新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿（通用26篇）

　　在日常生活和工作中，發(fā)言稿的使用頻率越來越高，發(fā)言稿特別注重結(jié)構(gòu)清楚，層次簡(jiǎn)明。寫起發(fā)言稿來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿（通用26篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿1

尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　大家下午好！由于您孩子的成長(zhǎng)與發(fā)展，讓我們有了今天的相聚。首先讓我代表我校全體師生熱烈歡迎各位的到來。您的按時(shí)到會(huì)是對(duì)孩子的真情關(guān)愛，更是對(duì)我們工作的莫大支持。我代表全體師生向你們表示最誠摯的謝意。我們都非常清楚，學(xué)生生話在社會(huì)大環(huán)境中，他們的成長(zhǎng)需要家長(zhǎng)、社會(huì)、學(xué)校共同配合。也只有這樣方能完成育人的任務(wù)。希望我們?cè)诮涣鳌�溝通中增進(jìn)相互之間的了解。從而達(dá)到育人的共識(shí)。首先，對(duì)各位家長(zhǎng)來校與我們共同探討學(xué)生的教育問題表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！

　　我校1-6年級(jí)現(xiàn)有教學(xué)班9個(gè)，學(xué)生270人，教師26人，學(xué)前班兩個(gè)，學(xué)生80人。近年來，學(xué)校堅(jiān)持 “給孩子最幸福的童年，給人生最堅(jiān)實(shí)的起步”的辦學(xué)理念，圍繞 “創(chuàng)平堡名校，育優(yōu)秀學(xué)子”這一目標(biāo)，著力建設(shè)校園文化特色學(xué)校、素質(zhì)教育窗口學(xué)校、課堂教學(xué)示范學(xué)校，取得了可喜成績(jī)。現(xiàn)將學(xué)校一年來的主要教育教學(xué)工作向各位家長(zhǎng)做以匯報(bào)：

　　我校嚴(yán)格按照國家有關(guān)規(guī)定安排教育教學(xué)活動(dòng)，細(xì)化過程管理，堅(jiān)持“兩課兩操一活動(dòng)”，突破課堂教學(xué)，提高教學(xué)效率，優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)。在上學(xué)期全學(xué)區(qū)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)中，我校語、數(shù)、英三科均居全學(xué)區(qū)首位，三科平均分83.17分，高出教管中心平均分(80.44分)2.73分，語數(shù)英三科共16個(gè)第一名獎(jiǎng)項(xiàng)中，我校取得了11個(gè)第一名，和9個(gè)第二名，多次受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的肯定和表揚(yáng)。

　　在德育教育中，我校不斷創(chuàng)新方法，豐富內(nèi)容，拓展途徑。各班利用課前開展經(jīng)典誦讀，學(xué)校晨會(huì)進(jìn)行國旗下的演講、感恩教育、文明禮儀教育、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、法制教育等主題教育活動(dòng)；利用校報(bào)、“家校通”、學(xué)校網(wǎng)站等信息平臺(tái)，構(gòu)建了“學(xué)校、家庭、社會(huì)”三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)。

　　本學(xué)期學(xué)校從以下幾個(gè)方面開展工作，使學(xué)校在往日的奮進(jìn)中又踏上了新的征途。

　　1、注重培養(yǎng)學(xué)生健全的人格、良好的習(xí)慣。

　　為了進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生行為，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，我們要求班主任進(jìn)行針對(duì)性的德育教育話動(dòng)，及r發(fā)現(xiàn)，及時(shí)提醒、督促學(xué)生養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，結(jié)合升旗儀式、班會(huì)等活動(dòng)突出培養(yǎng)學(xué)生健全人格和良好習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生自理和自己教育能力。希望家長(zhǎng)也能以身作則，做好孩子的第一任老師，培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣。

　　本學(xué)期我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生吃零食情況嚴(yán)重，學(xué)生吃的小吃大多是垃圾食品，嚴(yán)重危害學(xué)生的身心健康，阻礙他們正常發(fā)育，因此學(xué)校嚴(yán)禁學(xué)生吃零食，每周派出兩名環(huán)境小衛(wèi)士巡邏監(jiān)督，收效明顯。希望各位家長(zhǎng)配合學(xué)校工作，不隨意給孩子零花錢，不亂買垃圾食品，確保孩子健康成長(zhǎng)。

　　我校學(xué)生早餐全部在食堂就餐，食堂每天變換花樣，為孩子做成不同風(fēng)味的粥和湯，提供面食和菜，使每個(gè)孩子都能吃好吃飽，因此不需要您為孩子再買早點(diǎn)。但是我們也發(fā)現(xiàn)孩子有浪費(fèi)食物的現(xiàn)象，學(xué)校多次教育孩子珍惜糧食，希望家長(zhǎng)也配合學(xué)校教育孩子不浪費(fèi)食物，須知一粥一湯來之不易。

　　2、全面掌握學(xué)生情況，大膽改革、努力提高教學(xué)質(zhì)量。

　　本學(xué)期為適應(yīng)教育改革發(fā)展，我校采用導(dǎo)學(xué)案教學(xué)方法，科任教師把明天要上的課以導(dǎo)學(xué)案的形式呈現(xiàn)給學(xué)生，要求學(xué)生學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，在預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)不會(huì)的問題，在第二天的課堂中，認(rèn)真聽講，解決問題。帶著問題上課，是我們最期盼的，這樣學(xué)習(xí)效果最明顯。希望家長(zhǎng)督促孩子按照導(dǎo)學(xué)案的提示讀課文、學(xué)詞語、說句子、做習(xí)題，不會(huì)的可以查字典，只要您堅(jiān)持下去，你的孩子就會(huì)養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)、自主預(yù)習(xí)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)孩子的發(fā)展十分重要。

　　我校也對(duì)學(xué)生經(jīng)常進(jìn)行摸底，每學(xué)期實(shí)行月考制，以便掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況，隨時(shí)調(diào)整教學(xué)思路，并加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)。希望您也和學(xué)校多聯(lián)系，隨時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，配合學(xué)校共同教育好孩子。

　　3、培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)

　　我校一直以學(xué)生發(fā)展是我們的生命線，不僅對(duì)學(xué)生的文化知識(shí)學(xué)習(xí)加強(qiáng)教育，還注重發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)。我們針對(duì)學(xué)校的情況開展了高效課堂教學(xué)活動(dòng)，在導(dǎo)學(xué)案的基礎(chǔ)上小組合作學(xué)習(xí)，給學(xué)生一個(gè)發(fā)展的平臺(tái)，讓他們合作探究，自主學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)在有限的'時(shí)間內(nèi)發(fā)揮最高的水平，取得最好的教學(xué)效果。

　　我校在每周五下午開展第二課堂，進(jìn)行興趣小組學(xué)習(xí)，有合唱、舞蹈、美術(shù)、國學(xué)誦讀、智力游戲、英語口語訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)愛好，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，在期末還將進(jìn)行匯報(bào)演出。

　　我校還注重傳統(tǒng)文化教育，在學(xué)生中宣傳感恩教育，上學(xué)期曾舉行過“感恩一切”手語演唱，本學(xué)期課間操一直繼續(xù)，意在培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識(shí)。

　　我校積極參加國家組織的一些有益活動(dòng)，成績(jī)突出。本學(xué)期組織學(xué)生參加了“靖遠(yuǎn)縣第一屆小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)”，有3名學(xué)生獲獎(jiǎng)；參加了中國地理學(xué)會(huì)組織的第七屆全國小學(xué)生“環(huán)保之星”科技大賽，有41名同學(xué)獲獎(jiǎng)；參加了全國小學(xué)生英語奧賽競(jìng)賽活動(dòng)，有5名同學(xué)進(jìn)入決賽；我們還將參加全國語文報(bào)杯作文競(jìng)賽。各種活動(dòng)的開展豐富了學(xué)生生話，擴(kuò)展了學(xué)生視野，和全國學(xué)生發(fā)展接軌，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。

　　4、務(wù)實(shí)推進(jìn)群眾路線教育，扎實(shí)開展教學(xué)研究。

　　學(xué)校的發(fā)展依賴于教師的發(fā)展。盡管我校的教師都具有著較為深厚的個(gè)人教學(xué)功底，但是還需不斷提高自己的思想意識(shí)和業(yè)務(wù)能力，使自己成為研究型的教師。本學(xué)期除了正常的學(xué)習(xí)培訓(xùn)外還結(jié)合黨的群眾路線教育活動(dòng)，每位老師按照國家要求“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，對(duì)照黨的要求、學(xué)校規(guī)章制度、群眾期盼、先進(jìn)典型在思想意識(shí)、工作作風(fēng)、廉潔自律上擺問題、找差距、明方向。

　　學(xué)校征對(duì)家長(zhǎng)問卷調(diào)查，召開了專門會(huì)議，要求廣大老師從自身找毛病，開展批評(píng)與自己批評(píng)，努力擺正一切為了學(xué)生的觀念，鉆研教材，研究學(xué)情，上好每一節(jié)課。學(xué)校還為教師訂購了大量的教育期刊，讓大家從這些全新的教育理念中汲取營養(yǎng)，運(yùn)用于教育實(shí)踐，使自己的教學(xué)更優(yōu)秀。

　　上一個(gè)學(xué)期來，我們師生和諧相處，共同發(fā)展著。回顧學(xué)校的發(fā)展腳步，也許人們看到的是事業(yè)的一帆風(fēng)順，都未察覺到背后老師們的艱辛與曲折，我們的老師為了讓來自不同家庭的學(xué)生們盡快地進(jìn)入角色付出了多少汗水和心血。多少個(gè)日日夜夜，教師們共同研究，埋頭備課，批改作業(yè)。多少次苦口婆心，教育我們的孩子成人。當(dāng)然我們也清醒地認(rèn)識(shí)到自己的工作離學(xué)生、家長(zhǎng)們的要求還有很遠(yuǎn)。因此，我經(jīng)常地提醒我們的老師：要守住心靈的寧靜，愛崗敬業(yè)，真心關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生。我個(gè)人認(rèn)為我校的學(xué)生懂規(guī)矩，講文明，有合作精神。但學(xué)習(xí)能力還有待提高，自主學(xué)習(xí)的意識(shí)還不濃，自律意識(shí)還要加強(qiáng)。所以在今后的工作中還希望家長(zhǎng)們從以下幾個(gè)方面進(jìn)行配合。

　　第一、我們雙方必須在孩子的教育問題上達(dá)成共識(shí)。有時(shí)候，不經(jīng)意的言行，不在意的現(xiàn)象會(huì)毀掉我們多年的教育成果。我們歡迎家長(zhǎng)對(duì)我們的工作進(jìn)行監(jiān)督，歡迎家長(zhǎng)對(duì)我們的工作提出寶貴的建議和合理的意見。我承諾，我們將對(duì)每一位家長(zhǎng)反映的問題予以關(guān)注。

　　第二、希望家長(zhǎng)同志控制好孩子的零花錢，不給孩子買昂貴的物品及學(xué)習(xí)用品(如手機(jī))，不要吃垃圾食品，那會(huì)嚴(yán)重危害孩子的健康。我校曾經(jīng)有學(xué)生因?yàn)槌岳�圾食品而中毒住院治療�?/p>

　　第三、要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況，但千萬不能只關(guān)心孩子的成績(jī)。要客觀地認(rèn)識(shí)學(xué)生的成績(jī)，因?yàn)槿绻�只是以學(xué)習(xí)成績(jī)來衡量孩子的表現(xiàn)是不恰當(dāng)?shù)模�甚至是危險(xiǎn)的。我們要在學(xué)生的全面發(fā)展上下功夫，在孩子如何成才上下功夫，要幫助學(xué)生及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，要多方面綜合評(píng)價(jià)我們的孩子，關(guān)注我們的孩子，做到不急不燥，有方法，有耐心。

　　第四、 及時(shí)與教師進(jìn)行溝通 一些家長(zhǎng)把孩子送到學(xué)校就說“全靠老師”。自己只管料理孩子的生活，很少到學(xué)校詢問孩子的情況，有的家長(zhǎng)甚至老師請(qǐng)他到學(xué)校來交換意見，也從不肯露面，個(gè)別家長(zhǎng)還出現(xiàn)不愿管孩子、管不了孩子，索性把孩子送到學(xué)校就不管了。在現(xiàn)代社會(huì)，家長(zhǎng)必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí)，在這一點(diǎn)上，家長(zhǎng)無法取代學(xué)校教育。另一方面，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分，家長(zhǎng)如果把教育責(zé)任全推給老師，老師同樣無法取代家長(zhǎng)。尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù)，更需要家長(zhǎng)與教師的合作，才能完成。

　　第五、不管您工作多忙多累，要抽出一點(diǎn)時(shí)間和您的孩子談話并交流，注意孩子的思想動(dòng)態(tài)。應(yīng)該經(jīng)常和班主任保持聯(lián)系，要配合好學(xué)校，做好德育教育工作。

　　那么，家長(zhǎng)與教師的協(xié)調(diào)主要做些什么呢?

　　首先向老師了解孩子在學(xué)校的情況。家長(zhǎng)了解情況不能只了解分?jǐn)?shù)，在班里排第幾名，其它就不聞不問，這是片面的，應(yīng)多方面了解孩子的表現(xiàn)。如孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣如何，上課是否專心，是否積極大膽發(fā)，作業(yè)有什么困難，孩子是否合群，獨(dú)立性怎樣，是否欺負(fù)同學(xué)，孩子精力是否充沛，是否喜歡勞動(dòng)等。

　　其次，應(yīng)根據(jù)學(xué)生的在校表現(xiàn)，和老師的教學(xué)要求，在家中有針對(duì)性地進(jìn)行教育。如督促孩子認(rèn)真按時(shí)完成家庭作業(yè)，有意識(shí)地進(jìn)行復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，遵守時(shí)間，自己的事自己做，不能讓孩子任性，還要他幫助家里做一些力所能及的勞動(dòng)等。

　　我堅(jiān)信，有了您的配合，有我校這批愛崗敬業(yè)的，樂于奉獻(xiàn)，充滿活力，有愛心、有耐心、有事業(yè)心的教師隊(duì)伍，您的孩子一定會(huì)健康快樂地成長(zhǎng)。

　　第六、希望家長(zhǎng)支持我們的教學(xué)。每學(xué)期為了學(xué)生的學(xué)習(xí)我們都要求學(xué)生購買一些練習(xí)冊(cè)和試卷，這都是為了鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)，便于復(fù)習(xí)。如果不購買，就要求學(xué)生去抄寫，加大了孩子的寫字量，學(xué)習(xí)效率低，對(duì)他們的健康不利，當(dāng)然您不買也可以，我們不強(qiáng)求。但我們絕對(duì)沒有過亂收費(fèi)，我校的收費(fèi)都是根據(jù)國家明文規(guī)定的，希各位家長(zhǎng)諒解。

　　還有很多情況想跟家長(zhǎng)深入探討，鑒于各年級(jí)、各班級(jí)的差別，不能一一綜述，我把余下的時(shí)間交給班主任。由班主任和您進(jìn)行溝通交流。

　　最后，我代表我校全體教職工衷心地祝您全家：合家歡樂，身體健康。祝愿我們共同關(guān)注的焦點(diǎn)，您的孩子在以后的日子里有更大的進(jìn)步！

　　新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿2

尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　上午好！

　　感謝你們?cè)诜泵Φ臅r(shí)候抽出寶貴時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)。召開一年級(jí)新生家長(zhǎng)會(huì)是我們學(xué)校多年來一直堅(jiān)持的傳統(tǒng)。這項(xiàng)工作能夠得到大家的支持，深表感謝！其實(shí)，開這樣的家長(zhǎng)會(huì)既是我們一年級(jí)老師的心愿，也是大多數(shù)家長(zhǎng)的意愿。通過溝通，我們期待改進(jìn)自己的工作，通過交流，我們共同給孩子打造一個(gè)更好的成長(zhǎng)平臺(tái)與空間。可能很多的家長(zhǎng)很想急于了解自己孩子入學(xué)以來的在校表現(xiàn)以及學(xué)習(xí)情況。我是本班數(shù)學(xué)老師，愿意就孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與大家交流。

　　一年級(jí)，是人生中最重要的起點(diǎn)。孩子們從幼兒園到一年級(jí)有一個(gè)短暫的適應(yīng)過程。在這個(gè)過程中，老師的作用當(dāng)然是重要的，但是家長(zhǎng)也起著不可忽視的作用。在短短一個(gè)多月的學(xué)習(xí)生活中，你們的孩子都默默感受到校學(xué)習(xí)已經(jīng)成為他們生活的主要任務(wù)。說實(shí)話，孩子在學(xué)校一天的生活也是非常緊張的，一節(jié)接一節(jié)的課，一份又一份的作業(yè)，我覺得孩子也不容易。你們的孩子已經(jīng)慢慢學(xué)會(huì)了上早讀課，學(xué)會(huì)了上課不亂講話，學(xué)會(huì)了和同伴們一起交流，學(xué)會(huì)了坐在桌子上做眼保健操，學(xué)會(huì)了排隊(duì)放學(xué)，還知道了要愛護(hù)學(xué)校的一草一木，和同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作。可以說，孩子的進(jìn)步還是很明顯的。可是，做一個(gè)合格的甚至優(yōu)秀的小學(xué)生的卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，因此，還需要各位家長(zhǎng)朋友們的全力支持和配合！

　　也許是我們的物質(zhì)生活水平提高了，各種營養(yǎng)也跟上了，我們的學(xué)生越來越聰明了。我們的孩子接受外界事物也越來越快，越來越多。當(dāng)然優(yōu)勢(shì)可見，不足也顯而易見。比如習(xí)慣養(yǎng)成比較差，認(rèn)字比較少；同學(xué)與同學(xué)之間的家庭作業(yè)與課堂作業(yè)在質(zhì)量上也存在一定的差距等等。

　　數(shù)學(xué)知識(shí)就象是鏈條，每一節(jié)都環(huán)環(huán)相扣。一年級(jí)是打基礎(chǔ)的階段，學(xué)好這一部分基礎(chǔ)知識(shí)是相當(dāng)重要的。要學(xué)好知識(shí)，對(duì)于一個(gè)6、7歲的孩子來說，關(guān)鍵是養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦形成，將會(huì)使孩子受益終生。這就需要我們學(xué)校和家長(zhǎng)的共同配合與教育。

　　1、要培養(yǎng)思考的習(xí)慣

　　我們平時(shí)要注意糾正孩子的思維惰性，改變他們一味依賴別人的不良習(xí)慣，但也并非不聞不問，當(dāng)孩子一旦遇到了困難，我們應(yīng)該適當(dāng)給一些引導(dǎo)和幫助，給他一根“拐杖”，降低一些思維的難度，扶著他走上新的學(xué)習(xí)臺(tái)階。比如孩子做回家作業(yè)時(shí)，如果碰到不懂的字家長(zhǎng)可以讀給孩子聽，家長(zhǎng)不需要一直坐在邊上看著，看到不對(duì)的馬上指出，有的家長(zhǎng)做的比較好，給孩子一個(gè)獨(dú)立的空間，等孩子全部做完了，幫著檢查一下，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤引導(dǎo)孩子及時(shí)改正。我們家長(zhǎng)既不能因某方面的原因而包辦代替，也不能不聞不問，任其自然，關(guān)鍵在于正確引導(dǎo)。

　　2、要培養(yǎng)傾聽的習(xí)慣

　　傾聽是學(xué)生重要的學(xué)習(xí)素養(yǎng)，是學(xué)生攝取知識(shí)的有效保證，學(xué)生學(xué)會(huì)了傾聽可以提高學(xué)習(xí)效率。一周只有四節(jié)數(shù)學(xué)課，短短40分鐘一定要好好把握。一年級(jí)孩子比較好動(dòng)，上課難免要開小差，老師要經(jīng)常提醒，往往課上沒學(xué)會(huì)，回家還要補(bǔ)課，更嚴(yán)重的是養(yǎng)成了一種不良的上課習(xí)慣。所以，孩子回家后，家長(zhǎng)可以問問他今天學(xué)會(huì)了什么，你發(fā)言了嗎？讓孩子說一遍當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，同時(shí)也達(dá)到了鞏固新知的作用。有時(shí)家長(zhǎng)還可以請(qǐng)孩子出今天學(xué)到的題目來考考自己，讓孩子當(dāng)小老師的過程，也是復(fù)習(xí)鞏固的過程。

　　3、要培養(yǎng)動(dòng)手的習(xí)慣

　　作業(yè)當(dāng)中，有些題目孩子不懂，要耐心地解釋題目的意思，鼓勵(lì)孩子不懂就問，但是最好不要直接把答案告訴他。實(shí)在不能的，家長(zhǎng)要注意正確引導(dǎo)，可以引導(dǎo)孩子用適當(dāng)?shù)墓ぞ邤[一擺，拼一拼，讓孩子在動(dòng)手中思考。

　　4、要培養(yǎng)口算的能力

　　下面我再說一下口算方面的要求。本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)是10以內(nèi)加減法和20以內(nèi)進(jìn)位加法。這部分內(nèi)容學(xué)得好不好，扎不扎實(shí)，對(duì)學(xué)生計(jì)算能力的提高有著很大的影響。通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)要使學(xué)生達(dá)到：每分鐘正確筆答8道題，這是每個(gè)學(xué)生必須達(dá)到的最基本要求。比較好的學(xué)生要求應(yīng)更高一些。而要達(dá)到這樣的要求決不是一朝一夕就能成功的，而要靠長(zhǎng)期的訓(xùn)練和堅(jiān)持不懈的`努力。要求學(xué)生都要熟記，但僅靠課堂上的時(shí)間顯然是不夠的，除了每天要求的背和讀外，家長(zhǎng)可配合教學(xué)通過各種形式提高孩子口算的正確率和速度，比如口頭上可以經(jīng)常對(duì)對(duì)口令，筆頭上可以每天出一點(diǎn)口算題讓孩子練習(xí)，口頭和筆頭相結(jié)合，孩子的口算能力一定會(huì)提高很快。

　　5、要培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣

　　有條件的家長(zhǎng)，可有計(jì)劃循序漸進(jìn)地培養(yǎng)他們的閱讀習(xí)慣。在這培養(yǎng)的過程中，家長(zhǎng)們還要根據(jù)自己孩子的能力而定，有的孩子只能解決與書本相應(yīng)的內(nèi)容，那么適當(dāng)加強(qiáng)鞏固就行了，而有的孩子卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足他的求知欲望，這就得靠老師和家長(zhǎng)去開發(fā)他們的潛能，指導(dǎo)他們多看數(shù)學(xué)課外輔導(dǎo)書，數(shù)學(xué)大師的故事、數(shù)學(xué)報(bào)等，不斷開拓知識(shí)視野，使他們從小就勝人一籌。

　　6、要注重實(shí)踐的積累

　　我們現(xiàn)在提倡生活數(shù)學(xué)，所以有一些是希望在平時(shí)生活中家長(zhǎng)能給孩子以指導(dǎo)、滲透：

　　第一，認(rèn)識(shí)鐘面，在生活中多讓孩子看著鐘面說說時(shí)間，可以從準(zhǔn)時(shí)、半時(shí)開始，讓他們看到鐘面能自然而然意識(shí)到幾點(diǎn)或幾點(diǎn)半；

　　第二，認(rèn)識(shí)物體和圖形，平時(shí)生活中的盒子，柱子這些長(zhǎng)方體、正方體、圓柱、球等圖形讓孩子認(rèn)一認(rèn)。

　　第三，元、角、分，這些認(rèn)識(shí)都是需要一個(gè)過程的，所以家長(zhǎng)可以在平時(shí)生活中有意無意的給孩子提一提，幫助家長(zhǎng)買東西，算賬，付錢，找零錢。

　　第四，方向與位置，生活中，出門有意識(shí)提醒孩子什么方向有什么，知道大的參照物。比如，今天上哪去干什么，從家出門要向哪個(gè)方向走。

　　第五，長(zhǎng)度感知，生活中，兩個(gè)路燈的距離大概是幾米，從家到商店有多遠(yuǎn)。畫書有多長(zhǎng)多款等等。

　　7、其他要說明的地方

　　（1）數(shù)學(xué)基本上每天都有作業(yè)，有時(shí)孩子回家可能會(huì)欺騙說沒有作業(yè)。

　　（2）一定要檢查一下孩子的作業(yè)，實(shí)在不行可以請(qǐng)他人幫一下。也要關(guān)注一下前面的作業(yè)質(zhì)量如何。我把統(tǒng)一的更正格式要求告知家長(zhǎng)：在錯(cuò)題的下面或旁邊先畫上○或者是×，一般三個(gè)☆視為較完美的作業(yè)。錯(cuò)題一定要糾正。因?yàn)楦�正�?shù)學(xué)作業(yè)是具體細(xì)致的事情，需要讀題，個(gè)別輔導(dǎo)，所以我只能是找作業(yè)出現(xiàn)了較多問題的學(xué)生。孩子在校的時(shí)間也是很緊張的。

　　（3）我每天要求孩子們將數(shù)學(xué)本夾在數(shù)學(xué)書里，以防弄丟，望家長(zhǎng)每天整理書包時(shí)看一下。

　　（4）建議給孩子買一些文具盒里能放得下的小棒20根左右，也可多買一些，但是多余的放在家里，防止他弄丟，還可買一些很小且相同的水果、小動(dòng)物等卡片，再為孩子準(zhǔn)備一把尺子。

　　秋風(fēng)送爽，果園飄出果香，田野，金色的稻子讓農(nóng)民臉上洋溢著笑容。秋天，豐收的一季，在家長(zhǎng)您默默的耕耘下，您豐收的將是人間最寶貴的財(cái)富——知識(shí)！為了您的孩子有更出色的表現(xiàn)，為了您的孩子邁出成功的每一步，家長(zhǎng)朋友們，讓我們攜起手來共同努力吧！

　　新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿3

尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　下午好！非常感謝您們能夠在百忙之中抽出寶貴時(shí)間來參加初一新生家長(zhǎng)會(huì)。我首先自我介紹一下，我姓朱，是一名政治老師，也是這個(gè)班七（3）班的班主任。那么關(guān)于學(xué)校的一些情況以及家庭教育指導(dǎo)，剛才我們的領(lǐng)導(dǎo)已經(jīng)說了很多，我就不再長(zhǎng)篇大論了。我主要補(bǔ)充以下幾點(diǎn)：

　　1、本級(jí)共有三個(gè)班，我們班現(xiàn)在共有39人，由于剛接手這個(gè)班，對(duì)大家都不是很熟悉，所以對(duì)于學(xué)生的一些情況也不是很了解，希望大家多多包涵和見諒，那我也會(huì)盡最大的努力，盡快熟悉大家，也希望你們多與老師溝通與交流。

　　2、學(xué)生有事不能來上學(xué)，家長(zhǎng)要及時(shí)向老師請(qǐng)假，可打電話，也可微信告知，會(huì)后各位家長(zhǎng)記一記我的電話，或者掃一掃，加我微信，我會(huì)建一個(gè)家長(zhǎng)群，方便我們溝通。

　　3、關(guān)于搭食，我們學(xué)校設(shè)有早午餐，在這里要跟家長(zhǎng)和學(xué)生說明一下，一般原則搭食時(shí)間一學(xué)期，中途不得隨意增刪，如有特殊情況不搭的，理由充足，家長(zhǎng)要向班任說明，然后班任報(bào)教導(dǎo)處后才能增刪。

　　4、重視儀容儀表，穿好校服，每天校卡隨身攜帶，而且我們學(xué)校每個(gè)月都進(jìn)行一次儀容儀表檢查，納入自助管理先進(jìn)班評(píng)比范圍，本學(xué)期第一次儀容儀表檢查就在本周二午讀時(shí)間進(jìn)行，那么第一次檢查，大部分都能按照學(xué)校的要求做好，只有一位男同學(xué)的頭發(fā)沒有過關(guān)，在三個(gè)班中是扣分最少的一個(gè)班，希望所有同學(xué)以后能做得更好，創(chuàng)最好班級(jí)，做最好自己。

　　5、關(guān)于學(xué)習(xí)方面，我想說的是，由于中學(xué)的課程內(nèi)容增多，作業(yè)量增多，課程難度加大，因此對(duì)學(xué)生的要求更高，特別是自學(xué)能力。所以初中的學(xué)習(xí)與小學(xué)的學(xué)習(xí)有很大的區(qū)別，光只靠記老師的例題、筆記還不夠，我們應(yīng)努力培養(yǎng)自己獨(dú)立思考問題、分析問題、解決問題的能力，重視自學(xué)能力的培養(yǎng)。我們的老師都有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，大家要信任老師，我希望我們班的學(xué)風(fēng)是勤學(xué)、善問、多思、扎實(shí)，更希望你們?cè)趯W(xué)習(xí)中更能體現(xiàn)這種風(fēng)格。

　　6、關(guān)于手機(jī)（詳見印發(fā)資料，我就不在多說，那我的建議，不提倡給學(xué)生手機(jī)，畢竟他們的自控能力還不是很強(qiáng)，家長(zhǎng)應(yīng)該明白，大人玩手機(jī)都會(huì)上癮，何況小孩子）。

　　7、關(guān)于作業(yè)，開學(xué)這兩周，就已經(jīng)出現(xiàn)有的同學(xué)不按時(shí)交作業(yè)或者交作業(yè)拖拉的情況，所以在這里希望家長(zhǎng)能夠配合一下，督促好子女在家做作業(yè)，適當(dāng)?shù)腵檢查一下他們有沒有完成，這樣有利于他們學(xué)習(xí)的進(jìn)步。那么家長(zhǎng)們覺得不知道怎么去更好落實(shí)孩子的作業(yè)，可以看一下我發(fā)給你們的資料，但不一定都適合，如果家長(zhǎng)有更好的可以使用自己的方法，也可以在家長(zhǎng)群發(fā)表交流一下，大家共同進(jìn)步，促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng)。

　　8、關(guān)于成長(zhǎng)日志，我說明一下，家長(zhǎng)主要是做好這兩方面：第一，今日新聞一欄，家長(zhǎng)應(yīng)引導(dǎo)孩子每天要收看新聞，養(yǎng)成每天關(guān)注新聞的習(xí)慣，而且這一個(gè)跟我們的學(xué)科政治有著密不可分的關(guān)系，因?yàn)檎�治是一門中考科目，考試的內(nèi)容都是結(jié)合時(shí)政來出題，所以這個(gè)有必要打好基礎(chǔ)，那么我作為一名政治老師，也規(guī)定了全班訂一份報(bào)紙，保證他們有收集時(shí)事新聞的來源。第二，家長(zhǎng)鼓勵(lì)一欄，請(qǐng)家長(zhǎng)不要怕麻煩，根據(jù)他們所寫的或者所做的，寫出一些對(duì)孩子有用的話。我相信，可能就是這一番話，你的孩子會(huì)有所感悟，不斷進(jìn)步。

　　9、關(guān)于德育分，這是非常重要的。對(duì)于德育，我們學(xué)校非常重視，并作出了相應(yīng)的規(guī)定，就是在初中階段六個(gè)學(xué)期德育考核平均分均不及格者不發(fā)畢業(yè)證書，只發(fā)結(jié)業(yè)證書。那么具體操作是這樣的：每月德育基本分為100分，根據(jù)校規(guī)班規(guī)的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行加扣分，每天做好記錄，每月總結(jié)公布一次，120分以上為優(yōu)秀，進(jìn)行表揚(yáng)；100-119分評(píng)為良好，進(jìn)行表揚(yáng)；60-100評(píng)為及格，進(jìn)行提醒；60分以下，進(jìn)行教育：第一個(gè)月班主任約談教育，第二個(gè)月書面檢討，并在班上公開檢討，第三個(gè)月請(qǐng)家長(zhǎng)來校共同教育。學(xué)期評(píng)定不及格者，下學(xué)期必須有家長(zhǎng)陪同回校做書面保證。

　　10、表揚(yáng)獲獎(jiǎng)以上同學(xué)，在老師開學(xué)初比較忙亂的時(shí)候，協(xié)助老師做了很多事情，例如：詩婷協(xié)助老師管理紀(jì)律，裕基協(xié)助老師管理勞動(dòng)衛(wèi)生，子龍熱心為班服務(wù)，關(guān)電源，管理平臺(tái)等，靜儀、倩瑩、江欣等認(rèn)真帶好早讀，并協(xié)助老師布置作業(yè)等任務(wù)，子欣還很有心思為我們班設(shè)計(jì)了班名、班訓(xùn)、班徽，德希義不容辭為全級(jí)拿報(bào)紙，在這里感謝這些同學(xué)的協(xié)助和配合，希望其他同學(xué)也能向以上同學(xué)學(xué)習(xí)，不計(jì)較個(gè)人得失，積極為班集體做事。那么，老師也相信，同學(xué)們定能做到，我們的班集體也會(huì)越來越優(yōu)秀，因?yàn)槲覀円呀?jīng)開了一個(gè)好頭，俗語云：良好的開端是成功的一半。

　　最后感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們學(xué)校工作的大力支持和配合！希望我們彼此能在今后有一個(gè)良好的溝通和交流。謝謝大家！

　　新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿4

尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　你們好！

　　今天，因?yàn)楹⒆觽兊木壏郑�我們走進(jìn)了xx市第十三中學(xué)，走進(jìn)了初一xx班的教室，歡迎各位家長(zhǎng)朋友！

　　從您的孩子跨入xx十三中的大門那一時(shí)起，就是我們相識(shí)和攜手合作，“聯(lián)合教育”的開始。因?yàn)榻逃�孩子健康成長(zhǎng)是我們老師和家長(zhǎng)義不容辭的責(zé)任。現(xiàn)在您的孩子已進(jìn)入中學(xué)階段，中學(xué)時(shí)代是人生的“黃金時(shí)代”，是學(xué)生思想品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣形成的關(guān)鍵階段，將對(duì)孩子的一生產(chǎn)生巨大的影響。

　　一、中學(xué)與小學(xué)階段存在的不同

　　第一，學(xué)科增多。小學(xué)主要是語文、數(shù)學(xué)兩科，學(xué)生負(fù)擔(dān)輕，升入初中后突然增加到初一七科、初三八科、初四九科。如中考考試語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、政治、歷史、地理、生物。不少初一新生由于對(duì)新學(xué)段缺乏認(rèn)識(shí)或認(rèn)識(shí)不足，未能根據(jù)初中生活的新特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整，結(jié)果上初中后手足無措，生出種.種不適應(yīng)，嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量和健康成長(zhǎng)。

　　第二，教材難度增加，中學(xué)比小學(xué)教材在難度上有很大的跳躍性，以數(shù)學(xué)為例，中學(xué)教材中每一節(jié)課安排的信息量較多，重復(fù)少，重在講普遍規(guī)律，而不是在某一道題上下功夫，重在分析數(shù)量關(guān)系和綜合運(yùn)用，而不是單一題型、習(xí)題的編排。記憶性、重復(fù)性知識(shí)減少，理解性知識(shí)增多。小學(xué)習(xí)題基本與例題相似，而中學(xué)的習(xí)題與例題相比題型變化較大，因此即使學(xué)生上課聽懂了，反應(yīng)稍慢的同學(xué)課后仍不會(huì)做題。所以學(xué)生感到中學(xué)課程難度太大，稍一分心就不明白了。

　　第三，教學(xué)速度加快，小學(xué)語文、數(shù)學(xué)內(nèi)容較少，每周上8-10節(jié)課，中學(xué)課本內(nèi)容增多，幾乎增加一倍，但每周只能上5節(jié)課，因而教師教學(xué)進(jìn)度必須加快，上課提問學(xué)生次數(shù)相應(yīng)減少。在小學(xué)階段學(xué)生放松一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，如果努力還能趕得上，而中學(xué)有幾堂課走神，不認(rèn)真聽講，課下不認(rèn)真完成作業(yè)，則可能導(dǎo)致跟不上學(xué)習(xí)進(jìn)度，從而掉隊(duì)。

