訓(xùn)。到目前為止，團(tuán)縣委共組織培訓(xùn)項(xiàng)目專員2次。
加強(qiáng)管理。團(tuán)縣委負(fù)責(zé)對項(xiàng)目專員進(jìn)行考核，考核合格的，可申請連任；考核不合格或本人提出不再擔(dān)任項(xiàng)目專員的，由團(tuán)縣委取消其項(xiàng)目專員身份并上報(bào)備案；任期未滿不能擔(dān)任項(xiàng)目專員的，由團(tuán)縣委收回項(xiàng)目專員證，另選拔人員接替并上報(bào)備案。由團(tuán)縣委負(fù)責(zé)組織管理考核的項(xiàng)目專員均考核合格。
激勵保障。項(xiàng)目專員可獲得由團(tuán)中央青年志愿者工作部、中國青年志愿者協(xié)會秘書處統(tǒng)一制作的.“共青團(tuán)關(guān)愛農(nóng)民工子女志愿服務(wù)行動項(xiàng)目專員證”，作為組織活動并享有相應(yīng)權(quán)利的專用憑證。項(xiàng)目專員及其團(tuán)隊(duì)可利用中國青年志愿者網(wǎng)提供的宣傳交流平臺開展工作，并優(yōu)先獲得各級團(tuán)組織開展的關(guān)愛行動專題培訓(xùn)及陣地建設(shè)等資源支持。任期屆滿考核合格的，由團(tuán)縣委出具項(xiàng)目專員工作鑒定意見，可獲得全國統(tǒng)一的“共青團(tuán)關(guān)愛農(nóng)民工子女志愿服務(wù)行動項(xiàng)目專員服務(wù)認(rèn)證證書”；工作業(yè)績突出的，推薦個人和所在團(tuán)隊(duì)參加中國青年志愿者評選表彰活動。
四、“七彩課堂”的具體措施
依托我縣志愿者組織持續(xù)深化學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、親情陪伴、感受城市、自護(hù)教育、愛心捐贈等五項(xiàng)志愿服務(wù)內(nèi)容，累計(jì)學(xué)業(yè)輔導(dǎo)8小時，通過開展課業(yè)輔導(dǎo)、第二課堂學(xué)習(xí)等形式，培養(yǎng)農(nóng)民工子女學(xué)習(xí)興趣，幫助其養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)能力。親情陪伴8小時，通過個別談心、心理游戲、走訪家庭等形式，了解農(nóng)民工子女的心里健康狀況，幫助農(nóng)民工子女排除心理問題。感受城市12小時，通過參觀公共服務(wù)設(shè)施、講解城市運(yùn)行等形式，增強(qiáng)農(nóng)民工子女對城市功能的認(rèn)知；通過體驗(yàn)城市運(yùn)行規(guī)則、參與文化體育活動、參加集體活動，提高他們?nèi)谌氤鞘械哪芰�。自護(hù)教育12小時，在學(xué)校舉辦一些關(guān)于安全教育的知識講座、發(fā)放安全手冊、參觀安全教育展覽等形式，讓其增強(qiáng)安全意識，通過日常衛(wèi)生健康知識、青春期生理知識課堂等形式，幫助農(nóng)民工子女增強(qiáng)健康生活意識，養(yǎng)成良好生活習(xí)慣，通過組織火災(zāi)、地震、水災(zāi)自然災(zāi)害逃生自救演練，幫助農(nóng)民工子女提高自救逃生能力。愛心捐贈2000元，根據(jù)農(nóng)民工子女實(shí)際需求和志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)實(shí)際情況，幫助特困農(nóng)民工子女解決生活、學(xué)習(xí)方面的困難；了解他們的心愿并盡己所能滿足其合理心愿；積極推動在結(jié)對學(xué)校建立“流動圖書角”等服務(wù)陣地。
五、陣地建設(shè)情況
通過資源共享、社會捐助、投資新建等多種途徑，全縣共建農(nóng)民工子女活動陣地37個，其中依托學(xué)校陣地36個，依托愛國主義教育基地陣地1個。陣地類型除傳統(tǒng)的青少年活動基地外，新增流動圖書角、農(nóng)民工子女之家等新型活動陣地。團(tuán)縣委計(jì)劃于2012年底前，全縣新建流動圖書角13個、農(nóng)民工子女之家9個。
六、品牌影響力情況
為了讓“關(guān)愛行動”在全縣范圍內(nèi)形成一定的規(guī)模和影響力，團(tuán)縣委始終著眼于把“關(guān)愛行動”打造成共青團(tuán)在服務(wù)青年方面信得過、可持續(xù)的總要求，從全局的高度謀劃宣傳工作、做實(shí)服務(wù)內(nèi)容、完善工作機(jī)制，使“關(guān)愛行動”逐步在全會受關(guān)注、叫得響、信得過。
一是整合各類宣傳資源。加強(qiáng)宣傳策劃，分階段、分重點(diǎn)抓好宣傳工作。充分利用動漫等新媒體，通過公益廣告、歌曲、感人故事、新聞報(bào)道等有效方式，擴(kuò)大品牌的認(rèn)知度和影響力。
二是加強(qiáng)精神引領(lǐng)。充分利用創(chuàng)先爭優(yōu)的契機(jī)，選樹好典型，通過宣傳引導(dǎo)，推動關(guān)愛農(nóng)民工子女志愿服務(wù)成為當(dāng)代青年最易參與、最為喜愛公益項(xiàng)目。通過七彩課堂等活動，把“關(guān)愛行動”打入人心。
三是突出品牌效應(yīng)。積極爭取各方支持，與全團(tuán)中心工作相結(jié)合，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，不斷把“關(guān)愛行動”做深做透，使之成為帶動青年志愿者事業(yè)整體發(fā)展，提升青年志愿者品牌影響力的龍頭項(xiàng)目，成為全社會的名牌項(xiàng)目。
