課件簡介：ppt制作，改編課件， 很適合學生使用，特別是在文中有時不注意，可能會亂用，該課件把成語的易混淆部分重點突出出來。. 上傳者：xlwwh1004 郵箱：xlw.wh.1004@163.com ）
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專題二 成語的使用
課件簡介：ppt制作，轉發課件， 本課件適宜江西地區九年級總復習用，針對性強,nnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnn. 上傳者：ymx7505 「下載次數：51」
成語
課件簡介：ppt制作，改編課件， 成語競猜活動，激發學生的興趣，可以讓學生在游戲的基礎上了解一些著名的成語。. 上傳者：bysyczhrs 「下載次數：42」
成語教學
課件簡介：ppt制作，原創課件， 1.通過學習成語了解中華文化，擴大知識面。 2．在學習中積累成語，梳理學習過的成語，做到正確理解、使用所學的常用成語. 上傳者：wyxcsl8513022 「下載次數：239」
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課件簡介：ppt制作，改編課件， 成語備考趣味訓練用謎語、歇后語等方式呈現，容易激發學生的學習興趣. 上傳者：lmx308 「下載次數：98」
語文基礎知識--正確使用熟語（包括成語）
課件簡介：ppt制作，原創課件， 規律總結： 1、從歷年高考的情況來看，試題中出現的成語除個別(如美侖美奐、 薪盡火傳、不孚眾望、等量齊觀、胼手胝足、遇人不淑、白頭如新、高山仰止、頭角崢嶸等)較生僻外，絕大部分是在報紙雜志上經常出現而且容易用錯的成語。所以，我們在進行成語復習時，不能見難就鉆，應當注意的恰恰是那些常見而易錯的成語，這樣才會取得比較好的復習效果。 . 上傳者：YYZ627 「下載次數：161」
走進成語，感受魅力
課件簡介：ppt制作，改編課件， 特色的成語，豐富的類型，靈活的手段，促使了學生對成語學習的興趣。. 上傳者：zhouxl0507 「下載次數：87」
正確使用詞語（熟語）--妙用成語
課件簡介：ppt制作，改編課件， 課件從望文生義、用錯對象、褒貶誤用、不合邏輯、搭配不當、重復累贅、謙敬錯位等方面分析熟語誤用的類型。. 上傳者：15973702412 「下載次數：468」
中華文化的智慧之花---成語
課件簡介：ppt制作，原創課件， 本課件讓你了解成語的含義及來源，走進成語大觀園，欣賞成語。 解析高考成語中的病因類型 當堂訓練，小組展示高考真題 . 上傳者：qinseheming 「下載次數：394」
成語：中華文化的微縮景觀
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成語誤用
課件簡介：ppt制作，改編課件， 該課件突出成語誤用的幾種主要現象，并結合實例解析，學生容易掌握。課堂做到講練結合，比較實用。. 上傳者：wtp1971 「下載次數：183」
2015屆高考語文成語專項復習
課件簡介：ppt制作，原創課件， 2015年高考語文成語專項復習課件共116張，制作精美，內容全面。本課件縱觀成語題的題型特點，審視其命題規律和報刊上的誤用，結合近幾年高考的情況，從十個方面闡述了該類題的設誤類型，以練為主，講練結合，不失是高考成語復習教學備課之精品。. 上傳者：luowang 「下載次數：1209」
中考成語復習
課件簡介：ppt制作，原創課件， 本課件是我們初三語文學科組中考復習所創，內容詳實，方法實用，有利于學生系統地復習。. 上傳者：WEI 「下載次數：324」
成語知識競賽100題
課件簡介：ppt制作，原創課件， 一、請判斷下列句子中加線的成語使用是否正確。對的請打√，錯的請打×。（ ）1、這篇論文觀點新穎，論據有力，材料豐富，文字精當，堪稱不刊之論。（�。�2、那是一張兩人的合影，左邊是一位英俊的解放軍戰士，右邊是一位文弱的莘莘學子。（�。�3、《還珠格格》播出時，幾乎萬人空巷，人們在家里守著熒屏，街上顯得靜悄悄地。（�。�4、在我告別時，他非要送我幾套高檔衣服不可，真是大方之家。（�。�5、為了富國強兵，王安石舍家忘身，殫精竭慮地推行新法；宋神宗不動聲色，宵衣旰食地謀劃改革。（ ）6、自去年中國社會科學輯刊提出建立社會科學規范化以來，"規范化"成為學者之間的一個炙手可熱的論題. 上傳者：yisss 「下載次數：572」
成語和慣用語
課件簡介：ppt制作，原創課件， 本課件是關于成語應用的，另外附加一些慣用語，主要通過挑戰的形式，既增加學生學習的興趣，又在娛樂中學習成語的用法。對于慣用語，基本是一些常見常聽的慣用語，基本沒有難度，可作為對慣用語的理解。. 上傳者：chjxlma 「下載次數：545」
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成語理解與應用
課件簡介：ppt制作，改編課件， 總復習時很實用：由題目總結出成語使用錯誤常見類型，由常見錯誤類型到答題方法指導，并伴有一定的題目鞏固練習。. 上傳者：tiandaidong 「下載次數：216」
成語：中華文化的微縮景觀
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語言文字運用--成語誤用
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高考成語使用中常見錯誤類型及改正
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