　　第四，在學(xué)習(xí)方法上，中學(xué)要求學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)在能夠理解基礎(chǔ)上記憶，記憶基礎(chǔ)上靈活運(yùn)用。初中階段，老師們不再像對(duì)小學(xué)生那樣，手把手地指導(dǎo)學(xué)生，學(xué)生感到中學(xué)老師不如小學(xué)老師講授得那么仔細(xì)，學(xué)起來吃力，有時(shí)不能完全消化吸收，只能囫圇吞棗地咽下去。隨著學(xué)科的多樣化、深刻化、要求這就特別需要初一新生從小學(xué)的依靠老師逐步朝著獨(dú)立方向發(fā)展，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

　　第五，課外作業(yè)增多、自主學(xué)習(xí)增多，下午放學(xué)時(shí)間延長(zhǎng)。

　　二、班級(jí)介紹

　　本班目前有76位學(xué)生，其中女生35位，男生42位。兩周下來之后，我覺得班級(jí)學(xué)生整體表現(xiàn)不錯(cuò)，同幾個(gè)課任老師交流，現(xiàn)在班級(jí)上課紀(jì)律一般，作業(yè)收交情況比較好，班級(jí)的各項(xiàng)工作開展的也很順利。應(yīng)該說這是一個(gè)很好的開頭。當(dāng)然，班級(jí)中還存在著一些問題：

　　1、少數(shù)幾個(gè)學(xué)生行規(guī)較差，喜歡插話，好動(dòng)，注意力難集中。

　　2、作業(yè)習(xí)慣差，作業(yè)完成質(zhì)量低，對(duì)于不會(huì)做的題目，沒有問其他同學(xué)或老師的習(xí)慣，不懂就不懂，作業(yè)做錯(cuò)了，沒有及時(shí)進(jìn)行訂正。

　　3、不會(huì)聽課，不懂得如何做筆記，如何融入新的課堂。

　　4、粗心馬虎，常丟三拉四，上個(gè)星期，每天早上都有好幾個(gè)學(xué)生，忘記帶作業(yè)，需要家長(zhǎng)送過來。

　　5、有的同學(xué)學(xué)習(xí)工具準(zhǔn)備不齊全，像數(shù)學(xué)用的三角板，刻度尺，語文、英語用的詞典，字典等，數(shù)學(xué)馬上要用到計(jì)算器，到時(shí)就要有。

　　三、班級(jí)管理

　　根據(jù)班級(jí)目前的這種情況，我提出的教育管理原則是傾注真情，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生;關(guān)注細(xì)節(jié)，注重個(gè)人習(xí)慣培養(yǎng)。有一句話，叫習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。特別對(duì)于初一新生，我非常關(guān)注習(xí)慣的養(yǎng)成，學(xué)生要養(yǎng)成的衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣，生活習(xí)慣，習(xí)慣的養(yǎng)成非常重要，那么近期班級(jí)管理策略就是針對(duì)習(xí)慣養(yǎng)成，讓學(xué)生在近一個(gè)學(xué)期中能改變?cè)�先那些不好的�?xí)慣，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，有著良好的習(xí)慣，學(xué)習(xí)的成績(jī)必然會(huì)跟著上來。

　　四、作業(yè)輔導(dǎo)要求

　　對(duì)教師布置的家庭作業(yè)進(jìn)行檢查輔導(dǎo)，家庭作業(yè)的輔導(dǎo)以學(xué)生為主，家長(zhǎng)起督促檢查作用。家長(zhǎng)最低應(yīng)檢查學(xué)生作業(yè)是否全部認(rèn)真完成。作業(yè)輔導(dǎo)不僅包括書面作業(yè)、還包括復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。完成作業(yè)前應(yīng)讓學(xué)生對(duì)本天所學(xué)的進(jìn)行復(fù)習(xí)。作業(yè)完成后應(yīng)對(duì)第二天要學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行預(yù)習(xí)，切實(shí)養(yǎng)成：先復(fù)習(xí)后做作業(yè)，先預(yù)習(xí)后上課的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　還有一些心里話要和各位家長(zhǎng)交流。不少家長(zhǎng)有這樣的認(rèn)識(shí)，把孩子送到學(xué)校，就是來學(xué)習(xí)的'，因此學(xué)習(xí)成績(jī)最重要，這種認(rèn)識(shí)有一定的道理，但不夠全面。我覺得培養(yǎng)學(xué)生成人，學(xué)習(xí)好固然重要，身心健康也很重要，思想道德素養(yǎng)更加重要，有專家指出：“學(xué)習(xí)不好是次品，身體不好是廢品，心理不好是危險(xiǎn)品，思想不好是危害品”。一個(gè)人將來能否有所作為，除了水平能力，更主要的看這個(gè)人的品格如何，因?yàn)椤捌犯駴Q定成就。”我們家長(zhǎng)在教育子女中要從品格教育入手，才能培養(yǎng)出舉止文明，品行端莊，風(fēng)度高雅，充滿自信，敢于爭(zhēng)先的孩子來。

　　總之，學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展，離不開我們教師的辛勤勞動(dòng)，也離不開家長(zhǎng)的密切配合，更離不開學(xué)生的自身努力。只有三股繩擰到一起，才能為孩子創(chuàng)造出一個(gè)燦爛的明天。最后，我預(yù)祝每位家長(zhǎng)用心培養(yǎng)，讓每個(gè)孩子走向成功。

　　如果家長(zhǎng)們有什么好的建議，可以通過多種方式和我交流，希望和您保持聯(lián)系！好了，我的發(fā)言就到這里了，耽誤了大家的時(shí)間。最后，祝各位家長(zhǎng)朋友工作順利，身體健康！祝我們的孩子健康茁壯地成長(zhǎng)，愉快輕松地學(xué)習(xí)！讓我們共同努力，教會(huì)學(xué)生，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，讓他們擁有一個(gè)美好的明天。

　　再次謝謝大家！

　　新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿5

尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　大家晚上好！今天，是我們分班后第一次坐在一起，首先我代表六一班全體任課教師對(duì)大家的到來表示感謝！六年級(jí)這一年，是承前啟后的一年，是十分關(guān)鍵的一年，也是十分緊張的一年。這一年中，既要完成本年度的教學(xué)任務(wù)，還要對(duì)六年來的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí)，將零散的知識(shí)形成一個(gè)完整的體系；既是對(duì)小學(xué)階段的一個(gè)總結(jié)，又要為初中學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。今天，我們借開學(xué)之機(jī)舉行這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，有一個(gè)共同的目標(biāo)就是讓孩子們?nèi)〉眠M(jìn)步，逐漸成為社會(huì)的有用之才。只要我們真誠的互相溝通，互相理解、互相支持，就會(huì)幫助孩子走好這人生的重要一步。

　　一、六一班現(xiàn)狀分析

　　我先簡(jiǎn)單地介紹一下我們班同學(xué)們的基本情況。我們班級(jí)學(xué)生的總體表現(xiàn)是：心理狀態(tài)較好，積極樂觀向上，總體來說都比較乖巧聽話，部表現(xiàn)出對(duì)班級(jí)工作的極其負(fù)責(zé)和對(duì)同學(xué)關(guān)心愛護(hù)，我作為一名班主任，一名普通的數(shù)學(xué)教師，不僅期望通過自己的努力，使成績(jī)好的同學(xué)百尺竿頭，更進(jìn)一步，同時(shí)也更希望能讓基礎(chǔ)差的同學(xué)能夠突飛猛進(jìn)，日有所學(xué)。面對(duì)著各位家長(zhǎng)，面對(duì)基礎(chǔ)差異如此之大的同學(xué)們，我已經(jīng)感到了前所未有的巨大的壓力。

　　這個(gè)學(xué)期開始，我們將緊抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成和學(xué)習(xí)成績(jī)的提高，目的是為了我們的孩子能具備高水平和高素質(zhì)，將來成為社會(huì)的有用之才。我作為我們六一班的班主任和數(shù)學(xué)老師，希望通過一年的努力，讓每個(gè)進(jìn)入我們班的同學(xué)都有所進(jìn)步。

　　在班級(jí)管理方面，我準(zhǔn)備采取比較嚴(yán)格的管理方法，制定一套完整的規(guī)章制度，從嚴(yán)管理班級(jí)工作，為同學(xué)們創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。在生活上關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，就像關(guān)心自己的孩子一樣。在數(shù)學(xué)教學(xué)方面，我準(zhǔn)備采用先補(bǔ)缺，后并進(jìn)的方法，前三個(gè)星期的授課將放慢速度，把盡量多的時(shí)間留給后進(jìn)生，希望在數(shù)學(xué)上基礎(chǔ)不太好的同學(xué)借助這一段時(shí)間，勤學(xué)多問，迎頭趕上。我會(huì)竭盡全力幫助每個(gè)孩子進(jìn)步，爭(zhēng)取不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)。只要有一絲希望，絕不放棄。然后逐漸加快速度，慢慢達(dá)到正常水平。

　　二、對(duì)同學(xué)們的幾點(diǎn)要求

　　第一、培養(yǎng)優(yōu)良的品質(zhì)

　　孝敬父母，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，健康向上。擁有一顆善良、感恩的心，時(shí)時(shí)、事事、處處講文明講禮貌。這是我們每個(gè)人都必須做到的，也是我們教育的中心和重點(diǎn)。

　　第二、講究衛(wèi)生，服裝整潔

　　愛美之心，人皆有之。作為一個(gè)學(xué)生，也有自己講究美的標(biāo)準(zhǔn)。我對(duì)同學(xué)們的要求是：面容干凈，經(jīng)常洗澡，男生不留過長(zhǎng)的頭發(fā)，女生不穿露臍裝，不化妝，所有學(xué)生不準(zhǔn)染彩發(fā)。衣服不必名貴，但一定要干凈、整潔。

　　第三、遵守紀(jì)律

　　一個(gè)班級(jí)，保持良好的紀(jì)律風(fēng)氣，是每個(gè)同學(xué)提高學(xué)習(xí)成績(jī)的重要保證，也是培養(yǎng)良好品格的前提。希望每個(gè)同學(xué)都自覺遵守紀(jì)律，對(duì)于違犯紀(jì)律同學(xué)，我們將進(jìn)行一系列的批評(píng)教育，也請(qǐng)家長(zhǎng)同志們理解和配合。

　　第四、努力學(xué)習(xí)

　　望子成龍，望女成鳳，是每個(gè)家長(zhǎng)的.最大心愿。希望每位同學(xué)都能理解父母的一片愛心和苦心，在老師和同學(xué)們的幫助和支持下，勤學(xué)好問，早日成才。

　　第五、獨(dú)立自主

　　可能絕大部分同學(xué)都是第一次離開父母和家人，到這里學(xué)習(xí)、生活。肯定會(huì)遇上一些你從未遇到過的事物，有讓你開心的，也會(huì)有令你苦惱的。如果在生活上有什么問題，請(qǐng)及時(shí)告訴老師，我們會(huì)盡可能地幫助你。當(dāng)然，大多數(shù)事情還是要靠你們自己獨(dú)立承擔(dān)和完成的。相信你們會(huì)逐漸做得很好，并從中受到鍛煉。

　　第六、盡量少買零食

　　你們花的錢，都是你們的父母辛辛苦苦掙來的，請(qǐng)珍惜你手中的每一分錢。同時(shí)很多零食都對(duì)身體健康有害無益，去年就經(jīng)常發(fā)生學(xué)生因吃了不夠衛(wèi)生的零食后，發(fā)生肚子疼甚至嘔吐的情況。請(qǐng)同學(xué)們盡量少買或不買零食。

　　第七、絕對(duì)禁止玩各種網(wǎng)絡(luò)游戲

　　同學(xué)們的自制力還很差，而網(wǎng)絡(luò)游戲的誘惑又很大，一旦沉迷，很難自拔。最好的方法是不看不摸不玩，自覺遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)游戲。如有發(fā)現(xiàn)者，將從嚴(yán)處理，這方面更需要家長(zhǎng)的支持和配合。

　　對(duì)同學(xué)們的要求，暫時(shí)先講這么幾點(diǎn)吧，我們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中將對(duì)這方面有進(jìn)一步和更具體化的講解和要求。

　　三、給家長(zhǎng)同志們的幾點(diǎn)小建議

　　第一、給孩子一個(gè)安靜的環(huán)境。

　　孩子在家學(xué)習(xí)時(shí)，全家人都要盡量給孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜的環(huán)境，最好是坐下來做些沒有聲響的工作。如果這時(shí)父母也能坐在孩子旁邊讀書、看報(bào)，那就更好了，這樣，除了給孩子一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，還能給孩子樹立一個(gè)愛學(xué)習(xí)的榜樣。

　　第二、多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。

　　同孩子多一些交流、溝通，要了解孩子的學(xué)習(xí)上的薄弱環(huán)節(jié)，分析落后的原因，幫助孩子解決學(xué)習(xí)上的困難，也可以與任課老師一起商量對(duì)策。切忌放任、放棄，或只有決心，而無行動(dòng)。督促學(xué)生獨(dú)立完成家庭作業(yè)，配合老師輔導(dǎo)好自己孩子的學(xué)習(xí)，讓他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　第三、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成廣泛閱讀的習(xí)慣。

　　書籍是人類進(jìn)步的階梯，學(xué)習(xí)需要一個(gè)廣泛的基礎(chǔ)，孩子讀的書越多，他的知識(shí)面就越廣，思維就越清晰，智慧就越活躍，學(xué)習(xí)新知識(shí)就會(huì)變得越容易。因此，做父母的要盡自己的能力給孩子買些好的課外讀物，引導(dǎo)孩子認(rèn)真閱讀，養(yǎng)成他廣泛閱讀的習(xí)慣。

　　第四、支持老師的工作，多與老師交流溝通。

　　要經(jīng)常向班主任和任課老師了解自己孩子的在校情況，并反映學(xué)生在家的表現(xiàn)，以達(dá)到相互了解，共同配合教育的目的。每個(gè)星期天的家庭作業(yè)，家長(zhǎng)盡量過目一下，家長(zhǎng)要始終同教師保持一致，給教師予以積極的配合與支持。

　　第五、教育孩子勞逸結(jié)合，注意孩子的營養(yǎng)，保證充足的睡眠時(shí)間，加強(qiáng)體育鍛煉，一定不要讓孩子上網(wǎng)吧，進(jìn)電子游戲廳，發(fā)現(xiàn)情況，家校聯(lián)合進(jìn)行教育。

　　另外，請(qǐng)不要給孩子太多的零用錢，這樣反而會(huì)讓他們養(yǎng)成很多不良習(xí)慣。 各位家長(zhǎng)，你們的孩子需要我們的教育，我們的教育更需要您的協(xié)助，當(dāng)然更離不開學(xué)生的自身努力。只有我們同心協(xié)力，才能為孩子創(chuàng)造出一個(gè)燦爛的明天。為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子能取得優(yōu)異的成績(jī)，讓我們加強(qiáng)聯(lián)系，共同努力吧。

　　家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束！ 謝謝大家！

　　新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿6

尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　大家下午好！

　　就像語文張老師說的，我們家長(zhǎng)和老師的關(guān)系就像是“戰(zhàn)友加朋友的關(guān)系”，有朋自遠(yuǎn)方來不亦樂乎。很高興與大家在新的一年里又一次見面。我相信大家一定也很高興又有8位新同學(xué)和不少于16位新的戰(zhàn)友和朋友加入我們這個(gè)大家庭。下面先由我介紹一下這學(xué)期加入我們班的同學(xué)家長(zhǎng)。他們是馮寶中的家長(zhǎng)，林多益的家長(zhǎng)，曹宇曦的家長(zhǎng)，閆傲的家長(zhǎng)，羅映的家長(zhǎng)，何妮陽的家長(zhǎng)，陳垚龍的家長(zhǎng)。讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡暁g迎他們的到來。在此，我也真誠地感謝各位家長(zhǎng)百忙之中對(duì)我們工作的支持，也衷心地感謝上學(xué)期加入我們班的以及這學(xué)期剛剛加入我們班的所有孩子和家長(zhǎng)對(duì)我們工作的信任。當(dāng)然，我也代表嘉祥成華校區(qū)五年級(jí)1班的全體老師向大家表個(gè)態(tài)，我們一定會(huì)以孩子的巨大進(jìn)步和可喜變化向您證明你們選擇嘉祥沒有錯(cuò)，選擇嘉祥成華更是無比英明的。

　　因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，今天的家長(zhǎng)會(huì)，我主要講以下幾個(gè)方面的問題：

　　一、上期學(xué)習(xí)成績(jī)分析。

　　二、班級(jí)和學(xué)生現(xiàn)狀介紹。

　　三、班級(jí)本期學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)和重點(diǎn)工作。

　　四、與大家溝通一下學(xué)生的英語學(xué)習(xí)情況。

　　五、對(duì)于學(xué)生教育的幾點(diǎn)建議和希望。

　　一、上期學(xué)習(xí)成績(jī)分析。

　　大家也都知道，本屆五年級(jí)相比其他年級(jí)生源相對(duì)較弱，但目前能夠達(dá)到與本部五年級(jí)持平，甚至部分學(xué)科還略高于本部，且語數(shù)外三科均居成華區(qū)前兩名，這樣的成績(jī)是來之不易的。我們的各科老師都以十分的努力和優(yōu)秀的專業(yè)素養(yǎng)引導(dǎo)和幫助孩子愛學(xué)習(xí)會(huì)學(xué)習(xí)，我們的孩子也付出了很大的努力。相信經(jīng)過一學(xué)期在嘉祥的學(xué)習(xí)大家也都明顯感受到了孩子學(xué)習(xí)方面的變化：學(xué)習(xí)積極了，作業(yè)主動(dòng)了，知識(shí)容量也越來越大，對(duì)知識(shí)的渴求也越來越迫切。

　　就期末考試的情況來看，學(xué)生知識(shí)的學(xué)習(xí)和掌握都已過手，但也存在一些審題不清、馬虎大意，遷移能力弱等情況，具體等會(huì)兒各科老師都會(huì)與大家溝通，我就不在這里贅述。但我在這里有一點(diǎn)要提醒我們的家長(zhǎng)朋友予以重視，部分孩子偏科現(xiàn)象嚴(yán)重，比如在本次期末考試中：小L同學(xué)語文和英語都高居第一，數(shù)學(xué)卻在年級(jí)60%以后；xx同學(xué)數(shù)學(xué)位居年級(jí)第一，語文卻是年級(jí)倒數(shù)幾名。這在中小學(xué)基礎(chǔ)教育階段對(duì)孩子的發(fā)展極為不利。我們都知道，大學(xué)才是培養(yǎng)的高素質(zhì)專門人才，精英教育，而中小學(xué)基礎(chǔ)教育階段是全面優(yōu)異的成績(jī)既是大學(xué)的敲門磚，更是為將來更好地進(jìn)行專業(yè)鉆研和學(xué)習(xí)打下良好的文化基礎(chǔ)。因此，我們的家長(zhǎng)朋友在基礎(chǔ)教育階段尤其是小學(xué)必須對(duì)孩子的薄弱學(xué)科給以重點(diǎn)關(guān)注。

　　二、班級(jí)和學(xué)生現(xiàn)狀介紹。

　　本班原有學(xué)生25人，現(xiàn)有學(xué)生32人，男生17人，女生15人。就上學(xué)期班級(jí)的情況來看，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，班級(jí)榮譽(yù)感強(qiáng)，絕大部分學(xué)生有較強(qiáng)的獨(dú)立生活能力和良好的人際關(guān)系。尤其是我們的班委干部如曹辰希、李根、鄭敬天、郭珂妤、肖茹月、李欣雨、徐思然、羅旋等起到了很好的模范帶頭作用。當(dāng)然，我們班的每一個(gè)孩子都愿意服務(wù)同學(xué)，熱心相互幫助，每個(gè)同學(xué)在班上都承擔(dān)了一定的崗位和任務(wù)，而且有一些同學(xué)還非常負(fù)責(zé)認(rèn)真地對(duì)待自己的工作，既鍛煉了自己的動(dòng)手能力又培養(yǎng)了責(zé)任心，比如負(fù)責(zé)關(guān)燈的王智洋、關(guān)飲水機(jī)的陳奇甲宇、抄寫課表的袁浩博、美化教室的廖楷熠、擺放桌椅的陳佳浩、李嘉豪，管理多媒體的余檸汀、何雨龍，清潔窗臺(tái)的車林遠(yuǎn)，清潔講桌的唐永寧、管理鐵皮柜的蔣沛霖、管理衛(wèi)生工具的程家鴻等等，他們?cè)谶@一件件小事上的用心和負(fù)責(zé)讓我看到了他們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步以及可愛與懂事。

　　我們的孩子們也大多比較聽話和懂事，能夠體諒、理解父母和老師的苦心。給我印象最深刻的是，上學(xué)期末的無記名班主任調(diào)查，除了因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)原因沒有到孩子家里去家訪在這一項(xiàng)沒有得到100分，我們班的孩子“公平公正、關(guān)心學(xué)生”等其余18個(gè)項(xiàng)目全部給我打了100分，使我得了全校最高分，讓我甚是欣慰。

　　孩子的這些進(jìn)步，主要得益于我們上學(xué)期一貫堅(jiān)持的習(xí)慣養(yǎng)成教育、文明禮儀教育和道德情商教育。

　　首先在習(xí)慣養(yǎng)成方面，我們首先強(qiáng)調(diào)規(guī)矩和規(guī)范。比如物品收拾、桌椅擺放、聽課坐姿、集會(huì)隊(duì)列、不帶零食、不挑食、按時(shí)作息等都有嚴(yán)格要求。在集體活動(dòng)中也體現(xiàn)出了我們學(xué)生的良好規(guī)范和整個(gè)班級(jí)的精神面貌，更重要的是這些規(guī)矩和要求對(duì)于孩子一身的健康和成功都至關(guān)重要。

　　其次在文明禮儀方面，我們強(qiáng)調(diào)每個(gè)孩子都做一個(gè)受歡迎的孩子，讓別人因自己的存在而幸福。上學(xué)期我們重點(diǎn)抓了文明禮貌習(xí)慣的培養(yǎng)。比如跟同學(xué)之間相處時(shí)的謝謝對(duì)不起，比如進(jìn)辦公室的報(bào)告離開時(shí)的再見，遇見老師和家長(zhǎng)時(shí)的敬禮問好等等。我們正在努力讓孩子把文明禮儀變成一種習(xí)慣而不流于一種形式。當(dāng)然，要成為習(xí)慣還需要我們家長(zhǎng)的強(qiáng)化和配合。每周到校接孩子時(shí)家長(zhǎng)有沒有主動(dòng)跟老師打招呼，離校時(shí)有沒有跟老師說再見，我們的孩子全都看在了眼里、記在了心里。也許我有家長(zhǎng)擔(dān)心老師工作忙怕影響了老師，其實(shí)當(dāng)老師的再忙只要是孩子的事就是我們最大的事。如果您向來和老師連個(gè)照面都不打，如果您自己都不講究文明禮貌，又怎么能強(qiáng)求我們的孩子們做到呢？學(xué)過英語的人都知道，西方人不論是普通路人還是親人朋友，“thank you，good bye”都是最常掛在嘴邊的話，文明禮貌的習(xí)慣不知不覺就這樣培養(yǎng)起來了，也讓我們感受到了他們較高的文明素養(yǎng)。而我們中國人則不然，跟自己的親人從來不會(huì)說“謝謝”，更別說對(duì)于其他人了。當(dāng)然，我們中國人也是善于給自己找借口的，“謝謝、對(duì)不起”顯得太生分。殊不知就在我們的這種不“生分”中我們已經(jīng)培養(yǎng)了不少白眼狼。想想您的.孩子是不是“飯來張口，衣來伸手”卻從來對(duì)你沒有一句感謝的話呢？其實(shí)我們誰不想自己的付出得到孩子愛的回應(yīng)呢？

　　在道德情商方面，我們上學(xué)期重點(diǎn)教孩子學(xué)會(huì)與人相處，學(xué)會(huì)拾金不昧，學(xué)會(huì)感恩。當(dāng)然，我們做老師的首先要以身示范，才會(huì)有孩子的效仿與感恩。每個(gè)孩子生病了我都會(huì)關(guān)心地問候一句，而當(dāng)我嗓子啞了也會(huì)有孩子主動(dòng)遞上潤喉片；在每個(gè)節(jié)日或是孩子在集體活動(dòng)中表現(xiàn)出色，我都會(huì)買點(diǎn)糖果或零食獎(jiǎng)勵(lì)他們，這也才有了我們孩子在取得好成績(jī)后把我獎(jiǎng)勵(lì)的糖果帶回家跟父母分享；在孩子遇到困難或不順心時(shí)，我都會(huì)安慰和幫助孩子，這也才有了孩子們?cè)谒麄儧]做好讓我生氣時(shí)主動(dòng)來跟我道歉讓我開心……

　　這學(xué)期我們還將繼續(xù)做好以上三方面工作，讓我們的孩子更惹人愛、更讓人疼。

　　至于學(xué)習(xí)方面，盡管目前我們能夠位居成華區(qū)前兩名，但我們也必須清醒地認(rèn)識(shí)到我們還有很大努力的空間。我們也必須清醒地意識(shí)到我們的孩子基礎(chǔ)還比較薄弱，有個(gè)別孩子偏科嚴(yán)重，還有極個(gè)別孩子學(xué)習(xí)上還存在困難。我們也必須對(duì)六年級(jí)所面臨的新招班的競(jìng)爭(zhēng)壓力和本部銜接班的壓力又心理準(zhǔn)備。

　　當(dāng)然，我們也要有信心，這學(xué)期又有7個(gè)優(yōu)秀孩子的加入，相信我們這個(gè)班會(huì)更有活力，更加優(yōu)秀。

　　三、班級(jí)本期學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)。

　　1、本期我們將繼續(xù)探索和完善學(xué)生的自主管理，做到“人人要做事，人人有事做”，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心，鍛煉學(xué)生的細(xì)心和膽量。

　　2、繼續(xù)抓習(xí)慣養(yǎng)成教育，如生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等。

　　3、加強(qiáng)文明禮儀和健康安全教育。

　　4、注重學(xué)生品德教育，尤其是感恩教育，以父親節(jié)、母親節(jié)為契機(jī)，開展感恩父母教育。

　　5、增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性和主動(dòng)性，加強(qiáng)方法指導(dǎo)，提高課堂實(shí)效，學(xué)習(xí)成績(jī)力爭(zhēng)與本部持平、居成華區(qū)第一。

　　四、英語學(xué)習(xí)情況的介紹。

　　因?yàn)橛行罗D(zhuǎn)入的同學(xué)，還是先簡(jiǎn)單介紹一下我校的英語課開展情況和教材情況。英語是我們不少人走向成功的絆腳石，但更是高等學(xué)府和工作的敲門磚，是經(jīng)濟(jì)全球化的必然趨勢(shì)。我反對(duì)全民學(xué)英語，對(duì)于相當(dāng)一部分人來說學(xué)英語是浪費(fèi)時(shí)間、浪費(fèi)金錢甚至浪費(fèi)生命，但嘉祥學(xué)校實(shí)行的是精英教育，要成為嘉祥學(xué)校所培養(yǎng)的“具有國際競(jìng)爭(zhēng)力的中國人”，必須學(xué)好英語，才能真正成為未來的社會(huì)精英。目前我校也正在積極探索和開展國際教育，在高中部擬設(shè)國際文憑課程班，在初中部設(shè)中英網(wǎng)絡(luò)班，英語銜接班，成都的成外、實(shí)外、四七九等一流名校都對(duì)學(xué)生的英語提出了較高的要求，因此在小學(xué)階段打好基礎(chǔ)就顯得尤為重要。目前我校在小學(xué)階段每周開設(shè)5節(jié)英語正課，一節(jié)外教口語課，一節(jié)英語特色的選修課或社團(tuán)活動(dòng)。我們目前在高端暫時(shí)使用的是外研社新標(biāo)準(zhǔn)一年級(jí)起點(diǎn)的英語教材。

　　下面我具體說三個(gè)問題：

　　（一）上期英語學(xué)習(xí)情況分析。

　　學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚。發(fā)音和書寫規(guī)范進(jìn)步大。整體達(dá)標(biāo)但優(yōu)生不突出。個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱。部分同學(xué)作業(yè)完成還不夠主動(dòng)、認(rèn)真，家長(zhǎng)督促配合不夠。

　　（二）五年級(jí)下期英語學(xué)習(xí)的特點(diǎn)和要求。

　　重在落實(shí)聽說，但加強(qiáng)了讀寫。本冊(cè)教材課文內(nèi)容加長(zhǎng)，出現(xiàn)了100-200詞左右約相當(dāng)于初二教材難度的文章，另外內(nèi)容以介紹英國名勝、餐飲、歷史文化背景等為主，要求學(xué)生接觸和了解西方文化；此外本冊(cè)教材要求學(xué)生學(xué)會(huì)用英語描述如何完成一項(xiàng)任務(wù)或事情經(jīng)過，要求學(xué)生能夠由原來的寫簡(jiǎn)單幾個(gè)句子過渡到能夠?qū)懗鲆欢芜壿嬓暂^強(qiáng)的英語短文。對(duì)詞匯量的要求加大，六年級(jí)為復(fù)習(xí)階段，五年級(jí)應(yīng)對(duì)1-5年級(jí)所學(xué)詞匯有鞏固，掌握300個(gè)左右常用詞。

　　（三）學(xué)習(xí)建議。

　　1、思想重視，培養(yǎng)興趣，建立自信。興趣是最好的老師。信心比金子珍貴。

　　2、聽讀正音，規(guī)范書寫。小學(xué)英語學(xué)習(xí)的根本任務(wù)。英語錄音作業(yè)。《同步書寫練習(xí)冊(cè)》

　　3、陪伴督促，指導(dǎo)幫助。

　　4、擴(kuò)大閱讀，拓展視野。了解文化背景。部分優(yōu)生可訂閱英文報(bào)紙。舉例：有孩子寢室內(nèi)閱讀《書蟲》，自學(xué)新概念。

　　5、活動(dòng)載體，鍛煉展示。活動(dòng)競(jìng)賽，重在參與，體驗(yàn)成功，感受快樂。

　　五、對(duì)于學(xué)生教育的幾點(diǎn)建議和希望

　　首先，我們來分析一下五年級(jí)學(xué)生的心理和思想意識(shí)特點(diǎn)。

　　1、心理方面：很多事情都似懂非懂，開始有獨(dú)立性，自尊心逐漸增強(qiáng)也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度要多表揚(yáng)鼓勵(lì)，善于捕捉孩子的閃光點(diǎn)以一點(diǎn)帶動(dòng)全面，培養(yǎng)孩子的自信心在很大程度上，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性靠外部驅(qū)動(dòng)，尤其小孩子，他們更需要得到大人的賞識(shí)，在別人面前，我們應(yīng)該夸獎(jiǎng)自己的孩子，孩子犯錯(cuò)誤我們要關(guān)起門來耐心教育，給孩子面子尤其在學(xué)習(xí)上，任何一個(gè)孩子都愿意取得好成績(jī)，只是因?yàn)榉椒ú划?dāng)或是努力不夠而暫時(shí)落后，教師和家長(zhǎng)要為他們樹立自信、指導(dǎo)方法，花時(shí)間幫助他克服困難、解決問題。

　　2、思想意識(shí)：思想從單純走向復(fù)雜，也就是說想的事情多了，開始有自己意向，自己有自己的打算想干什么，也就是有些家長(zhǎng)在說的："我們孩子很強(qiáng)，不聽我們家長(zhǎng)的話了。"但是他們的辨別力弱。不能把社會(huì)上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就家長(zhǎng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，以給他明確的方向，需要主要的是大人的"口風(fēng)"必須一致。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清楚了。

　　其他幾點(diǎn)建議和希望：

　　1、孩子的成長(zhǎng)需要陪伴。就以我自身的經(jīng)歷來講，一個(gè)懂事的孩子不在于家長(zhǎng)給予了他多少，而在于家長(zhǎng)陪伴了他多久。每次開家長(zhǎng)會(huì)或是學(xué)校的集體活動(dòng)，只要您來了，孩子就會(huì)很開心。愁眉苦臉的那個(gè)孩子你一問，絕對(duì)是爸爸媽媽沒有來。因?yàn)閷?duì)于學(xué)生來講，只要自己的家長(zhǎng)身在其中，來參加會(huì)議對(duì)他們來講就是驕傲，就是幸福。他們就會(huì)體會(huì)到父母對(duì)他們的關(guān)心。并且更加努力的學(xué)習(xí)，去實(shí)現(xiàn)自己的理想。建議這學(xué)期的春季親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)等一些需要家長(zhǎng)參與的活動(dòng)，您一定能來。

　　2、孩子的成長(zhǎng)需要指導(dǎo)和幫助。

　　曾有這么一幅漫畫，孩子坐在地上哭，父母在旁邊捶首頓足，父母說："我們把心肝都給你了。你還要我們?cè)趺礃幽?孩子說："你們生我的時(shí)候怎么不要張使用說明書呢"是啊。家電什么的都有使用說明書，不按說明書操作會(huì)出問題的。而我們的孩子沒有使用說明書，就要我們?nèi)プ屑?xì)了解他的性格特點(diǎn)，并給予指導(dǎo)和幫助了。

　　孩子需要我們大人給他以引導(dǎo)，給他以方向，所以我們家長(zhǎng)需要多花心血和時(shí)間去正確地引導(dǎo)孩子，幫助孩子分析自身的現(xiàn)狀（學(xué)習(xí)上的情況、優(yōu)勢(shì)、問題），鼓勵(lì)孩子跳一跳去摘到桃，如，背過一篇學(xué)過的課文；檢查一單元的生字詞；讀一本喜歡的圖書等等，千萬不能聽之任之，放任自流；要多與孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，檢查孩子的作業(yè)，詢問孩子在校的學(xué)習(xí)，抽讀、抽背、聽寫、考題等。你要相信自己的孩子是有潛力的，是經(jīng)過努力完全有能力實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)的。

　　我覺得對(duì)女子的關(guān)心不是在孩子身上多花錢，而是多花時(shí)間，跟孩子多一些交流、多一些溝通，特別是當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤，或者某次考試成績(jī)不好時(shí)，不要一味用簡(jiǎn)單的打罵等方式來教育孩子。更重要的是要分析原因，然后對(duì)癥下藥，如果孩子已經(jīng)盡力了，就不能簡(jiǎn)單粗暴，如果的確是學(xué)習(xí)態(tài)度的問題，那也不能遷就，要讓他自己心中也有一個(gè)評(píng)價(jià)自己的尺度，那就是態(tài)度是底線，態(tài)度決定一切。另外作為家長(zhǎng)，孩子每天什么時(shí)候回家，做了些什么，節(jié)假日孩子在家里干些什么事，平時(shí)喜歡到哪里去玩，與誰在一起玩，都要做了如指掌。要讓孩子參加健康有益的活動(dòng)，拒絕參與不正當(dāng)?shù)挠螒蚺c活動(dòng)，特別是不要讓他打游戲機(jī)或進(jìn)網(wǎng)吧上網(wǎng)玩游戲。

　　3、不要過分嬌慣孩子。

　　我覺得過于嬌慣孩子，怕孩子吃苦，這是不少家長(zhǎng)的共性。請(qǐng)大家想一想，像這樣孩子，眼前確實(shí)是不吃苦，不受累，不缺錢花了，可是孩子缺少與困難抗?fàn)幍慕?jīng)驗(yàn)和能力，將來遇到困難怎么辦？面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)激烈的現(xiàn)代社會(huì)，沒有吃苦精神的人將來能在社會(huì)中是否有競(jìng)爭(zhēng)力？并且學(xué)生手里的零用錢多了，往往會(huì)用于上網(wǎng)、打游戲、買零食等。所以對(duì)孩子的零用錢家長(zhǎng)要有所控制。