清風(fēng)校園自查報(bào)告 5
翁源縣行政服務(wù)中心以開展“清風(fēng)行動”為契機(jī)，轉(zhuǎn)變作風(fēng)抓服務(wù)，積極推進(jìn)六項(xiàng)舉措，不斷延伸服務(wù)功能，延伸服務(wù)內(nèi)涵，延伸服務(wù)觸角，由被動服務(wù)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃臃⻊?wù)。加強(qiáng)窗口服務(wù)建設(shè)，優(yōu)化經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境。
一、加強(qiáng)窗口服務(wù)建設(shè)，著力提升業(yè)務(wù)水平。
服務(wù)窗口是政府各部門面向社會、面向群眾的第一線，也是各部門支持地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)，優(yōu)化地方軟環(huán)境的橋梁和紐帶，服務(wù)水平如何，直接關(guān)系到政府的社會形象。因此，中心開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”、“微笑在窗口”、“爭創(chuàng)流動紅旗競賽”等一系列活動，提升各窗口的服務(wù)水平。在活動中涌現(xiàn)出一批先進(jìn)窗口，如公安窗口購進(jìn)自動簽證機(jī)，實(shí)現(xiàn)了簽證人自助簽證，把簽證時間壓縮到分把鐘，大大提高了辦證效率；地稅窗口免收代開新版電子發(fā)票工本費(fèi)，措施雖小，但體現(xiàn)了地稅窗口貼心細(xì)致的服務(wù)，促進(jìn)了征稅關(guān)系，1月份開始實(shí)施以來，共免費(fèi)代開各類發(fā)票360余套，稅款近15萬元；工商窗口與環(huán)保局合作，推出四項(xiàng)措施，共同解決企業(yè)注冊登記的環(huán)評審批前臵問題，此舉不僅方便了企業(yè)，為企業(yè)指點(diǎn)迷津，而且促使企業(yè)自覺遵守法律，保護(hù)環(huán)境，有力支持我縣經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展。通過加強(qiáng)窗口服務(wù)建設(shè)，各窗口辦事效率顯著提升，1-10月份，服務(wù)大廳各窗口共辦理業(yè)務(wù)106513件，接受群眾咨詢16798人次，收到錦旗、書面、口頭等各種形式的表揚(yáng)共1601次，為投資者和群眾代辦協(xié)辦事項(xiàng)共81宗，已辦結(jié)81宗。
二、加強(qiáng)制度建設(shè)，著力提高執(zhí)行力。
制定和完善各項(xiàng)規(guī)章制度，規(guī)范窗口人員行為準(zhǔn)則。在實(shí)際工作中實(shí)行上班考勤制、首辦責(zé)任制、限時辦結(jié)制、服務(wù)承諾制、崗位責(zé)任制和過錯責(zé)任追究制等，從而確保中心服務(wù)大廳規(guī)范、高效、廉潔、有序運(yùn)作。其次，各窗口對進(jìn)入中心的事項(xiàng)逐步朝“單軌”運(yùn)作過渡，提高時效運(yùn)作，如工商局企業(yè)登記窗口從只有單純的咨詢業(yè)務(wù)到現(xiàn)在的企業(yè)登記注冊、企業(yè)年檢、市場廣告登記等配套“一站式服務(wù)”體系，局內(nèi)機(jī)構(gòu)不再辦理行政審批，著力解決“前店后坊”、“兩頭受理”、“掛號不看病”等問題。真正使大廳的管理步入規(guī)范化、科學(xué)化的軌道。今年5月下旬食品藥品監(jiān)督管理局將行政審批食品藥品安全監(jiān)管事項(xiàng)整體進(jìn)駐中心，并簽發(fā)窗口授權(quán)書，賦予窗口首席代表相應(yīng)職責(zé)，配齊電腦等辦公設(shè)備，為辦理食品藥品安全行政許可事項(xiàng)提供了有力保障。
三、加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，著力提升中心形象。
為加強(qiáng)和改進(jìn)中心工作作風(fēng)，中心大廳安裝了多媒體顯示屏，引入了LCD屏終端發(fā)布系統(tǒng)，快速、及時、準(zhǔn)確地將翁源的`風(fēng)土人情、招商引資宣傳片滾動播放，同時同步更新我縣乃至全國的天氣信息，特別是及時發(fā)布?xì)庀鬄?zāi)害預(yù)警信息。其次，為配合“微笑在窗口”活動，辦事大廳內(nèi)增設(shè)了休息椅和文明禮貌標(biāo)語及群眾滿意評議箱，為此，增強(qiáng)了群眾及企業(yè)的監(jiān)督力度，從而切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，優(yōu)化辦事環(huán)境，提高辦事效率。同時中心定期統(tǒng)計(jì)群眾滿意評議，結(jié)果通報(bào)各窗口單位一把手，同時將結(jié)果還作為該單位行風(fēng)建設(shè)“百人評議”考核結(jié)果算入總分，使各窗口單位能及時準(zhǔn)確掌握派駐人員的工作情況，共同把工作做好。
四、加強(qiáng)招商引資，著力營造親商穩(wěn)商環(huán)境。
