中小教輔資料調(diào)查報告

時間：2022-04-07 16:48:24 報告我要投稿

中小教輔資料調(diào)查報告

　　在經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的今天，大家逐漸認(rèn)識到報告的重要性，報告具有語言陳述性的特點(diǎn)。那么什么樣的報告才是有效的呢？下面是小編為大家收集的中小教輔資料調(diào)查報告，希望對大家有所幫助。

中小教輔資料調(diào)查報告

　　個案說明：許多中學(xué)生都有一本或幾本教輔資料。可是如何選購和使用，每個中學(xué)生的想法都不同。該課題組設(shè)立該課題進(jìn)行研究,目的是為了給廣大中學(xué)生提供參考。主題詞：研究性學(xué)習(xí)，教輔資料，購買，使用。

　　一、調(diào)查研究目的：

　　由于社會對人類選擇性的需要，而我國的教育方針由應(yīng)試教育改革為素質(zhì)教育，競爭非常激烈。因此，同學(xué)們會在眾多品種的教輔資料中選購一本或幾本使用。本組設(shè)立該課題，就是要對以下幾個問題進(jìn)行調(diào)查研究，希望能給同學(xué)們選購和使用資料提供參考。

　　（1）中學(xué)生以什么心態(tài)對待教輔資料？

　　（2）中學(xué)生是否同意教輔資料的使用只有好處，而沒有壞處？

　　（3）中學(xué)生評價教輔資料好的標(biāo)準(zhǔn)是什么？

　　（4）中學(xué)生喜歡使用什么類型的教輔資料？

　　點(diǎn)評:調(diào)查研究目的明確，目標(biāo)清楚，有利于調(diào)查研究的進(jìn)行。

　　二、調(diào)查研究對象、學(xué)校和方式：

　　調(diào)查研究的對象是畢節(jié)城區(qū)的中學(xué)生，調(diào)查研究的學(xué)校包括畢節(jié)一中，畢節(jié)二中，畢節(jié)四中，畢節(jié)七中，畢節(jié)八中，畢節(jié)民族中學(xué)，調(diào)查研究的'方式為問卷調(diào)查，訪談?wù){(diào)查。

　　1．問卷調(diào)查：為了研究，本組以問卷調(diào)查的形式，首先對資料使用作了解。在畢節(jié)一中、畢節(jié)二中、畢節(jié)四中、畢節(jié)民中各發(fā)出40份問卷，總共發(fā)出160份問卷，收回143份，有效問卷122份。主要采取送問卷到各學(xué)校，定時收回（當(dāng)天之內(nèi)）等調(diào)查方式。

　　2．訪談?wù){(diào)查：為了彌補(bǔ)問卷上因時間不足或答案太長別人不愿填寫的缺陷，我們又對問卷中的一些問題，采取了面對面的交談方式，從中得到了一些結(jié)果（如：學(xué)生們認(rèn)為資料解答過程不詳細(xì)等）。點(diǎn)評：調(diào)查研究對象的選取有科學(xué)性，調(diào)查研究學(xué)校范圍比較廣泛，調(diào)查研究方式恰當(dāng)。

　　三、分析與研究下面我們對調(diào)查表中各道題進(jìn)行分析與研究。

　　例1．你現(xiàn)在有沒有使用教輔資料：有（）沒有（）選項有沒有占總數(shù)的百分率85.3%14.7%由此可以看出大多數(shù)同學(xué)都使用教輔資料。我們還進(jìn)一步調(diào)查沒有用教輔資料的同學(xué)的理由和想法。根據(jù)調(diào)查的結(jié)果，在這些人中，30%的是沒錢買，家庭條件不允許（我們正想辦法幫助他們），67%的是對學(xué)習(xí)沒興趣，3%的是覺得有無教輔資料無所謂。

　　例2：你認(rèn)為教輔資料對你的學(xué)習(xí)有幫助嗎？有（）沒有（）選項有沒有占總數(shù)的百分率96.5%3.5%由此可以肯定的說，教輔資料對學(xué)習(xí)是有幫助的。可為什么有3.5%的同學(xué)認(rèn)為沒有呢？這是值得我們關(guān)注的。

　　例3：中學(xué)生應(yīng)該使用教輔資料嗎？應(yīng)該（）隨便（）不知道（）選項應(yīng)該隨便不知道占總數(shù)的百分率71.1%22.9%5.7%說明多數(shù)同學(xué)贊成使用教輔資料。

　　例4：你使用教輔資料的原因是：提高解題能力()擴(kuò)大知識面()前兩者兼有()其他()選項提高解題能力擴(kuò)大知識面前兩者兼有其他占總數(shù)的百分率30.9%17.3%43.6%8.2%從上表可以知道，91.8%的同學(xué)使用教輔資料有正確的目的。

　　例5：你在新的學(xué)期會不會購買教輔資料？會（）不會（）隨便（）需要時再買（）由上圖可得出以下結(jié)論：42.5%的同學(xué)會為新學(xué)期的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備教輔資料，但據(jù)了解，有的同學(xué)把輔導(dǎo)書帶回家后，就擱在某處，很少去翻看，這是一個不好的現(xiàn)象。不會與隨變的同學(xué)占了18.8%，這也是相當(dāng)大的比例。然而有38.7%的同學(xué)是針對性的買資料，這種方法值得提倡。

　　例6、你會經(jīng)常做資料上的題嗎？會（）不會（）很少做（）隨便（）上圖反映出有同學(xué)買資料只是擺設(shè)，沒有體現(xiàn)出它的價值。做題的同學(xué)認(rèn)為這樣可以讓自己見到更多題型，拓展知識面等好處。例5與例6綜合說明：學(xué)習(xí)態(tài)度端正的同學(xué)會正確選購和使用教輔資料。我們認(rèn)為成功就應(yīng)該屬于這種同學(xué)。

　　例7：你認(rèn)為你使用的教輔資料有缺陷嗎？有（）不知道（）沒有（）有發(fā)現(xiàn)過（）分析：世界上沒有100%完美的東西，因此在教輔資料中往往會出現(xiàn)這樣那樣的錯誤，根據(jù)上圖顯示，學(xué)習(xí)認(rèn)真的同學(xué)就會發(fā)現(xiàn)自己使用的教輔資料存在缺陷，而0.1%這些同學(xué)很幸運(yùn)，買了沒缺陷的書，真的是巧遇，不知道和沒有發(fā)現(xiàn)過的同學(xué)占27.7%，對他們使用教輔資料的態(tài)度，不能肯定評價，也不能否定的評價。

　　例8：你如何選購教輔資料？感覺（）看內(nèi)容（）其它分析：由上圖說明73.1%的同學(xué)選用資料有正確的方法，這是學(xué)習(xí)中成功的表現(xiàn)。20%的同學(xué)是靠感覺，這種方法不好，感覺有時不一定正確，因此，不能采用這種方法。5.4%的同學(xué)擁有自己選書的標(biāo)準(zhǔn)（如解答步驟是否詳細(xì)）。為了更深入地調(diào)查，本組在問卷上設(shè)有三道問答題，將其總結(jié)分析如下。

　　例9：你認(rèn)為哪一科目最需要一本好的教輔資料？科目英語數(shù)學(xué)化學(xué)物理語文地理歷史生物政治。

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