　　4、與老師多一點(diǎn)交流溝通。

　　在接觸中我們發(fā)現(xiàn)，有些家長(zhǎng)是過分依賴學(xué)校、依賴?yán)蠋煟�認(rèn)為孩子進(jìn)了校門就是學(xué)校的事，就是老師的事；還有些家長(zhǎng)則不信任老師，我行我素。我覺得這兩種現(xiàn)象都不好，首先，大家要相信我們的老師，您大多有且只有一個(gè)孩子且都是第一次做父母，而老師經(jīng)歷過成百上千各種各樣、各個(gè)年齡階段的孩子，而且您在研究怎么炒股票的時(shí)候老師在研究怎么教孩子，所以請(qǐng)您相信我們的老師一定能教好您的孩子！其次，我們作為家長(zhǎng)要配合學(xué)校和老師，家長(zhǎng)要真正地關(guān)心孩子，不能以工作忙為借口，將孩子托付給老人或丟給學(xué)校就不管。要經(jīng)常來學(xué)校向班主任和任課老師了解學(xué)生在校情況，同時(shí)向老師反映學(xué)生在家的表現(xiàn)，這樣才能達(dá)到相互了解，共同配合，共同教育的目的。我希望在您每周接孩子時(shí)能夠跟老師打個(gè)照面，讓孩子感覺到您跟老師的配合；在您方便的時(shí)候?yàn)g覽下老師的博客或者打個(gè)電話發(fā)個(gè)短信，讓孩子感受到您對(duì)他在學(xué)校生活的關(guān)注。

　　家長(zhǎng)同志們，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的，我們的任務(wù)是一致的，愿我們相互合作，把我們的學(xué)生，您的孩子，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，最后，歡迎家長(zhǎng)多多與老師交流情況，帶來你們寶貴的意見和建議。

　　新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿7

尊敬的家長(zhǎng)同志：

　　你們好！

　　首先感謝在座的各位家長(zhǎng)對(duì)本次家長(zhǎng)會(huì)的支持與合作。我代表幼兒園的全體老師, 對(duì)你們的到來，表示熱烈的歡迎。各位能選擇我們幼兒園,將自己的寶貝送到這里來,這說明對(duì)我們工作的信任，正是有了你們的理解、支持，我們的工作才能順利地開展。

　　一、先簡(jiǎn)要介紹本園的概況：

　　我園隸屬于中區(qū)教育局明珠中心小學(xué)，是一所公辦體制的幼兒園，是濟(jì)寧市僅有的幾所省級(jí)示范幼兒園之一。經(jīng)過十年的發(fā)展全園占地面積兩千多平方米，20xx年新蓋了三室配套的三層教學(xué)樓一幢。現(xiàn)擁有大、中、小共9個(gè)教學(xué)班，300多名幼兒。室內(nèi)安裝了空調(diào)，紫外線消毒燈；班里配有鋼琴、電腦、玩具櫥、電視機(jī)等，還有大型室外玩具和桌面玩具，配備多媒體室、資料室、圖書閱覽室、科學(xué)發(fā)現(xiàn)室、衛(wèi)生保健室等專用活動(dòng)室。園內(nèi)現(xiàn)有教職工35人，教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率百分之百，其中大專以上學(xué)歷占50%，設(shè)園長(zhǎng)、業(yè)務(wù)園長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)。

　　二、我園的教育理念和培養(yǎng)目標(biāo)

　　幼兒園教育是基礎(chǔ)教育，學(xué)習(xí)的內(nèi)容就是最簡(jiǎn)單、最基礎(chǔ)、最容易的知識(shí)和技能，通過一日生活讓幼兒對(duì)這些知識(shí)和技能愉快的掌握，并產(chǎn)生興趣，使之養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的愛好，而良好的生活，學(xué)習(xí)習(xí)慣可以陪伴其一生，并影響他一生。本著這個(gè)教育理念，老師們首先從培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣入手。一日生活中先教幼兒學(xué)會(huì)做人：有禮貌、尊老愛幼、熱愛集體，性格活潑開朗，能主動(dòng)愉快地參加幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)，和同伴友好相處。再學(xué)會(huì)做事：愛勞動(dòng)，會(huì)自理。同時(shí)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)：會(huì)聽課，愛讀書。積極參加音樂、舞蹈、美術(shù)等活動(dòng)，有一定的藝術(shù)表現(xiàn)欲望和表現(xiàn)力。我們遵循活動(dòng)育人的原則，在每學(xué)期計(jì)劃中都堅(jiān)持安排，一學(xué)期兩次大型活動(dòng)，每月一次中型活動(dòng)。活動(dòng)中全園參與，共同進(jìn)步，獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀。培養(yǎng)幼兒的自理能力，合作、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、創(chuàng)新能力，口語表達(dá)，相互交流等各方面的能力。

　　三、我園的教材使用情況

　　我園的教育內(nèi)容是根據(jù)國家教育部頒發(fā)的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》進(jìn)行的，所采用的教材是山東省教育廳，根據(jù)《綱要》的宗旨，制定的活動(dòng)教材，所有的教育教學(xué)活動(dòng)歸教育局統(tǒng)一管理，教學(xué)內(nèi)容符合幼兒的年齡特點(diǎn)和生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律，以開發(fā)幼兒的智力培養(yǎng)幼兒的多種能力為宗旨，有層次地循序漸進(jìn)的使幼兒掌握應(yīng)該獲得的知識(shí)和技能以及生活經(jīng)驗(yàn)和能力。教材共分五大領(lǐng)域：分別是科學(xué)領(lǐng)域、語言領(lǐng)域、健康領(lǐng)域、社會(huì)領(lǐng)域、藝術(shù)領(lǐng)域。這套教材重視了幼兒在活動(dòng)過程中的情感體驗(yàn)和態(tài)度的培養(yǎng)。避免了只重知識(shí)技能而忽略情感和實(shí)際能力的傾向。培養(yǎng)幼兒獨(dú)立、自治、專注、秩序、合作等終身受益的品質(zhì)。

　　四、新生入園問題

　　新生入園，孩子們?cè)谏�活�?xí)慣、活動(dòng)方式和同伴交往方面存在著很大差異，因此一些孩子在入園之初會(huì)出現(xiàn)不同形式、不同程度的適應(yīng)困難，其突出的表現(xiàn)形式就是哭鬧，此外還會(huì)出現(xiàn)憋大便、喝水少、吃飯難、拒絕玩幼兒園玩具、不參與教師組織活動(dòng)等種種不適應(yīng)行為。如何盡快幫助孩子們度過這一適應(yīng)期，成為家長(zhǎng)們最為關(guān)注的問題。

　　1、我園定于9月2日是新生到園認(rèn)識(shí)老師和班級(jí)的時(shí)間，家長(zhǎng)可以帶領(lǐng)孩子到園，讓孩子在家吃完早點(diǎn)停頓一下再送，幼兒園作息時(shí)間是：上午7：30—8：00送孩子，新生可以延長(zhǎng)8：30左右來送，避免幼兒因哭鬧而不吃飯，對(duì)孩子健康有影響，前三天，我園不安排小班在園吃飯。中午11：00來接，下午2：30送，晚上，接孩子時(shí)間5：00—5：30，新生可以提前一會(huì)4：00左右來接。等一周后，幼兒適應(yīng)了幼兒園的生活，就要和其他班級(jí)里的孩子一樣的作息時(shí)間了。

　　2、家長(zhǎng)要幫助幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)、了解幼兒園，培養(yǎng)幼兒最基本的生活自理能力，如穿衣服、洗臉、上廁所等；提前按照幼兒園的作息制度安排幼兒生活，使幼兒的生物鐘與幼兒園的作息時(shí)間相吻合。 教給幼兒一些生活技能和知識(shí) .

　　3、新入園的幼兒不習(xí)慣幼兒園的集體生活，喝水、吃飯、洗手、大小便、玩玩具，都不能像家里一樣隨心所欲，一切都要遵守規(guī)矩。這對(duì)于任性、一切都以自我為中心的三歲左右孩子來說，是比較困難的，希望家長(zhǎng)不能遷就孩子不正當(dāng)?shù)囊�求，要適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行教育，教給他們一些生活技能。

　　4、幼兒園教育固然重要，但家庭環(huán)境教育也是必不可少的，孩子們?cè)谟變簣@時(shí)已逐漸適應(yīng)集體生活，但每當(dāng)晚上或是周末回家后，再回幼兒園，孩子們又是哭鬧成群，出現(xiàn)反復(fù)，這是正常現(xiàn)象，家長(zhǎng)不用擔(dān)心，過一段時(shí)間就會(huì)好的。所以，家長(zhǎng)要積極配合幼兒園的教育，在家時(shí)可多給孩子們講講幼兒園有趣的事情、給他們玩一些好玩的玩具，配合老師指導(dǎo)孩子按照幼兒園的要求做一些力所能及的自理活動(dòng)，千萬不能包辦。

　　5、請(qǐng)家長(zhǎng)要每天堅(jiān)持送孩子上幼兒園，多與老師溝通，了解孩子在園情況；在與孩子交流時(shí)，家長(zhǎng)要注意自己的語言導(dǎo)向，不要總問一些消極性的如 “有小朋友打你嗎？”、“搶你的玩具了嗎？”等問題，這會(huì)讓孩子不愛上幼兒園。家長(zhǎng)應(yīng)在和老師溝通的基礎(chǔ)上，從正面引導(dǎo)幼兒，如：“今天你得了一個(gè)小五星，真棒！明天我們還去幼兒園，得一個(gè)大五星好嗎？”、“老師說你真乖，可喜歡你了。”“今天和誰做好朋友了？”……用積極鼓勵(lì)的語言與幼兒交流，多鼓勵(lì)孩子正確的行為，以此幫助孩子和老師、小朋友建立起感情，會(huì)讓孩子感受到上幼兒園的快樂。

　　6、新生入園時(shí)家長(zhǎng)的配合工作：

　　（1）新生入園前，家長(zhǎng)應(yīng)根據(jù)幼兒的特點(diǎn)，幫助幼兒做好心理準(zhǔn)備，保證孩子每天早上能夠以愉快的心情來園。不要遲到、不要忘記應(yīng)帶的東西，因?yàn)樾『⑸晕⒂悬c(diǎn)心事，就有可能整天過的不安寧。

　　（2）孩子從家里來到幼兒園，面對(duì)陌生的環(huán)境，陌生的老師，大多數(shù)幼兒會(huì)出現(xiàn)不適應(yīng)的現(xiàn)象，表現(xiàn)出恐慌、焦慮、膽怯、退縮等現(xiàn)象，這屬于正常現(xiàn)象。因?yàn)閺募彝サ饺胗變簣@，是一次重大的環(huán)境轉(zhuǎn)換。針對(duì)幼兒的哭鬧現(xiàn)象，希望家長(zhǎng)不要慌張著急，更不要因?yàn)楹⒆涌摁[而不送幼兒入園，要按時(shí)送幼兒園。否則，下次再送孩子入園時(shí)他會(huì)哭得更厲害，你會(huì)因此斷送孩子入園的大好時(shí)間。有不少家長(zhǎng)會(huì)用一種消極、不安的態(tài)度和心情來看待孩子入園，特別是看到孩子哭鬧，不愿去時(shí)，便心軟遷就，把孩子留在家中，結(jié)果錯(cuò)過了幼兒發(fā)展過程中自然的轉(zhuǎn)換時(shí)機(jī)。實(shí)際上，環(huán)境的轉(zhuǎn)換，對(duì)幼兒身心發(fā)展具有特別重要的意義。能培養(yǎng)幼兒對(duì)環(huán)境，社會(huì)的適應(yīng)能力，需要家長(zhǎng)積極的支持和幫助。

　　（3）送孩子入園時(shí)，希望家長(zhǎng)做到無論孩子怎樣哭鬧都要下決心跟孩子分手，信任老師，把孩子交給老師，馬上離開。你越磨蹭，孩子會(huì)越哭鬧得厲害，如果擔(dān)心孩子哭鬧，偷偷地從門窗里觀望，被孩子發(fā)現(xiàn)了后孩子會(huì)哭鬧得更加厲害。所以希望你送了孩子后抓緊時(shí)間離開，關(guān)于孩子的日常生活如有什么擔(dān)心的事，可以直率的告訴老師。但是，放學(xué)時(shí)，請(qǐng)按時(shí)來接孩子，不要失信于孩子，以免孩子感到不安。

　　（4）有的幼兒因環(huán)境的變化會(huì)有憋大便的情況，鑒于這種情況家長(zhǎng)不要著急在送幼兒來園時(shí)，向老師說明幼兒在家的大便時(shí)間，以便教師在幼兒入園后可以在相應(yīng)的時(shí)間提醒幼兒大便。同時(shí)，在孩子每天早晨起床后，請(qǐng)家長(zhǎng)督促孩子養(yǎng)成良好的排便習(xí)慣。

　　（5）讓幼兒養(yǎng)成自己獨(dú)立的`穿脫衣服與鞋子的好習(xí)慣。能自己獨(dú)立的在一定時(shí)間內(nèi)吃飯。

　　（6）來園前請(qǐng)家長(zhǎng)檢查孩子的口袋，看看是不是帶有小刀、鐵釘、玻璃球、塑料球、針、牙簽、小繩等危險(xiǎn)品，以防孩子把小東西塞入鼻孔、耳道以及吃入口中，如果有請(qǐng)收起來，不要讓孩子帶到幼兒園來。

　　（7）當(dāng)幼兒在園發(fā)生意外時(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)同志們要冷靜，與幼兒園配合恰當(dāng)解決，不得辱罵、毆打教師，更不得無理取鬧。這時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)同志們要將心比心，你們?cè)诩矣袝r(shí)四、五個(gè)人看一個(gè)孩子都會(huì)磕著、碰著。何況我們的老師3個(gè)人要照看二、三十個(gè)孩子。真是出了意外我們會(huì)第一時(shí)間通知家長(zhǎng)，以最快的時(shí)間送醫(yī)院診治。不得辱罵、毆打我們的教師。

　　（8）當(dāng)然老師和家長(zhǎng)有言差語錯(cuò)時(shí)，請(qǐng)你多包容；一定不要發(fā)生沖突，要把事情交到辦公室，我們來處理。

　　（9）請(qǐng)你注意查看孩子帶回的通知單，并認(rèn)真照辦，千萬不要為難孩子。

　　7、家長(zhǎng)注意的問題：

　　（1）長(zhǎng)指甲：在同伴間玩耍時(shí)，長(zhǎng)指甲容易出現(xiàn)傷害，所以希望家長(zhǎng)能平時(shí)注意檢查，勤給孩子剪指甲，以免產(chǎn)生不必要的傷害。

　　（2）玩大型玩具（教師在帶領(lǐng)孩子玩的時(shí)候會(huì)有一定的規(guī)則）。家長(zhǎng)們?cè)趲Ш⒆油鏁r(shí)也要注意教育孩子愛護(hù)玩具，遵守秩序，互相謙讓。

　　（3）藥物：注意寫好孩子的姓名、服量，以便吃錯(cuò)，因?yàn)楝F(xiàn)在孩子的藥外包裝差不多，孩子容易搞錯(cuò)，我們有時(shí)雖然當(dāng)時(shí)記得清，但藥一多也就難易分辨。

　　（4）請(qǐng)不要給孩子穿奇裝異服，不要給小女孩佩戴過于花哨的食物，影響孩子的學(xué)習(xí)，不利于安全。

　　五、飲食方面：

　　我們幼兒園伙房是省級(jí)實(shí)驗(yàn)園標(biāo)準(zhǔn)，房間結(jié)構(gòu)布局，設(shè)施配備符合標(biāo)準(zhǔn)，師傅們每半年到防疫站查一次體，持健康證上崗，并給他們制定工作職責(zé)。食品采買，我們采取定點(diǎn)索證（營業(yè)證、衛(wèi)生證、身份證，食品檢疫合格證），并給這些供貨商集體開會(huì)提出要求，然后與他們簽定供貨安全合同。增強(qiáng)他們的安全責(zé)任心。我們采買是干貨（象面粉、大米、等）買夠一個(gè)星期吃的，蔬菜和葷菜當(dāng)日吃，當(dāng)日買。我們的食譜，基本保持早點(diǎn)營養(yǎng)豐富，蛋奶，火腿，五谷雜糧間或進(jìn)行，中午葷素合理搭配，下午點(diǎn)心時(shí)令水果。熟食幾乎不外買。每頓飯盡量不剩飯，孩子們絕對(duì)不吃隔夜飯。我們的原則是，把孩子們當(dāng)成自己的孩子，要他們吃的飽，吃的好，營養(yǎng)豐富，茁壯成長(zhǎng)。

　　我園實(shí)行三餐兩點(diǎn)制度，上午8點(diǎn)早餐，9點(diǎn)半喝奶，11點(diǎn)20中午飯，下午3點(diǎn)吃水果，4點(diǎn)20吃晚飯。

　　幼兒園伙食費(fèi)施行收支兩條線制度，伙食退費(fèi)情況：幼兒應(yīng)符合一月內(nèi)連續(xù)請(qǐng)假三天以上的，可以退費(fèi)，一學(xué)期統(tǒng)計(jì)一次，按月統(tǒng)計(jì)，經(jīng)家長(zhǎng)簽字確認(rèn)后，報(bào)上級(jí)批準(zhǔn)，于下學(xué)期的3月或9月底退還家長(zhǎng)。特殊情況下，時(shí)間可能向后拖一段時(shí)間，請(qǐng)家長(zhǎng)諒解。

　　六、家長(zhǎng)在園行為規(guī)范

　　1、家長(zhǎng)進(jìn)入幼兒園要儀表整潔端莊，舉止文明禮貌，處處做孩子的榜樣。

　　2、遵守園內(nèi)各項(xiàng)制度，按時(shí)接送孩子。如實(shí)告訴老師幼兒的疾病情況，（尤其癲癇，先天性心臟病、傳染病等重大疾病。）以便老師在生活中多照顧、多關(guān)心。

　　3、幼兒因事或因病缺勤，家長(zhǎng)要及時(shí)到本班請(qǐng)假，家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)幼兒患傳染病時(shí)，必須及時(shí)通報(bào)幼兒園，以便采取隔離措施，以防病情蔓延。

　　4、尊重幼兒，尊重教師，積極與幼兒園配合，主動(dòng)與幼兒所在班級(jí)取得聯(lián)系，及時(shí)了解幼兒的在園情況，提出建議，共同教育好幼兒。

　　5、遇到幼兒間發(fā)生矛盾和糾紛時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)采取正確方法給予引導(dǎo)和教育，或向本班教師反映給予恰當(dāng)解決，不得訓(xùn)斥和恐嚇任何一方幼兒，以確保幼兒的身心健康。

　　6、家長(zhǎng)與幼兒園工作人員保持正常關(guān)系，不請(qǐng)客送禮，協(xié)助幼兒園樹立良好的園風(fēng)。家長(zhǎng)應(yīng)服從幼兒園的管理，家長(zhǎng)應(yīng)做幼兒的表率。

　　7、愛護(hù)公物，愛護(hù)花草，協(xié)助幼兒園保護(hù)各項(xiàng)設(shè)施，如發(fā)現(xiàn)不安全因素，主動(dòng)向幼兒園提出建議。

　　8、為了幼兒的發(fā)展，家長(zhǎng)應(yīng)做到：接送孩子時(shí)，儀表整潔，講究衛(wèi)生，不要穿拖鞋，不在園內(nèi)吸煙，不隨地吐痰，不騎自行車、摩托車進(jìn)園，不亂扔雜物。教育子女愛護(hù)院內(nèi)的一切物品，家長(zhǎng)不要玩園內(nèi)的大型玩具，不允許在園內(nèi)大聲吵鬧，影響正常的教學(xué)。

　　9、接、送卡制度：為了孩子的安全，我們給每一位幼兒配發(fā)一張“接送卡”，請(qǐng)家長(zhǎng)接送孩子，進(jìn)入學(xué)校大門時(shí)自覺出示接送卡，接孩子時(shí)讓老師檢查，家長(zhǎng)憑卡接送幼兒。請(qǐng)家長(zhǎng)交給老師孩子的一寸照片4張，辦卡用。

　　10、請(qǐng)家長(zhǎng)愛護(hù)學(xué)校的樹膠跑道，不要再操場(chǎng)上逗留，接送孩子請(qǐng)走操場(chǎng)北面的花磚道，如果是周一學(xué)生升旗儀式，請(qǐng)家長(zhǎng)在學(xué)生升旗儀式前早送孩子，如果確實(shí)和升旗儀式碰在一起，請(qǐng)家長(zhǎng)從學(xué)生隊(duì)伍的后面送孩子，要輕輕的，不要影響學(xué)生們的升旗儀式。

　　11、我們各班教室前，寫著本周的教學(xué)計(jì)劃和今天的作業(yè)，希望家長(zhǎng)，要天天留意看一下，隨時(shí)了解你的孩子在園里學(xué)習(xí)了什么知識(shí)。

　　12、希望家長(zhǎng)回到家后，給孩子提供機(jī)會(huì)，讓孩子當(dāng)小老師，把自己學(xué)的知識(shí)表現(xiàn)出來，說一說兒歌、講一講故事，這樣有利于幼兒加強(qiáng)記憶。

　　13、在繪畫方面，希望家長(zhǎng)讓孩子回家后天天堅(jiān)持畫一張畫交給老師，培養(yǎng)孩子的繪畫能力。

　　14、孩子回家后，請(qǐng)家長(zhǎng)參與他的討論，復(fù)述故事時(shí)，你能以積極態(tài)度，有興趣地參與。切不要因?yàn)楣ぷ鞣泵Γ�而挫傷孩子的學(xué)習(xí)積極性與求知欲。

　　15、在家讓孩子干一些力所能及的勞動(dòng)，配合幼兒園培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣和懂禮貌，講文明的好品質(zhì)，家長(zhǎng)要以身作則，當(dāng)好榜樣、做好表率。

　　七、其他：

　　1、幼兒意外保險(xiǎn)，一旦出險(xiǎn)請(qǐng)家長(zhǎng)，第一時(shí)間通知幼兒園，保存好單據(jù)，有班主任到學(xué)校衛(wèi)生員處開證明書，家長(zhǎng)找保險(xiǎn)公司報(bào)銷。

　　2、班級(jí)分配情況簡(jiǎn)介：一樓是小班，從西向東分別是小一班、小二班、小三班；二樓是中班，從西向東分別是中一班、中二班、中三班；三樓是大班，從西向東分別是大一班、大二班、大三班。

　　3、請(qǐng)家長(zhǎng)開完會(huì)后，根據(jù)分班情況，到各自的班級(jí)認(rèn)識(shí)老師，并去領(lǐng)幼兒被褥，請(qǐng)拿發(fā)票證明，并簽字。來到班級(jí)做好，等候老師點(diǎn)名發(fā)被褥，家長(zhǎng)拿出發(fā)票確認(rèn)，并在孩子名后簽上家長(zhǎng)的姓名。請(qǐng)家長(zhǎng)在幼兒的用品上如：被、手巾、體操鞋等物品繡上幼兒的名字。我們發(fā)的褥子和被子都是罩，家長(zhǎng)可以根據(jù)尺寸做好，褥子做的要厚一點(diǎn)。

　　4、分班情況，張貼在一樓大廳黑板上。

　　5、插大班和中班的孩子，9月1號(hào)到校，并按幼兒園的作息時(shí)間上學(xué)，小班的孩子，9月2號(hào)到幼兒園來熟悉班級(jí)。

　　在今后的工作中，如果您對(duì)我們的工作有什么意見和建議，請(qǐng)及時(shí)與班上的老師聯(lián)系、溝通，以便對(duì)你的孩子進(jìn)行更有針對(duì)性的關(guān)心和教育，如果你有好的建議和教育方法，希望你多出主意，多想辦法，如果你有什么疑問，歡迎你到辦公室來，我們共同探討。衷心地感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我園工作的大力支持，希望今后繼續(xù)得到你一如既往的理解、配合與支持！祝大家心情愉快，闔家歡樂，萬事如意！

　　謝謝大家！家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束，散會(huì)。

　　新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿8

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：

　　首先要感謝各位家長(zhǎng)在百忙之中抽空來參加今天的家長(zhǎng)會(huì)為了使大家對(duì)孩子的一年級(jí)生活有個(gè)了解對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和生活掌握一點(diǎn)基本的方法，我們選擇了開學(xué)的前一天召開家長(zhǎng)會(huì)，目的是使我們以最快的速度配合起來，形成學(xué)校、教師、家長(zhǎng)的教育合力。盡早地讓孩子適應(yīng)學(xué)校生活。我先介紹下我的情況我叫xx，20xx年畢業(yè)于xx大學(xué)，在今后的工作中希望各位家長(zhǎng)多多支持，我就開門見山地說今天開會(huì)的幾個(gè)主要事情：

　　一、關(guān)于作息

　　學(xué)校的作息時(shí)間是這樣的。現(xiàn)在是夏天。上午，老師到校，學(xué)生是分前到校。中午放午學(xué)。傍晚放學(xué)。時(shí)間隨時(shí)的會(huì)調(diào)整的，希望你們及時(shí)的關(guān)注。在這兒我要提醒幾點(diǎn)：

　　⒈、早上的到校時(shí)間要清楚明白不要太晚的到來，那樣會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)。

　　⒉、來接小孩的家長(zhǎng)請(qǐng)?jiān)谛ｉT口等待，等我們領(lǐng)小孩到門口排好隊(duì)，到指定的位置再招呼自己的孩子回家。避免，因?yàn)榛靵y，而讓有的小孩乘機(jī)溜走。再就是還要請(qǐng)家長(zhǎng)們不要在學(xué)校里面接孩子，在止步線外等即可，要讓孩子學(xué)會(huì)自立。

　　⒊、做好孩子在家的作息時(shí)間首先孩子在家你要監(jiān)督他完成作業(yè)。每天，我們都會(huì)有一定的回家作業(yè)。希望家長(zhǎng)一定要管好，一年級(jí)的小孩子，他自己沒法獨(dú)立做作業(yè)的。所以我們要求每一個(gè)小孩回家作業(yè)應(yīng)該這樣做：

　　⑴、要家長(zhǎng)讀題，家長(zhǎng)如果自己不會(huì)，或者是小孩在爺爺奶奶，外公外婆身邊的，那么就請(qǐng)鄰居家高年級(jí)的學(xué)生幫小孩子讀題。

　　⑵、小孩子做完作業(yè)，家長(zhǎng)一定要檢查孩子的作業(yè)，就算你看不懂你也要看，至少看看字跡是不是清楚，本子是不是干凈。

　　⑶、在作業(yè)上簽好家長(zhǎng)的名字這樣做，不光能查漏補(bǔ)缺，還能使學(xué)生覺得家長(zhǎng)是重視他的家庭作業(yè)的，他就會(huì)認(rèn)真地對(duì)待作業(yè)。還可寫上意見與老師溝通。

　　⑷、關(guān)于以后我布置的聽寫。我希望聽寫家長(zhǎng)也能認(rèn)認(rèn)真真地幫助老師完成。

　　多個(gè)學(xué)生，我想如果全是要老師來管，必定有幾個(gè)接受能力慢的.小孩，我一節(jié)課只有４０分鐘，不可能單獨(dú)地給某一個(gè)小孩很多時(shí)間。所以就需要家長(zhǎng)在家里多對(duì)他管教了。如果小孩在家里聽寫過一次，第二次學(xué)校里一起聽寫，他就能全對(duì)了。這樣幾次下來，他讀書就有勁頭了。如果他老是在老師聽寫的時(shí)候才第一次聽寫，他老是錯(cuò)那么一個(gè)兩個(gè)的，怎么可能一直很有勁地學(xué)習(xí)呢？還有就是要控制好小孩休息的時(shí)間。最主要還是晚上睡覺的時(shí)間，一定要控制好。一般來說，禮拜天晚上開始到周四晚上為止，這五個(gè)晚上一定要讓孩子睡了睡前提醒他自己整理好第二天的學(xué)習(xí)用品。因?yàn)槊恳粋�(gè)學(xué)習(xí)的日子，小孩子的功課都是有些重的，要保證小孩子充分的睡眠。

　　二、關(guān)于孩子的各方面的姿勢(shì)與能力

　　關(guān)于姿勢(shì)：我們班有多位同學(xué)。人一多，形態(tài)上就千姿百態(tài)了。仔細(xì)觀察小孩子的坐相，你會(huì)發(fā)現(xiàn)至少有七、八種不同的坐相。同樣是寫字，認(rèn)真的小朋友端端正正地；而頑皮一點(diǎn)的，有的跪著寫，有的趴著寫，還有的一只腳跪著，一只腳翹著在寫字……

　　在學(xué)校里，老師不常指點(diǎn)的話，他就這個(gè)樣子，如果他在家里，可能更加隨便了！

　　我想，我們學(xué)校好不容易，把正確的坐立行走，看書寫字的姿勢(shì)教給孩子，缺少的就是不斷的鞏固，家長(zhǎng)是不是，能夠在家里，有意無意地也注意一下孩子各方面的姿勢(shì)呢？一旦發(fā)現(xiàn)不好的時(shí)候，及時(shí)地指出來。有些好習(xí)慣養(yǎng)成了，是一輩子受用的。

　　關(guān)于姿勢(shì)，關(guān)于禮貌等等，都是家長(zhǎng)要在平常的生活中，點(diǎn)點(diǎn)滴滴給孩子灌輸?shù)摹：⒆舆�小，我想，我們老師也好，家長(zhǎng)也好，盡量地多說一些好的事情，你要不斷地跟他說，要好好學(xué)習(xí)，把書念好，要尊敬長(zhǎng)輩，對(duì)人有禮貌…………千萬別太寵他，讓他以為自己最大，這樣盲目地自大，長(zhǎng)大后，如果人際交往方面出現(xiàn)這樣那樣的問題，你再后悔，就來不及了。

　　三、怎樣配合學(xué)校做好教育子女的工作？

　　很簡(jiǎn)單，每天抽出分鐘，如果沒有，分鐘，甚至分鐘總有吧，許多家長(zhǎng)感嘆沒時(shí)間、不知怎樣教，我看這不是問題，重要的是態(tài)度的問題，你有心就有時(shí)間。

　　⒈、溝通、詢問，讓孩子感受家庭的溫暖。問一下有什么收獲？今天遇到什么困難沒有？今天開心嗎？

　　⒉、創(chuàng)設(shè)一個(gè)安靜舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，應(yīng)該遠(yuǎn)離電視、遠(yuǎn)離麻將，應(yīng)有獨(dú)立的房間，光線要足，以防近視。我們?nèi)ゼ以L往往看到這種現(xiàn)象：把客廳當(dāng)作書房。

　　⒊、讓孩子享受成功的喜悅。俗話“數(shù)子千過，莫如夸子一長(zhǎng)”，每個(gè)孩子都希望自己的能力得到了老師和家長(zhǎng)肯定和贊賞。與其說“你不要這樣做”還不如說“你那樣能夠做更好”；與其讓孩子在沒完沒了的批評(píng)中糾纏已做過的錯(cuò)事，還不如讓適時(shí)的表揚(yáng)給孩子的每次進(jìn)步都鼓掌喝彩！

　　⒋、正確對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。

　　有的父母見到孩子入學(xué)以后學(xué)習(xí)松懈成績(jī)一時(shí)不夠理想便十分焦急有的時(shí)常抱怨、斥責(zé)甚至對(duì)孩子進(jìn)行懲罰這樣做是十分錯(cuò)誤的殊不知學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是有一個(gè)過程的“急于求成”“恨鐵不成鋼”這種心情可以理解但是事實(shí)上并不可能

　　那么家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)呢？

　　第一、抓作業(yè)要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)必須檢查口頭作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率。

　　第二、抓態(tài)度要求學(xué)習(xí)專心、細(xì)心勇于克服學(xué)習(xí)中的困難書寫要工整、清潔、準(zhǔn)確不能虎頭蛇尾或龍飛鳳舞。

　　第三、抓技能如想問題、做作業(yè)時(shí)要求準(zhǔn)確面迅速在質(zhì)中求快語言表達(dá)務(wù)求清楚、生動(dòng)、手工操作、口頭背誦務(wù)求熟練。

　　第四、抓能力主要是觀察力、注意力、記憶力、想象力與思維力在課余一切學(xué)習(xí)中都要注意認(rèn)真培養(yǎng)上述能力。

　　孩子年紀(jì)小培養(yǎng)的開始應(yīng)帶有一定的強(qiáng)制性即具體要求、具體督促、具體檢查有的家長(zhǎng)要求一大堆卻不認(rèn)真檢查落實(shí)時(shí)間長(zhǎng)了孩子摸透了家長(zhǎng)的脾氣進(jìn)而鉆了家長(zhǎng)的空子只有對(duì)孩子要求具體檢查認(rèn)真才能使孩子感覺家長(zhǎng)要求的嚴(yán)肅性進(jìn)而約束自己把要求化為行動(dòng)實(shí)踐證明對(duì)孩子的學(xué)習(xí)只要能堅(jiān)持正確要求好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一定能夠養(yǎng)成的學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)迅速地得到提高。

　　尊敬的各位家長(zhǎng)，一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子，是我們教師最大的心愿。但是每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)一無二的世界，因此很難找到一個(gè)適合所有家庭、所有孩子的教育模式，以上所談的一些建議，也僅供參考而以。不當(dāng)之處還請(qǐng)批評(píng)指正。

　　新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿9

尊敬的家長(zhǎng)們：

　　首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深的感謝！召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！

　　一、孩子進(jìn)入新學(xué)期的變化。

　　孩子進(jìn)入初二下學(xué)期，長(zhǎng)大了一歲，一切又是一個(gè)新的起點(diǎn)。學(xué)生的各項(xiàng)發(fā)展要求，都和原來有了很大的區(qū)別。因此本學(xué)期是很重要的一個(gè)轉(zhuǎn)折，如果孩子能很快適應(yīng)，那么他會(huì)越學(xué)越輕松，反之，孩子會(huì)越學(xué)越累，成績(jī)?cè)铰湓胶蟆Ｈ绻�要使孩子順利的完成這個(gè)過渡過程，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長(zhǎng)的幫助，家長(zhǎng)要幫助他，那么你必須了解孩子這個(gè)過程中的變化：

　　1、學(xué)習(xí)方面：

　　知識(shí)學(xué)習(xí)更廣泛了，考試類型更多更復(fù)雜了。學(xué)習(xí)的容量更大了。答題的要求更高更規(guī)范了。知識(shí)點(diǎn)越來越密集。隨著年齡的增長(zhǎng)，接受能力、理解能力也在逐步提高。其實(shí)這正是逐漸向初三體系的靠攏過程。所以呀，有些家長(zhǎng)不要憂心忡忡，尤其是看到孩子的成績(jī)像“高臺(tái)跳水”一般從99、100落到了80多分，更是心急如焚。又是抱怨孩子不認(rèn)真成績(jī)退步了，又是抱怨老師水平低，把自己的孩子教差了。其實(shí)，我要告訴在座的各位家長(zhǎng)，這是必然的也是正常的。我們不能光看分?jǐn)?shù)，更要看分?jǐn)?shù)的含金量。

　　2、心理方面：

　　其次，孩子們的心理狀況也變了。人大心也大。獨(dú)立意識(shí)大大增強(qiáng)，不愿意將自己的小秘密與大人分享了，自尊心也逐漸增強(qiáng)。不知家長(zhǎng)們有沒有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對(duì)很多事情都有著自己的要求和標(biāo)準(zhǔn)，而且你有時(shí)很難與他溝通。其實(shí)我們不必太追求最后的結(jié)果，可以先答應(yīng)他們的要求，同意讓孩子自己試試。另外，家長(zhǎng)還要把握好批評(píng)的尺度，因?yàn)檫@階段的孩子太怕“丟面子”，很容易有逆反心理。