為深入企業(yè)了解情況，分析招商動態(tài)、制訂完善了我縣有關(guān)招商引資工作方面的制度措施，明確《招商引資重點(diǎn)項(xiàng)目、重點(diǎn)工程掛鉤聯(lián)系人員跟蹤服務(wù)職責(zé)》。積極幫助外商辦理投資項(xiàng)目的立項(xiàng)、審批、發(fā)證、登記等業(yè)務(wù)，為外商提供一條龍的服務(wù)。建立健全“招商引資工作交辦事項(xiàng)工作制度”，對園區(qū)等項(xiàng)目的有關(guān)問題運(yùn)用交辦事項(xiàng)的形式抓好落實(shí)，限定辦理時限，明確責(zé)任，提高辦事效率。積極受理外商的投訴和群眾對中心及各窗口工作人員違紀(jì)違規(guī)行為的投訴，努力為外來投資企業(yè)、廣大群眾的合法權(quán)益保駕護(hù)航。到今年9月份止，全縣新簽投資項(xiàng)目合同15宗，合同金額3.8億元；新舊項(xiàng)目實(shí)際到位資金15.3億元，實(shí)際利用外資1156萬美元。
清風(fēng)校園自查報(bào)告 6
為響應(yīng)實(shí)省委、省政府關(guān)于動員廣大科技人員服務(wù)企業(yè)的有關(guān)文件精神，本人于20xx年3月申請湖北省高校青年教師深入企業(yè)行動計(jì)劃項(xiàng)目，項(xiàng)目獲得院系和學(xué)校的批準(zhǔn)后，遂進(jìn)入黃岡日報(bào)進(jìn)行實(shí)踐工作，將現(xiàn)階段工作自評情況形成報(bào)告如下：
一、工作環(huán)境及具體職責(zé)
《黃岡日報(bào)》是已有40多年歷史的黃岡市委機(jī)關(guān)報(bào)，對開4版，每周7刊，是黃岡市在全國公開發(fā)行的大型綜合性報(bào)紙，日發(fā)行量17萬份左右。在市內(nèi)，《黃岡日報(bào)》發(fā)行到各機(jī)關(guān)的科股室及個人、廠礦的車間及班組、農(nóng)村的村組及農(nóng)戶。在市外，向全國各發(fā)行近萬份。本人自黃岡日報(bào)報(bào)到以來，被安排在每周二出刊的《黃州新聞》，并有機(jī)會受到本報(bào)責(zé)任編輯劉富中老師指導(dǎo)。
由于我的專業(yè)是廣播電視編導(dǎo)，較熟悉電視新聞的采編制作過程，對報(bào)刊的采編制作流程是不熟悉的，所以在工作初期，主要以見習(xí)記者的身份在采訪過程中學(xué)習(xí)實(shí)踐知識，熟悉作為報(bào)刊一線記者的基本工作情況，在這當(dāng)中，我跟隨記者參加了過于省、市勞模的實(shí)地采訪與報(bào)道，這一過程工作是時間緊，而且報(bào)道的要求強(qiáng)，必須到勞模工作第一線取得采訪資料，深入了解勞模的生活工作情況，將所采訪的資料統(tǒng)一整理并撰寫成文，從不同角度對他們的先進(jìn)事跡進(jìn)行報(bào)道，在劉主編及老記者的修稿下，我所撰寫的《不停歇的創(chuàng)業(yè)路——訪市勞動模范、黃岡福鶴養(yǎng)殖有限公司總經(jīng)理周偉》終于見報(bào)，自此之后我主動參與到報(bào)紙的采編，排版制版，發(fā)行的整個過程當(dāng)中，進(jìn)一步熟悉報(bào)刊行業(yè)的運(yùn)作流程。相繼對立完成多次采訪任務(wù)并發(fā)表了多篇的通訊稿件和文章。
二、關(guān)于《黃岡日報(bào)》編輯流程的理解
我們之前通常對報(bào)紙編輯工作流程是狹義的理解，以編輯出版某一期報(bào)紙為一個周期。比如出版一份日報(bào)，就是以前一期報(bào)紙出版完畢至下一期報(bào)紙出版完畢的24小時為一個周期，編輯在這一天中各工序的安排程序就是報(bào)紙編輯工作流程。而在這樣的前提下，報(bào)紙編輯工作通常是從接收具體的稿件開始的。如《黃岡日報(bào)》平均每天收到社會來上百件，首先是接收和分類，經(jīng)過篩選，分送到不同的專業(yè)部，再由專業(yè)部的編輯選擇、加工，編成備用稿，必要時配評論、按語、資料、圖示等，或者組織成專欄、專頁，并排出清樣，由主任或主編修改、定稿、最后，這些備用稿轉(zhuǎn)到版面編輯手里，再作選擇和修改，然后設(shè)計(jì)版面進(jìn)行編排，并將稿件和版面送校對、檢查人員審閱，最后由有關(guān)編輯部負(fù)責(zé)人簽發(fā)。整個過程下來每一道環(huán)節(jié)都是非常的嚴(yán)謹(jǐn)，容得半點(diǎn)疏忽的。然而這僅僅是選稿的過程，后續(xù)工作還有分版，排版制作，印刷等過程，一份報(bào)紙才能呈現(xiàn)在手中。
在跟劉主編的學(xué)習(xí)過程中，我了解到對編輯工作流程的狹義理解，實(shí)際就是將廣義的報(bào)紙編輯工作流程中有關(guān)編輯策劃的前幾項(xiàng)工序略去了，只考察具體的編稿與組版工序因?yàn)閳?bào)紙策劃與報(bào)道策劃作為決策性的工序，其運(yùn)作的周期相對較長，報(bào)道策劃一般是針對比較重要的選題而作的，這種選題往往不是一條稿件或者某一天的報(bào)道就能完成的，因此也會在一段時間內(nèi)持續(xù)實(shí)施。
經(jīng)過了一段時間的學(xué)習(xí)和總結(jié)，我認(rèn)為無論是在實(shí)際工作中，還是在理論的學(xué)習(xí)過程中，對于報(bào)紙編輯業(yè)務(wù)的理解還是應(yīng)該立足于報(bào)業(yè)發(fā)展全局的高度，既要掌握具體的編稿、組版技能，也要學(xué)會宏觀的編輯策劃業(yè)務(wù)。報(bào)紙所面臨的競爭不斷加劇，辦報(bào)策略的改變、編輯方針的調(diào)整較之過去越來越頻繁，報(bào)紙策劃與報(bào)道策劃在編輯工作中占有越來越重要的地位，從廣義上認(rèn)識與把握報(bào)紙編輯工作流程極其必要。
