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《陌上桑》閱讀訓練及答案
在日常學習和工作生活中，我們寫閱讀題就會用到閱讀答案，閱讀答案是我們解答閱讀題的金鑰匙。你所了解的閱讀答案是什么樣的呢？下面的精彩內容是小編為大家收集的《陌上桑》閱讀答案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《陌上桑》閱讀訓練及答案 1
閱讀《陌上桑》，完成1——5題。（14分）
日出東南隅，照我秦氏樓。秦氏有好女，自名為羅敷。羅敷善蠶桑，采桑城南隅；青絲為籠系，桂枝為籠鉤。頭上倭墮髻，耳中明月珠；緗綺為下裙，紫綺為上襦。行者見羅敷，下擔捋髭須。少年見羅敷，脫帽著帩頭。耕者忘其犁，鋤者忘其鋤；來歸相怨怒，但坐觀羅敷。
使君從南來，五馬立踟躕。使君遣吏往，問是誰家姝。“秦氏有好女，自名為羅敷。”“羅敷年幾何？”“二十尚不足，十五頗有余。”使君謝羅敷：“寧可共載不？”
羅敷前致詞：“使君一何愚！使君自有婦，羅敷自有夫。東方千余騎，夫婿居上頭。何用識夫婿？白馬從驪駒，青絲系馬尾，黃金絡馬頭；腰中鹿盧劍，可值千萬余。十五府小吏，二十朝大夫，三十侍中郎，四十專城居。為人潔白晰，鬑鬑頗有須；盈盈公府步，冉冉府中趨。坐中數千人，皆言夫婿殊。”
1．解釋下列詞。（3分）
①來歸相怨怒，但坐觀羅敷。 （ ）
②使君謝羅敷：“寧可共載不？” （ ）
③羅敷前致詞：“使君一何愚！……” （ ）
2．把下面句子譯成白話文。（3分）
坐中數千人，皆言夫婿殊。
3．詩第一節寫行者、少年、耕者、鋤者有什么作用？（2分）
4．羅敷為什么要夸耀丈夫呢？（3分）
5．這首詩表現了羅敷的什么性格特點？（3分）
參考答案：
1．①因為 ②請問 ③多么 2．官府坐中同僚數千人，都夸我夫婿人才出眾。 3．從側面烘托了羅敷的.美麗，與后文使君的歹心形成對照。（或：為后面“使君”的出場作了鋪墊和導引。） 4．羅敷盛夸自己的丈夫以壓倒使君，讓不懷好意的使君目瞪口呆，自慚形穢，相形見絀而逃之夭夭。 5．美麗聰明、不慕富貴、不畏權勢、敢于斗爭、善于斗爭。（外貌與內心兼美，勇敢與智慧并具。）
《陌上桑》閱讀訓練及答案 2
陌上桑
日出東南隅，照我秦氏樓。秦氏有好女，自名為羅敷（ ）。羅敷喜蠶桑，采桑城南隅。青絲為籠系，桂枝為籠鉤。頭上倭墮髻，耳中明月珠。緗綺為下裙，紫綺為上襦。行者見羅敷，下擔捋（ ）髭須。少年見羅敷，脫帽著（qiào） 頭。耕者忘其犁，鋤者忘其鋤。來歸相愿怒，但坐觀羅敷。
使君從南來，五馬立（chí chú）。使君遣吏往，問是誰家姝。“秦氏有好女，自名為羅敷。”“羅敷年幾何？”“二十尚不足，十五頗有余。”使君謝羅敷：“寧可共載不？”羅敷前置辭：“使君一何愚！使君自有婦，羅敷自有夫！東方千余騎，夫婿居上頭。何用識？白馬從驪（ ）駒；青絲系馬尾，黃金絡馬頭；腰中（lù lú） 劍,可直千萬余。十五府小吏，二十朝大夫，三十侍中郎，四十專城居。為人潔白（xī），（lián lián）頗有須。盈盈公府步，冉冉府中趨。坐中數千人，皆言夫婿殊。”