　　3、思想意識(shí)。

　　再次，孩子們的思想從單純更走向了復(fù)雜。所以我常常聽到你們說：這孩子很犟，不聽我們家長(zhǎng)的話了。應(yīng)該說，初二年級(jí)正好是他們的一個(gè)心理特殊期。在這個(gè)階段，孩子們的辨別力比較弱的。他們不能把社會(huì)上的是是非非搞清楚，也不能完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做。這也就需要家長(zhǎng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，以給他明確的方向。家庭教育中，一定要注意大人的“口風(fēng)”保持一致。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清楚了。特別需要指出的是，對(duì)孩子的教育，一定要注意與學(xué)校老師的要求保持一致，否則學(xué)校老師再怎么嚴(yán)格，對(duì)正逐步想要走向獨(dú)立、正擁有反叛意識(shí)的孩子來說，將絕對(duì)出現(xiàn)效果為“零”的教育，有時(shí)甚至還會(huì)出現(xiàn)負(fù)數(shù)。

　　二、上學(xué)期學(xué)生存在問題

　　期末考試雖然有值得肯定的地方，但更讓我清醒地看到了班級(jí)里存在的差異。

　　1、學(xué)生習(xí)慣有差異

　　班級(jí)里有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)好，上課時(shí)專心，作業(yè)專注，所以作業(yè)速度很快。可同時(shí)也有一部分學(xué)生，上課的時(shí)候默默無聞，你講什么充耳不聞，做作業(yè)的時(shí)候卻磨蹭、拖拉。有一部分學(xué)生做作業(yè)時(shí)不專注，喜歡左顧右盼，交頭接耳，非常羅嗦。

　　2、重視程度有差異

　　對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，有些家長(zhǎng)可能會(huì)說放棄，但是我們老師不會(huì)輕言放棄，特別是對(duì)于那些不是因?yàn)榻邮苣芰�問題，而是因?yàn)閷W(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度的問題，造成了輸在起跑線上的狀況，無論是對(duì)于學(xué)生還是對(duì)于我們來說，都是一件非常遺憾的事情。有的家長(zhǎng)可能認(rèn)為我只要孩子健康就行，成績(jī)無所謂的，甚至有些家長(zhǎng)早就為孩子的將來創(chuàng)設(shè)了豐盈的物質(zhì)基礎(chǔ)。但是我們覺得我們的認(rèn)識(shí)應(yīng)該提升到這樣的高度，我們老師重視的也不僅僅是分?jǐn)?shù)，更重視的是在學(xué)習(xí)過程中意志品質(zhì)的培養(yǎng)，這種意志品質(zhì)就是面對(duì)困難的韌性，是一種能夠持之以恒、迎難而上的心理品質(zhì)。我記得有專門幫孩子解除網(wǎng)癮的教育專家說過：決心+毅力=100，決心加毅力等于成功。如果一個(gè)孩子在學(xué)習(xí)上浮夸、沒有鉆勁、偷工減料上下功夫那么我想他今后無論做什么，也不會(huì)有較理想的結(jié)果的。反之，如果孩子在學(xué)習(xí)中形成了這股子的鍥而不舍持之以恒的精神，無論走上哪一行相信總能打造屬于自己的一份廣闊天地的。

　　可開學(xué)來我還是在很多布置的回家任務(wù)的反饋中感受到各個(gè)家庭對(duì)孩子的重視程度確實(shí)有很大差異，比如：有的孩子經(jīng)常有少做、漏做，甚至不做作業(yè)的情況，可我們的家長(zhǎng)卻絲毫不知情，或者知道了就干脆聽之任之了。其實(shí)我們家長(zhǎng)何嘗不是在給孩子潛移默化的教育呢？在這里我想請(qǐng)各位家長(zhǎng)給孩子樹立一個(gè)做事認(rèn)真的形象，在無形中給予孩子良好的影響和教育，這是隱性的教育因素，是我們學(xué)校教育無法涉及的，但給孩子的影響卻是極大的。

　　3、學(xué)習(xí)效率有差異。

　　作業(yè)問題一直是一個(gè)敏感的問題，我理解每個(gè)當(dāng)父母的心情，希望自己的孩子能快樂輕松。其實(shí)作業(yè)問題是一個(gè)全社會(huì)共性的問題，作業(yè)時(shí)間的問題體現(xiàn)了學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)效率的問題。我比較贊同這個(gè)觀點(diǎn)。憑心而論，學(xué)校的作業(yè)不是很多，每次作業(yè)的布置老師都事先估計(jì)了時(shí)間。接受能力強(qiáng)速度快的學(xué)生很可能在學(xué)校就已經(jīng)做好了，而有些速度慢的.習(xí)慣不是很好的，單門功課在一個(gè)半小時(shí)以上，都是很正常的。同樣的作業(yè)，而有些家長(zhǎng)說孩子要做2個(gè)小時(shí)甚至3、4個(gè)小時(shí)的作業(yè)，這就要問問孩子的學(xué)習(xí)效率了？我們?cè)试S個(gè)體之間有差異，但是差異太大就要反思是不是孩子在學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)效率上有問題。

　　4、學(xué)習(xí)方法的差異

　　有些同學(xué)很主動(dòng)的積極地學(xué)習(xí)，除了完成老師布置的有限作業(yè)，還有計(jì)劃地給自己補(bǔ)充了很多精選的練習(xí)，預(yù)習(xí)，復(fù)習(xí)工作完成出色；而有些同學(xué)呢，是被動(dòng)地隨性地學(xué)習(xí)，有時(shí)布置的作業(yè)也不能完成，更別說給自己加營養(yǎng)快餐了。在學(xué)習(xí)的過程中，有些同學(xué)是一直處于饑餓狀態(tài)，而有些同學(xué)則是一直處于幻想中的溫飽狀態(tài)。這兩種方法怎么可能換來同樣的效果？同臺(tái)竟技，自然是后者落敗的可能性來的大了。

　　三、我的教育教學(xué)思想

　　不管我教的學(xué)生是幾年級(jí)，我覺得要向他們傳遞這樣一個(gè)觀念：做人第一，學(xué)習(xí)第二。

　　這個(gè)“人”是不簡(jiǎn)單寫的一個(gè)字。一撇，表示人品；一捺是表示學(xué)問。

　　要做好這個(gè)人，誠信是首要。我們家長(zhǎng)要做個(gè)表率，做一個(gè)有誠信的人，因?yàn)槟�的一言一行時(shí)刻影響著孩子。

　　其次是要善解人意，擁有一顆感恩的心。

　　對(duì)父母，對(duì)老師，對(duì)同學(xué)，對(duì)生活……他懂得感恩了，一定會(huì)把學(xué)習(xí)搞好。我覺得孩子在家要做家務(wù)活。勞動(dòng)能讓人心思細(xì)膩，能讓人懂得辛苦……學(xué)會(huì)生活，有這么多的好處，你們家長(zhǎng)為什么一定要包辦呢？

　　再者是培養(yǎng)孩子做一個(gè)有修養(yǎng)、懂禮貌的人。我們的孩子說臟話、罵人的現(xiàn)象還是很多，雖然在班上強(qiáng)調(diào)過，但還有學(xué)生改不掉壞習(xí)慣，希望家長(zhǎng)能多關(guān)注。

　　中學(xué)四年很快就會(huì)一晃而過，學(xué)生在校學(xué)習(xí)的內(nèi)容于今后生活所運(yùn)用的知識(shí)比起來，絕對(duì)是杯水抽薪的問題。所以在校學(xué)習(xí)階段，致力每個(gè)學(xué)生都能自己主動(dòng)地去學(xué)習(xí)，特別是讓每個(gè)學(xué)生有今后學(xué)習(xí)的能力，這是至關(guān)重要的。如果他學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)，那他就擁有了一個(gè)聚寶盆。通過學(xué)習(xí)，孩子的心智會(huì)快速地發(fā)展起來，品德性情都會(huì)有顯著的提高。這樣的人，我想定會(huì)是一個(gè)有修養(yǎng)的人。到老時(shí)，你還會(huì)為自己的子女不孝順而揪心嗎？

　　四、需要各位配合的幾個(gè)方面。

　　家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，及時(shí)抓好教育，才能使孩子步入深層次的發(fā)展。教育孩子是我們教師的責(zé)任，更是家長(zhǎng)們的責(zé)任。學(xué)生來到學(xué)校接受教育，提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望，也是家長(zhǎng)們的愿望。因此我希望家長(zhǎng)朋友多費(fèi)點(diǎn)心思，配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作。

　　1、培養(yǎng)孩子的靜心讀書習(xí)慣

　　讀書是凈化孩子心靈的最好途徑，而且也能填補(bǔ)我們農(nóng)村家長(zhǎng)教育的一些空白。

　　2、幫助培養(yǎng)孩子的責(zé)任心。

　　前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說過：人的最大的不幸往往是從忘記自己的責(zé)任開始的，最初是在小事情上，然后就會(huì)在重大事情上。

　　孩子們沒有責(zé)任心的問題，我隨時(shí)隨地都可以看到或聽到孩子們不負(fù)責(zé)任的事情。如：忘了帶學(xué)習(xí)用具，作業(yè)沒做完就玩去了；做清潔，掃把、帚帕扔一地就不見人影了；筆、書本攤一桌子，抽屜垃圾塞得連書包、字典都放不下等。每當(dāng)老師幫助教育時(shí)，孩子們都是一個(gè)理由忘了。那么是不是我們的孩子記性不好，是不是所有的孩子都得了健忘癥呢？答案是否定的。原因是：我們的孩子沒有被培養(yǎng)起責(zé)任心。

　　可憐天下父母心，每周都有父母把孩子忘記的東西如校服、書、本子送來。家長(zhǎng)的寬容縱容了孩子責(zé)任感的缺失。我建議家長(zhǎng)提醒孩子自己整理自己的相關(guān)學(xué)習(xí)工具與資料和不是包辦。自己能解決的事情自己做，承擔(dān)一定的家庭責(zé)任。

　　3、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：抓緊時(shí)間不拖拉。

　　首先，讓孩子迅速開始。有些同學(xué)在坐下開始做作業(yè)時(shí)，常表現(xiàn)出不能立刻進(jìn)入全神貫注學(xué)習(xí)狀態(tài)的特征：或東找西找學(xué)習(xí)用品；或東翻翻語文，西翻翻數(shù)學(xué)；或一會(huì)兒喝點(diǎn)水，一會(huì)兒吃點(diǎn)東西，一會(huì)兒瞄瞄電視，一會(huì)兒聽聽大人們閑聊，一會(huì)兒又插話……時(shí)間就不知不覺地過去了。

　　我想這個(gè)問題只要你固定他的時(shí)間和地點(diǎn)，那是很容易解決的。

　　其次，要求孩子集中注意力。你可以協(xié)助孩子排除外界物質(zhì)誘惑，使內(nèi)心安靜下來。不要在孩子做作業(yè)的時(shí)候批評(píng)、教育孩子，一來教育無效，二來作業(yè)效率低下，長(zhǎng)此以往，還會(huì)導(dǎo)致作業(yè)與煩人的數(shù)落聯(lián)系在一起，從而討厭做作業(yè)。

　　4、給孩子創(chuàng)造開闊視野的機(jī)會(huì)

　　初二的學(xué)生已經(jīng)有了自己的人生觀，家長(zhǎng)若有條件可以利用長(zhǎng)假期帶孩子出去旅游開闊眼界，通過看外面的世界會(huì)觸動(dòng)他內(nèi)心的感悟，對(duì)他自身的素質(zhì)提高會(huì)有幫助。

　　5、引導(dǎo)孩子正確的交朋友

　　初二的學(xué)生自制力差，家長(zhǎng)要關(guān)注他都與那些人來往，尤其要讓他減少與社會(huì)上的人來往，以防會(huì)染上抽煙、喝酒、迷戀網(wǎng)吧的惡習(xí)。對(duì)他的零用錢要有限制。

　　6、對(duì)學(xué)生著裝的認(rèn)識(shí)

　　家長(zhǎng)都希望自己的孩子穿著得體，但有些學(xué)生穿衣太有個(gè)性，大冷的天只穿一件單衫，發(fā)式也經(jīng)常改變，而且開始打摩絲。家長(zhǎng)可以想象一下，孩子每天關(guān)注這些他會(huì)有心思學(xué)習(xí)嗎？希望家長(zhǎng)能從生活的細(xì)微處給孩子正常的引導(dǎo)，該禁止的應(yīng)該毫不猶豫的禁止。

　　7、周末的學(xué)習(xí)監(jiān)督

　　孩子的自律性差已經(jīng)是普遍問題，我們家長(zhǎng)要逐漸糾正。我校現(xiàn)在建立了周測(cè)評(píng)制，這樣的測(cè)評(píng)有些學(xué)科是以一張?jiān)嚲淼男问匠霈F(xiàn)的。所以周末或一些節(jié)假日時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)計(jì)劃非常重要，要杜絕學(xué)生等到最后一刻才寫作業(yè)的現(xiàn)象發(fā)生。培養(yǎng)他們合理安排自己學(xué)習(xí)時(shí)間的習(xí)慣并給予鼓勵(lì)，有時(shí)需要家長(zhǎng)寫一個(gè)學(xué)生在家學(xué)習(xí)時(shí)間的證明希望能得到家長(zhǎng)的配合。

　　8、溝通的方式

　　孩子的成長(zhǎng)離不開家長(zhǎng)與學(xué)校的溝通，我很希望各位家長(zhǎng)能與我經(jīng)常交流孩子的情況。對(duì)于孩子出現(xiàn)的一些問題我們及時(shí)溝通會(huì)有利于孩子少走彎路。溝通的方式很多，您可以電話也可以寫信我都會(huì)及時(shí)的回復(fù)，目的只有一個(gè)共同教育好孩子。

　　最后，我想用美國人的一段話，與各位家長(zhǎng)朋友們共勉。

　　兒童在生活中所學(xué)到的，與其生活環(huán)境有關(guān)：

　　如果兒童生活在批評(píng)的環(huán)境之中，他就學(xué)會(huì)指責(zé)；

　　如果生活在敵意的環(huán)境之中，他就學(xué)會(huì)打架；

　　如果生活在嘲笑的環(huán)境之中，他就學(xué)會(huì)難為情；

　　如果生活在羞辱的環(huán)境之中，他就學(xué)會(huì)內(nèi)疚；

　　如果生活在忍受的環(huán)境之中，他就學(xué)會(huì)忍耐；

　　如果生活在鼓勵(lì)的環(huán)境之中，他就學(xué)會(huì)自信；

　　如果生活在贊揚(yáng)的環(huán)境之中，他就學(xué)會(huì)抬高自己的身價(jià)；

　　如果生活在公平的環(huán)境之中，他就學(xué)會(huì)主張正義；

　　如果生活在安全的環(huán)境之中，他就學(xué)會(huì)具有信念；

　　如果生活在贊許的環(huán)境之中，他就學(xué)會(huì)自愛。

　　我希望每個(gè)家長(zhǎng)：

　　多一份責(zé)任，少一分放任

　　多一分鼓勵(lì)，少一分訓(xùn)斥

　　多一份關(guān)心，少一分隨意

　　多一分理解，少一分責(zé)備

　　多一分賞識(shí)，少一分自棄

　　因?yàn)榫壏荩�我們將同行一路，今天這次家長(zhǎng)會(huì)，想和您探討的東西很多，限于時(shí)間關(guān)系，不能詳盡敘述，但相信隨著彼此了解的深入，我們還會(huì)有更多次的不同形式的合作。面談，電話都可以，再次深深感謝各位的理解與支持，為了孩子就讓我們一起努力吧！我始終相信，付出終有回報(bào)，在各位家長(zhǎng)的配合下，在孩子們的努力下，我想孩子們一定能茁壯成長(zhǎng)。今天我要講的就是這些。講得不當(dāng)之處，請(qǐng)各位海涵。

　　新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿10

尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　下午好！歡迎大家出席xx學(xué)校一年級(jí)（5）班的家長(zhǎng)會(huì)。非常感謝各位對(duì)我們工作的支持，各位都能從百忙中抽出寶貴時(shí)間參加這一次家長(zhǎng)會(huì)。我是一（5）班的語文老師兼任班主任，大家可以叫我謝老師。我們今天坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的健康快樂成長(zhǎng)。 這次家長(zhǎng)會(huì)主要目的也是：希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，加強(qiáng)您們和學(xué)校之間的聯(lián)系，讓孩子們健康成長(zhǎng)，學(xué)有所成！接下來我將會(huì)和大家一起明確幾點(diǎn)要求：

　　一、明確學(xué)生要求

　　1.課堂要求

　　在課堂上，我們希望孩子們能夠做到安安靜靜聽、大大方方說。安安靜靜聽就要求做到安靜聽老師講課，安靜聽老師發(fā)言。大大方方說就要求做到課堂發(fā)言大聲響亮。

　　2.午餐午休要求

　　每個(gè)參加午餐午休的學(xué)生均有10分的積分，要求安靜就餐，安靜午休，如果學(xué)生行為吵鬧，影響了同學(xué)，扣完10分，需要停止午餐和午休一個(gè)星期，家長(zhǎng)就要帶回去進(jìn)行教育。我們這樣做是為了養(yǎng)成孩子們良好的就餐和休息習(xí)慣。

　　3.繪本閱讀要求

　　每天晚上進(jìn)行繪本閱讀30分鐘。9月1日上學(xué)，每個(gè)學(xué)生都至少帶三本的繪本書回校。我們中午會(huì)有課外閱讀的時(shí)間給孩子們閱讀繪本。

　　4.一年級(jí)要的`物品

　　一年級(jí)要準(zhǔn)備的物品請(qǐng)翻開《學(xué)習(xí)日志》看看。這里我要說明以下幾點(diǎn)：1.不要買太花巧的學(xué)習(xí)用品，因?yàn)橐荒昙?jí)小學(xué)生注意力很容易分散，容易開小差。2.小鬧鐘的作用就是為了讓孩子學(xué)會(huì)規(guī)劃好時(shí)間，培養(yǎng)他的時(shí)間觀念。

　　5.在家要求

　　播下一種行為，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種命運(yùn)。在此提醒各位家長(zhǎng)朋友，時(shí)刻關(guān)注孩子良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，因?yàn)樗鼈儠?huì)潛移默化地改變著孩子命運(yùn)生活的走向。以下是一年級(jí)小朋友需要養(yǎng)成的好習(xí)慣：

　　早睡早起——小學(xué)生睡覺九小時(shí)

　　晨起如廁——每天早晨起床后喝一杯溫開水，然后如廁。

　　吃飽早餐——早餐在家要吃飽。

　　準(zhǔn)時(shí)上學(xué)——穿好校服和運(yùn)動(dòng)鞋，每天早上8:00準(zhǔn)時(shí)到學(xué)校。

　　勤做家務(wù)——在家里要有一個(gè)勞動(dòng)崗位，不會(huì)學(xué)著做，會(huì)做幫著做。

　　定時(shí)作業(yè)——每天定時(shí)完成作業(yè)。

　　親子閱讀——每天臨睡前讀書認(rèn)字半小時(shí)。

　　整理書包——每天晚上收拾整理書包，帶齊學(xué)習(xí)用品回校。

　　提早計(jì)劃——要有隔夜心，做好第二天學(xué)習(xí)活動(dòng)的安排。

　　文明有禮——主動(dòng)跟老師和同學(xué)打招呼，尊重長(zhǎng)輩不撒嬌，有事不上學(xué)要請(qǐng)假。

　　安全自護(hù)——遵守交通規(guī)則，不急追猛跑，靠右行走，不做危險(xiǎn)動(dòng)作。

　　二、《學(xué)習(xí)日志》的使用和課程安排

　　周一至周五需要做好《學(xué)習(xí)日志》，周六日指導(dǎo)和陪同孩子閱讀繪本。

　　一年級(jí)開設(shè)的課程： 語文、數(shù)學(xué)、英語、體育、音樂、美術(shù)、練字、繪本閱讀、社團(tuán)、道德與法制。

　　三、各學(xué)科要求

　　用品準(zhǔn)備：拼音本2本、漢語拼音寫字本5本（填寫好本子封面的信息，并標(biāo)號(hào)，如一號(hào)本）

　　課前準(zhǔn)備：把語文書以及文具放在左上角，安靜坐好，等待老師到來。

　　上課要求：

　　1.發(fā)言先舉手，發(fā)言要響亮。

　　2.同學(xué)回答的時(shí)候，要懂得傾聽。

　　3.上課跟著老師的思路，不開小差。

　　作業(yè)要求：

　　1.學(xué)生要認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，寫作業(yè)時(shí)家長(zhǎng)要注意學(xué)生的書寫以及讀書姿勢(shì)。

　　2.完成好繪本閱讀的任務(wù)（每天不少于30分鐘）。

　　3.家長(zhǎng)要檢查孩子的作業(yè)并簽名，簡(jiǎn)單寫上對(duì)孩子完成作業(yè)的情況評(píng)價(jià)。

　　我們老師要面對(duì)三十五個(gè)孩子，也承受著不少的壓力，在工作中也難免會(huì)有些不足之處。所以，希望各位家長(zhǎng)要多理解、多支持、積極配合，向老師反映孩子在家的學(xué)習(xí)情況，協(xié)調(diào)好家庭學(xué)校的關(guān)系。同時(shí)也歡迎各位對(duì)我們的工作提出寶貴的意見和建議，或如實(shí)反映一些情況。我將十分感謝大家，因?yàn)榻逃�好孩子們是你們的心愿，也是我們學(xué)校和老師的心愿。

　　祝各位家長(zhǎng)工作愉快！祝孩子們健康成長(zhǎng)，學(xué)業(yè)有成！

　　謝謝大家！

　　新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿11

尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　大家好！

　　今天是我們一年級(jí)新生的第一次家長(zhǎng)會(huì)，在此，我代表學(xué)校，對(duì)你們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。我們首先祝賀您的孩子開始了一段新的人生旅程，同時(shí)也感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我校的信任和厚愛——把你們的孩子交到我們的手中。今天我們?cè)诖寺≈嘏e行一年級(jí)新生家長(zhǎng)會(huì)，就是想讓家長(zhǎng)配合學(xué)校共同幫助孩子做好幼小銜接，過好一年級(jí)新生入學(xué)關(guān)，邁好成功的第一步。同時(shí)，從學(xué)校的角度對(duì)家庭教育提出一些具體的要求。

　　一、美麗的校園

　　石牌小學(xué)創(chuàng)辦于19xx年，至今已有九十年的歷史。學(xué)校環(huán)境優(yōu)美、清新怡人，擁有設(shè)備先進(jìn)的綜合電教室、語音室、電腦室、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、游泳池、網(wǎng)球場(chǎng)等38個(gè)專用場(chǎng)室。

　　近年來，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和石牌三駿企業(yè)集團(tuán)的關(guān)心支持下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)引領(lǐng)全體教師從實(shí)際出發(fā)，緊緊圍繞“一切為了每一個(gè)孩子的發(fā)展”的辦學(xué)理念。憑借創(chuàng)建強(qiáng)區(qū)的東風(fēng)，學(xué)校已于20xx年順利晉升為廣州市一級(jí)學(xué)校、廣州市綠色學(xué)校、省特級(jí)檔案綜合管理單位。

　　二、可敬的老師

　　現(xiàn)有教師45人，教師學(xué)歷合格率100%，本科學(xué)歷33人，專科學(xué)歷11人，具有中級(jí)職稱41人；我校40歲以下教師占71%，是一支充滿活力的師資隊(duì)伍。幾年來，在區(qū)教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在石牌街、三駿集團(tuán)的大力支持下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)引領(lǐng)全體教師從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，緊緊圍繞“一切為了每一個(gè)孩子的發(fā)展”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持不懈地抓好常規(guī)管理，逐步提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，扎實(shí)開展校本培訓(xùn)，落實(shí)課題研究，全面貫徹教育方針，積極推進(jìn)課程改革，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)。

　　三、可喜的成績(jī)

　　學(xué)校以成功申報(bào)等級(jí)學(xué)校為新的起點(diǎn)，立足校本，銳意改革，始終堅(jiān)持為每一個(gè)學(xué)生提供良好的發(fā)展平臺(tái)。嘗試構(gòu)建以經(jīng)典誦讀為引領(lǐng)，以學(xué)校、家庭、社區(qū)三位一體的德育網(wǎng)絡(luò)研究為依托，以校本培訓(xùn)為抓手，以思維導(dǎo)圖在課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究為切入點(diǎn)的教科研一體化模式，使石牌小學(xué)再次煥發(fā)新的光彩：近年來，學(xué)校先后被評(píng)為“廣州市德育先進(jìn)單位”“天河區(qū)先進(jìn)集體”“天河區(qū)德育先進(jìn)單位”“天河區(qū)關(guān)心下一代工作先進(jìn)單位”“社區(qū)建設(shè)突出貢獻(xiàn)單位”等。我校醒獅隊(duì)、彩龍隊(duì)分別在20xx年、20xx年參加廣東省傳統(tǒng)龍獅錦標(biāo)賽獲得一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)；科技班參加20xx廣州市“匯景杯”青少年航空模型比賽獲團(tuán)體一等獎(jiǎng)，無線電工程比賽獲二等獎(jiǎng)；20xx年參加廣州市第十屆學(xué)校合唱節(jié)獲天河賽區(qū)二等獎(jiǎng)等多種獎(jiǎng)項(xiàng)。學(xué)校曾培養(yǎng)了世界花劍擊劍冠軍董兆致，兩位天河區(qū)“十杰青年”。近年來，學(xué)校師生共有291人次獲得全國、省、市、區(qū)的各類競(jìng)賽一、二、三等獎(jiǎng)。僅今年，我校數(shù)學(xué)科黎華俐、朱曉璐老師、邱子鷹老師參加全國新媒體新技術(shù)教學(xué)應(yīng)用課堂教學(xué)大賽，獲二等獎(jiǎng)；朱曉璐老師參加廣州市數(shù)學(xué)解題大賽獲三等獎(jiǎng)，她的論文獲天河區(qū)論文年會(huì)一等獎(jiǎng)；本人撰寫的《擦亮誦讀窗口 凸現(xiàn)書香殿堂》公開發(fā)表在《廣東教育雜志》上，學(xué)校因此被譽(yù)為石牌社區(qū)傳播知識(shí)與文明的殿堂。

　　四、我們的建議

　　1、關(guān)注孩子第一個(gè)月的情緒（喜、怒、哀、樂）

　　進(jìn)入小學(xué)的頭一個(gè)月很重要，是學(xué)生最不適應(yīng)的一個(gè)月，也是最容易形成差異的一個(gè)階段。一些習(xí)慣的培養(yǎng)，最佳時(shí)期就在這一個(gè)月。這時(shí)的孩子需要關(guān)心、需要鼓勵(lì)（激勵(lì)）、需要理解、需要幫助，更需要規(guī)范，而這些需求和渴望，孩子會(huì)通過不同的方式反映出來，等待家長(zhǎng)去解讀，作為家長(zhǎng)要善于觀察孩子的情緒、興趣、身體的變化，耐心傾聽孩子的聲音，每天利用10分鐘時(shí)間與孩子進(jìn)行交流溝通。聽他們講學(xué)習(xí)、活動(dòng)、老師、伙伴、校園，從而知道對(duì)什么最感興趣，和誰最好，最喜歡哪位老師，通過傾聽來了解孩子在校的情況，從而有的放矢進(jìn)行引導(dǎo)。這時(shí)的引導(dǎo)對(duì)他們的一生有極大的影響。如果這時(shí)我們家長(zhǎng)放棄了這個(gè)機(jī)會(huì)，或把這種責(zé)任委托他人，那將是一種無法挽回的遺憾。

　　作為我校住宿班的家長(zhǎng)，您就要更加注意孩子周末在家的教育。七八歲的孩子離開父母獨(dú)自在外上學(xué)，家長(zhǎng)舍不得這是人之常情，但你們要相信，經(jīng)過一段時(shí)間后，您孩子的獨(dú)立性、自理能力一定很強(qiáng)。如果周末回家不注意孩子的教育問題，那您孩子五天在校養(yǎng)成的好習(xí)慣就會(huì)大打折扣，孩子的適應(yīng)期就會(huì)增長(zhǎng)，不利于他們的成長(zhǎng)。

　　良好的開端是成功的一半。我們必須在孩子剛上小學(xué)就樹立這樣的觀念：現(xiàn)在我是小學(xué)生了，每天放學(xué)回家必須先完成作業(yè)才能玩，養(yǎng)成按時(shí)完成家庭作業(yè)的習(xí)慣，就算老師沒有安排回家學(xué)習(xí)的內(nèi)容，家長(zhǎng)也應(yīng)該主動(dòng)安排，否則一旦孩子養(yǎng)成到家后先玩，置學(xué)習(xí)于不顧的習(xí)慣，那到了中高年級(jí)，孩子拖拉作業(yè)的壞習(xí)慣將會(huì)使你很頭疼。

　　2、注意你對(duì)孩子的評(píng)價(jià)（評(píng)價(jià)是一種導(dǎo)向，評(píng)價(jià)不能急功近利）

　　現(xiàn)代的學(xué)習(xí)觀指出：孩子在小學(xué)階段的學(xué)習(xí)，知識(shí)、技能并不是第一位的，而自信心、興趣和責(zé)任心將影響到孩子繼續(xù)學(xué)習(xí)乃至終身。因而，對(duì)孩子學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)不能僅僅是孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，更不應(yīng)該片面到孩子的考試分?jǐn)?shù)。請(qǐng)一年級(jí)家長(zhǎng)注意，不要太看重分?jǐn)?shù)，要給孩子科學(xué)的評(píng)價(jià)。因?yàn)榭茖W(xué)的評(píng)價(jià)起著導(dǎo)向作用，會(huì)幫助孩子養(yǎng)成良好的'個(gè)性品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　一年級(jí)新生來自于不同的幼兒園，不同的幼兒園對(duì)計(jì)算、說話、拼音等內(nèi)容的處理方式不同，有的在幼兒園已經(jīng)較系統(tǒng)地教過，而有的幼兒園可能還未涉及，這在學(xué)習(xí)的開始階段會(huì)呈現(xiàn)差異，當(dāng)家長(zhǎng)的要注意，沒有學(xué)過的，絕不要以此來批評(píng)孩子不用功，上課不專心，這會(huì)挫傷孩子的學(xué)習(xí)自信心和積極性。事實(shí)上，從以往的經(jīng)驗(yàn)看，經(jīng)過一個(gè)多月的學(xué)習(xí)，孩子原有的知識(shí)差異基本都能消除。這里特別要提醒那些原來沒有學(xué)過拼音和計(jì)算的學(xué)生家長(zhǎng)，給孩子一些幫助是必要的，但既不要在孩子面前指責(zé)原來的幼兒園，也不要心急，更不要對(duì)孩子講：“你怎么會(huì)這么笨”這類的話。早學(xué)未必一定優(yōu)秀。

　　3、培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念

　　很顯然，上小學(xué)后“時(shí)間”這個(gè)概念會(huì)更多地出現(xiàn)在孩子身旁周邊。較之幼兒園相對(duì)松散的作息時(shí)間，小學(xué)的作息時(shí)間更為緊密和嚴(yán)格。從早上起床時(shí)間到路上交通時(shí)間，再到上課時(shí)間、活動(dòng)時(shí)間、作業(yè)時(shí)間、休息時(shí)間、上床睡覺時(shí)間等等都環(huán)環(huán)相扣。從作息時(shí)間的變化看，幼兒園的入園時(shí)間并不十分嚴(yán)格，早來一點(diǎn)，晚來一點(diǎn)都可以，但是學(xué)校要以時(shí)間來保證各個(gè)環(huán)節(jié)的嚴(yán)格執(zhí)行，所以很顯然孩子要比上幼兒園時(shí)要起得更早了，一定給早餐和路上留出足夠的時(shí)間，督促孩子按時(shí)上學(xué)。家長(zhǎng)一定要培養(yǎng)孩子在家進(jìn)餐的習(xí)慣。我們經(jīng)常看到有些家長(zhǎng)早晨在校門口吃早餐，這樣一來您孩子早餐吃不好，二來也不雅觀。各位家長(zhǎng)可能都聽說過，在新加坡人們只要看到汽車上有人在吃零食，就認(rèn)為是中國人，這不得不讓我們進(jìn)行反思。提高整個(gè)民族的素質(zhì)要從孩子抓起，從點(diǎn)滴小事做起。在座的各位家長(zhǎng)都是有知識(shí)，有文化的人，我們一定要從我做起，用我們自己的一言一行做孩子的榜樣。比如，家長(zhǎng)進(jìn)學(xué)校不能隨地扔垃圾，不穿拖鞋進(jìn)校園，不在校園里吸煙等等。用我們良好的素質(zhì)影響孩子，培養(yǎng)出高素質(zhì)的孩子。上了小學(xué)每一位孩子都要做班級(jí)的衛(wèi)生值日生，如果早晨輪到您的孩子作值日，還請(qǐng)您按老師規(guī)定的時(shí)間早一點(diǎn)將孩子送到學(xué)校。

　　另外，家長(zhǎng)要有意識(shí)地培養(yǎng)孩子做一件事情的持久性，小學(xué)生上一節(jié)課要能保持40分鐘的注意力，這個(gè)能力是需要練習(xí)的，比如可以讓孩子畫一張內(nèi)容豐富復(fù)雜的畫，講一個(gè)較長(zhǎng)時(shí)間的故事等。

　　同時(shí)，我們要培養(yǎng)孩子做事不拖拉的習(xí)慣，有些家長(zhǎng)自從孩子上學(xué)后就不再給孩子自由活動(dòng)的時(shí)間，這樣做是不科學(xué)的，孩子會(huì)想反正我做完老師布置的作業(yè)媽媽還得給我布置作業(yè)，我倒不如慢慢寫，這樣就不用寫媽媽布置的作業(yè)了。孩子因此養(yǎng)成了拖拉的習(xí)慣。家長(zhǎng)應(yīng)該給孩子一定的時(shí)間自己去支配，但要加以引導(dǎo)，每天一定要養(yǎng)成按時(shí)睡覺的好習(xí)慣，使一天的生活富有規(guī)律，保證有充足的體力和精力來面對(duì)小學(xué)生活。

　　4、對(duì)孩子進(jìn)行安全教育

　　孩子上到小學(xué)后，他的活動(dòng)范圍和時(shí)間都要比上幼兒園時(shí)大很多，接觸的事物也多很多，孩子在學(xué)校內(nèi)外自由活動(dòng)的機(jī)會(huì)大大增加了，這時(shí)也是孩子容易出現(xiàn)各種危險(xiǎn)的時(shí)候，對(duì)于剛上學(xué)的孩子來說，必要的安全教育必不可少。

　　第一，上下學(xué)路上的安全常識(shí)要記牢。不管是不是有家長(zhǎng)陪同孩子上下學(xué)，注意交通安全都是很重要的。家長(zhǎng)應(yīng)該充分利用路上的時(shí)間和機(jī)會(huì)，給孩子講解交通安全常識(shí)。比如放學(xué)最好和小伙伴結(jié)伴而行；在路上如果遇見不認(rèn)識(shí)的人時(shí)，不隨便告訴陌生人自己的家庭情況和住址，不要陌生人東西，不跟陌生人走。要教孩子熟悉用110電話報(bào)警，會(huì)向周圍人尋求幫助、出現(xiàn)意外時(shí)向信賴的人求助的應(yīng)急方法。

　　第二，在校園內(nèi)要自己學(xué)會(huì)保護(hù)自己。孩子在學(xué)校內(nèi)有一定的時(shí)間可以自由支配。他可以去操場(chǎng)玩，可以和其它小伙伴玩，而孩子好奇心強(qiáng)、行動(dòng)易沖動(dòng)、缺乏必要的安全經(jīng)驗(yàn)的特點(diǎn)可能會(huì)導(dǎo)致一些危險(xiǎn)。比如孩子課間會(huì)追逐奔跑，容易發(fā)生碰撞等危險(xiǎn)。家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子注意保護(hù)自己，知道自己身體的哪些部位特別要保護(hù)好，知道在樓道里不追跑打鬧、不做危險(xiǎn)動(dòng)作，不亂扔?xùn)|西，樹立安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。