三、現(xiàn)階段以來取得一些成效
為更好地結(jié)合個人專業(yè)特點(diǎn)，將所學(xué)得專業(yè)的理論知識運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中，并與網(wǎng)絡(luò)部的同事們進(jìn)一步溝通，依托黃岡新聞網(wǎng)平臺，提供一定的人員和技術(shù)支持，將黃岡新聞網(wǎng)《在線訪談》節(jié)目做實(shí)做好，利用網(wǎng)絡(luò)媒體的宣傳的優(yōu)勢，以最快的速度將市民朋友們最關(guān)心關(guān)注的社會信息準(zhǔn)確地傳達(dá)出來，網(wǎng)絡(luò)視頻是以流媒體為播放格式的、可以在線直播或點(diǎn)播的聲像文件，信息的傳輸方式大致分三個維度，一是文字、二是圖片、三是視頻和音頻。僅有互聯(lián)網(wǎng)才能同時將這三個維度發(fā)揮到極致，多維度的傳播方式致使傳播效果達(dá)到了極佳的狀態(tài)，電視機(jī)和收音機(jī)因其單向性無法滿足大多數(shù)人的需求，報(bào)紙則更不用說。日常生活中。我們看到相當(dāng)多的Web2.0概念的網(wǎng)站參與了信息的傳播，豐富了傳播內(nèi)容，提升了傳播品質(zhì)。
在網(wǎng)絡(luò)部工作人員的精心準(zhǔn)備和成功的策劃的前提下，請到技術(shù)過硬的學(xué)生提供相關(guān)的技術(shù)支持，由我本人主持采訪工作，成功完成了市委常委、統(tǒng)戰(zhàn)部部長、市區(qū)城市環(huán)境綜合整治指揮部常務(wù)副指揮長蔡德坤做客黃岡新聞網(wǎng)，就熱門時政“城管會戰(zhàn)”方面的問題接受在線訪談的錄制以及上傳的工作（附視頻文件）。相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)給予一定的評價，使我在下面的工作中更有信心。
我認(rèn)為依托黃岡新聞網(wǎng)作為有利的網(wǎng)絡(luò)傳播平臺，將進(jìn)一步提供專業(yè)人員以及音像采編技術(shù)的支持，運(yùn)用線性及非線性編輯等視頻處理軟件對音頻、視頻素材加工制作上傳。將所學(xué)的知識更好的結(jié)合實(shí)踐，做到真正的服務(wù)黃岡媒界，同時也為我們的學(xué)生提供成熟的實(shí)踐平臺與機(jī)會。
四、學(xué)院在我工作中的支持
本人自3月至此，在黃岡日報(bào)的工作得到了院系領(lǐng)導(dǎo)以及同事、學(xué)生們的大力支持，主要表現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：
1、院系領(lǐng)導(dǎo)在本院教學(xué)任務(wù)和資源異常緊張的情況下，毅然減輕我的教學(xué)任務(wù)，讓我有更有精力和時間在日報(bào)學(xué)習(xí)與工作。并在過程中適時進(jìn)行溝通和指導(dǎo)，詢問我工作的情況，給予幫助并提供機(jī)會和平臺讓我與同事和學(xué)生們分享我實(shí)踐工作中的心得。
2、學(xué)院同事們主動分擔(dān)我的'教學(xué)任務(wù)，經(jīng)常提供很好的見解，在科研方式方法上給予指導(dǎo)，使得我在工作中積累了對科研工作和教學(xué)方面的實(shí)踐知識，在日后科研和教學(xué)中可以取得事半功倍的效果。我擔(dān)任2010級5.6班的班主任，學(xué)生管理工作是十分復(fù)雜的，由于工作時間比較緊張，也得到了院系輔導(dǎo)員老師的幫助、理解與支持。
3、黃岡新聞網(wǎng)的在線訪談節(jié)目的錄制，剪輯和上傳需要一定的技術(shù)和人員支持，許多學(xué)生主動請纓，他們的加入使得事情完成的十分的順利，也是給予我支持的一個重要方面。
五、問題與建議
半年的工作以來，總體來說，我的工作是十分順利的，略見一些成效，但是也存在一定的問題，第一，學(xué)校的重視程度應(yīng)加強(qiáng)，由于深入的企業(yè)單位都是青年教師自行聯(lián)絡(luò)的，工作單位并不了解高校青年教師深入企業(yè)行動計(jì)劃項(xiàng)目的要求和性質(zhì)，認(rèn)為只是高校與單位之間簡單的委派與實(shí)習(xí)行為，在日常工作管理中不夠重視。第二，青年教師的重視程度應(yīng)加強(qiáng)，我們在所深入單位中的工作態(tài)度以及個人行為直接影響著學(xué)校、院系的形象問題，不能認(rèn)為只是暫時的工作，而不珍惜這樣的工作機(jī)會，對待新的同事和任務(wù)都應(yīng)該是謙虛謹(jǐn)慎的，應(yīng)該帶著學(xué)習(xí)的心態(tài)投入到信的工作中，才能更好的完成項(xiàng)目任務(wù)，真正做到將理論知識運(yùn)用到實(shí)踐中，服務(wù)企業(yè)，服務(wù)社會。
所以，我認(rèn)為學(xué)校也應(yīng)采取一定的措施，第一，在項(xiàng)目申報(bào)時，應(yīng)與所深入企業(yè)單位做實(shí)地調(diào)查，并說明項(xiàng)目要求以及人員的安排問題；第二，項(xiàng)目批準(zhǔn)后，應(yīng)對所申請項(xiàng)目的青年教師進(jìn)行集中的開會培訓(xùn)，促使其對項(xiàng)目的重視程度。
