捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去的思想感悟教師
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，我們常常會(huì)隨著經(jīng)歷的不同，而對(duì)某些事或人有不同的感悟，這時(shí)就可以通過(guò)文字的方式把這些感悟都記錄下來(lái)。不過(guò)，要怎么樣才能寫好感悟呢？以下是小編精心整理的捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去的思想感悟教師），希望能夠幫助到大家。
捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去的思想感悟教師 篇1
意思是非常高尚，全是付出，不要任何回報(bào)。
“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”陶行知的這句教育名言表達(dá)的是一種無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚精神。
陶行知畢生致力于教育事業(yè)，對(duì)我國(guó)教育的現(xiàn)代化做出了開(kāi)創(chuàng)性的貢獻(xiàn)。他不僅創(chuàng)立了完整的教育理論體系，而且進(jìn)行了大量教育實(shí)踐。他以“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的赤子之忱，為中國(guó)教育探尋新路。
最可貴的是，他不僅在理論上進(jìn)行探索，又以“甘當(dāng)駱駝”的精神努力踐行平民教育，30年如一日矢志不移，其精神為人所同欽，世所共仰。
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陶行知能夠獲得“偉大的人民教育家”稱號(hào)，除豐碩教育成果外，還有著“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的“傻”子精神。
處于那樣一個(gè)民不聊生的年代，果腹之食尚且無(wú)處尋，辦教育的艱難更是可想而知了，而陶行知是為“傻”人也!為攢錢辦學(xué)，他不租貸房住，而是住在廢棄的大碉堡里。上下班20里長(zhǎng)途，不乘車硬是一步一步走。
一次陶行知有急事從市內(nèi)趕往大場(chǎng)，黃包車夫拉著他一路飛跑，氣喘吁吁，滿頭滿身大汗。陶行知叫停車，下來(lái)后對(duì)車夫說(shuō)：“請(qǐng)你原諒，我真對(duì)不起你，請(qǐng)你上車吧。”烈日下，一位穿長(zhǎng)衫戴眼鏡的年近半百留洋博士拉著黃包車，車上坐著車夫!
平日陶家飯桌上難見(jiàn)葷腥，長(zhǎng)年吃素，省下錢辦教育。錢再不夠，就四處化緣募捐，自己當(dāng)參政會(huì)委員的很少一點(diǎn)薪水，也都用來(lái)辦學(xué)。
捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去的思想感悟教師 篇2
這句教育名言表達(dá)的是一種無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚精神。捷克的大教育家夸美紐斯說(shuō)過(guò)：“教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。”教師，是文明的傳承者，就需要具有崇高的人生追求、高尚的師德情操以及無(wú)私的奉獻(xiàn)精神。
古有圣賢“傳道、授業(yè)、解惑”;今有“最美教師”張麗莉，在危急關(guān)頭，把生的`希望留給學(xué)生，把死的危險(xiǎn)留給自己，以自己柔弱身軀撐起一片生命的天空，用行動(dòng)譜寫了一曲感動(dòng)天地的大愛(ài)贊歌;另有無(wú)私奉獻(xiàn)的最美深山教師——任建慧，她幾十年如一日，默默耕耘在貧瘠荒涼的山村，任歲月在她臉上刻下無(wú)數(shù)的滄桑，她也無(wú)怨無(wú)悔。她們無(wú)私奉獻(xiàn)，愛(ài)生如子的高尚情懷展現(xiàn)了人民教師純潔無(wú)私的大美形象。
教育是良心的事業(yè)，教師職業(yè)的特殊性注定了教師必須淡泊名利、堅(jiān)守高尚情操，甘為人梯。奉獻(xiàn)是師德的靈魂，在這個(gè)相對(duì)浮躁和功利的社會(huì)中，教師應(yīng)該學(xué)習(xí)陶行知先生的這種境界和追求，保持心境的純正與安寧。雨果曾說(shuō)過(guò)“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的”——這是對(duì)教師奉獻(xiàn)精神的最好注解，也是對(duì)陶老先生之言的最好解讀!
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