　　第三，獨(dú)自在家時(shí)要注意安全。家長(zhǎng)要反復(fù)告誡孩子哪些東西是不能自己隨便動(dòng)的，比如電源、煤氣灶、刀子等，明確告訴孩子不能爬開著的窗戶、不能玩憋氣的游戲。同時(shí)，在家長(zhǎng)陪同下，由家長(zhǎng)逐步交給孩子使用各種工具的技能和方法，減少孩子的好奇心。

　　祝愿孩子們?cè)诩倚９餐�配合教育下茁壯成長(zhǎng)！

　　新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿12

尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　大家好！

　　非常感謝您們來參加我們小班的首次家長(zhǎng)會(huì)，在此我代表幼兒園對(duì)您們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。現(xiàn)在，我先向大家介紹我們小班的四位老師和兩名保育員。今天召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是：讓家長(zhǎng)了解幼兒初入園容易出現(xiàn)的一些問題、幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活，以及家長(zhǎng)需要配合的一些工作等，以便讓幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活。

　　(一)家長(zhǎng)的準(zhǔn)備工作

　　1、教給幼兒基本的生活自理能力，如：自己吃飯，自己如廁，獨(dú)立入睡等。

　　2、對(duì)幼兒進(jìn)行心理準(zhǔn)備教育(為什么上幼兒園，不要興師動(dòng)眾的，爸爸媽媽爺爺奶奶都來送)。

　　對(duì)孩子說：你長(zhǎng)大了，該去幼兒園了，那里有很多老師，很多小朋友，大家可以一起唱歌，跳舞，做游戲，聽故事，在幼兒園里很快樂，切不可嚇唬幼兒說“不聽話送你去幼兒園”，以免造成孩子對(duì)幼兒園的抵觸情緒，對(duì)老師的恐懼心理，要讓孩子知道，是因?yàn)樗�長(zhǎng)大了，要學(xué)很多本領(lǐng)，才送他去幼兒園，而不是因?yàn)椴宦犜挷潘退�去幼兒園的。

　　家長(zhǎng)要做到保持一顆平常心，做到情緒穩(wěn)定，幼兒入園是孩子踏入社會(huì)的第一步，這個(gè)年齡階段的孩子因?yàn)槭堑谝淮坞x開父母，會(huì)產(chǎn)生分離焦慮，對(duì)孩子來說，入園是一件驚天動(dòng)地的大事，所以孩子入園，我們家長(zhǎng)自己首先要情緒穩(wěn)定，不要有焦慮感，有時(shí)孩子的焦慮是由家長(zhǎng)的不穩(wěn)定情緒引起的，要正常送幼兒入園，不要興師動(dòng)眾的，爸爸媽媽爺爺奶奶都來送，這樣更容易引起孩子強(qiáng)烈的依戀，要相信老師，給予老師有充分的信任，我們既然把孩子從你手中接過來，那么我們所盡到的就是父母和老師的雙重責(zé)任，既要照顧好幼兒在園的一日生活，又要對(duì)幼兒進(jìn)行各種習(xí)慣的培養(yǎng)教育。

　　(二)孩子入園三步曲

　　1、第一天，剛?cè)雸@的孩子由于新鮮環(huán)境的吸引，幼兒會(huì)到處看看，玩玩。部分孩子會(huì)很高興的入園，也有部分孩子很快讓分離焦慮代替了新鮮的環(huán)境，開始哭鬧。

　　2、第二天，孩子基于第一天的經(jīng)驗(yàn)，會(huì)出現(xiàn)幾種情況：

　　1)、哭鬧的更厲害。

　　2)、停止哭鬧，自由玩耍。

　　3)、看到別人哭，自己也哭，別人不哭了，自己也不哭了。

　　3、家長(zhǎng)怎么辦？

　　1）告訴孩子，爸爸媽媽有工作要上班，下班后會(huì)來接她。

　　2）放下孩子后，馬上走開，不要在門口逗留，更不要拉著孩子哭。

　　3、第三天，如果孩子不感冒，不發(fā)燒，堅(jiān)持送孩子入園，漸漸的，孩子會(huì)把對(duì)家長(zhǎng)的依戀轉(zhuǎn)移到老師身上，這個(gè)過程，每個(gè)孩子的適應(yīng)時(shí)間不一樣，有的快，有的慢。

　　(三)孩子入園后出現(xiàn)的幾種情況

　　1、早上送孩子入園時(shí)，孩子會(huì)拼命掙扎，情形很讓家長(zhǎng)心疼，其實(shí)，等家長(zhǎng)一走，孩子也就“既來之則安之”了，但是，家長(zhǎng)會(huì)一天都心神不定，滿腦子里是淚流滿面的孩子，這是一種煎熬，也是一種磨練，孩子終將要離開父母獨(dú)自飛翔，孩子入園是最簡(jiǎn)單的也是最重要的一步，所以家長(zhǎng)不必心神不寧，應(yīng)該泰然處之。

　　2、下午接孩子時(shí)會(huì)出現(xiàn)幾種情況：高高興興，悲喜交加，放聲大哭等，對(duì)孩子的種種表現(xiàn)家長(zhǎng)都應(yīng)該把它視為正常，畢竟孩子離開家長(zhǎng)在陌生環(huán)境里和陌生的老師，陌生的小朋友生活了一天，不容易，特別是看到家長(zhǎng)會(huì)放聲大哭的小朋友，家長(zhǎng)可能會(huì)有誤解：老師怎么著他了，給他委屈了嗎等等其實(shí)沒有什么，孩子這時(shí)的哭是發(fā)泄他一天的焦慮和怨恨的情緒。

　　3、回家后和孩子交流：幼兒園好不好老師好嗎小朋友多不多在幼兒園看到什么新鮮的事了，講給媽媽聽聽，盡量不要問，想沒想媽媽等之類的敏感的問題。對(duì)他說，“老師和小朋友很喜歡你，如果你明天不去。老師和小朋友會(huì)很想你的”。

　　4、正確對(duì)待幼兒拉褲子，尿褲子的現(xiàn)象。由于環(huán)境的變化，在家里不尿褲子，不拉褲子的孩子也可能出現(xiàn)尿床，尿褲子，拉褲子的現(xiàn)象，家長(zhǎng)不必緊張，更不要責(zé)備，這時(shí)家長(zhǎng)要做的事是，安慰孩子，并告訴孩子，“老師非常喜歡你，如果有事情可以找老師幫忙”同時(shí)在家注意多鍛煉，提高孩子的生活自理能力，教孩子掌握一些基本的自我服務(wù)能力，另外，在最初入園的.一段時(shí)間內(nèi)，家長(zhǎng)可以帶件衣服(尤其是褲子)放在孩子的衣帽廚里，便于備用。

　　5、初入園的孩子由于心理緊張，情緒不穩(wěn)定，容易造成免疫力下降，部分孩子還可能在一兩周內(nèi)體重下降，感冒發(fā)燒等不同程度的病癥，只要不是很嚴(yán)重，均屬正常現(xiàn)象，最好堅(jiān)持入園。

　　(四)家園配合工作：

　　1、孩子來園請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否攜帶危險(xiǎn)品 ，幼兒有無過敏史，特殊故情況，請(qǐng)及時(shí)告知教師。

　　2、希望每一位幼兒堅(jiān)持每天按時(shí)入園(8：00)，不要太早，準(zhǔn)時(shí)接孩子離園，不要太晚，無特殊情況不要無故缺勤，讓孩子養(yǎng)成每天都堅(jiān)持入園的好習(xí)慣。

　　3、家長(zhǎng)要注意培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，在(雙休日)里，定期為幼兒洗澡、剪指甲。

　　4、積極配合幼兒園的工作。在日常的活動(dòng)中，我們常常會(huì)因?yàn)檎n程的需要請(qǐng)您帶一些物品或請(qǐng)您和孩子一起做一些準(zhǔn)備工作，如收集廢舊物品、和幼兒共同完成作業(yè)。我們會(huì)將這些要求通過家園聯(lián)系欄告訴你們，請(qǐng)你們隨時(shí)關(guān)注家園聯(lián)系欄的內(nèi)容，希望家長(zhǎng)能積極配合。

　　5、如果孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定和身體不適請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便關(guān)注孩子。

　　6、吃飯喝水問題，幼兒有挑食情況向老師匯報(bào)，我們組織幼兒喝水，或自己想喝也可以。

　　7、不準(zhǔn)佩戴卡子，衣服上的小珠珠，著裝整潔大方，鞋子大小要適宜。不帶零食與玩具。

　　8、堅(jiān)持使用接送卡（每張卡15元工本費(fèi)），嚴(yán)格遵守接送秩序，積極配合教師有序接送幼兒。

　　9、正確對(duì)待孩子與孩子間的糾紛，孩子的抓傷、咬傷等，理解新生入園期的一些無法避免的安全事故。

　　10、理解支持教師的工作。開學(xué)快一個(gè)月了，家長(zhǎng)要善于發(fā)現(xiàn)孩子的變化，及時(shí)給予肯定，多與教師溝通，及時(shí)糾正孩子的缺點(diǎn)。

　　總之，我深深的希望這次家長(zhǎng)會(huì)能拉近我們之間的距離，促進(jìn)彼此間關(guān)系，增進(jìn)彼此的溝通，達(dá)成家園教育的一致性，共同教育好孩子。

　　在將來的日子里，我無法保證我們的老師可以做到最好，可是我們的老師一定會(huì)盡自己最大的努力做到更好，我們會(huì)本著熱愛孩子，關(guān)心孩子，細(xì)心照料孩子為工作目標(biāo)，用我們的實(shí)際工作讓您放心。最后我再一次衷心的感謝您的參與，最后衷心的祝愿您：工作順利，萬事如意，衷心的祝愿我們小班的每個(gè)孩子早日適應(yīng)幼兒園的生活，健康、快樂的成長(zhǎng)。

　　謝謝大家！

　　新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿13

尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　你們好！

　　作為一年級(jí)二班的班主任，我真誠地歡迎各位家長(zhǎng)、歡迎我們的新同學(xué)！

　　首先，我非常感謝各位家長(zhǎng)都非常積極地參加我們第一次家長(zhǎng)會(huì)。同時(shí)，我也衷心地希望今后的每一次家長(zhǎng)會(huì)都能得到大家的支持。

　　在正式交流之前呢，我想給大家一點(diǎn)建議，這也是我們教師開會(huì)時(shí)，雷校長(zhǎng)說過的一句話：尊重他人，從關(guān)閉手機(jī)開始！尊重他人就是尊重自己！謝謝各位的配合！

　　從今天開始我們就擔(dān)負(fù)了起了一項(xiàng)共同的責(zé)任——為了孩子的健康成長(zhǎng)而同舟共濟(jì)。俗話說：良好的開端是成功的一半。為了您的孩子也是您家庭的成功，我們都要做好各自的一半。

　　新學(xué)期開始之際，我將學(xué)校的一些要求以及教育孩子的一些建議提出來。希望大家都能積極配合。

　　一、接送時(shí)間及地點(diǎn)

　　早上7：30到校，11：40下課；

　　下午2：00到校， 4：10下課。

　　二、學(xué)習(xí)用品的準(zhǔn)備及要求

　　桌布：請(qǐng)?jiān)谧啦嫉淖笊辖抢C上孩子的名字，繡得大一些，以便于孩子認(rèn)字及相互認(rèn)識(shí)。

　　文具盒：最好用筆袋，課堂上不會(huì)發(fā)出聲音影響課堂。不要太復(fù)雜的、玩具性的、功能太多的文具盒。這些沒有作用，反而會(huì)分散孩子的注意力，就買這種簡(jiǎn)單的。

　　水杯：不需要太高級(jí)的，只能帶水，不允許帶飲料。

　　準(zhǔn)備5支削好的鉛筆（上學(xué)前一天晚上要孩子削好，家長(zhǎng)檢查）、2塊橡皮；每天帶一小包餐巾紙。不要帶小刀、轉(zhuǎn)筆刀等存在危險(xiǎn)的文具；不要帶玩具、漫畫書、零食等。

　　最重要的一點(diǎn)，就是在孩子的各項(xiàng)用品上寫好姓名，以防丟失。校服、書包、雨披、筆袋等，可直接用勾線筆寫上名字；像書皮、鉛筆、橡皮、水杯等不好用筆寫字的.，可以將名字寫在小紙片上，再用透明膠粘到這些用具上。

　　穿著打扮：給孩子穿校服，穿運(yùn)動(dòng)鞋，不要穿涼鞋，以免影響孩子正常的活動(dòng)。

　　三、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣

　　1、養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣，定時(shí)吃飯，按時(shí)到校，不遲到。

　　2、引導(dǎo)孩子，自己的事情自己做。每天起床后，自己疊被子、整理房間 ；每天完成作業(yè)后，自己削好鉛筆，準(zhǔn)備好第二天要用到的課本、本子、文具等。家長(zhǎng)不要經(jīng)常給孩子送東西，養(yǎng)成孩子丟三落四，沒有責(zé)任感的壞習(xí)慣。事實(shí)證明，生活能力強(qiáng)的孩子，學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)造能力才會(huì)強(qiáng)。

　　3、培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)能力。掃地、拖地、收垃圾、擦桌椅等勞動(dòng)，到學(xué)校后，完全由學(xué)生自己完成。所以，請(qǐng)您在家指導(dǎo)孩子盡快學(xué)會(huì)各項(xiàng)技能。

　　4、每天放學(xué)后，要求孩子先完成作業(yè)，同時(shí)需要家長(zhǎng)在旁督促、檢查并簽字。一年級(jí)孩子的習(xí)慣養(yǎng)成教育非常重要，老師在校嚴(yán)格要求，在家就需要家長(zhǎng)的督促，這樣才有助于孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，以后孩子的學(xué)習(xí)才會(huì)輕松。小學(xué)階段，學(xué)生的作業(yè)都會(huì)要求家長(zhǎng)檢查簽字，不要覺得很辛苦。短短幾年 ，對(duì)我們成人來講，沒有什么特別的，但對(duì)于孩子來講，小學(xué)五年可能會(huì)影響孩子的一生。養(yǎng)成好習(xí)慣，孩子受用終生。

　　四、幾點(diǎn)建議

　　1、教育孩子要言傳身教，要求孩子做到的，自己首先要做到。中國人常說：父母是孩子最好的老師。真可謂是金玉良言！教育專家認(rèn)為，關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，更重要的是父母要樹立愛學(xué)習(xí)的榜樣，多幫孩子分析學(xué)習(xí)中的問題，探索學(xué)習(xí)方法。家庭教育十分重要，一個(gè)和諧的家庭能使孩子的身心健康成長(zhǎng)。

　　2、要經(jīng)常與孩子交流、溝通，以便了解孩子的在校情況，比如上課聽講是否認(rèn)真，課下跟同學(xué)相處是否融洽，以及孩子的性格、做事的態(tài)度、方式等，由此家長(zhǎng)才能給予孩子正確的引導(dǎo)教育。

　　3、提倡親子閱讀。每天抽出半個(gè)小時(shí)的時(shí)間，跟孩子一起讀書。在提高孩子閱讀能力的同時(shí)，又增進(jìn)了家長(zhǎng)與孩子的情感交流。珍惜這段美好的時(shí)光吧！

　　4、對(duì)于班級(jí)管理工作，請(qǐng)各位家長(zhǎng)給予理解和支持，不要過多干涉。比如，家長(zhǎng)們最關(guān)心的孩子的座位問題，老師會(huì)根據(jù)孩子的性別、身高來確定。誰都想讓自己的孩子坐前排、坐中間，但是兩邊和后邊的位置也總要安排孩子去坐。我理解家長(zhǎng)的心情，請(qǐng)各位也理解我的工作。

　　我們56個(gè)孩子來自52個(gè)不同的家庭，接受了不同的啟蒙教育。相信我們每位家長(zhǎng)都不愿孩子輸在起跑線上，那么就從我們自身做起，努力承擔(dān)起為人父母的職責(zé)吧！再忙也要忙孩子，再累也要管孩子，千萬不要把孩子的教育問題甩給祖輩。認(rèn)真對(duì)待孩子的每個(gè)第一次，持之以恒、踏踏實(shí)實(shí)地陪伴他們順利而快樂地走好小學(xué)階段的第一步！

　　新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿14

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：

　　大家好！

　　我是一年的班主任xx。首先感謝在座各位家長(zhǎng)朋友能來參加我們孩子小學(xué)階段的第一次家長(zhǎng)會(huì)，我也衷心的希望今后的每一次的家長(zhǎng)會(huì)都能得到你們的支持。

　　今天是一年級(jí)新生的第一次家長(zhǎng)會(huì)，在此，我代表學(xué)校，對(duì)你們的到來表示熱烈的歡迎。首先祝賀您的孩子開始了一段新的人生旅程，同時(shí)也感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們學(xué)校的信任。我們都知道，那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長(zhǎng)的殷切希望和美好憧憬，作為教師，我們一直在努力探索，如何盡自己最大的努力，使孩子們能夠在學(xué)校健康快樂的成長(zhǎng)。

　　父母是孩子的啟蒙老師，家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著舉足輕重的作用，老師是孩子成長(zhǎng)的引路人，對(duì)于孩子的成長(zhǎng)起著深刻的影響，只有將家庭，學(xué)校，社會(huì)溶為一體，才能更好的培養(yǎng)孩子，全面發(fā)展，成為有用之才，相信我們能有共同的話題我作為一年的班主任，為有像您孩子這樣的活潑可愛的學(xué)生而感到自豪。在即將開始的小學(xué)生活里，我將用我的愛心、責(zé)任心，悉心的呵護(hù)您的孩子，陪伴他（她）一點(diǎn)一滴地成長(zhǎng)。我也殷切地盼望著能得到各位家長(zhǎng)的大力支持，讓孩子在家、校這兩個(gè)環(huán)境里和諧、快樂、蓬勃向上地發(fā)展。

　　孩子在學(xué)校已經(jīng)生活了兩個(gè)月，這兩個(gè)月孩子的進(jìn)步是非常大的。是一天比一天進(jìn)步的。他們對(duì)自己的學(xué)校生活充滿信心。但是也是有很多問題需要我們老師和家長(zhǎng)幫助孩子去改正。總結(jié)一下，孩子們共同的問題在于以下幾個(gè)：

　　1、上課聽講習(xí)慣不好。有些孩子，上課時(shí)管自己，老師說什么都沒聽清楚，這樣對(duì)他的學(xué)習(xí)肯定是非常不利的。

　　2、動(dòng)作慢。孩子是父母的寶貝。出于愛，家長(zhǎng)什么事情都幫孩子做好，所以孩子自己做事情的時(shí)候動(dòng)作非常慢，包括吃飯，睡覺，拿書。

　　3、自控能力不好。孩子都非常明白自己要干什么，什么事情不能做，但是在那個(gè)時(shí)候，他就什么都忘記。

　　那家長(zhǎng)該做些什么呢？

　　第一方面是關(guān)于作息時(shí)間：

　　1、首先您要非常清楚的了解學(xué)校的作息時(shí)間。

　　（1）請(qǐng)您一定要按時(shí)送孩子上學(xué)，千萬不要遲到，以您的實(shí)際行動(dòng)教育孩子有時(shí)間觀念、遵守規(guī)章制度。送孩子的時(shí)候請(qǐng)您送到學(xué)校門口，讓孩子自己走到教室，并指導(dǎo)孩子從大道走，不斜穿操場(chǎng)，鍛煉孩子的自理能力。請(qǐng)家長(zhǎng)不要隨意進(jìn)出學(xué)校。

　　（2）接孩子時(shí)不要來得過早或過遲，過早，你會(huì)等得不耐煩，浪費(fèi)您的寶貴時(shí)間。過遲，孩子等急了，趁老師不注意溜出去，萬一出意外了對(duì)誰都不好。所以家長(zhǎng)最好提前5—10分鐘到指定的地點(diǎn)。盡量讓您等孩子不要讓孩子等您。

　　（3）來接孩子的家長(zhǎng)請(qǐng)?jiān)谖覀儼嗉?jí)指定的地點(diǎn)等待孩子等我?guī)Ш⒆觽兣抨?duì)走出校門，您再招呼自己的孩子回家，一定不要在門口擁擠，更不允許隨意進(jìn)出校門。我們學(xué)校低年級(jí)學(xué)生多，接送家長(zhǎng)多，因?yàn)閾頂D出現(xiàn)混亂，或者混進(jìn)來壞人，出現(xiàn)任何意外都是家長(zhǎng)和學(xué)校所不愿看到的。為了您的孩子的安全，請(qǐng)一定理解學(xué)校的工作，所有的規(guī)定都是為了孩子。到時(shí)候?qū)W校會(huì)有專人檢查是哪個(gè)班級(jí)的家長(zhǎng)違反了學(xué)校的`規(guī)定，希望家長(zhǎng)能夠配合我的工作。

　　（4）學(xué)校規(guī)定一年級(jí)的孩子上下學(xué)必須有家長(zhǎng)接送，而且要由第一監(jiān)護(hù)人來接送，以免發(fā)生意外情況。若遇到特殊情況不能及時(shí)接孩子，一定要和老師提前打好招呼，以免孩子著急。

　　2、其次您要做好孩子在家的作息時(shí)間。

　　（1）您要控制好孩子寫作業(yè)的時(shí)間，最好規(guī)定一個(gè)時(shí)間段。希望家長(zhǎng)回到家一定盡到監(jiān)督孩子家庭作業(yè)的責(zé)任，讓孩子把家庭作業(yè)也寫整潔、規(guī)范，寫作業(yè)時(shí)一定不能邊寫邊玩。你每天能看一看他的作業(yè)，聽一聽孩子讀詞語、兒歌、課文，對(duì)孩子早日養(yǎng)成及時(shí)寫作業(yè)的習(xí)慣、提高學(xué)習(xí)興趣非常有好處，同時(shí)您還可以通過每天的家庭作業(yè)了解孩子當(dāng)天的學(xué)習(xí)情況。曾經(jīng)有些家長(zhǎng)對(duì)我訴苦，為孩子不寫作業(yè)而發(fā)愁，為孩子寫作業(yè)馬虎、磨蹭而發(fā)愁，其實(shí)，就是因?yàn)閺囊婚_始沒在意，沒讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣，到后來再管就非常困難，家長(zhǎng)到那時(shí)再后悔就晚了。“良好的開端是成功的一半”，希望家長(zhǎng)從起跑線開始，讓孩子早日養(yǎng)成終身受益的好習(xí)慣。

　　（2）你要控制好孩子休息的時(shí)間。最主要還是晚上睡覺的時(shí)間，一定要控制好。一般來說，每天晚上8點(diǎn)30分之前，一定要讓孩子睡了。只有保證了足夠的休息時(shí)間孩子才能在第二天的學(xué)習(xí)活動(dòng)中保持旺盛的精力。

　　第二方面是關(guān)于孩子學(xué)習(xí)方面

　　孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)是每一位家長(zhǎng)都關(guān)心的，當(dāng)然更是我們做老師所關(guān)注的，其實(shí)做老師和家長(zhǎng)的都是一個(gè)共同的心愿——那就是看到孩子能取得優(yōu)異的成績(jī)，但優(yōu)異成績(jī)的取得就需要孩子自身、家長(zhǎng)和老師的共同努力，所以下面就說說關(guān)于提高孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的幾點(diǎn)做法：

　　1、陪孩子學(xué)習(xí)。一年級(jí)的孩子剛?cè)雽W(xué)，他們自己獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力暫時(shí)還沒有具備，所以在他們回家讀書、寫字的時(shí)候就需要家長(zhǎng)在一旁陪著，尤其是在寫字上，孩子的握筆姿勢(shì)，書寫姿勢(shì)，身子、眼睛的姿勢(shì)，他們?cè)跊]有人在一旁提醒一定不會(huì)按照課堂上規(guī)范的姿勢(shì)（書寫三個(gè)一）去做。所以希望孩子在回家寫作業(yè)的時(shí)候家長(zhǎng)能陪在身邊。

　　2、做孩子的學(xué)習(xí)助手。盡管一年級(jí)的知識(shí)程度還不深，但是新課標(biāo)的知識(shí)量卻很大，比如語文每一篇課文要求會(huì)認(rèn)的生字就有十幾個(gè)，多數(shù)的生字還很繁瑣，光靠課堂上講課的時(shí)間讓他們認(rèn)會(huì)真的是很困難，所以我要求學(xué)生回家提前預(yù)習(xí)，最好把生字認(rèn)會(huì)，課文讀熟，這樣到課堂上學(xué)生會(huì)很容易把新課的生字記會(huì)，有很多家長(zhǎng)認(rèn)為只有寫的作業(yè)才是作業(yè)，這種意識(shí)已經(jīng)很落伍了，我們現(xiàn)代教育培養(yǎng)的不是只知道死讀書的書呆子，而是有創(chuàng)新意識(shí)、有合作精神、動(dòng)手能力強(qiáng)、表達(dá)能力好的全面發(fā)展的人才。一年級(jí)更突出這一點(diǎn)，讀、畫、說、做、寫，哪一樣作業(yè)家長(zhǎng)都要積極配合，嚴(yán)格把關(guān)，比如幫助孩子做卡片做頭飾，提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，幫助孩子及時(shí)復(fù)習(xí)當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，聽寫，口算。這樣才能提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)！盡管我會(huì)在課堂上關(guān)注每一個(gè)孩子但是這么多孩子我畢竟精力有限，如果能有您的配合，為孩子百分百付出相信你的孩子一定會(huì)很出色。

　　（3）上學(xué)以后，孩子必須養(yǎng)成家庭學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。孩子放學(xué)后，還留有上學(xué)時(shí)的緊張感，請(qǐng)家長(zhǎng)先笑臉相迎，讓孩子放松一下。接著讓孩子坐在書桌前，攤開教科書及作業(yè)本，復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)習(xí)的功課，時(shí)間從10分鐘到20分鐘，習(xí)慣以后，慢慢延長(zhǎng)時(shí)間至30分鐘到40分鐘，游戲，看電視都得在做完功課以后。特別提醒的是：即使當(dāng)天老師沒有布置作業(yè)，也要讓孩子在書桌前學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，如此每天在相同場(chǎng)所，相同時(shí)間實(shí)施，漸漸地，小孩就養(yǎng)成放學(xué)后在家用功的習(xí)慣。在養(yǎng)成習(xí)慣之前，要注意克服壞習(xí)慣，所以家長(zhǎng)陪在身邊比較好，當(dāng)小孩表示："做完功課了！"家長(zhǎng)應(yīng)親自檢查，如果做得好，必須加以贊美，如此小孩不但可得到成就感，也會(huì)產(chǎn)生興趣，不對(duì)之處，可以讓小孩立刻改正。如果不檢查，小孩會(huì)想：反正媽媽也不看。所以馬馬虎虎應(yīng)付了事，看起來用功，實(shí)際上呢，有名無實(shí)。家長(zhǎng)看是很辛苦，但如果不在小學(xué)低年級(jí)就養(yǎng)成認(rèn)真用功的習(xí)慣，到了中高年級(jí)就無法自發(fā)的用功，所以請(qǐng)父母親要認(rèn)真對(duì)待這一點(diǎn)。

　　第四方面給家長(zhǎng)其他方面的一些建議：

　　1、孩子的合群教育。有時(shí)小伙伴之間會(huì)發(fā)生一些不愉快的事，如碰撞傷了，孩子之間你打打我，我招招你，拿了自己喜歡的物品等等，家長(zhǎng)決不能為一些小事斤斤計(jì)較，發(fā)現(xiàn)情況，及時(shí)與老師聯(lián)系。

　　2、請(qǐng)不要在孩子面前隨意議論學(xué)校和老師。

　　老師在孩子們心中是神圣的、萬能的，請(qǐng)不要隨意毀滅孩子們心中崇拜的偶像；學(xué)校是孩子們學(xué)知識(shí)、學(xué)做人的樂園，請(qǐng)不要在您的無意中讓孩子對(duì)學(xué)校產(chǎn)生厭倦、恐懼等不良心理，最終受到損失的是您的孩子，而且這種損失永遠(yuǎn)無法彌補(bǔ)。老師畢竟不是完美的，老師跟老師之間也有不同的教育方法、教學(xué)方式，但是請(qǐng)您一定要信任老師，與老師加強(qiáng)溝通，有任何不滿或不理解都可以通過心平氣和的溝通來解決，請(qǐng)相信我們每一個(gè)教師都愿意做到讓您滿意。您千萬不要在孩子面前隨意議論，以免給孩子的心理投下永不消失的陰影。

　　3、關(guān)于和老師的溝通方面的問題，其實(shí)剛才前面?zhèn)z點(diǎn)都說到了既然家長(zhǎng)把孩子交給了我就說明家長(zhǎng)對(duì)我的信任，所以不論孩子在學(xué)校發(fā)生了什么事情，您最先找到的人應(yīng)該是我，我會(huì)盡我所能幫助您解決問題，如果我真的解決不了了我們?cè)谥鸺?jí)向上反映。我想只有這樣問題才能更快更好的解決。

　　“孩子進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)，是人生的第一次轉(zhuǎn)折，現(xiàn)在的孩子們智力上存在的差異極小，競(jìng)爭(zhēng)的是良好的生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣，而良好的習(xí)慣也要有一個(gè)養(yǎng)成過程的，需要家長(zhǎng)、孩子及學(xué)校共同配合，在平時(shí)就注意加以培養(yǎng)。好習(xí)慣終身受益，壞習(xí)慣有害終身。”

　　一切的瑣事都是為了孩子們有更美好的明天，請(qǐng)記住：好習(xí)慣從小事做起。

　　今天的家長(zhǎng)會(huì)就開到這了，如果您對(duì)我的工作有什么建議或意見請(qǐng)及時(shí)與我溝通，我想我會(huì)盡我所能讓在座的各位家長(zhǎng)放心。最后送大家一句話：細(xì)節(jié)決定教育的成敗。教育孩子要從細(xì)節(jié)做起。誰關(guān)注孩子細(xì)節(jié)越多，孩子進(jìn)步越大。謝謝大家。

　　新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿15

尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體師生員工向各位家長(zhǎng)的到來表示熱烈的歡迎！向各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持表示衷心的感謝！今天我想講的是：讓我們攜起手來，共同為孩子創(chuàng)造美好的未來。是啊，有哪一位家長(zhǎng)不望子成龍，有哪一位家長(zhǎng)不望女成鳳？有哪一位教師不希望自己的學(xué)生優(yōu)秀？有哪一位校長(zhǎng)不希望自己的學(xué)生成才呢？但是，教育是一個(gè)既艱苦又漫長(zhǎng)的過程。對(duì)孩子們來說，家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育三方面缺一不可。曾有人說：五加二等于零。什么意思？學(xué)校花了五天時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行正面教育，一個(gè)雙休日，學(xué)生回到社會(huì)，就什么都學(xué)會(huì)了。就我們學(xué)校而言，更為嚴(yán)重的是兩個(gè)假期后，每一個(gè)新學(xué)期開始的摸底測(cè)試，孩子們的成績(jī)一蹋糊涂。老師抱怨家長(zhǎng)沒督促孩子學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)抱怨學(xué)校老師沒有把孩子教好，成績(jī)下降了。就其原因不言而喻。為此，我在上學(xué)期期末的時(shí)候，曾經(jīng)給每一位家長(zhǎng)寫過一封《致學(xué)生家長(zhǎng)的信》不知道是否能給家長(zhǎng)們一點(diǎn)啟示和幫助？下面我想就各位家長(zhǎng)所關(guān)心和困惑的問題與大家共同交流。

　　一、我校的師資情況。

　　由于客觀的因素，民辦學(xué)校的教師沒有公辦學(xué)校教師穩(wěn)定，但民辦學(xué)校有任用教師的自主權(quán)，招聘教師十分靈活。我校對(duì)教師的任用相當(dāng)嚴(yán)格，我們不以文憑論能力，不管是大學(xué)本科也好，中師畢業(yè)也罷，只要能力強(qiáng)，惟才是用，我們不會(huì)用高職稱、高學(xué)歷去裝點(diǎn)門面。對(duì)于已經(jīng)考查進(jìn)來的教師，學(xué)校仍然觀注其教育教學(xué)能力，通過兩查一聽：即：查教案，查學(xué)生作業(yè)，隨時(shí)聽課，出現(xiàn)問題及時(shí)糾正，絕不誤人子弟。通過努力，教師們團(tuán)結(jié)協(xié)作，各自在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨。針對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)不牢，參差不齊的情況，老師并沒有泄氣，而是放棄自己難得的休息時(shí)間連續(xù)不斷地給學(xué)生補(bǔ)課。許多教師聲音都嘶啞了，連說話都很困難，仍然堅(jiān)守在自己的崗位上。作為校長(zhǎng)，我既心疼又無奈，唯一能做的是買中藥胖大海讓老師用開水泡著喝。我為我們有這樣一個(gè)充滿愛心、信心和耐心的團(tuán)隊(duì)而自豪，我深信，孩子們?cè)诶蠋煹木�心呵護(hù)下，一定能健康地成長(zhǎng)，我可承諾，到學(xué)期結(jié)束時(shí)，各位家長(zhǎng)一定能看到孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、自理能力發(fā)生了好的轉(zhuǎn)變。

　　二、學(xué)校教育的目標(biāo)。

　　教育家陶行知曾這樣說到：你的教鞭下有瓦特，你的冷眼時(shí)有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。你別忙著把他趕跑。你可不要等到坐火車、點(diǎn)電燈、學(xué)微積分時(shí)，才認(rèn)識(shí)他們是你當(dāng)年的小學(xué)生。正是這樣，學(xué)校教育的目標(biāo)是去發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學(xué)生的潛能。

　　我們的老師要當(dāng)好伯樂。對(duì)于孩子而言，我們不把他橫向比，要看他的昨天和今天。我們學(xué)校也和其他兄弟學(xué)校一樣，正進(jìn)行著艱難的教育教學(xué)改革。我們的措施是：不去注重教學(xué)生學(xué)什么，而是探索教學(xué)生怎樣學(xué)。不用考試的分?jǐn)?shù)去評(píng)價(jià)學(xué)生，而是看重他學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣變化。只有具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，才能從根本上改變孩子們的學(xué)習(xí)成績(jī)。（舉例：第一屆畢業(yè)生xx、第二屆畢業(yè)生xx）我們沒有像有些學(xué)校那樣外表富麗堂皇，我們也沒有像這些學(xué)校一樣將后進(jìn)生拒之門外，更沒有像他們那樣開除行為習(xí)慣差的學(xué)生，因?yàn)槲覀兊慕處熡幸活w關(guān)愛孩子的心，因?yàn)槲覀冇凶詮?qiáng)不息和無私奉獻(xiàn)的精神。在四年的風(fēng)風(fēng)雨雨中，我們的教師付出過多少艱辛拋灑過多少汗水，也有過家長(zhǎng)和社會(huì)不理解的委曲和痛苦。道路是曲折的，教育是漫長(zhǎng)的，我將帶領(lǐng)我們的團(tuán)隊(duì)，以堅(jiān)實(shí)的腳步而繼續(xù)努力。

　　三、學(xué)校整頓的情況。

　　沒有教不好的學(xué)生，只有教不好的老師。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校賴以生存的生命線。教學(xué)質(zhì)量的提高，關(guān)鍵在于教師，教師能否盡職盡責(zé)，關(guān)鍵在于管理。在今年暑假的家訪工作中，我曾與部分家長(zhǎng)談到過學(xué)校要進(jìn)行整頓的情況。因此，本學(xué)期開學(xué)前，我們著手清理。外界傳言說：xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)的老師跑光了，也有某一所學(xué)校趁虛而入放出話來說：只要是xx學(xué)校的老師我們都要。其實(shí)，我心里十分清楚。我們需要的是愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)、愛生如子的優(yōu)秀教師。我是xx八中成立的第一批教師，可以說八中第一批43名教師中，現(xiàn)在已經(jīng)所剩無幾了，八中并沒有垮，而是越辦越好。

　　總結(jié)過去的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，我們對(duì)新來教師不定期的進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)和教師職業(yè)道德培訓(xùn)。我將帶領(lǐng)我們的團(tuán)隊(duì)，團(tuán)結(jié)協(xié)作、努力拼搏，使我們的學(xué)校逐步成為培養(yǎng)優(yōu)秀教師的搖籃。