本人所申請高校青年教師深入企業(yè)計(jì)劃項(xiàng)目為期一年，時間過去了一半，前期主要方面是放在學(xué)習(xí)和汲取的實(shí)踐知識上，后期將主動將專業(yè)知識與實(shí)踐知識相結(jié)合，找準(zhǔn)黃岡網(wǎng)絡(luò)媒體與紙質(zhì)媒體的有效契合點(diǎn)，把握網(wǎng)絡(luò)媒體與紙質(zhì)媒體融合趨勢，報(bào)紙和網(wǎng)絡(luò)是一種相互依賴、相互合作的關(guān)系，未來應(yīng)實(shí)現(xiàn)互利互惠共贏。一方面，網(wǎng)絡(luò)需要報(bào)紙和其他傳統(tǒng)媒體提供新聞，同時也需要傳統(tǒng)媒體長期以來形成的社會公信力的支持；另一方面，傳統(tǒng)媒體也需要通過網(wǎng)絡(luò)轉(zhuǎn)載來提高社會影響力。但這種關(guān)系必須建立在尊重新聞價值和彼此的基本權(quán)利、實(shí)現(xiàn)利益共贏的基礎(chǔ)上，而不能靠單方面輸血、損人利已的方式來維系。
為了適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的競爭，《黃岡日報(bào)》早已經(jīng)嘗試戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型，通過“報(bào)網(wǎng)互動”的方式維持報(bào)社品牌，擴(kuò)大影響。當(dāng)今報(bào)紙的網(wǎng)絡(luò)化，已不僅是簡簡單單將當(dāng)天的報(bào)紙掛在網(wǎng)站上，而是以報(bào)紙的品牌為核心，將視野放寬至報(bào)紙和網(wǎng)絡(luò)一體，內(nèi)容和更新周期上互為補(bǔ)充。黃岡新聞網(wǎng)的在線訪談節(jié)目，訪談內(nèi)容主要是社會關(guān)注多、影響大的時政內(nèi)容，訪談對象也為主要部門負(fù)責(zé)人，其所講內(nèi)容真實(shí)度高，時效性強(qiáng)。提高了群眾參政議政的積極性，是一檔十分受關(guān)注的網(wǎng)絡(luò)視頻新聞欄目，而且黃岡日報(bào)網(wǎng)絡(luò)部具備一定的硬件配套設(shè)施以及優(yōu)勢傳播平臺，包括網(wǎng)站、微博等媒介進(jìn)行廣泛的傳播，受眾面廣，影響力大。但在策劃理論、技術(shù)，人員等方面存在的不足，我根據(jù)所學(xué)專業(yè)知識對其進(jìn)行充實(shí)，使得在線訪談的節(jié)目予以順利的進(jìn)行運(yùn)作，并得到更廣泛的傳播，進(jìn)一步提高廣大群眾參政議政，為黃岡發(fā)展提出見解的積極性，同時起到了樹立黃岡政府部門良好的公眾形象的作用。
清風(fēng)校園自查報(bào)告 7
根據(jù)上級教育部門關(guān)于 “清風(fēng)校園” 建設(shè)的.工作部署，我校圍繞師德師風(fēng)建設(shè)、廉潔從教管理、校園廉潔文化、制度體系完善等核心內(nèi)容，開展全面自查工作，現(xiàn)將自查情況報(bào)告如下：
一、自查工作開展情況
成立以校長為組長的 “清風(fēng)校園” 自查小組，制定詳細(xì)自查方案，通過查閱資料、座談訪談、問卷調(diào)查、實(shí)地查看等方式，覆蓋全校 32 個班級、86 名教職工及 1500 余名學(xué)生，重點(diǎn)排查師德師風(fēng)、招生收費(fèi)、物資采購、家校溝通等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，確保自查工作全面、深入、精準(zhǔn)。
二、建設(shè)成效
師德師風(fēng)建設(shè)扎實(shí)推進(jìn)：開展 “廉潔從教” 專題培訓(xùn) 4 次，簽訂《師德師風(fēng)承諾書》86 份，無有償補(bǔ)課、收受禮品等違規(guī)行為。
廉潔文化氛圍濃厚：開設(shè) “廉潔小故事” 校園廣播專欄，舉辦手抄報(bào)比賽、主題班會等活動 20 余場，學(xué)生廉潔認(rèn)知率達(dá) 95% 以上。
制度體系不斷完善：修訂《學(xué)校物資采購管理辦法》《家校溝通行為規(guī)范》等制度 6 項(xiàng)，形成 “事前預(yù)防、事中監(jiān)管、事后追責(zé)” 的廉潔管理機(jī)制。
三、存在問題
廉潔教育形式略顯單一，多以講座、比賽為主，體驗(yàn)式、實(shí)踐類活動較少。
部分教師廉潔教育參與積極性不高，存在被動學(xué)習(xí)現(xiàn)象。
家校廉潔共建機(jī)制不夠健全，家長參與廉潔教育的渠道有限。
四、整改措施
豐富教育形式：組織師生參觀廉潔教育基地，開展 “廉潔情景劇” 展演、廉潔主題研學(xué)等活動，增強(qiáng)教育趣味性。
強(qiáng)化激勵引導(dǎo)：將廉潔從教表現(xiàn)納入教師績效考核，設(shè)立 “廉潔標(biāo)兵” 評選制度，激發(fā)參與熱情。
深化家校共建：開設(shè) “家長廉潔課堂”，發(fā)放《廉潔家校共建倡議書》，搭建家校廉潔溝通平臺。
清風(fēng)校園自查報(bào)告 8
為深入推進(jìn) “清風(fēng)校園” 建設(shè)，筑牢校園廉潔防線，我校聚焦師德師風(fēng)、招生考試、收費(fèi)管理等重點(diǎn)領(lǐng)域，開展專項(xiàng)自查，現(xiàn)將情況報(bào)告如下：
一、專項(xiàng)自查重點(diǎn)
師德師風(fēng)：排查教師是否存在有償補(bǔ)課、索要財(cái)物、體罰學(xué)生等違規(guī)行為。