8、給字注音，或根據拼音寫出漢字（3分）
敷（ ） 捋（ ） 驪（ ）駒 （qiào） （lù lú）
9、翻譯下列語句（4分）
來歸相愿怒，但坐觀羅敷：
盈盈公府步，冉冉府中趨：
10、寫出文中的兩個通假字并解釋（2分）
11、用原文回答問題（6分）：
（1） 文中通過器具側面描寫羅敷的美麗的句子是：
（2） 通過服飾來描寫羅敷的美麗的句子是：
（3） 文中哪些語句描寫了羅敷的.丈夫的儀表堂堂，行動高雅：
參考答案：
8、略
9、略
10、不：同否 直：同值 鹿盧：同轆轤
11、青絲為籠系，桂枝為籠鉤；頭上倭墮髻，耳中明月珠。緗綺為下裙，紫綺為上襦；為人潔白皙，（lián lián）頗有須。盈盈公府步，冉冉府中趨
《陌上桑》閱讀訓練及答案 3
課內文言文閱讀（10分）
陌上桑
漢樂府
日出東南隅，照我秦氏樓。秦氏有好女，自名為羅敷。 羅敷喜蠶桑，采桑城南隅。青絲為籠系，桂枝為籠鉤。 頭上倭墮髻，耳中明月珠。緗綺為下裙，紫綺為上襦。行者見羅敷，下擔捋髭須。少年見羅敷，脫帽著帩頭。 耕者忘其犁，鋤者忘其鋤。來歸相怨怒，但坐觀羅敷。
使君從南來，五馬立踟躕。使君遣吏往，問是誰家姝？ “秦氏有好女，自名為羅敷。”“羅敷年幾何？”“二十尚不足， 十五頗有余”。使君謝羅敷：“寧可共載不？”羅敷前置辭：“使君一何愚！使君自有婦，羅敷自有夫。”
“東方千余騎，夫婿居上頭。何用識夫婿？ 白馬從驪駒；青絲系馬尾，黃金絡馬頭；腰中鹿盧劍，可值千萬余。 十五府小吏，二十朝大夫，三十侍中郎，四十專城居。為人潔白皙，鬑鬑頗有須。盈盈公府步，冉冉府中趨。坐中數千人，皆言夫婿殊。
小題1:解釋字詞（2分）
（1）隅____________ （2）但坐觀羅敷 ____________
（3）踟躕 ____________ （4）盈盈 ____________
小題2:本文第一自然段從哪些方面描寫了羅敷的美？采用了怎樣的方法進行描寫的'？（2分）
小題3:對待羅敷的美麗外貌，行者、少年、耕者和鋤者與使君相比，在態度上有什么不同？（3分）
小題4:本詩因塑造羅敷的美麗形象，而成為千古傳頌的佳作，你認為在羅敷身上有哪些性格讓人難忘，值得稱頌？結合文章內容回答（3分）
參考答案：
小題1:（2分）隅：方位，角落； 坐：因； 踟躕：徘徊不前的樣子； 盈盈：儀態端莊美好
小題2:（2分）環境、器物、服飾、眾人反應。正面描寫與側面描寫相結合。
小題3:（2分）行者、少年、耕者和鋤者都是被羅敷的美深深吸引，只是去欣賞和傾慕，“發乎情，至乎禮”；使君對羅敷的美是想霸占，有失禮儀，令人生厭。
小題4:（3分）羅敷是一個勤勞美麗，聰明機智，不慕權勢，堅貞不屈，敢于斗爭，善于斗爭的勞動女子形象，這些性格讓人難忘，稱頌。
小題1:學生對文言文詩詞中重點詞語的釋義掌握要具體、精確。
小題2:理解詩歌內容，了解描寫人物的常用手法，學會正面與側面描寫相結合。
小題3:學生能學會用原文概括內容，提高對文本的理解能力。
小題4:從外表到內心來評價一個人，理由只要合理即可。
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