　　四、面對(duì)挑戰(zhàn)我們?nèi)绾螒?yīng)對(duì)

　　過去曾流行幾句話：造原子彈不如賣茶葉蛋，拿手術(shù)刀不如拿剃頭刀，小學(xué)生找大錢，大學(xué)生找小錢。這種腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)的倒掛是極不正常的。再過十年、二十年，當(dāng)農(nóng)民沒文化知識(shí)也不行。我們的下一代，走入社會(huì)后面臨的是嚴(yán)重的生存問題。我們應(yīng)該拿什么給孩子呢？那就是教育。有知識(shí)的人，他會(huì)把知識(shí)變成財(cái)富，沒有知識(shí)的人，就算我們給他萬貫家產(chǎn)終究也會(huì)蕩然無存。作為家長(zhǎng)，怎能不為孩子的未來著急？怎能不為孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)著急？難道我們學(xué)校老師不著急嗎？因此，我們學(xué)校采取了很多措施，補(bǔ)課就是其中之一。畢業(yè)班的語文、數(shù)學(xué)、英語老師無私奉獻(xiàn)、自愿放棄星期六的休息時(shí)間給學(xué)生補(bǔ)課，還有其他班的老師也是不定期的給學(xué)生補(bǔ)課，這些老師任勞任怨，從不叫一聲苦，從不向?qū)W校提什么要求。借此機(jī)會(huì)，我深深地對(duì)這些像蠟燭一樣犧牲自己，照亮別人的老師表示最誠摯的謝意！我們學(xué)校歷來都是寒假給五、六年級(jí)的孩子補(bǔ)課，今年也不例外，五年級(jí)補(bǔ)基礎(chǔ)，六年級(jí)上下學(xué)期的新課。大約在明年3月10日左右，六年級(jí)的新課全部上結(jié)束，剩下的時(shí)間進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。希望五、六年級(jí)的學(xué)生家長(zhǎng)配合和支持學(xué)校的工作。

　　五、生活指導(dǎo)教師的職能。

　　之所以稱為生活指導(dǎo)教師，而不把他們稱為清潔工或者叫做保育員呢？因?yàn)樗麄兺瑯訌氖轮�崇高的教育職業(yè)，只是教育的分工不同而已。他們肩負(fù)著培養(yǎng)孩子們生活自理能力的重任，他們同樣要把無私的愛傾注在孩子們身上，她們的.一點(diǎn)一滴，同樣影響著孩子們的行為習(xí)慣。往往我們的學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為生活老師代替了孩子父母的一切，孩子們本應(yīng)自己能做到的事，都希望由生活教師代勞，學(xué)校為了讓家長(zhǎng)放心，也要求生活教師去完成代勞工作，這實(shí)際上是做不到的。結(jié)果我們都錯(cuò)了，都步入了誤區(qū)。學(xué)校教育的目的是什么？是要讓孩子們學(xué)會(huì)自理，學(xué)會(huì)生存，培養(yǎng)孩子具有堅(jiān)強(qiáng)的意志，克服困難的能力。當(dāng)然作為教育者的生活教師，也要嚴(yán)格按照教育的規(guī)律來行使教育工作。例如：一、二年級(jí)的學(xué)生生活自理能力很差，這就需要我們用特殊的方式對(duì)孩子們無微不至的關(guān)懷，但絕不能溺愛，可以教會(huì)他們從洗一雙襪子開始，教育他們自己的事情自己做教育他們學(xué)會(huì)感恩，要求他們回到家給爸爸媽媽洗洗腳。綜上所述，我想用一句大家都熟悉的服務(wù)行業(yè)的話來概括：如果你對(duì)我們的工作感到不滿意，請(qǐng)你告訴我，如果你對(duì)我們的工作感到滿意，請(qǐng)你告訴你的朋友。

　　六、也談怎樣愛孩子。

　　孩子的成長(zhǎng)離不開愛，成功的教育源于愛。我想，如果我要問各位家長(zhǎng)愛自己的孩子嗎？回答是肯定的。如果要問你是怎樣愛自己的孩子的呢？問題就復(fù)雜得多了。愛孩子的方式是多種多樣的，有一位教育家曾經(jīng)這樣說：愛孩子是連母雞都能做的事，但怎樣愛孩子，這就是人與動(dòng)物的區(qū)別。種莊稼不能不澆水，但澆水過多莊稼會(huì)溺死。教育孩子，不能沒有愛，但要愛得適度，愛得理智。溺愛是一種十分愚昧的愛，往往在甜甜蜜蜜中毀了孩子，俗話說嬌縱如殺子，如今有不少家長(zhǎng)把孩子當(dāng)小皇帝，不少孩子患上了四二一綜合癥，爺爺、奶奶、外公、外婆、爸爸、媽媽全都圍著小孩轉(zhuǎn)，對(duì)孩子的成長(zhǎng)十分不利。有的家長(zhǎng)只關(guān)心孩子吃穿，不管孩子的學(xué)習(xí)。我們學(xué)校就有這樣的事例：家長(zhǎng)幫助孩子向班主任撒謊請(qǐng)假。還有一位家長(zhǎng)從不管孩子的家庭作業(yè)，孩子不做作業(yè)，成績(jī)非常差，老師多次將情況向該家長(zhǎng)反映，回答是：我沒時(shí)間管。老師用課余時(shí)間給這個(gè)孩子補(bǔ)課，耽誤了接送的時(shí)間，這位家長(zhǎng)意見很大，甚至侮罵補(bǔ)課老師，我們的老師很委曲，包括我都十分憤怒。不知道今天這位家長(zhǎng)是否參加了我們的座談會(huì)，我奉勸具有樣情況的家長(zhǎng)，你這樣教育孩子，對(duì)孩子的成長(zhǎng)是十分危險(xiǎn)的。我們有的個(gè)別家長(zhǎng)把對(duì)孩子的受變成了粗暴施教，摧殘了孩子的心靈，對(duì)孩子的錯(cuò)誤不是循循循善誘，而是拳腳相待。這樣會(huì)有兩種結(jié)果，一是使孩子形成懦弱、膽怯退縮的心理，二是在孩子心靈深處播下暴躁殘忍的種子。種瓜得瓜，種豆得豆，這種子在一定的情況下爆發(fā)，產(chǎn)生的后果是毀滅性的，災(zāi)難性的。XX年夏天發(fā)生在安順的一起孿生姐妹毒殺雙親的悲劇。這家父親是一家公司的經(jīng)理，母親是安順市教育局的干部，他們有一對(duì)招人喜愛的雙胞胎女兒。可是，兩姐妹用毒鼠強(qiáng)毒死父母，造成家破人亡，震驚全國的慘案。所以父母親對(duì)孩子一定要曉之以理，動(dòng)之以情，持之以恒，一定會(huì)收到良好的效果。

　　七、注意青春期教育，該導(dǎo)航時(shí)及時(shí)進(jìn)行導(dǎo)航。

　　我們六年級(jí)的不少學(xué)生都逐步進(jìn)入青春期，詩人喻之為美好的花季，但生理學(xué)家稱青春期為心理動(dòng)蕩期或心理風(fēng)暴期。孩子們身體迅速發(fā)育，生理也逐步成熟，但心理上則處于斷乳期限，孩子們的心態(tài)會(huì)出現(xiàn)前所未有的敏感和不穩(wěn)定，急需父母為他們精心導(dǎo)航。我們學(xué)校的教務(wù)主任xx老師已經(jīng)到班上對(duì)孩子們進(jìn)行了一些心理健康方面的教育，希望我們的家長(zhǎng)要注意孩子們的生理和心理變化，做好心理輔導(dǎo)，因?yàn)槟銈兒秃⒆痈�接近，比學(xué)校老師有更多的優(yōu)勢(shì)。

　　八、在今后的工作中還希望家長(zhǎng)們從以下四個(gè)方面進(jìn)行配合。

　　第一、我們雙方必須在孩子的教育問題上達(dá)成共識(shí)。有時(shí)候，不經(jīng)意的言行，不在意的現(xiàn)象會(huì)毀掉我們多年的教育成果。我們歡迎家長(zhǎng)對(duì)我們的工作進(jìn)行監(jiān)督，歡迎家長(zhǎng)對(duì)我們的工作提出寶貴的建議和合理的意見。我承諾，我們將對(duì)每一位家長(zhǎng)反映的問題予以關(guān)注。

　　第二、進(jìn)入我校就讀的學(xué)生，不少的家庭經(jīng)濟(jì)狀況比較好。希望我們的家長(zhǎng)要控制孩子的零用錢，不給孩子買昂貴的衣物和學(xué)習(xí)用品。不要滋生孩子們的攀比之心，不利學(xué)生節(jié)約習(xí)慣的養(yǎng)成。

　　第三、不管工作多忙多累，每個(gè)星期和您的孩子作一次談話和交流，注意了解孩子的思想動(dòng)態(tài)。交流前最好作一點(diǎn)準(zhǔn)備，應(yīng)該經(jīng)常和班主任保持聯(lián)系，談話時(shí)要有的放矢。所以我們家長(zhǎng)要配合好學(xué)校，做好德育教育工作。

　　第四、要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，但千萬不能只關(guān)心孩子的成績(jī)。要客觀地認(rèn)識(shí)學(xué)生的成績(jī)，如果只是以學(xué)習(xí)成績(jī)來衡量孩子的表現(xiàn)是不恰當(dāng)?shù)模�甚至是危險(xiǎn)的。我們要在學(xué)生的全面發(fā)展上下功夫，在孩子如何才能成人上下功夫，要幫助學(xué)生及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，要多方面綜合評(píng)價(jià)我們的孩子，關(guān)注我們的孩子，做到不急不燥，有方法，有耐心。

　　一些家長(zhǎng)把孩子送到學(xué)校就說全靠老師了。自己只管料理孩子的生活，很少到學(xué)校詢問孩子的情況。有的家長(zhǎng)甚至老師請(qǐng)他到學(xué)校來交換意見，也從來不肯露面。在現(xiàn)代社會(huì)里，家長(zhǎng)必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí)，在這一點(diǎn)上，家長(zhǎng)無法取代學(xué)校教育。另一方面，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分，家長(zhǎng)如果把教育責(zé)任全推給老師，老師同樣無法取代家長(zhǎng)。尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù)，更需要家長(zhǎng)與教師的合作，才能完成。

　　那么，家長(zhǎng)與教師的協(xié)調(diào)主要做些什么呢？

　　首先向老師了解孩子在學(xué)校的情況。家長(zhǎng)了解情況不能只了解分?jǐn)?shù)，在班里排第幾名，其他就不聞不問，這是片面的，應(yīng)多方面了解孩子的表現(xiàn)。如孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣如何，上課是否專心，是否積極大膽發(fā)言，作業(yè)有什么困難，孩子是否合群，獨(dú)立性怎樣，是否欺負(fù)同學(xué)，孩子是否精力充沛，是否喜歡活動(dòng)，喜歡勞動(dòng)等等。

　　其次，應(yīng)根據(jù)學(xué)生在校的表現(xiàn)，和老師教學(xué)的要求，在家庭中有針對(duì)性地進(jìn)行教育。如督促孩子認(rèn)真按時(shí)完成家庭作業(yè)，有意識(shí)地進(jìn)行復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，遵守時(shí)間，自己的事情自己做，幫助家里做一些力所能及的勞動(dòng)等。

　　關(guān)于教育教學(xué)的話題是紛繁復(fù)雜的，恕我不能一一談及。總之，請(qǐng)各位放心。我們學(xué)校會(huì)盡最大努力的把教育教學(xué)工作做好，做細(xì)。同時(shí)也希望各位家長(zhǎng)與孩子的科任老師、班主任老師多聯(lián)系、多溝通、多交流。如果各位家長(zhǎng)有什么好的建議和意見，請(qǐng)投到大門內(nèi)的校長(zhǎng)信箱內(nèi)，或直接撥打電話告訴我們。

　　最后，請(qǐng)讓我再次代表全校師生員工向各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持表示衷心的感謝！

　　新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿16

尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　大家好！

　　非常感謝你們?cè)诎倜χ�中抽時(shí)間來參加我們第一次家長(zhǎng)會(huì)。首先向大家做一下自我介紹。我是一年級(jí)（1）班的班主任，同時(shí)擔(dān)任語文教學(xué)工作。

　　孩子從幼兒園升到小學(xué)一年級(jí)，進(jìn)入了一個(gè)全新的環(huán)境，新的校園、新的老師、新的伙伴、新的作息時(shí)間、新的要求，許多方面都是剛剛接觸，可能會(huì)有諸多的不適應(yīng)；幼兒園以活動(dòng)、游戲?yàn)橹鳎�進(jìn)入小學(xué)開始以學(xué)習(xí)為主，學(xué)習(xí)任務(wù)重、心理壓力大；上學(xué)后，每天的時(shí)間安排遠(yuǎn)比幼兒園來得緊湊，對(duì)新入學(xué)的孩子來說會(huì)顯得有點(diǎn)緊張……為了讓您的孩子盡快適應(yīng)，作為家長(zhǎng)一定要幫助他們起好步，開好頭，做好“引路人”。今天在這里呢！

　　一、生活常規(guī)方面

　　1、遵守作息時(shí)間

　　請(qǐng)大家打開學(xué)校給您的那封信，看到《作息時(shí)間表》一欄，上面的時(shí)間寫得很清楚，要督促孩子按時(shí)上學(xué)、按時(shí)回家。早上最好7：到校，準(zhǔn)備交作業(yè)，就開始早讀了，不要太早或遲到。家長(zhǎng)把學(xué)生送到校門口就行了。注意下午的放學(xué)時(shí)間，周我們要開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，3：00就放學(xué)了。我們學(xué)校門口不寬敞，放學(xué)時(shí)人一多就容易發(fā)生混亂。請(qǐng)家長(zhǎng)們準(zhǔn)時(shí)接送孩子。

　　2、學(xué)習(xí)用品準(zhǔn)備

　　應(yīng)該以簡(jiǎn)單實(shí)用為主，不要買那種顏色鮮艷而且很多功能的，這樣孩子上課喜歡擺弄，容易分散注意力。

　　每天晚上準(zhǔn)備削好的鉛筆，每支筆都貼上姓名標(biāo)簽，以免鉛筆經(jīng)常不見，有人撿到又沒人認(rèn)領(lǐng)。轉(zhuǎn)筆刀就不要帶回校了。

　　每個(gè)學(xué)生還要準(zhǔn)備一個(gè)作業(yè)登記本，記錄當(dāng)天的作業(yè)和明天要帶的東西，還有一些學(xué)校通知。請(qǐng)家長(zhǎng)每天查看，填寫家長(zhǎng)反饋信息并簽名。

　　3、生活用品準(zhǔn)備

　　請(qǐng)不要讓孩子把玩具和零花錢帶到學(xué)校，如果不見了或者搞爛了，會(huì)影響學(xué)生情緒。

　　4、生活不要包辦，養(yǎng)成孩子自己查看課表、整理書包、帶好一切學(xué)習(xí)用品的良好習(xí)慣。

　　開學(xué)后我們給每個(gè)學(xué)生發(fā)一張課程表，對(duì)照課表，想一想：今天有哪些學(xué)習(xí)活動(dòng)，所有的準(zhǔn)備做好了沒有？整理書包是學(xué)生的事，是一個(gè)思考的過程，也是一個(gè)心理準(zhǔn)備的過程，也是培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)的有效途徑。

　　二、學(xué)習(xí)常規(guī)問題

　　1、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習(xí)慣，逐步培養(yǎng)孩子獨(dú)立學(xué)習(xí)，自己完成與檢查作業(yè)的習(xí)慣。

　　我們的.作業(yè)包括筆頭作業(yè)和口頭作業(yè)。剛進(jìn)入一年級(jí)，他可能識(shí)字不多，自己沒法獨(dú)立做筆頭作業(yè)，所以練習(xí)冊(cè)、卷子上的題請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙讀題，領(lǐng)著做；抄寫的作業(yè)可讓他獨(dú)立完成；聽寫的作業(yè)，是要家長(zhǎng)給孩子聽寫當(dāng)天學(xué)習(xí)內(nèi)容，檢查他的記憶情況，并督促孩子糾錯(cuò)、改正，也可以經(jīng)常在作業(yè)本上寫：“繼續(xù)努力”、“加油”等鼓勵(lì)的話語來激勵(lì)孩子學(xué)習(xí)熱情。

　　口頭作業(yè)也就是回家讀的作業(yè)，讀的作業(yè)我們一般包括預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)兩塊內(nèi)容，預(yù)習(xí)下一課要學(xué)的拼音、生字、課文等，復(fù)習(xí)當(dāng)天所教的拼音、生詞和背誦課文。

　　另外本學(xué)期的拼音學(xué)習(xí)很重要，我會(huì)讓學(xué)生跟隨教學(xué)進(jìn)度，制作拼音卡片，以便于鞏固和復(fù)習(xí)。拼音卡可以自己制作，也可去書店購買。另外我們建議前期家長(zhǎng)和孩子一起檢查作業(yè)，逐漸讓他養(yǎng)成自己檢查、認(rèn)真做作業(yè)的習(xí)慣。家長(zhǎng)查看孩子的作業(yè)是否認(rèn)真，有問題及時(shí)補(bǔ)救，并簽字證明，那孩子在知識(shí)的掌握上，肯定非常牢固，學(xué)習(xí)興趣也會(huì)越來越濃！（可適當(dāng)解釋家庭作業(yè)符號(hào)含義）

　　2、放學(xué)后主動(dòng)與孩子多交流在校學(xué)習(xí)了什么，以便家、校的配合，還能督促孩子更認(rèn)真地聽講。孩子養(yǎng)成了認(rèn)真傾聽的習(xí)慣，在課堂上就會(huì)多動(dòng)腦筋，積極發(fā)言，才會(huì)把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種樂趣來享受。這是你我最希望看到的！

　　3、注意孩子讀書寫字的正確姿勢(shì)，遠(yuǎn)離眼鏡這個(gè)負(fù)擔(dān)。看書的時(shí)候?qū)W生身體要坐直，眼睛離書一尺，書要拿起。寫字姿勢(shì)做到眼睛離本子一尺，手指離筆尖一寸，胸離桌子一拳。寫字不僅要寫工整，一筆一劃，寫準(zhǔn)田字格中的位置，還要把字寫美觀。寫字時(shí)，千萬不能讓他跪在椅子上，扭來扭去，吃零食或玩玩具。

　　三、溫馨提示

　　1、聯(lián)系方式，學(xué)生請(qǐng)病假、事假及在校時(shí)要臨時(shí)外出，都要先向老師請(qǐng)假。家長(zhǎng)可以用發(fā)信息、打電話、寫紙條、發(fā)校訊通等與我溝通，我的手機(jī)是xxx。

　　2、各位家長(zhǎng)對(duì)孩子們的成長(zhǎng)付出了很多，現(xiàn)在孩子們又要爬上一個(gè)新的臺(tái)階。家庭和學(xué)校就像他們的左膀右臂，共同承擔(dān)著他們成長(zhǎng)的責(zé)任。希望在以后的交往中，我們雙方能夠齊心合力，經(jīng)常溝通交流，讓我們班形成一個(gè)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，讓每一個(gè)孩子都能健康快樂成長(zhǎng)。

　　最后祝大家萬事如意！謝謝大家！

　　新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿17

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：

　　上午好！

　　首先，感謝你們?cè)诎倜χ�中抽出寶貴的時(shí)間來參加我校的家長(zhǎng)會(huì)，這充分提現(xiàn)了您對(duì)子女成長(zhǎng)的關(guān)心和對(duì)我校教育教學(xué)工作的支持。請(qǐng)?jiān)试S我代表運(yùn)河中學(xué)初中部全體師生，對(duì)你們的到來表示熱烈的歡迎，和最誠摯的問候！

　　召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的，是為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校和家庭的交流，增加教師與家長(zhǎng)之間的溝通，以便更清楚地了解學(xué)生在校及在家的情況，使教師能夠及時(shí)調(diào)整教育工作，提高教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)也協(xié)助家長(zhǎng)積極參與到學(xué)生的教育管理中來。“一切為了孩子”、“為了孩子的一切”這是我們家校雙雙共同的出發(fā)點(diǎn)和奮斗方向，有理由相信，我們對(duì)孩子的教育一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，本次家長(zhǎng)會(huì)也一定能夠取得圓滿成功！

　　素質(zhì)教育，德語為先，江蘇省運(yùn)河中學(xué)，始終把培養(yǎng)孩子良好的思想品德和行為習(xí)慣，作為重中之重的工作來抓，讓孩子既成才更成人。上學(xué)期為進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，貫徹落實(shí)全市教育工作會(huì)議精神，切實(shí)提升學(xué)生的道德品質(zhì)修養(yǎng)和公德意識(shí)，我們?cè)谌�體學(xué)生中開展了“踐行‘三管十不’為主要內(nèi)容的”強(qiáng)化文明養(yǎng)成“主題教育活動(dòng)。

　　”三管十不“就是：

　　管好嘴，不隨地吐痰，不出口”成臟“，不大聲喧嘩；

　　管好手，不亂扔垃圾，不損害公物，不亂涂亂畫，不爭(zhēng)吵打鬧”；

　　管好腿，不亂闖紅燈，不翻越護(hù)欄，不踐踏綠地。

　　以“講文明、懂禮儀、守公德、愛家園”為宗旨，通過開展形式多樣，貼近生活、貼近學(xué)生實(shí)際的活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生基礎(chǔ)文明習(xí)慣養(yǎng)成，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生公德意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，樹立“學(xué)生文明一小步、人生文明一大步”的理念。

　　另外我們繼續(xù)深化學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，創(chuàng)新載體，豐富內(nèi)涵，以新課程改革為契機(jī)，開展“強(qiáng)師德、樹師風(fēng)、鑄師魂”和“高效課堂建設(shè)”兩大主題教育活動(dòng)，深入探討教育教學(xué)新思路，推進(jìn)辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量的提高。

　　這次中考，我們運(yùn)河中學(xué)初中部囊括了邳州市前30名全部名額，700分以上12人，邳州市前100名中有我校87人，前200名中有我校145人，1200多名同學(xué)被重點(diǎn)高中錄取。

　　我們的高考本科上線1060人，一本上線400余人，6人被清華北大錄取，還有一大批優(yōu)秀學(xué)子進(jìn)入復(fù)旦、浙大、南大等國內(nèi)名牌大學(xué)就讀。

　　本學(xué)期一開學(xué)，我們從抓常規(guī)管理入手，著重培養(yǎng)優(yōu)良的思想道德、文明禮儀和行為規(guī)范。開學(xué)已經(jīng)兩個(gè)多月，可以說大部分孩子，已經(jīng)逐漸適應(yīng)運(yùn)河中學(xué)的學(xué)習(xí)生活，并在老師和家長(zhǎng)積極的引導(dǎo)下，刻苦學(xué)習(xí)，認(rèn)真值日，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人，成為令人喜愛的好學(xué)生，好孩子。特別最近我校侯增濤老師、崔開鑫同學(xué)兩人拾金不昧的先進(jìn)事跡經(jīng)媒體報(bào)道后，在社會(huì)引起強(qiáng)烈反響。我們以此為契機(jī)，現(xiàn)在在全校范圍內(nèi)轟轟烈烈地開展，向這兩位先進(jìn)典型學(xué)習(xí)的活動(dòng)，籍此進(jìn)一步提高教師的`師德修養(yǎng)和學(xué)生的高尚品德，使之成為運(yùn)河中學(xué)一道靚麗的風(fēng)景，引導(dǎo)我們的學(xué)生學(xué)先進(jìn)，趕先進(jìn)，爭(zhēng)先進(jìn)，比先進(jìn)，成為品學(xué)兼優(yōu)更優(yōu)最優(yōu)的好孩子好學(xué)生。

　　朋友們，剛才我把我們學(xué)校上學(xué)期和最近的教育教學(xué)工作重點(diǎn)和成績(jī)，向你們作了簡(jiǎn)要的介紹。下面想就家校聯(lián)手，完善孩子人格，提高思想品德，促進(jìn)全面發(fā)展等方面，和廣大家長(zhǎng)朋友進(jìn)行探討和交流。

　　教育主要由學(xué)校這個(gè)專門機(jī)構(gòu)來實(shí)施，但家庭教育不能因此而削弱。隨著社會(huì)的發(fā)展，知識(shí)型人才越來越顯示出其在社會(huì)生活中的優(yōu)越地位。因此，廣大家長(zhǎng)為培養(yǎng)教育子女煞費(fèi)苦心，真可謂“望子成龍”、“望女成鳳”心切。但是很多家長(zhǎng)，對(duì)孩子的教育思路不清晰，方法不得要領(lǐng)，甚至極端錯(cuò)誤。有的甚至簡(jiǎn)單粗暴，因?yàn)閯t恨鐵不成鋼，看到子女學(xué)習(xí)成績(jī)差、淘氣，不是從正面教育，真正去關(guān)心他們、了解他們，而是“氣不打一處來”，輕則訓(xùn)斥、責(zé)罵，重則拳腳、棍棒，使孩子終日心驚肉跳，誠惶誠恐，不知所措。

　　其實(shí)，培養(yǎng)孩子成才是一項(xiàng)復(fù)雜的社會(huì)工程，所謂“十年樹木，百年樹人”就是指培養(yǎng)人的艱巨和繁重。下面我就家庭教育談幾點(diǎn)感受和建議，謹(jǐn)供家長(zhǎng)朋友們參考。

　　1、要搞好家庭教育，就要真正了解孩子，關(guān)心孩子，這是教育孩子的前提。然而，很多家長(zhǎng)認(rèn)為教育孩子是學(xué)校和老師的事。不錯(cuò)，是學(xué)校和老師的事，老師不僅要給學(xué)生傳授知識(shí)，還要教給學(xué)生做人的道理，讓學(xué)生做一個(gè)好人。但這僅僅是學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育的三分之一，要教育好學(xué)生，除了學(xué)校教育外，家庭教育和社會(huì)教育都應(yīng)跟上。現(xiàn)在，有一些家長(zhǎng)都以自己忙為理由，很少了解孩子，關(guān)心孩子，只知道孩子吃完飯上學(xué)去了，卻不知道孩子在學(xué)校或校外干什么，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和其它行為也不了解，這不能不說是家長(zhǎng)的失職。

　　對(duì)孩子全面了解并不是一件容易的事，不僅要對(duì)孩子在家的行為了如指掌，而且要對(duì)孩子在外面的表現(xiàn)全面掌握。這需要家長(zhǎng)做大量的細(xì)致工作，注意觀察孩子的言行舉止，留意孩子的書包、筆記，經(jīng)常與之談心，多傾聽孩子的意見和要求，做孩子的知心朋友，只有全面了解孩子，才能根據(jù)孩子的特點(diǎn)和需要給孩子以幫助和指導(dǎo)，引導(dǎo)孩子健康發(fā)展，不斷取得優(yōu)異成績(jī)。

　　2、要搞好家庭教育，就要優(yōu)化家庭教育環(huán)境。對(duì)一個(gè)學(xué)生來說，其成長(zhǎng)過程必然會(huì)受到許多環(huán)境因素的影響，如社會(huì)環(huán)境、學(xué)校環(huán)境、家庭環(huán)境等，教育專家認(rèn)真分析了現(xiàn)代社會(huì)、家庭和學(xué)生自身的特點(diǎn)后指出，家庭環(huán)境對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的影響十分重要。那么，什么是家庭環(huán)境呢？所謂家庭環(huán)境是指對(duì)學(xué)生（子女）成長(zhǎng)目標(biāo)產(chǎn)生影響的、來自家庭方面的因素總和。其中主要包括父母的教育觀念、家庭成員對(duì)學(xué)生的教育方式方法、父母的示范效應(yīng)、家庭氛圍狀況及家庭條件狀況等因素。學(xué)生的成長(zhǎng)目標(biāo)一般認(rèn)為是：注重在不斷接受教育過程中全面發(fā)展，實(shí)現(xiàn)個(gè)體的社會(huì)化。全面發(fā)展具體講就是素質(zhì)教育，就是使學(xué)生成為有良好的思想道德、堅(jiān)實(shí)的科學(xué)文化知識(shí)、健康的體魄和心智的人。只有這樣，他才能成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，成為社會(huì)所必需的人，這樣便是實(shí)現(xiàn)了學(xué)生個(gè)體的社會(huì)化。

　　3、家庭教育不可忽視父母的示范效應(yīng)，父母一定要為孩子樹立良好的榜樣。人常說，父母是孩子的第一任教師，家庭是孩子的第一個(gè)課堂。每一位父母都應(yīng)該認(rèn)識(shí)到自己的言行和家庭環(huán)境在孩子的成長(zhǎng)中起著非常重要的作用。父母的政治表現(xiàn)、工作態(tài)度、興趣愛好、言行舉止、待人接物、生活方式，甚至走路的姿態(tài)，都可能會(huì)對(duì)孩子起到潛移默化的影響。事實(shí)也正是這樣，如有些做父母的，雖然他們也經(jīng)常跟孩子講學(xué)習(xí)多么重要，讀書多么重要，可他們平時(shí)誰也不看書，冬天晚上在家看電視，夏天晚上到街上聊天、下棋、玩麻將。而這些有強(qiáng)烈的`示范效應(yīng)，子女常常通過模仿、潛移默化過程接受這種效應(yīng)。如果家長(zhǎng)自身素養(yǎng)較高，為人誠實(shí)、工作勤奮、談吐文雅、處事得體，那么對(duì)子女將起到很好的示范效應(yīng)。父母的示范效應(yīng)本身具有較強(qiáng)的教育意義，家長(zhǎng)要能主動(dòng)的、有意的發(fā)揮示范作用，其對(duì)子女教育將收到“事半功倍”的效果。

　　4、要理智的愛孩子。大文學(xué)家高爾基曾說過一句話“溺愛是誤入孩子口中的毒藥，如果僅僅是為了愛，連老母雞都能做到這一點(diǎn)。”真正的愛是理智高尚的愛，我覺得滿足孩子的物質(zhì)需求是愛，教子吃苦、教子成材更是愛。有的家長(zhǎng)對(duì)孩子提出的任何要求都予以滿足，給孩子配備MP5、配備掌上電腦、配備手機(jī)，出手給孩子的錢很大方，讓孩子從小養(yǎng)成大手大腳花錢的習(xí)慣，奢侈浪費(fèi)，這不是好事，古語說“自古雄才多磨難，紈闊子弟少偉男”。其實(shí)讓孩子吃點(diǎn)苦、受點(diǎn)挫折對(duì)他們的一生都有好處，可以讓他們懂得父母的辛勞，珍惜父母的勞動(dòng)，讓孩子健康、完美地成長(zhǎng)。理智愛孩子就要正確地認(rèn)識(shí)孩子的缺點(diǎn)和不足，不袒護(hù)孩子。作為家長(zhǎng)，要經(jīng)常反思我們的家庭教育是否存在問題，自己孩子身上還存在哪些問題？現(xiàn)在的孩子們學(xué)習(xí)真的很辛苦，心理也很脆弱，需要我們用心呵護(hù)，理智地愛自己的孩子。

　　對(duì)于家庭教育，我還想特別強(qiáng)調(diào)三點(diǎn)。

　　第一：現(xiàn)在正值社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期，很多東西對(duì)傳統(tǒng)的東西提出挑戰(zhàn)，對(duì)孩子的教育更加復(fù)雜，更加艱難，我們家長(zhǎng)要有憂患意識(shí)，增強(qiáng)危機(jī)感，集思廣益，做好對(duì)孩子的教育，千萬不要因?yàn)楣ぷ髅Γ�生意緊，而不重視，甚至漠視對(duì)孩子的管教和引導(dǎo)。縱有萬貫家產(chǎn)，孩子不省心不健康不進(jìn)步，我們也會(huì)感到特別的失敗。多陪陪孩子，多和孩子進(jìn)行溝通，多和老師交流，多反思，多總結(jié)，多探索，多創(chuàng)新，一分勞動(dòng)一分收貨，我們的付出，不會(huì)沒有回報(bào)的。

　　第二：我想重點(diǎn)講下，家長(zhǎng)朋友們一定要關(guān)注孩子的心理健康教育。有的同學(xué)雖然成績(jī)一時(shí)不理想，但只要有健康的心理，通過努力以后一定能趕上。有些同學(xué)，雖然成績(jī)很突出，但是因?yàn)樾睦碛袉栴}，還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣我們意想不到的事情。有的同學(xué)各方面都很好，但是為人冷漠，不合群；有的執(zhí)拗、偏激；有得自控能力差，不時(shí)違反校規(guī)校紀(jì)，成為家長(zhǎng)和老師都頭疼的孩子。等等現(xiàn)象，不再一一列舉。這些孩子在心理方面多多少少存在這樣或那樣的問題。

　　我們學(xué)校高度重視孩子的心理教育疏導(dǎo)，取得了不少寶貴的經(jīng)驗(yàn)，也取得了很好的效果。比如我們開放心理咨詢室，在我們綜合樓的三樓，孩子只要心理有問題，去咨詢室尋求幫助，那里總有精通心理專業(yè)知識(shí)的教師，耐心細(xì)致地給孩子進(jìn)行心理疏導(dǎo)。另外我們定期出版名為《心語》這份心理教育小報(bào)，讓孩子能夠及時(shí)閱讀和受到正確的心理教育。

　　我們學(xué)校現(xiàn)在正在開展“五個(gè)感恩教育”，也是心理教育的一種有效嘗試，這五個(gè)感恩就是“感恩父母，感恩老師，感恩社會(huì)，感恩同學(xué)，感恩自然”，已經(jīng)取得了很好的教育效果，今后還會(huì)取得更好的余人效果。在我們家校共同努力下，我們的孩子定會(huì)陽光，清純，健康，快樂地成長(zhǎng)。

　　這是我們學(xué)校的做法，僅靠學(xué)校是不夠的，作為家長(zhǎng)在孩子心理教育方面，要怎樣做呢？其實(shí)對(duì)孩子心理健康教育方法很多，比如：給孩子以足夠的慈愛；鼓勵(lì)孩子正確選擇適合他們年齡的新事物和新需要；對(duì)孩子的成就給予稱贊和勉勵(lì)；灌輸正直、正義、積極、勇敢、頑強(qiáng)、友愛、互助等正面的思想，從日常生活瑣事中一點(diǎn)一滴地培養(yǎng)孩子健康的心理素質(zhì)，久而久之經(jīng)過長(zhǎng)期教育、熏陶，孩子健康的心理，就會(huì)形成。

　　第三：一定要經(jīng)常對(duì)孩子進(jìn)行安全教育。安全終于泰山，安全無小事，現(xiàn)在社會(huì)，人多，車多，誘惑多。孩子的安全時(shí)時(shí)受到威脅。如果不能細(xì)心及時(shí)反復(fù)對(duì)孩子進(jìn)行安全教育，那實(shí)在是令人擔(dān)憂的事情。運(yùn)河中學(xué)始終把對(duì)學(xué)生的安全教育常抓不屑，一絲一毫沒有放松。真誠希望廣大家長(zhǎng)和學(xué)校聯(lián)手，做好孩子的安全教育。我提出以下建議：

　　1、 安全教育要抓早，早重視，早預(yù)防，早發(fā)現(xiàn)，早解決。

　　2、 安全教育要抓小，勿以善小而不為，勿以惡小而為之，一點(diǎn)一滴，大事小事我們都不能放松。冰凍三尺非一日之寒，千里之堤毀于蟻穴，這些古訓(xùn)都提醒我們，小事不小，不安全必是大事。

　　3、安全教育要抓少，事無巨細(xì)，安全教育要時(shí)時(shí)抓，一直抓，時(shí)時(shí)講，一直講，又要重點(diǎn)突出，增強(qiáng)孩子的重視，交通安全，食品安全，消防安全，防偷、防盜、防溺水、防踩踏、防暴力侵害和網(wǎng)絡(luò)安全等等方面，突出重點(diǎn)，孩子才會(huì)格外小心，做到防患未然。