招生考試：核查招生流程是否規(guī)范、考試組織是否嚴(yán)格、加分政策是否公開。
收費(fèi)管理：檢查收費(fèi)項(xiàng)目、標(biāo)準(zhǔn)是否公示，是否存在亂收費(fèi)、強(qiáng)制征訂教輔材料等問題。
物資采購：查閱采購招標(biāo)記錄、合同檔案，確保流程合規(guī)、賬目清晰。
二、自查結(jié)果
合規(guī)情況：招生流程全程公開透明，收費(fèi)項(xiàng)目及標(biāo)準(zhǔn)在校園公示欄、官網(wǎng)同步公示，物資采購均通過公開招標(biāo)完成，未發(fā)現(xiàn)違規(guī)違紀(jì)行為。
特色做法：打造 “清風(fēng)走廊” 文化墻，開展 “廉潔主題辯論賽”“寫給未來的廉潔家書” 等活動，結(jié)合初中學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)，推動廉潔理念入腦入心；建立教師師德電子檔案，實(shí)行動態(tài)管理。
三、存在不足
廉潔教育與學(xué)科教學(xué)融合不夠深入，未充分挖掘教材中的廉潔元素。
對學(xué)生干部的廉潔教育缺失，部分學(xué)生存在利用職務(wù)之便謀取小利益的`現(xiàn)象。
監(jiān)督機(jī)制不夠完善，學(xué)生、家長監(jiān)督渠道不夠暢通。
四、整改計(jì)劃
深化學(xué)科融合：組織教師開展 “廉潔元素進(jìn)課堂” 教學(xué)設(shè)計(jì)評比，將廉潔教育融入語文、道德與法治、歷史等學(xué)科教學(xué)。
加強(qiáng)學(xué)生干部教育：開展 “廉潔小干部” 培訓(xùn)，制定《學(xué)生干部行為規(guī)范》，引導(dǎo)學(xué)生樹立公正廉潔意識。
健全監(jiān)督機(jī)制：設(shè)立校園廉潔監(jiān)督信箱、線上舉報(bào)平臺，定期召開家校監(jiān)督座談會，拓寬監(jiān)督渠道。
清風(fēng)校園自查報(bào)告 9
師德師風(fēng)是 “清風(fēng)校園” 建設(shè)的核心，我校以師德師風(fēng)建設(shè)為抓手，開展全面自查，現(xiàn)將自查情況匯報(bào)如下：
一、師德師風(fēng)建設(shè)現(xiàn)狀
強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)：組織學(xué)習(xí)《新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》等文件，每月開展 1 次師德專題研討。
健全約束機(jī)制：建立師德師風(fēng) “一票否決制”，將廉潔從教情況作為職稱評定、評優(yōu)評先的'重要依據(jù)。
開展自查自糾：組織教師對照師德規(guī)范開展自我檢視，填寫《師德師風(fēng)自查表》，簽訂廉潔從教承諾書。
二、自查發(fā)現(xiàn)的問題
部分教師對師德師風(fēng)政策文件學(xué)習(xí)不夠深入，理解存在片面性。
師德考核評價體系不夠細(xì)化，量化指標(biāo)不足，考核結(jié)果公正性有待提升。
針對青年教師的師德專項(xiàng)培訓(xùn)較少，廉潔從教引導(dǎo)不夠及時。
三、整改措施
深化學(xué)習(xí)教育：采取 “線上 + 線下” 結(jié)合模式，通過專家講座、案例分析、專題測試等方式，提升教師對政策文件的理解深度。
完善考核體系：細(xì)化師德考核指標(biāo)，增加廉潔從教、家校溝通等量化內(nèi)容，采用 “教師互評 + 學(xué)生評價 + 家長評價 + 領(lǐng)導(dǎo)評價” 四維考核模式。
加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)：開展 “師德導(dǎo)師結(jié)對” 活動，為青年教師配備師德導(dǎo)師，定期開展廉潔從教經(jīng)驗(yàn)交流。
清風(fēng)校園自查報(bào)告 10
結(jié)合農(nóng)村小學(xué)辦學(xué)特點(diǎn)，我校圍繞 “廉潔從教、勤儉辦學(xué)、文化育人” 主線，開展清風(fēng)校園建設(shè)自查工作，具體情況如下：
一、建設(shè)基礎(chǔ)情況
我校為農(nóng)村寄宿制小學(xué)，現(xiàn)有教職工 42 人，學(xué)生 580 人。自查工作聚焦收費(fèi)管理、物資采購、食堂運(yùn)營、師德師風(fēng)等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，通過查閱賬目、實(shí)地核查、走訪農(nóng)戶等方式開展全面排查。
二、主要成效
勤儉辦學(xué)成效顯著：嚴(yán)格控制辦公經(jīng)費(fèi)支出，推行 “無紙化辦公”“舊物回收利用”，食堂食材采購實(shí)行 “定點(diǎn)采購、雙人驗(yàn)收、賬目公開” 制度，杜絕浪費(fèi)現(xiàn)象。
師德師風(fēng)口碑良好：教師無有償補(bǔ)課、收受家長財(cái)物等行為，主動關(guān)愛留守兒童，開展 “送教上門”“課后服務(wù)” 等公益活動，獲家長廣泛認(rèn)可。
廉潔文化接地氣：結(jié)合農(nóng)村實(shí)際，開展 “廉潔農(nóng)諺征集”“田間廉潔小故事分享” 等活動，利用校園黑板報(bào)、村廣播宣傳廉潔知識。
三、存在短板
廉潔教育資源匱乏，缺乏專業(yè)的教育師資和教材。
校園廉潔文化設(shè)施簡陋，宣傳氛圍不夠濃厚。
部分家長對廉潔家校共建認(rèn)識不足，參與度較低。
四、整改方向
整合教育資源：與鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站、廉潔教育基地合作，邀請村干部、老黨員進(jìn)校園開展廉潔講座，編寫簡易廉潔教育校本教材。
完善文化設(shè)施：利用校園閑置墻面打造 “清風(fēng)角”，制作廉潔主題宣傳欄，懸掛廉潔標(biāo)語牌，營造濃厚氛圍。
強(qiáng)化家校溝通：通過家長會、入戶走訪等方式，宣傳廉潔家校共建的重要性，引導(dǎo)家長主動參與校園廉潔建設(shè)。
清風(fēng)校園自查報(bào)告 11
制度建設(shè)是清風(fēng)校園建設(shè)的保障，我校以制度完善、執(zhí)行到位為核心，開展專項(xiàng)自查，現(xiàn)將情況報(bào)告如下：
一、制度建設(shè)現(xiàn)狀
健全管理制度：制定《校園廉潔建設(shè)實(shí)施方案》《教師廉潔從教若干規(guī)定》《物資采購招標(biāo)管理辦法》《財(cái)務(wù)收支管理細(xì)則》等制度 12 項(xiàng)，形成覆蓋教學(xué)、管理、服務(wù)各環(huán)節(jié)的制度體系。
規(guī)范執(zhí)行流程：招生、收費(fèi)、采購等工作嚴(yán)格按照制度執(zhí)行，實(shí)行 “雙人負(fù)責(zé)、多級審核、全程公示”，確保流程合規(guī)、公開透明。
強(qiáng)化監(jiān)督問責(zé)：成立由校領(lǐng)導(dǎo)、教師代表、家長代表、社區(qū)代表組成的監(jiān)督委員會，定期對制度執(zhí)行情況進(jìn)行檢查，對違規(guī)行為嚴(yán)肅追責(zé)。
二、自查發(fā)現(xiàn)的問題
部分制度更新不及時，與新形勢下的教育政策要求存在差距。
制度宣傳力度不足，部分教職工、學(xué)生對相關(guān)制度不熟悉。
制度執(zhí)行的`跟蹤反饋機(jī)制不夠健全，缺乏長效監(jiān)督。
三、整改措施
更新完善制度：對照最新教育政策法規(guī)，修訂過時制度，新增《校園網(wǎng)絡(luò)廉潔建設(shè)管理辦法》《學(xué)生廉潔行為規(guī)范》等制度，確保制度時效性。
加強(qiáng)制度宣傳：通過校園官網(wǎng)、微信公眾號、教職工大會、主題班會等渠道，開展制度解讀和宣傳活動，組織制度知識測試，確保人人知曉。
健全跟蹤機(jī)制：建立制度執(zhí)行臺賬，監(jiān)督委員會每月檢查制度執(zhí)行情況，每季度召開反饋會議，及時發(fā)現(xiàn)并解決執(zhí)行過程中存在的問題，形成 “制定 - 執(zhí)行 - 監(jiān)督 - 完善” 的閉環(huán)管理。
清風(fēng)校園自查報(bào)告 12
為打造具有高中特色的廉潔文化品牌，我校以廉潔文化建設(shè)為重點(diǎn)，開展全面自查，現(xiàn)將自查情況匯報(bào)如下：
一、廉潔文化建設(shè)舉措
打造文化陣地：建設(shè) “清風(fēng)書院” 廉潔文化展館，設(shè)置廉潔人物、廉潔故事、廉潔作品等展區(qū)，定期組織師生參觀學(xué)習(xí)；在校園廣播站開設(shè) “清風(fēng)之聲” 專欄，每日播報(bào)廉潔資訊。
開展特色活動：舉辦 “廉潔主題征文比賽”“廉潔書畫展覽”“廉潔辯論賽” 等活動，結(jié)合高中學(xué)生思想成熟、思辨能力強(qiáng)的特點(diǎn)，深化廉潔理念認(rèn)知；組織學(xué)生開展廉潔社會實(shí)踐活動，走進(jìn)社區(qū)、企業(yè)宣傳廉潔知識。
融入校園生活：將廉潔教育納入德育課程體系，每周開設(shè) 1 節(jié)廉潔教育專題課；在校園景觀設(shè)計(jì)中融入廉潔元素，如廉潔主題雕塑、清風(fēng)亭等。
二、取得成效
學(xué)生廉潔意識顯著提升：通過系列活動，學(xué)生對廉潔的內(nèi)涵、意義有了深刻理解，在日常學(xué)習(xí)生活中能自覺抵制不廉潔行為，校園風(fēng)氣持續(xù)向好。
形成特色文化品牌：“清風(fēng)書院” 成為區(qū)域內(nèi)廉潔教育示范陣地，多次接待兄弟學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，相關(guān)活動被地方媒體報(bào)道。
三、存在不足
廉潔文化與校園精神融合不夠緊密，缺乏系統(tǒng)性設(shè)計(jì)。
廉潔文化活動形式創(chuàng)新不足，部分學(xué)生參與積極性不高。
廉潔文化建設(shè)成果的'總結(jié)與推廣力度不夠。
四、整改計(jì)劃
深化文化融合：結(jié)合學(xué)校辦學(xué)理念和校園精神，制定《廉潔文化建設(shè)中長期規(guī)劃》，將廉潔文化融入校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。
創(chuàng)新活動形式：引入 “廉潔劇本殺”“廉潔短視頻創(chuàng)作” 等新興形式，利用新媒體平臺擴(kuò)大活動影響力，提升學(xué)生參與熱情。
加強(qiáng)成果推廣：整理廉潔文化建設(shè)案例、優(yōu)秀作品，編寫成果匯編，通過校際交流、線上分享等方式，推廣建設(shè)經(jīng)驗(yàn)。
清風(fēng)校園自查報(bào)告 13