　　“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”，尊敬的各位家長(zhǎng)，家庭教育打下良好基礎(chǔ)，幼苗才會(huì)蓬勃成長(zhǎng)；學(xué)校精心培植，孩子才會(huì)更加陽光更加茁壯；家長(zhǎng)應(yīng)和學(xué)校積極配合，對(duì)孩子學(xué)習(xí)生活中遇到的困惑和煩惱，給予及時(shí)的疏導(dǎo)和消除。對(duì)孩子的每一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，每一次進(jìn)步，我們都給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和表揚(yáng)，以增強(qiáng)孩子的信心。讓孩子不斷增強(qiáng)自身修養(yǎng)，自己產(chǎn)生積極向上的心理動(dòng)力，增強(qiáng)抗干擾、抗誘惑、抗侵害的免疫力，早日成為國家的棟梁之才。

　　再次感謝各位家長(zhǎng)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，真誠祝朋友們家庭幸福，身體健康，工作順利，萬事如意，謝謝！

　　新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿18

尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　您們好！

　　首先，我真誠地歡迎您和您的孩子共同加入一(2)班這個(gè)溫馨友愛的大家庭！從今天起，您的孩子就開始邁入學(xué)校大門，由一名幼兒園的小朋友成為一名光榮的小學(xué)生了。在我看來，每一個(gè)孩子都是純真的，都有著一顆向上的心，他們來到學(xué)校的興奮、他們對(duì)校園生活的期待都是一道亮麗的風(fēng)景！孩子們就像荷葉上晶瑩的露珠，清晨的第一縷曙光，需要我們用心地呵護(hù)、精心地引導(dǎo)、適度地包容和不斷地賞識(shí)。因?yàn)椋�這是我們教師的天職！

　　俗話說的好：“良好的開端，是成功的一半”。為了讓孩子們?cè)趯W(xué)校能健康快樂的成長(zhǎng)，更牢固、更全面的掌握知識(shí)，我總結(jié)了新生入學(xué)教育的經(jīng)驗(yàn)，把今天家長(zhǎng)會(huì)的.內(nèi)容歸納為以下幾點(diǎn)：

　　一、說課本教材

　　我們所使用的教材是魯教版新課標(biāo)教材，這一冊(cè)教材包括入學(xué)教育、漢語拼音、識(shí)字、課文四部分。下面介紹各部分教學(xué)內(nèi)容的目標(biāo)與要求：

　　1、漢語拼音要求是：學(xué)會(huì)漢語拼音。能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)。能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)(書寫即抄寫)。能借助漢語拼音認(rèn)讀漢字。學(xué)習(xí)說普通話。

　　我們的教學(xué)策略是：帶領(lǐng)孩子們多讀，多聽，多拼讀，形成語感，掌握拼讀方法和技巧。

　　2、識(shí)字、寫字要求是認(rèn)識(shí)常用漢字380個(gè)，寫其中160個(gè)。喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字的愿望。掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規(guī)則寫字。初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣。

　　我們的教學(xué)策略是：采用多種形式識(shí)字，倡導(dǎo)自主識(shí)字、自主閱讀。促進(jìn)課內(nèi)課外、校內(nèi)校外的結(jié)合，貫徹生活處處皆語文的理念，鼓勵(lì)學(xué)生在生活中學(xué)語文。比如：讀閱漢語拼音讀物，認(rèn)識(shí)路邊廣告語等。

　　3、閱讀要求：學(xué)習(xí)用普通話正確地朗讀課文。喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫了解文中的主要內(nèi)容，了解詞和句子的意思。認(rèn)識(shí)逗號(hào)、句號(hào)、問號(hào)和感嘆號(hào)。語文，主要是培養(yǎng)學(xué)生聽說讀寫的技能，要想把語文學(xué)習(xí)好，進(jìn)行大量的課外閱讀是立根之本。

　　我們的教學(xué)策略是：鼓勵(lì)讀閱漢語拼音讀物、配套的閱讀課外讀物、連環(huán)畫。

　　建議家長(zhǎng)：

　　1、親子共讀

　　2、孩子的閱讀先從他喜歡的書讀起。

　　3、為孩子建立作文博客，記錄成長(zhǎng)足跡。

　　4、口語交際要求：每組“課文”后安排一個(gè)“語文園地”。每個(gè)園地后安排一次“口語交際”，對(duì)學(xué)生進(jìn)行聽說訓(xùn)練(為二年級(jí)的寫話打基礎(chǔ))。與別人交談，態(tài)度要自然大方，有禮貌。積極參加討論，對(duì)感興趣的話題能發(fā)表自己的意見。

　　我們的教學(xué)輔導(dǎo)策略：周末布置口頭作文和周記，以訓(xùn)練孩子們的語言表達(dá)能力，為二年級(jí)的寫話打基礎(chǔ)。

　　二、學(xué)習(xí)用品準(zhǔn)備

　　包書皮、橡皮、鉛筆(每天最少5支，每晚削一次備用。)書包便于文具取放的，每天帶齊所需的書本和文具，語文拼音方面要求制作拼音卡片(五厘米的小正方形)，做好后用橡皮筋捆好帶來。

　　三、作息時(shí)間：

　　早晨：7：50前必須到校。

　　早讀：7：50——8：20

　　第一節(jié)課：8：30——9：10

　　第二節(jié)課：9：20——10：00

　　間操：20分鐘

　　第三節(jié)課：10：20——11：00

　　第四節(jié)課：11：10——11：40

　　下午：14：30之前到校。

　　午誦：14：30——14：40

　　第一節(jié)課：14：40——15：20

　　第二節(jié)課：15：30——16：10

　　第三節(jié)課：16：20——17：00

　　根據(jù)學(xué)校作息時(shí)間安排，家長(zhǎng)接送時(shí)間為上午11：40，下午17：00，我們這幾天會(huì)將學(xué)生分兩路(學(xué)校東大門和南小門)放學(xué)，家長(zhǎng)根據(jù)家庭住址情況接送孩子，不允許讓孩子獨(dú)自回家。

　　四、值日方面：

　　本周老師負(fù)責(zé)打掃，下周按值日表輪流值日，因此，請(qǐng)家長(zhǎng)本周在家教孩子學(xué)會(huì)如何值日，包括掃地，拖地，擦桌子椅子，窗臺(tái)，撮垃圾，倒垃圾。

　　五、安全方面

　　1)不準(zhǔn)帶危險(xiǎn)物品到校，不許帶零錢，玩具，零食，可以帶水。不買小攤上的玩具和零食。

　　2)家長(zhǎng)每天及時(shí)接送。(值日時(shí)遲20分鐘接)教育孩子不和陌生人說話或跟陌生人走。

　　3)在家經(jīng)常對(duì)孩子進(jìn)行安全教育，叮囑孩子課間不追不打不跑不推，在人少處活動(dòng)。

　　六、家庭作業(yè)的簽字問題

　　整個(gè)一年級(jí)的教學(xué)我們都需要得到家長(zhǎng)的支持，我們每天布置的作業(yè)請(qǐng)家長(zhǎng)一定要督促完成，我們的作業(yè)會(huì)很適中，不會(huì)太多，切不可將家長(zhǎng)簽字當(dāng)作一種形式，它實(shí)際上是一種非常有效的方法，另外我們請(qǐng)家長(zhǎng)不要很隨意的就簽字，我們需要的不是您簽字的結(jié)果，而是您配合的過程。

　　七、成立家長(zhǎng)委員會(huì)的問題

　　根據(jù)學(xué)校要求，各班都要成立家長(zhǎng)委員會(huì)，成為我們班級(jí)工作的有力支持者，成為我們教育教學(xué)的后備源，我們將定出十五人左右來擔(dān)任此工作，成立以后的家長(zhǎng)委員會(huì)將成為家長(zhǎng)的代言人，成為學(xué)校與家長(zhǎng)溝通的主渠道，如果有此意愿的家長(zhǎng)請(qǐng)與我交流。

　　八、家校聯(lián)系問題：

　　請(qǐng)家長(zhǎng)填寫具體聯(lián)系信息，特別是手機(jī)號(hào)，加入校訊通。

　　結(jié)束語：家長(zhǎng)朋友們，新的學(xué)期新的起點(diǎn)，新的環(huán)境新的動(dòng)力。教育孩子是一個(gè)任重而道的歷程，是一個(gè)和孩子一起幸福成長(zhǎng)的過程，我們期待的是美好的結(jié)果，但重要的是腳踏實(shí)地、扎扎實(shí)實(shí)做好每一步。因?yàn)榱己玫膶W(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成，孩子將終身受益。新學(xué)期，讓我們攜起手來，為孩子美好的明天共同努力吧！

　　謝謝大家。

　　新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿19

尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　大家好！

　　“桂子月中落，天香云外飄”，在這丹桂飄香，秋高氣爽的金秋九月，我們xx中學(xué)又迎來了一批高一新生。今天下午利用開學(xué)的空隙，我們召集各位家長(zhǎng)在此召開xx中學(xué)20xx年高一新生家長(zhǎng)會(huì)，共同探討如何更好的促進(jìn)孩子健康、快樂的成長(zhǎng)。在此，首先我代表學(xué)校對(duì)你們能夠把孩子送到野中讀書表示衷心的感謝！也對(duì)你們能夠在百忙之中抽出時(shí)間參加我們的家長(zhǎng)會(huì)表示熱烈的歡迎！

　　我們xx中學(xué)創(chuàng)立于 1943年，時(shí)為紀(jì)念抗日陣亡將士，由皖鄂二省十三縣知名人士發(fā)起倡議，募資而建，始名“景忠中學(xué)”，xx年被命名為省級(jí)示范高中。學(xué)校北依天柱，南臨潛河，林泉清幽，朱樓畫閣掩映于山谷翠微之間，風(fēng)景如畫。人稱“風(fēng)景佳絕處，岳麓清華園”。學(xué)校堅(jiān)持“以人為本，文化立校，科研興校，發(fā)展強(qiáng)校，構(gòu)建和諧校園”的辦學(xué)思想，以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，以加快發(fā)展為目標(biāo)，以規(guī)范管理為杠桿，深入落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，努力創(chuàng)出辦學(xué)特色。學(xué)校注重建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，有特級(jí)教師3人，中學(xué)高級(jí)教師82人，省、市、縣級(jí)教壇新星11人,學(xué)科帶頭人2人。教科研成果突出，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，高考升學(xué)率、重點(diǎn)大學(xué)達(dá)線率均居安慶市示范中學(xué)前列。

　　我們?cè)陂L(zhǎng)期的教育實(shí)踐中深深體會(huì)到：家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育構(gòu)成教育的整體，三者缺一不可。家庭教育不僅僅是教育的一部分，而且是非常重要的一部分。家長(zhǎng)在家庭教育過程中，既是教育者，也是受教育者。因此我們學(xué)校非常重視家庭教育，積極加強(qiáng)于家長(zhǎng)的聯(lián)系，創(chuàng)立家長(zhǎng)學(xué)校，并于xx年獲得“安徽省家教名校”的光榮稱號(hào)。下面我就家庭教育工作，就孩子成長(zhǎng)問題，與大家探討兩個(gè)問題。

　　一、我們要充分認(rèn)識(shí)到家庭教育不僅需要經(jīng)驗(yàn)，更需要科學(xué)，家庭教育本身具有一定的規(guī)律需要遵循。

　　我們從來不懷疑我們家長(zhǎng)對(duì)孩子的愛。但是愛的方式卻是值得商榷的。有不少家長(zhǎng)家長(zhǎng)對(duì)孩子是呵護(hù)有加，含在嘴里怕化了，放在手中怕摔了。但是回頭來看卻是收效甚微，說不客氣一點(diǎn)，有少數(shù)家長(zhǎng)是在辛辛苦苦的害孩子。在教育中的不良現(xiàn)象隨處可見，具體來說有以下6種不同的情形。

　　1、把孩子當(dāng)作比較的對(duì)象

　　不少父母方面鼓勵(lì)自己孩子上進(jìn)，另一方面又常常貶低自己的孩子。也許是過于望子成龍，我們經(jīng)常可以聽到“你看人家孩子多用功，成績(jī)多好！”、“人家孩子又得了獎(jiǎng)”這樣的話語，并且常常是不分場(chǎng)合，當(dāng)著很多人的面說這樣的話，給孩子心里造成了無比的傷痛。美國哈佛大學(xué)加德納教授的“多元智能理論”告訴我們要用多元智能觀認(rèn)識(shí)孩子，掃除種種偏見，承認(rèn)兒童智能的差異性、特殊性以及個(gè)體在不同領(lǐng)域中其認(rèn)知能力發(fā)展的非同步性，看到每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)，從而有意識(shí)地避免消極的教育行為。所以，家庭教育把自己的孩子當(dāng)成與他人比較的對(duì)象，這樣的行為是很愚昧的。

　　2、將孩子的隱私通通買斷

　　很多父母抱著傳統(tǒng)的觀念，把自己擺在權(quán)威的位置，作為統(tǒng)治者在家庭中處于核心地位，認(rèn)為孩子是屬于父母的私有“財(cái)產(chǎn)”，于是孩子在幼年時(shí)期就在一種不平等的環(huán)境下成長(zhǎng)。他們自身得不到充分的尊重，也就無法理解尊重的含義，更談不上尊重別人。長(zhǎng)此以往，孩子慢慢習(xí)慣了在多重規(guī)則下生活，性格上也造成了扭曲。

　　3、按自己的意愿“塑造”孩子

　　很多父母把自己生的遺憾寄托在孩子身上，希望孩子按自己的意愿去發(fā)展，往往用自己的理性來干涉孩子們的自然發(fā)展，因此很大程度上剝奪了孩子自由選擇的權(quán)利。要求孩子樣樣事情必須服從自己的安排，稍有反抗就拳腳相加或出言不遜，孩子整天誠惶誠恐，無法安心學(xué)習(xí)。在這種壓力下，家庭氣氛變得日益沉重，父母?jìng)儬奚�了親子關(guān)系的和諧，實(shí)在是一種得不償失的行為。

　　4、過分看重孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)

　　由于我們特殊的教育體制，父母在孩子成長(zhǎng)過程中，除了生活上無微不至的照顧外，還特別關(guān)心孩子的智商。為了能讓孩子成龍成風(fēng)，除了學(xué)習(xí)，什么都不讓孩子干。至于孩子的獨(dú)立生活能力、對(duì)未來生活的適應(yīng)能力，以及公民意識(shí)等卻很少考慮，認(rèn)為孩子只要成績(jī)好，什么問題都能解決。

　　無數(shù)事實(shí)說明，很多有成就的人或在工作崗位上千得出色的人，并不是那些單純學(xué)習(xí)成績(jī)好的孩子成長(zhǎng)起來的，學(xué)習(xí)成績(jī)并不代表一個(gè)人的未來，更不代表一個(gè)人的全部，全面的能力、毅力、性格等才是影響人一生的重要因素。

　　5、缺乏幽默感的家庭教育氛圍

　　高考這個(gè)指揮棒指揮了一代又一代人，我們一代又一代、一次又一次地成為高考的奴隸，家庭的氛圍也因而在它的指揮下變得格外的緊張。父母因?yàn)樯�活壓力，失去了幽默感，親子或夫妻在這種緊張的氣氛下，一個(gè)小矛盾就會(huì)引爆沖突。生活中離家出走的孩子已經(jīng)不再是什么新鮮事，泡網(wǎng)吧整夜不回家的孩子更是屢見不鮮，中國父母的家庭教育方式的確值得我們認(rèn)真的反思。根據(jù)美國專家的一項(xiàng)專題研究，幽默感是情商的重要組成部分。具有幽默感的孩子大多開朗活潑，因而往往更討老師的喜歡，人際關(guān)系也要比般的孩子好得多。

　　6、把“愛”當(dāng)成切權(quán)威行為的借口

　　愛并不是為所欲為的借口，很多父母以為愛就可以當(dāng)成一切的借口。一句“這是為你好啊”，變成了孩子對(duì)自己的感恩戴德，其實(shí)這是很荒謬的。教育的過程是一個(gè)愛的過程，沒有愛的教育是在生產(chǎn)一個(gè)產(chǎn)品，不是在培養(yǎng)自己的孩子。教育過程本身離不開愛，家庭教育更離不開愛。父母對(duì)孩子愛的程度決定了父母對(duì)孩子教育中的權(quán)威的程度。一個(gè)在孩子的心目中沒有權(quán)威的父母，已經(jīng)失去了教育孩子的資格，也因此無從談起在家庭教育中發(fā)揮作為人父人母應(yīng)有的.作用。用愛來樹立權(quán)威，而不是用權(quán)威來樹立權(quán)威。

　　所有一切，都是不正確的家庭教育的表現(xiàn)，都不利于孩子的發(fā)展。那么如何才能夠促進(jìn)孩子更好的發(fā)展呢?這就是我要談的第二個(gè)問題。

　　二、家庭教育也要講究技巧與方法，我們需要大力實(shí)施陽光教育，讓陽光照進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的心田。

　　所謂“陽光教育”，就是教師和家長(zhǎng)用愛心來關(guān)懷、理解、激勵(lì)孩子，使他們成為性格活潑、自立自強(qiáng)、合群合作的一代新人的一種教育。陽光教育并不是玄而又玄、不可捉摸的。要實(shí)施陽光教育，可以從以下三個(gè)方面著手。

　　1、提供一種適宜的成長(zhǎng)環(huán)境

　　創(chuàng)設(shè)一種適宜的環(huán)境，是成功進(jìn)行某種教育的 必要條件。適宜的罰；境，可以成為教育作用的增效器和教育影響的催化劑；不和諧的環(huán)境。則會(huì)削弱甚至抵消教育的作用與影響：古人云：“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅。與之俱黑：”我們俗語中也有 “近朱者赤，近墨者黑”的說法，可見環(huán)境的作用是很大的。陽光教育是要促成年輕一代自由、和諧、健康的發(fā)展。因而需要一個(gè)與之相適宜的環(huán)境。這種環(huán)境，其最大的特點(diǎn)應(yīng)該是寬松：寬松當(dāng)然就不是強(qiáng)制與強(qiáng)迫，不是條條框框地對(duì)人給予約束，但寬松也絕不是放任自流，不是無原則地遷就和隨心所欲。寬松乃是寓規(guī)范于無形，是一種張弛有度、交流暢通、互動(dòng)和諧、其樂融融的狀態(tài)：有了這樣一種環(huán)境或者氛圍，孩子置身其中，就能夠無拘無束地成長(zhǎng)、快快樂樂地生活。家長(zhǎng)的期待與要求也易于變成孩子的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力，陽光教育的目標(biāo)就有望達(dá)成。

　　2、給予理解和信任兩種關(guān)愛

　　寬松的環(huán)境作為陽光教育的一個(gè)組成部分，還只是為陽光教育的實(shí)施提供了一種氛圍、條件和前提。要使陽光教育順利進(jìn)行，還需要具有相應(yīng)的動(dòng)力，就是要給予孩子理解、信任這兩種關(guān)愛。

　　先說理解：我們成年人都渴望理解，呼喚“理解萬歲”，其實(shí)我們認(rèn)為，孩子才是最應(yīng)該受到理解的。現(xiàn)在孩子面臨著許多壓力，有來自學(xué)校的，有來自周圍社會(huì)環(huán)境的，還有來自同伴的。

　　例如，現(xiàn)在學(xué)校免不了要搞競(jìng)賽、排名次，孩子會(huì)感受到壓力；當(dāng)孩子學(xué)習(xí)成績(jī)下降的時(shí)候，其實(shí)這時(shí)候孩子是最傷心，最需要理解的時(shí)候，相反，我們不少家長(zhǎng)不僅不理解孩子面臨的處境，不設(shè)法給孩子減輕壓力，反而是提出一個(gè)又一個(gè)目標(biāo)，孩子就會(huì)逐漸失去學(xué)習(xí)、生活的樂趣。因此，孩子需要家長(zhǎng)的理解，當(dāng)然，更需要教師和社會(huì)的理解。

　　又如，現(xiàn)在很多人都抱怨孩子身上有這樣那樣的毛病，比如自私、孤僻等等。殊不知，這與孩子的成長(zhǎng)環(huán)境有著密切的關(guān)系。現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，這與以往多生子女的成長(zhǎng)環(huán)境有著極大的不同。以往多生子女在家里共同生活，共同游戲，共同分享父母的愛與期待，他們之間形成了一個(gè)既相互促進(jìn)又相互制約的環(huán)境。在這樣的環(huán)境里他們學(xué)會(huì)了怎樣與人相處，懂得了權(quán)利與義務(wù)，不會(huì)感受到父母特別的關(guān)注。現(xiàn)在則不同，獨(dú)生子女在家里沒有玩友，沒有競(jìng)爭(zhēng)的對(duì)手，只能與成人為伴。這樣，他就很容易受到過多的呵護(hù)，或者被過多的期望所壓迫，很難有一個(gè)和諧自由的人格發(fā)展空間。因此，孩子身上出現(xiàn)了毛病，大人不應(yīng)大驚小怪，而是要給予充分的理解。

　　再如，有的家長(zhǎng)總抱怨孩子喜歡流行歌曲，迷戀港臺(tái)歌星。大人們只要靜心想想就會(huì)明白。孩子正是在流行歌曲充斥的氛圍中生活的，又處于模仿力極強(qiáng)的年齡，怎么能不受到流行歌曲的影響?這與我們一些成年人迷戀打牌時(shí)是同樣道理。其實(shí)，只要家長(zhǎng)們靜心去聽.就會(huì)發(fā)現(xiàn)流行歌曲并非一無是處，這還是要靠理解，

　　其次再說信任。如果說理解是實(shí)現(xiàn)溝通的橋梁，那么信任就是滋潤人心田的清泉，鼓勵(lì)人前進(jìn)的風(fēng)帆。在我們看來，孩子固然需要理解，但更需要的是信任。理解只是一種換位思考，它能消除人們之間的隔閡，掃除人心頭的陰霾；信任則是一種無聲的鼓勵(lì)，是對(duì)人能力和力量的一種肯定，能催人奮發(fā)，給人信心。孩子都是獨(dú)生子，往往置身于一個(gè)成人世界里：面對(duì)身高體健的成人，孩子往往會(huì)感到自己的孤獨(dú)，弱小與無能。如果成人能給予他們充分的信任，孩子就會(huì)感受到自己受到了肯定、認(rèn)可與尊重，會(huì)增強(qiáng)克服困難的勇氣，增添完成任務(wù)的力量，增加知難而上的信心。因此，給予關(guān)愛的第二個(gè)要義，就是信任。

　　說到給予信任，可能有不少家長(zhǎng)會(huì)有所顧慮。他們擔(dān)心孩子能力有限，難以把事情做好：這種擔(dān)心并不奇怪，因?yàn)楹⒆訌哪承┥�理方面來說，的確是比較孱弱的。但是他們沒有發(fā)現(xiàn)孩子身上有許多與生俱來的潛能，其力量之大足以令人吃驚：比如，孩子有為達(dá)目的不顧一切的意志；有為完成工作廢寢忘食的精神；孩子往往不知疲倦，其運(yùn)動(dòng)能力足以令專業(yè)運(yùn)動(dòng)員相形見絀；孩子小時(shí)候的繪畫作品，在不少人眼里無異于涂鴉之作，但孩子卻能從中演繹出一段故事、一篇童話，其創(chuàng)造與想象能力常常使許多訓(xùn)練有素的藝術(shù)家都自嘆弗如。可見，孩子身上并不缺少能力，缺少的是成人的發(fā)現(xiàn)、挖掘、鼓勵(lì)和信任。信任是種力量，也是一種觸媒，能夠觸發(fā)孩子的創(chuàng)造才能點(diǎn)燃他們的信心之火。如果把孩子比喻成幼苗，那么孩子的潛能就是葉綠素。只要給予他們理解的陽光、寬松的空氣和信任的水分，他們就能夠產(chǎn)生光合作用，能夠生機(jī)勃勃、欣欣向榮。

　　3、培養(yǎng)智商、情商和意商三種品質(zhì)

　　如果說光合作用的比喻較為準(zhǔn)確地闡釋了寬松、理解與信任的關(guān)系，那么，要使幼苗根深葉茂，僅僅依靠空氣、陽光和水是不夠的，還需要增加氮、磷、鉀等養(yǎng)份。對(duì)孩子的成長(zhǎng)而言，“氮、磷、鉀”就是智商、情商和意商三種品質(zhì)。

　　現(xiàn)在人們都很重視培養(yǎng)孩子的智商，卻嚴(yán)重忽視了對(duì)孩子健康的情感和優(yōu)秀意志品質(zhì)的培養(yǎng)。其實(shí)良好的情感和意志不僅是人成功必不可少的兩大條件，而且也是人健全人格不可或缺的兩大組成部分，甚至可以說，在一定程度上，情商和意商對(duì)于人事業(yè)的成功比智商更為重要。智商人們都明白，是指的人的智力年齡與實(shí)際年齡的比值，反映的是人的智力品質(zhì)及其發(fā)展水平。我著重來談一下情商、意商的內(nèi)涵，以及如何培養(yǎng)孩子的智商、情商和意商。

　　先說情商。嚴(yán)格地說，情商應(yīng)該叫情緒智力，而不是情感商數(shù)或情緒商數(shù)的簡(jiǎn)稱。那么，什么是情緒智力呢?目前說法不一，但是傾向性的意見是，認(rèn)為情緒智力乃是人認(rèn)識(shí)、調(diào)控自己以及他人的情緒，尋求自身心理平衡，形成自己激勵(lì)機(jī)制和動(dòng)機(jī)與興趣相結(jié)合的機(jī)制，以及妥善對(duì)待與處理人際關(guān)系的心理素質(zhì)和能力。在我們看來，情商是人在情感過程中產(chǎn)生的，用來調(diào)控自身情緒，尋求心理平衡、協(xié)調(diào)人際關(guān)系、駕馭人生風(fēng)帆的素質(zhì)和能力。培養(yǎng)情商具體說來就是要使人盡力做到以下四點(diǎn)：一、認(rèn)知和調(diào)控自己的情緒；二、識(shí)別和理解他人的情緒；三、構(gòu)筑和形成動(dòng)機(jī)、興趣和自己激勵(lì)相結(jié)合的動(dòng)力機(jī)制；四、處理和協(xié)調(diào)人際關(guān)系。

　　所謂意商，是用以反映人的意志品質(zhì)及其發(fā)展水平的一個(gè)概念，包括意志的自控性、果斷性、堅(jiān)毅性、持久性等。它是與人的意志過程密切相關(guān)的，是人在克服困難時(shí)所表現(xiàn)出的心理狀態(tài)，如克服干擾、知難而上、堅(jiān)韌不拔、持之以恒等等。現(xiàn)在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)己呈現(xiàn)出愈演愈烈的趨勢(shì)，可以肯定，未來的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)必將更加激烈。未來的人才，不僅要求他要有廣博白勺知識(shí)、較高的創(chuàng)造才能和平穩(wěn)而健康的心態(tài)，更要有堅(jiān)韌不拔的毅力、一往無前的精神和直面競(jìng)爭(zhēng)的勇氣。因此，優(yōu)秀的意志品質(zhì)。是未來人才不可缺少的一大素質(zhì)。既便是對(duì)普通人來講，一生中也難免會(huì)遇到各種挫折和坎坷。只有具有較好的意志品質(zhì)，他才能夠迎接各種風(fēng)浪的考驗(yàn)，駕好人生之船。大凡成功人士都有這樣的體會(huì)：天賦和機(jī)遇固然重要，但更重要的是要有百折不撓、持之以恒的意志品質(zhì)。

　　要使孩子具有較高的智商、情商和意商，我們認(rèn)為，應(yīng)該學(xué)校、家庭雙方密切配合，共同促成年輕一代的健康發(fā)展。在此方面，哈佛大學(xué)教授、當(dāng)代著名心理學(xué)家霍華德加.德納的多元智力理論給了我們以重要的啟示。加德納在1983年出版的《，乙智的結(jié)構(gòu)》一書中指出，人的智力至少可以分成八類：言語語言能力、音樂一節(jié)奏智力、邏輯數(shù)理智力、視覺空間智力、身體一動(dòng)覺智力、自知一自省智力、交往一交流智力和自然觀察能力。這一理論向人 們指明，每個(gè)人都或多或少具有八種智力，只是其組合和發(fā)揮程度不同，表現(xiàn)的形式也不同：這就要求教育工作者首先要確立積極的學(xué)生觀，即每個(gè)學(xué)生都有自己的智力優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域，有自己的學(xué)習(xí)類型和方法，都是具有自己智力特點(diǎn)和發(fā)展方向的可造之才。從這樣的角度來看，學(xué)生的問題就不再是聰明與否的問題了，而是在哪些方面聰明和怎樣聰明的問題。基于此，教育工作者應(yīng)該在全面開發(fā)每個(gè)人的各種智能的基礎(chǔ)上，為學(xué)生創(chuàng)造多種展現(xiàn)智能的情景，給每個(gè)學(xué)生以多樣化的選擇， 從而激發(fā)每個(gè)人的潛在智能，充分發(fā)揮其個(gè)性。

　　至于如何培養(yǎng)意商，同佯也需要學(xué)校和家庭共同努力。既然意商與人克服困難密切相關(guān)，家長(zhǎng)就不應(yīng)該對(duì)孩子學(xué)習(xí)和生活中遇到的一點(diǎn)挫折和困難大驚小怪、揪心焦慮?更不能借口孩子能力不足而事事包辦代替、越俎代庖，而是要鼓勵(lì)孩子勇敢地去面對(duì)困難，協(xié)助孩子積極地去克服困難，甚至可以創(chuàng)設(shè)一‘些適度的困難情景.讓孩子獨(dú)立去面對(duì)：要相信孩子身上有著家長(zhǎng)未曾發(fā)現(xiàn)的、比家長(zhǎng)想象的要大得多的潛力。要相信只有通過困難和挫 折的磨礪，孩子才能真正成熟起來：對(duì)于學(xué)校而言，更應(yīng)該在學(xué)生意商的培養(yǎng)方面責(zé)無旁貸：然而我們發(fā)現(xiàn)。盡管挫折教育己在教育理論界提倡了好些年但在實(shí)際工作中，人們并沒有把它放在應(yīng)有的位置：如果我們培養(yǎng)的是一些除了會(huì)讀書、能應(yīng)考就別無所長(zhǎng)的“專才”，培養(yǎng)的是一批大事做不了、小事不愿做的“奇才”，培養(yǎng)的是下群一有挫折便“縮頭”，偶遇困難就“袖手”的“怪才”，那么我們就造就了一代精神上的“缺鈣”者。這將是學(xué)校教育最大的失敗和悲哀。要使年輕一代都能成為，“站直了，別趴下”的一代強(qiáng)者，我們認(rèn)為首先教育工作者要確立新觀念，把培養(yǎng)學(xué)生的意商放在與智商同等重要的位置，充分認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)此項(xiàng)工作的重要性、必要性和緊迫感；其次，要制訂與培養(yǎng)智商同樣詳密的計(jì)劃，把培養(yǎng)學(xué)生的意商有系統(tǒng)、有步驟地加以安排，并真正落到實(shí)處，再次，要加強(qiáng)評(píng)價(jià)與督導(dǎo)，把意商的培養(yǎng)狀況作為衡量學(xué)校整體教育質(zhì)量的項(xiàng)必備內(nèi)容：只要切實(shí)采取以上措施，就能夠把學(xué)生培養(yǎng)成自理、自立、自制、自強(qiáng)的一代新人。

　　家長(zhǎng)同志們，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的，我們的任務(wù)是一致的，愿我們相互合作，把我們的學(xué)生、您的孩子，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮、品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來學(xué)生的升學(xué)、就業(yè)、乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的良好的基礎(chǔ)。

　　最后，借用我們學(xué)校賈校長(zhǎng)的一段話與各位家長(zhǎng)共勉：“我們重視學(xué)生的成長(zhǎng)，而不僅僅是成功；我們重視學(xué)生的人格，而不僅僅是成績(jī)；我們重視學(xué)生的創(chuàng)新，而不僅僅是接受；我們重視學(xué)生的終身，而不僅僅是現(xiàn)在。”

　　衷心祝愿你們的孩子健康成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)進(jìn)步，愿你們工作順心，生活幸福。

　　謝謝大家！

　　新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿20

尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　大家好！

　　很高興你們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間參加孩子的家長(zhǎng)會(huì)，我們表示衷心的感謝。

　　一年級(jí)的小學(xué)生入學(xué)，是孩子人生旅途中的一次重大轉(zhuǎn)折。學(xué)習(xí)生活發(fā)生了很大的變化。為了能讓孩子們盡快地適應(yīng)校園的新生活。今天我們同各位家長(zhǎng)們共同探討如何根據(jù)低年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，提高學(xué)校和家庭共同教育的效果。

　　一、班級(jí)基本情況:

　　我們班是一個(gè)有著76名學(xué)生的大家庭，女生31人，男生45人。男生多，女生少，男女不平衡。孩子們活潑可愛，積極向上。但是有些嬌氣，不愛勞動(dòng)。

　　二、學(xué)校開設(shè)課程：

　　語文、數(shù)學(xué)、寫字、體育、音樂、美術(shù)、品德與生活等幾門課程。為了我們的孩子，在心理、生活、學(xué)習(xí)上盡快適應(yīng)學(xué)校生活，家長(zhǎng)們應(yīng)做哪些準(zhǔn)備，我來具體說明一下。

　　三、學(xué)生上課時(shí)間安排：

　　上午：8:00上課，中午11:30分放學(xué)，這期間包括有十分鐘早讀，四節(jié)課，兩節(jié)課中間有一次課間操。

　　下午：2:00上課，4:20分放學(xué)，下午兩節(jié)課，第二節(jié)下課后有課外活動(dòng)，開展室內(nèi)（簡(jiǎn)筆畫、寫字等），室外（跳繩、踢毽、扔沙包等）。

　　四、對(duì)學(xué)生的到校要求：

　　要求家長(zhǎng)接、送孩子時(shí)不能過家長(zhǎng)止步線。上午、下午都提前十分鐘到校（上午7:50,下午1:50）。為保證每位孩子的安全，我們一年級(jí)學(xué)生上學(xué)、放學(xué)要求家長(zhǎng)按時(shí)接送。

　　五、孩子剛跨入小學(xué)的校門，開始人生的新階段，家長(zhǎng)應(yīng)和孩子共同做好以下幾點(diǎn)：

　　1、孩子的心理準(zhǔn)備。

　　家長(zhǎng)要多與孩子進(jìn)行交流，向孩子表示祝賀，讓孩子知道上小學(xué)是一件值得光榮的、驕傲的、高興的事，父母也可以向孩子講述自己童年在小學(xué)的趣事，讓孩子產(chǎn)生對(duì)小學(xué)生活的向往。但是也要讓孩子明白，上學(xué)是一件沒有商量余地的必須做的事。小學(xué)生活和幼兒園生活有著很大的不同，請(qǐng)家長(zhǎng)注意幾點(diǎn)：教育孩子在學(xué)校應(yīng)遵守基本規(guī)則；記住自己的學(xué)習(xí)用品，讓孩子學(xué)會(huì)整理書包等學(xué)習(xí)用品；放學(xué)回家注意安全，不跟陌生人走；除了將家長(zhǎng)的聯(lián)系電話告訴班主任外，還要叮囑孩子，有事跟老師說，不懂的就問老師。

　　2、物質(zhì)準(zhǔn)備。

　　父母要為孩子準(zhǔn)備好合適的書包、鉛筆盒、橡皮、鉛筆，以及必要的練習(xí)本和抄家庭作業(yè)專用本等文具用品。購買的文具用品都應(yīng)簡(jiǎn)單實(shí)用，不要讓孩子用自動(dòng)鉛筆和中性筆。必須使用木質(zhì)鉛筆，每天晚上為孩子們削好五支鉛筆。