作為民辦學(xué)校，我校始終將 “清風(fēng)校園” 建設(shè)作為提升辦學(xué)品質(zhì)的重要抓手，圍繞師德師風(fēng)、收費(fèi)管理、招生工作等重點(diǎn)，開展全面自查，現(xiàn)將情況報(bào)告如下：
一、自查重點(diǎn)內(nèi)容
師德師風(fēng)：排查教師是否存在有償補(bǔ)課、變相收費(fèi)、歧視學(xué)生等違規(guī)行為。
收費(fèi)管理：核查收費(fèi)項(xiàng)目、標(biāo)準(zhǔn)是否合規(guī)，是否存在亂收費(fèi)、強(qiáng)制服務(wù)收費(fèi)等問題，退費(fèi)機(jī)制是否健全。
招生工作：檢查招生廣告、招生流程是否合規(guī)，是否存在虛假宣傳、掐尖招生等現(xiàn)象。
財(cái)務(wù)管理：查閱財(cái)務(wù)賬目、審計(jì)報(bào)告，確保資金使用規(guī)范、透明。
二、自查結(jié)果
合規(guī)情況：嚴(yán)格按照物價部門批準(zhǔn)的.項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)，收費(fèi)公示率 100%，退費(fèi)機(jī)制健全；招生流程規(guī)范，無虛假宣傳、掐尖招生行為；財(cái)務(wù)管理規(guī)范，賬目清晰，通過年度審計(jì)。
特色做法：建立 “師德師風(fēng)積分制”，將廉潔從教表現(xiàn)與薪酬待遇掛鉤；開展 “廉潔辦學(xué)承諾” 活動，向社會公開承諾廉潔辦學(xué)、規(guī)范管理；設(shè)立家長監(jiān)督委員會，全程參與學(xué)校管理和監(jiān)督。
三、存在問題
部分教師廉潔從教意識有待提升，存在接受家長宴請的現(xiàn)象。
廉潔教育針對性不強(qiáng)，未結(jié)合民辦學(xué)校學(xué)生特點(diǎn)開展活動。
制度執(zhí)行的剛性不足，存在 “重制定、輕執(zhí)行” 的現(xiàn)象。
四、整改措施
強(qiáng)化師德約束：修訂《教師行為規(guī)范》，明確禁止接受家長宴請、禮品等行為，對違規(guī)者嚴(yán)肅處理；開展 “廉潔從教警示教育”，組織觀看典型案例紀(jì)錄片。
精準(zhǔn)開展教育：結(jié)合民辦學(xué)校學(xué)生特點(diǎn)，設(shè)計(jì) “廉潔主題親子活動”“廉潔漫畫創(chuàng)作” 等趣味活動，推動廉潔理念家校共育。
加強(qiáng)制度執(zhí)行：成立制度執(zhí)行督查小組，定期對制度執(zhí)行情況進(jìn)行檢查，對執(zhí)行不力的部門和個人進(jìn)行問責(zé)，確保制度落地見效。
清風(fēng)校園自查報(bào)告 14
我校為九年一貫制學(xué)校，涵蓋小學(xué) 1-6 年級和初中 7-9 年級，結(jié)合不同學(xué)段學(xué)生特點(diǎn)，開展清風(fēng)校園建設(shè)自查工作，現(xiàn)將情況報(bào)告如下：
一、自查工作總體情況
成立跨學(xué)段自查工作組，針對小學(xué)低段、小學(xué)高段、初中三個學(xué)段，制定差異化自查方案，重點(diǎn)排查師德師風(fēng)、廉潔教育、制度執(zhí)行、校園管理等方面的問題，通過問卷調(diào)查、座談訪談、查閱資料等方式，全面掌握建設(shè)情況。
二、分學(xué)段建設(shè)成效
小學(xué)低段：開展 “廉潔小故事誦讀”“廉潔兒歌傳唱” 等活動，通過趣味化方式培養(yǎng)學(xué)生廉潔意識；教師注重言傳身教，無違規(guī)違紀(jì)行為。
小學(xué)高段：舉辦 “廉潔手抄報(bào)比賽”“廉潔主題班會”，開設(shè)廉潔教育校本課程，引導(dǎo)學(xué)生樹立初步的廉潔觀念；建立學(xué)生廉潔行為評價體系。
初中段：開展 “廉潔辯論賽”“廉潔社會實(shí)踐” 等活動，組織學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，強(qiáng)化學(xué)生規(guī)則意識和廉潔自律意識；師德師風(fēng)建設(shè)常態(tài)化，開展 “廉潔從教” 專題培訓(xùn)。
三、存在的共性問題
學(xué)段間廉潔教育缺乏銜接，內(nèi)容重復(fù)或斷層，系統(tǒng)性不足。
部分班主任對廉潔教育重視不夠，落實(shí)不到位。
校園廉潔文化設(shè)施建設(shè)滯后，缺乏跨學(xué)段共享的教育陣地。
四、整改措施
構(gòu)建銜接體系：制定《九年一貫制學(xué)校廉潔教育銜接方案》，明確各學(xué)段教育目標(biāo)、內(nèi)容和方法，形成 “低段啟蒙、中段深化、高段提升” 的漸進(jìn)式教育體系。
強(qiáng)化班主任培訓(xùn)：開展 “廉潔教育班主任專題培訓(xùn)”，提供優(yōu)質(zhì)教案、活動案例等資源，將廉潔教育納入班主任績效考核。
建設(shè)共享陣地：打造跨學(xué)段共享的' “清風(fēng)文化園”，設(shè)置廉潔故事墻、廉潔作品展示區(qū)、互動體驗(yàn)區(qū)等，滿足不同學(xué)段學(xué)生的教育需求。
【清風(fēng)校園自查報(bào)告】相關(guān)文章：
清風(fēng)自查報(bào)告09-08
清風(fēng)行動自查報(bào)告09-02
校園自查報(bào)告07-16
平安校園自查報(bào)告09-05
校園讀物自查報(bào)告11-25
校園周邊自查報(bào)告07-01
校園欺凌自查報(bào)告09-17