　　3、家長(zhǎng)的心理準(zhǔn)備。

　　（1）了解學(xué)校是學(xué)習(xí)的的場(chǎng)所。

　　學(xué)校是孩子在團(tuán)體生活中磨練學(xué)習(xí)能力、培養(yǎng)社會(huì)性、形成健全人格的場(chǎng)所，所以，家長(zhǎng)要認(rèn)識(shí)到，學(xué)校不同于幼兒園，多多少少會(huì)有一些辛苦，孩子必須努力讀書學(xué)習(xí)，適應(yīng)團(tuán)體生活的規(guī)律。

　　（3）孩子的訓(xùn)練從入學(xué)開始。

　　“學(xué)問沒有捷徑”,家庭學(xué)習(xí)非得從入學(xué)后立刻開始不可。上學(xué)以后，孩子必須養(yǎng)成家庭學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。孩子放學(xué)后，家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)習(xí)的功課，時(shí)間從10分鐘到20分鐘，習(xí)慣以后，慢慢延長(zhǎng)時(shí)間。即使當(dāng)天老師沒有布置作業(yè)，也要讓孩子在書桌前學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，漸漸地，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)后就做作業(yè)的習(xí)慣。開始時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)陪在孩子身邊比較好，當(dāng)小孩表示：“做完功課了！”家長(zhǎng)應(yīng)親自檢查，如果做得好，必須加以贊美。如此小孩不但可得到成就感，也會(huì)產(chǎn)生興趣，不對(duì)之處，可以讓小孩立刻改正。特別要說明的是：家庭作業(yè)既有書面的也有口頭的，包括聽、說、讀、寫，家長(zhǎng)都應(yīng)該督促孩子認(rèn)真完成并檢查，如果不檢查，不簽字，小孩會(huì)想：“反正媽媽也不看。”所以馬馬虎虎應(yīng)付了事，甚至養(yǎng)成壞習(xí)慣不完成家庭作業(yè)。所以請(qǐng)父母親一定要認(rèn)真對(duì)待這一點(diǎn)。

　　六、在家庭中要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　1、養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。

　　孩子喜歡讀書，養(yǎng)成讀書習(xí)慣，對(duì)孩子的聽力、理解力，集中力和持久力也可在不知不覺中養(yǎng)成，另一方面，聽多了故事的孩子，接觸各種文章的內(nèi)容，表現(xiàn)能力及語言表達(dá)也會(huì)很好。低年級(jí)的家長(zhǎng)可以考慮小孩的年齡、發(fā)育、興趣，選擇適合他們的圖畫書、故事書。

　　2、養(yǎng)成做事情精力集中的習(xí)慣。

　　值得注意的是不要讓孩子邊學(xué)習(xí)邊做其它事。有的小孩總是一邊看電視，一邊聽音樂，一邊做功課，這樣學(xué)習(xí)不夠?qū)Ｐ模�注意力容易轉(zhuǎn)移，學(xué)習(xí)就會(huì)沒有效果。

　　3、讓小孩有廣泛的`興趣。

　　應(yīng)該盡量培養(yǎng)小孩的興趣，對(duì)各種事物表示關(guān)心，一年級(jí)正是好奇心旺盛，有活力的年齡，家長(zhǎng)可以依照孩子興趣參加各項(xiàng)活動(dòng)，讓孩子成為有個(gè)性有魅力的人。

　　七、讓孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

　　1、早睡早起，生活有規(guī)律。

　　一年級(jí)孩子大約需要10小時(shí)睡眠，早餐一定要在家吃好，不要把零食帶到學(xué)校，中午吃過午飯，最好讓孩子午休半個(gè)小時(shí)，保證下午的上課效率。如果生活沒有規(guī)律、零零散散，則孩子的內(nèi)心也是零零散散、缺乏朝氣，就是坐在位置上也會(huì)發(fā)呆，也有很多孩子忘了帶這，忘了帶那……這樣就無法集中精力上課。

　　2、遵守紀(jì)律，準(zhǔn)時(shí)到校。

　　以免發(fā)生不安全事故，所以不要讓孩子過早來到學(xué)校。也不要讓孩子遲到，如果孩子因病或事不能到校，家長(zhǎng)一定要打電話通知老師，避免意外發(fā)生。

　　八、家長(zhǎng)的期待和鼓勵(lì)會(huì)推動(dòng)孩子不斷進(jìn)步。

　　1、家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子優(yōu)點(diǎn)，就稱贊：“好棒！”看見他為朋友做了什么事，不要責(zé)怪他：“你怎么這么做……”應(yīng)該稱贊他：“真會(huì)幫助別人，乖孩子。”當(dāng)孩子沮喪時(shí)，不要說：“你看，誰叫你不聽我的話的！”應(yīng)該安慰她：“你的心情，我了解。”相信自己的孩子不笨，一定有進(jìn)步的潛力，在學(xué)習(xí)方面也是這樣，如此一來，孩子對(duì)學(xué)習(xí)才會(huì)更有信心。

　　2、讓孩子體驗(yàn)“學(xué)會(huì)”的喜悅。

　　明白一件事，學(xué)會(huì)一件事，對(duì)小孩而言，就像開啟另一個(gè)世界的門一樣，充滿感動(dòng)，這種感動(dòng)會(huì)帶給小孩自信，不斷地明白、學(xué)會(huì)，小孩就越來越愛學(xué)習(xí)了，讓小孩燃起學(xué)習(xí)的興趣。所以要讓孩子盡量體驗(yàn)了解、學(xué)會(huì)的喜悅，扎穩(wěn)知識(shí)的根基。

　　最后，謝謝大家能在百忙之中抽出時(shí)間來參加孩子們上小學(xué)的第一次家長(zhǎng)會(huì)，再次謝謝家長(zhǎng)對(duì)我們學(xué)校的關(guān)心、支持和厚愛！

　　新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿21

尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　大家好！首先對(duì)大家今天能夠準(zhǔn)時(shí)來參加我們一年一班新學(xué)期的第一次家長(zhǎng)會(huì)表示熱烈地歡迎和由衷地感謝！

　　首先，我先自我介紹一下，我叫xxx，今年31歲，1997年參加工作，先后帶過兩次畢業(yè)班，一次大循環(huán)，今年由畢業(yè)班直接下來教一年級(jí)。我是中師畢業(yè)，后來參加成人高考，考入哈爾濱師范大學(xué)漢語言文學(xué)專業(yè)，現(xiàn)在的學(xué)歷是本科。參加工作20xx年，我一直都是學(xué)校和林業(yè)局的優(yōu)秀教師、骨干教師和先進(jìn)工作者，20xx年又被評(píng)為森工系統(tǒng)的骨干教師，并且連續(xù)幾年都是森工系統(tǒng)的教學(xué)能手。我跟大家介紹這些，并不是要炫耀自己取得的成績(jī)，而是想用這些成績(jī)向各位家長(zhǎng)證明，我無論是從個(gè)人文化層次還是教育教學(xué)水平都非常勝任這個(gè)班主任，所以，請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心，我會(huì)盡我最大的努力，用我的愛心和智慧陪伴您的孩子一起度過小學(xué)最寶貴的六年時(shí)光！

　　今天的這次家長(zhǎng)會(huì)分為四大部分，第一部分我想和各位家長(zhǎng)談?wù)労⒆由狭艘荒昙?jí)和學(xué)前班有哪些不同；第二部分說說我個(gè)人的教學(xué)習(xí)慣和方法；第三部分是在今后的日子里，我們?cè)鯓优浜希坏谒牟糠质切聦W(xué)期的要求和一些相關(guān)的常識(shí)。這四個(gè)部分的內(nèi)容時(shí)間大概在一個(gè)多小時(shí)左右，我希望在這期間，各位家長(zhǎng)能遵守會(huì)議的紀(jì)律，認(rèn)真聽，認(rèn)真記，充分利用這次難得的機(jī)會(huì)，彼此多一些了解，為今后的溝通和合作奠定良好的基礎(chǔ)。

　　一、孩子上了一年級(jí)和學(xué)前班有什么不同。

　　我們的孩子剛上一年級(jí)可能會(huì)很不適應(yīng)，因?yàn)楣?jié)奏的加快和負(fù)擔(dān)的加重是一年級(jí)區(qū)別于學(xué)前教育的一個(gè)顯著的變化。節(jié)奏加快了，表現(xiàn)為：以前學(xué)前班是沒有早自習(xí)的，現(xiàn)在我們要求學(xué)生早上7：30要準(zhǔn)時(shí)到校上早自習(xí)，中午和晚上放學(xué)分別是11：30和16：30。放學(xué)后，每天都會(huì)有作業(yè)和預(yù)習(xí)，低年級(jí)還會(huì)經(jīng)常制作學(xué)具，因此，學(xué)生可能會(huì)覺得比原來緊張很多。負(fù)擔(dān)也會(huì)隨著年級(jí)的升高有所加重，主要原因是各位家長(zhǎng)和老師對(duì)學(xué)生的期望值在不斷增加，因此，學(xué)生可能會(huì)感覺到壓力的存在。這里我要講的是希望家長(zhǎng)能正確對(duì)待學(xué)生的考試成績(jī)，在學(xué)前班你可能希望你的孩子雙科都能打100分，但事實(shí)上是隨著年級(jí)的增長(zhǎng)，知識(shí)的不斷加深，孩子上了一年級(jí)之后，打雙百分的機(jī)率就不是很大了，你不能說：“我家孩子學(xué)前班的時(shí)候盡打100分了，怎么一上一年級(jí)，就都打90多分了呢，是不是孩子學(xué)習(xí)退步了？”這樣的想法雖然很正常，我們?cè)瓉斫虒W(xué)的時(shí)候也經(jīng)常遇到這樣的問題，但其實(shí)這里存在一個(gè)意識(shí)上的'誤區(qū)。您想：上了初中和高中，孩子還有打100分的嗎？就是這個(gè)道理，我們不能單純的用分?jǐn)?shù)來衡量學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞，應(yīng)該從他的思想成熟度和能力是否在提高來綜合判斷學(xué)生的進(jìn)步和成長(zhǎng)。升上了一年級(jí)，上課比以前要正規(guī)了，不能像以前一樣，上課累了就趴在桌子上休息一會(huì)兒，一節(jié)課沒學(xué)會(huì)就下節(jié)課接著學(xué)，下午沒事兒了就出去放放風(fēng)，放學(xué)基本上不留家庭作業(yè)，這些都將一去不復(fù)返。取而代之的是一堂課要上滿40分鐘，除了課堂作業(yè)還有家庭作業(yè)，班級(jí)和學(xué)校的考試也很頻繁，這學(xué)期安排了學(xué)生的拼音綜合測(cè)試、閱讀測(cè)試、認(rèn)字比賽、百詞測(cè)試、百題測(cè)試和應(yīng)用題測(cè)試等等。所以新學(xué)期對(duì)于我們每個(gè)學(xué)生和每位家長(zhǎng)來說都是一次考驗(yàn)，希望各位家長(zhǎng)能做好充分的心理準(zhǔn)備，同時(shí)也能成為老師最得力的合作伙伴，共同努力，爭(zhēng)取在最短的時(shí)間內(nèi)幫助您的孩子順利的完成從學(xué)齡前兒童到一年級(jí)新生的角色轉(zhuǎn)變和過渡。為今后的學(xué)習(xí)打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)！

　　二、我個(gè)人的教學(xué)習(xí)慣和方法。

　　我相信，在各位家長(zhǎng)得知我將成為你孩子的班主任的時(shí)候，一定會(huì)通過各種渠道了解我這個(gè)人和我的教學(xué)特點(diǎn)。我不知道你們了解之后的結(jié)果是怎樣的，但我很理解你們的心情，因?yàn)槲覀兌贾�道，一年�?jí)的孩子年齡小，模仿力強(qiáng)，可塑性也很強(qiáng)，所以老師對(duì)孩子的影響就很大，每位家長(zhǎng)都希望給自己的孩子選擇一個(gè)適合自己孩子成長(zhǎng)的老師，所以您一定非常想了解我平時(shí)教學(xué)的方法和特點(diǎn)，因此，我來大致介紹一下，增進(jìn)您對(duì)我的了解。從性格上來說，我是個(gè)脾氣挺急的人，做事情喜歡麻利，說干就干。要求學(xué)生比較嚴(yán)格，非常注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。我原來教過的班級(jí)，班級(jí)的紀(jì)律和學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣我敢說是興隆小學(xué)一流的，我們班的學(xué)生上間操無論是站隊(duì)還是走隊(duì)列，毫不夸張的說，就像是受過軍事化訓(xùn)練的部隊(duì)，經(jīng)常是這樣，我們班的學(xué)生走，別的班學(xué)生站著看。上課也是這樣，學(xué)校公認(rèn)的“活而不亂”科任老師尤其喜歡上我們班的課。因?yàn)槲乙恢眻?jiān)持一個(gè)觀點(diǎn)：一個(gè)好的習(xí)慣比一顆聰明的頭腦更重要！我平時(shí)的作業(yè)量不大，喜歡讓學(xué)生在學(xué)校完成作業(yè)，回家就是復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。我喜歡讓家長(zhǎng)簽字，無論是作業(yè)還是考試，我都習(xí)慣讓學(xué)生拿回家家長(zhǎng)簽字，因?yàn)槲艺J(rèn)為這個(gè)辦法可以讓家長(zhǎng)更直接更快速的了解學(xué)生的近期學(xué)習(xí)情況。上課的時(shí)候我喜歡創(chuàng)新，我不喜歡沉悶的課堂，愿意用多媒體，比如說，我講《秋天》，我就會(huì)領(lǐng)著學(xué)生出去找秋天，觀察秋天，回來說秋天，畫秋天，寫秋天。我要是講數(shù)學(xué)中的《利息》，我就會(huì)讓學(xué)生先到銀行去存錢，寫存單，有了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)再講課。我要是講《長(zhǎng)征》，我就領(lǐng)著學(xué)生先看看電影，了解了當(dāng)時(shí)的情形之后再講，因此我教過的學(xué)生都喜歡上我的課，因?yàn)槲也慌侣闊�，我不愿意學(xué)生枯燥的坐在課堂上呆呆的聽講，我覺得那對(duì)學(xué)生來說是一種摧殘和折磨，我記得我原來教的學(xué)生膽子都大，喜歡上公開課，聽課的領(lǐng)導(dǎo)和老師越多越好，這種自信對(duì)學(xué)生的一生都是非常重要的！以上是我在教學(xué)中的幾個(gè)喜好，當(dāng)然也有不喜歡的，比如說：我不喜歡找家長(zhǎng)，因?yàn)槎嗄甑慕逃��?jīng)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)，找家長(zhǎng)的效果不好。不管我的話語多溫柔，多委婉，家長(zhǎng)都會(huì)不自覺的在老師面前保持高度的警戒狀態(tài)，這是正常的，因?yàn)槲乙彩羌议L(zhǎng)，我兒子今年上二年級(jí)，他班老師在私下和我是最好的朋友，但就是因?yàn)樗�是孩子的老師，所以她只要一說起我兒子怎么怎么樣，我都會(huì)特別緊張，表情馬上就不自然了，平時(shí)還好，只要孩子一犯錯(cuò)，我更是心驚膽戰(zhàn)，這一點(diǎn)兒都不夸張，這不是說老師嚴(yán)不嚴(yán)格的事，家長(zhǎng)對(duì)老師的敬畏，我想是中國幾千年的尊師的傳統(tǒng)所決定的，因此，有了這種切身的體會(huì)，我在教學(xué)中就很注意和家長(zhǎng)交流分寸上的把握，我想本學(xué)期，我會(huì)多采用電話溝通的方式，比如說，孩子最近上課狀態(tài)不好，或者是沒完成作業(yè)了，我盡量發(fā)短信給各位家長(zhǎng)，我想是不是這樣會(huì)比較容易接受呢。

　　三、今后家長(zhǎng)如何與學(xué)校和老師配合。

　　說到配合，我想它應(yīng)該建立在互相理解和信任的基礎(chǔ)上。

　　1、學(xué)校的活動(dòng)要配合。我們學(xué)校現(xiàn)在非常注重學(xué)生的全面發(fā)展，會(huì)適當(dāng)?shù)拈_展符合素質(zhì)教育要求的各種活動(dòng)，我希望得到我們家長(zhǎng)的大力支持。比如說，學(xué)校每學(xué)期都會(huì)搞體育周、藝術(shù)周、語文周、數(shù)學(xué)周、英語周的活動(dòng)，我剛剛送走的那屆學(xué)生，在這方面就非常出眾，各種比賽，我們班幾乎都是第一名，得獎(jiǎng)人數(shù)最多，參賽人數(shù)最多，班級(jí)有各種各樣的人才，有打乒乓球參加過省級(jí)比賽的，說快板到綏陽參加過文藝調(diào)演的，有跳拉丁舞得過國家大獎(jiǎng)的，有寫書法成為省書法協(xié)會(huì)會(huì)員的等等，不勝枚舉！有了這些多才多藝的學(xué)生，我們班的活動(dòng)也搞得特別有聲有色，高段的時(shí)候我們自己排演的英語課本劇《灰姑娘》和語文課本劇《小英雄雨來》曾經(jīng)轟動(dòng)一時(shí)，僅《小英雄雨來》就連演了好幾場(chǎng)！這些成績(jī)的取得，最大的功勞是家長(zhǎng)，因?yàn)橹挥屑议L(zhǎng)的支持我們的活動(dòng)才能開展的起來，否則，我們的想法再好也沒用。

　　2、老師的舉措要配合。老師的每項(xiàng)舉措都是經(jīng)過深思熟慮的，但要想真正實(shí)施必須要靠家長(zhǎng)的配合，比如說，老師要求孩子參加什么活動(dòng)或干什么，總會(huì)有一些家長(zhǎng)不以為然的說消極的話，打消孩子的積極性，而往往就是這樣的消極的想法和做法讓你的孩子脫離了這個(gè)集體，從主人變成了局外人，從參與者變成了旁觀者。這看似小事，實(shí)際上對(duì)孩子的發(fā)展是極為不利的！所以我希望我們?cè)谧�的家長(zhǎng)能全力配合老師，支持老師。老師的要求不能說絕對(duì)服從，起碼在孩子面前，你要和老師保持一致，有什么問題你可以背后找老師溝通。但千萬不能當(dāng)著孩子的面說老師的不是！

　　四、新學(xué)期要求：

　　1、作息時(shí)間

　　2、學(xué)習(xí)用品情況

　　3、課程表

　　4、回家輔導(dǎo)作業(yè)和制作教具

　　5、早飯和接送孩子須知

　　6、課外閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)

　　7、與老師要經(jīng)常溝通

　　最后，再次感謝各位家長(zhǎng)的支持，我真誠的希望在今后六年的時(shí)間里，我們能成為知心的朋友，共同把我們的孩子培養(yǎng)成高素質(zhì)的人才，我有這個(gè)能力和信心。需要的就是您的理解和支持！希望我們合作愉快！謝謝！

　　新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿22

尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　下午好！

　　首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深的感謝！這是孩子升入一年級(jí)后的我們的第一個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，有的家長(zhǎng)們我們之間只有在分班那天見過一面，其實(shí)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)我們應(yīng)該早早開，但有些情況讓我們拖到今天。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作。

　　首先我們來說一下一年級(jí)，有的家長(zhǎng)會(huì)問一年級(jí)有啥可說的，其實(shí)一年級(jí)是小學(xué)階段中一個(gè)關(guān)鍵性的年級(jí)，孩子雖然從幼兒園升入一年級(jí)，但我發(fā)現(xiàn)他的心理并沒有多大的改變，就連我們的家長(zhǎng)可能也沒覺得有什么不一樣，造成了我們孩子心理有了偏差，從根本上沒有意識(shí)到他已經(jīng)從幼兒園小朋友變成了一名正真的小學(xué)生。對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來說，他要有一定的紀(jì)律性，不能和幼兒園一樣想做什么就做什么，造成了我們孩子現(xiàn)在就出現(xiàn)了厭學(xué)，不愿意來學(xué)校，因?yàn)榈浆F(xiàn)在為止他不明白什么是一年級(jí)。那作為我們家長(zhǎng)首先自己要先意識(shí)到你的孩子上一年級(jí)了，和他說話不能再哄著說，當(dāng)然不是讓你很嚴(yán)厲，而是讓你很明確的告訴他什么該做，什么不該做，對(duì)于孩子不合理的行為應(yīng)該及時(shí)制止，時(shí)刻提醒他，他長(zhǎng)大了，不是幼兒園的孩子。這個(gè)階段會(huì)有很多的不適應(yīng)，需要各位家長(zhǎng)和老師密切配合，幫助他們渡過這個(gè)適應(yīng)期。

　　我們班共30人。大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力。但也不可否認(rèn)，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，在學(xué)習(xí)的過程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問題，這就需要我們?cè)谧�的各位家長(zhǎng)和老師密切的配合起來，我說一下這開學(xué)一月的基本情況：

　　第一方面就我前面說的，孩子們剛從幼兒園過來，很多學(xué)習(xí)習(xí)慣都停留在幼兒階段，對(duì)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活還不太適應(yīng)。這就需要我們老師慢慢引導(dǎo)。在學(xué)習(xí)習(xí)慣，生活習(xí)慣方面慢慢要求。課堂上要求他們遵守課堂紀(jì)律，課下要求他們按時(shí)完成作業(yè)。為了讓孩子們盡快適應(yīng)小學(xué)生活。我做了一些小卡片，作為一種小鼓勵(lì)，家長(zhǎng)們想看看他變現(xiàn)怎么樣，問問他今天得了幾張小卡片。接著說說他們的學(xué)習(xí)方面，首先是課堂表現(xiàn)。

　　一年級(jí)的課堂，非常重要。在課堂上，兩極分化相當(dāng)嚴(yán)重，有一部分學(xué)生的思維是相當(dāng)活躍的，每個(gè)問題都能積極思考回答，如：張婧、王璐瑤、張明超、張茜、張心怡、張幸宇等等，這一部分孩子課堂效率比較高。還有一些孩子上課專心聽講，課堂紀(jì)律非常好，如：張琛林、王俊超、張洪源等同學(xué)。但也有一部分學(xué)生上課總是游離在課堂之外，注意力不集中。常常在抽屜里忙東西，做小動(dòng)作，或者和同學(xué)說“悄悄話”，根本不聽老師的講課，也不積極思考問題。說到這我們看一下我們這次的考試成績(jī)，卷子我讓孩子們帶回去了，想必家長(zhǎng)們也都看見了，有的孩子考得很好，有的不盡人意，這次的卷子是我和一班老師自己出的題，都是已經(jīng)學(xué)過的，大多數(shù)孩子掌握的很好。雖然考試成績(jī)不能代表孩子的全部學(xué)業(yè)，至少能反映了孩子這大半個(gè)月的學(xué)習(xí)情況。對(duì)待孩子的考試成績(jī)，我們家長(zhǎng)要擺正心態(tài)以平常心對(duì)待。特別是這些還不懂事的一年級(jí)的孩子們。不要只盯著不如意的分?jǐn)?shù)，沖孩子發(fā)火和打罵，而是應(yīng)該耐心地、心平氣和地幫孩子找原因，幫助他弄懂，學(xué)會(huì)，把問題解決好才是上策。請(qǐng)關(guān)注孩子的.學(xué)習(xí)過程。考試分?jǐn)?shù)只是衡量學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)指標(biāo)，而不是唯一指標(biāo)。一年級(jí)的孩子還是張白紙我們不要過早地給他們貼上好與不好的標(biāo)簽。其實(shí)要提高成績(jī)并不難。我想說的就三個(gè)字：“勤”與“堅(jiān)持”。這三個(gè)字說起簡(jiǎn)單做起難。要做到他們需要花費(fèi)大量的時(shí)間。不光是孩子要這樣，家長(zhǎng)教育孩子更要這樣。扮演父母的角色是不可以省時(shí)間的，身為父母必須在孩子身上花費(fèi)時(shí)間，而不是越省越好！。說一說語文以后的學(xué)習(xí)內(nèi)容與方向通過前一段時(shí)間的學(xué)習(xí)漢語拼音已經(jīng)學(xué)了一大半了。很快開始學(xué)習(xí)漢字和課文。生字的教學(xué)除了寫還要多認(rèn)。其實(shí)教孩子們認(rèn)字并不是你們所想象的那么難，不必刻意去買太多的書，平時(shí)的日常生活就是你的大教材。只要你有心就可以教會(huì)孩子認(rèn)很多字。上學(xué)路上兩邊的招牌，商店里商品的名稱，在電視上等只要孩子有興趣都可以教他們?nèi)フJ(rèn)字，孩子認(rèn)的字越多他們學(xué)習(xí)熱情就會(huì)越高。我們以后可以要求孩子準(zhǔn)備一個(gè)專門的本子去記錄孩子們會(huì)認(rèn)的字，希望能等到你的配合。另外以后家長(zhǎng)在輔導(dǎo)家庭作業(yè)時(shí)除了寫生字，讀課文，背課文的作業(yè)也會(huì)相應(yīng)地比較多，希望家長(zhǎng)朋友一起幫他們完成。還有以前學(xué)過的拼音也請(qǐng)不要丟，我會(huì)每天布置一些拼音寫話的作業(yè)希望家長(zhǎng)朋友能夠重視起來幫孩子一起完成。數(shù)學(xué)方面最重要的就是計(jì)算，我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減，10以內(nèi)的加減要像背課文是的，牢牢記住，每天晚上孩子寫完作業(yè)讓他記五個(gè)，積少成多。除了學(xué)習(xí)，其他方面，就是我們孩子的書寫了，雖然我們現(xiàn)在只學(xué)了拼音，但已經(jīng)可以看出有的孩子書寫很漂亮，有的孩子就粗枝大葉的。現(xiàn)在書寫越來越備受重視，希望家長(zhǎng)孩子在家寫作業(yè)時(shí)也要提醒認(rèn)真寫字。下面要說的就是作業(yè)首先，孩子放學(xué)回家一定要養(yǎng)成先做作業(yè)再玩耍的習(xí)慣，這非常重要，做作業(yè)前，要先喝水，上好廁所，準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品（如削好鉛筆，準(zhǔn)備好橡皮，課本等），作業(yè)過程中不要輕易離開書桌。還要培養(yǎng)孩子認(rèn)真寫作業(yè)的習(xí)慣。每次作業(yè)都要非常認(rèn)真仔細(xì)，作業(yè)要限時(shí)。讓孩子自己發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，自己改正錯(cuò)誤。家長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)有問題，不要直接給孩子指出錯(cuò)誤，更不要給孩子正確答案；要讓孩子自己把錯(cuò)誤檢查出來，自己去糾正。孩子對(duì)自己發(fā)現(xiàn)而改正的錯(cuò)誤，留下的記憶會(huì)更深刻，要想發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，必須要認(rèn)真細(xì)致地檢查，因此，同樣也培養(yǎng)了孩子認(rèn)真的作風(fēng)。

　　開學(xué)以來，我班家庭作業(yè)的完成情況相當(dāng)?shù)夭焕硐搿？傆袠O個(gè)別同學(xué)總是不能完成書面作業(yè)，或者甚者干脆不寫，這樣的情況時(shí)有發(fā)生。可能有家長(zhǎng)朋友感到不理解：我天天都問他的呀，怎么還會(huì)不寫作業(yè)呢？在這里我想鄭重地告訴各位家長(zhǎng)，你面對(duì)的是一年級(jí)的小學(xué)生，他們的學(xué)習(xí)自理能力還很差，很多字都不認(rèn)識(shí)。他們這一年的學(xué)習(xí)都離不開家長(zhǎng)。他們的作業(yè)需要你共同和他一起完成。特別是語文家庭作業(yè)，每天不光有書面作業(yè)，還有口頭作業(yè)。語文的學(xué)習(xí)不但要寫，還需要朗讀，背誦，聽寫，背寫等。這些軟性作業(yè)的完成全靠家長(zhǎng)。所以你簡(jiǎn)單地問一句：作業(yè)還寫好啦？怎么能行呢？當(dāng)然，有些家長(zhǎng)也很苦惱，孩子小，學(xué)不好話，不知道孩子什么作業(yè)，搞得家長(zhǎng)也很被動(dòng)。我想你的孩子說不好，可以去問別的孩子嘛，或者也可以問我，不能因?yàn)椴恢�道作業(yè)而不管孩子，讓他不寫作業(yè)啊。因此，我希望各位家長(zhǎng)對(duì)孩子的家庭作業(yè)給予足夠的重視，特別是老師布置的軟性的作業(yè)熟讀課文，背課文，背古詩，聽寫生字，大量的閱讀等等一定要孩子按時(shí)完成。所以，我懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)，一定不要讓你的孩子因?yàn)閼B(tài)度的不端正而帶來將來的遺憾，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，就從認(rèn)真完成每一天的家庭作業(yè)開始吧！

　　對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)希望：一個(gè)孩子只占一個(gè)班級(jí)學(xué)生數(shù)的三十幾分之一，而卻占一個(gè)家庭孩子的百分之百。您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識(shí)與方法，教給他做人的道理。但因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：

　　安全方面：安全工作是一切工作的重中之重。對(duì)于小學(xué)生來說，安全工作尤為重要。所以不管在學(xué)校還是家里，我們都要對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，教育學(xué)生不玩火，電；不接觸危險(xiǎn)品；外出要征得家長(zhǎng)的同意；上下學(xué)及時(shí)回家，不在路上玩耍，不和陌生人說話等等有關(guān)安全方面的教育。

　　學(xué)習(xí)方面：培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　督促并幫助孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè)。對(duì)書寫質(zhì)量也要嚴(yán)格要求。很多孩子的回家作業(yè)比課堂作業(yè)要差很多，因?yàn)椴徽J(rèn)真，字體不工整，錯(cuò)誤也多。希望各位家長(zhǎng)從小培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。習(xí)慣包括認(rèn)真、工整、及時(shí)做作業(yè)、作業(yè)完成后能認(rèn)真檢查、遇到問題愛動(dòng)腦筋、寫字姿勢(shì)端正、不睡懶覺、自己的事情自己做等等。請(qǐng)記住你今天的管理是為了明天的放手。平時(shí)我在班里發(fā)現(xiàn)有部分孩子上課寫作業(yè)總喜歡寫著寫著就開小差了，喜歡轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，找人說話，或者獨(dú)自玩東西。這些壞習(xí)慣的改正需要家長(zhǎng)積極配合。

　　生活方面：加強(qiáng)與孩子的溝通。孩子出現(xiàn)問題，及時(shí)與老師溝通，而且應(yīng)該見效，有的家長(zhǎng)與老師聯(lián)系后，孩子依然如故，這和家長(zhǎng)的教育方式有關(guān)。千萬不要認(rèn)為孩子的學(xué)習(xí)是老師的事，和家長(zhǎng)沒有關(guān)系，其實(shí)家庭教育對(duì)孩子的影響最大！遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過學(xué)校教育。所以請(qǐng)您經(jīng)常溝通、詢問，讓孩子感受家庭的溫暖。問一下今天有什么收獲？遇到什么困難沒有？今天開心嗎？講講老師和同學(xué)之間的事等。

　　（1）牢記學(xué)校作息時(shí)間。

　　（2）要保證孩子有充足的睡眠時(shí)間，晚上讓孩子早睡覺，中午盡可能讓孩子也能打個(gè)盹。有些學(xué)生早上第一節(jié)課就沒精神，下午第一節(jié)打盹的現(xiàn)象就更嚴(yán)重了，請(qǐng)家長(zhǎng)給予關(guān)注。

　　（3）注意孩子的飲食起居。讓孩子有一個(gè)健康的身體。有其他事情及時(shí)和老師聯(lián)系、溝通。請(qǐng)記住我的手機(jī)號(hào)碼，有事及時(shí)和我溝通。

　　尊敬的家長(zhǎng)，學(xué)校教育不萬能，但學(xué)校會(huì)盡力，家庭教育不可少，望家長(zhǎng)重視。

　　新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿23

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友們：

　　自這學(xué)期開學(xué)以來，我接任了六年級(jí)（1）班的英語教學(xué)工作，這是我第四次擔(dān)任畢業(yè)班英語的教學(xué)，可以說對(duì)六年級(jí)的教材有了一定的了解。但是對(duì)六年級(jí)這幫孩子在家的英語學(xué)習(xí)情況并不是特別了解,和在座各位家長(zhǎng)也是比較陌生的，當(dāng)然也有部分家長(zhǎng)從百忙中抽空出來與我們進(jìn)行過交流，和大家有過一定的互動(dòng)，因此，今天有這個(gè)機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)們能夠進(jìn)行面對(duì)面的交流感到非常的高興。感謝你們對(duì)我們教育教學(xué)工作的大力支持。

　　目前，我校六年級(jí)有五個(gè)班，共有近200名學(xué)生。學(xué)校對(duì)畢業(yè)班教師的安排可謂頗費(fèi)心機(jī)，選擇了具有豐富經(jīng)驗(yàn)的教師擔(dān)任畢業(yè)班的教學(xué)，我們英語學(xué)科也同樣如此，可以說，六年級(jí)教師的安排是我們學(xué)校的強(qiáng)大陣容，教師們經(jīng)驗(yàn)豐富，干勁十足，同時(shí)又有著良好的師德修養(yǎng)，所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心。

　　小學(xué)六年級(jí)，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個(gè)階段，是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個(gè)中轉(zhuǎn)站，對(duì)學(xué)生的一生具有重要的意義；同時(shí)，小學(xué)六年級(jí)，也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn)，學(xué)生素質(zhì)的高低，成績(jī)的好壞，即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的挑戰(zhàn)、新的評(píng)價(jià)。我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，六年級(jí)是小學(xué)至關(guān)重要的一個(gè)階段。

　　下面我想和各位家長(zhǎng)談?wù)勎覀冇⒄Z學(xué)科的一些情況。大家都知道，如今英語和語文、數(shù)學(xué)一樣，已成為一門主科，從一年級(jí)開始我們便開設(shè)了英語課，所以，英語現(xiàn)如今已提升到了一個(gè)相當(dāng)重要的位置。尤其是我們學(xué)校是雙語學(xué)校，對(duì)英語猶未重視，我校的畢業(yè)生英語會(huì)達(dá)到初中一年級(jí)水平，因此我們本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃是：

　　1．開學(xué)初我們利用一周的時(shí)間學(xué)習(xí)英語國際音標(biāo)。

　　2．期中考試前我們完成七年級(jí)（初中）英語前六個(gè)單元的學(xué)習(xí)。

　　3．期中考試后我們復(fù)習(xí)小學(xué)英語pep六年級(jí)上冊(cè)，以備參加金水區(qū)的期末統(tǒng)考。

　　我對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的要求有：

　　1、 每天堅(jiān)持讀英語、聽英語磁帶。

　　2、 堅(jiān)持背好每個(gè)單元所學(xué)的`英語單詞。

　　3、 堅(jiān)持背誦每個(gè)單元的重點(diǎn)課文。

　　4、 掌握好這個(gè)學(xué)期所學(xué)的時(shí)態(tài)。

　　5、按要求完成英語作業(yè)，有錯(cuò)誤的地方要及時(shí)更正作業(yè)中的錯(cuò)誤。每天的作業(yè)都需要家長(zhǎng)簽名。

　　6、上課講評(píng)練習(xí)題或試卷的時(shí)候，有錯(cuò)誤的地方要及時(shí)更正，課后要多復(fù)習(xí)，這樣就可以有效避免再犯同樣的錯(cuò)誤，試卷需要家長(zhǎng)簽字。

　　7、有時(shí)間多找一些短文來閱讀，提高自己的閱讀理解能力。

　　8、找一些作文范文來讀，每個(gè)單元的作文要認(rèn)真去寫，每天可以寫幾句日記，借此提高自己的寫作能力。

　　如今的小學(xué)英語對(duì)學(xué)生的要求比較高，到了高年級(jí)教材的格局、題形的練習(xí)等幾乎都等同于我們以前的初中水平，如果在平時(shí)能注意翻閱一下我們英語書的家長(zhǎng)就會(huì)發(fā)現(xiàn)，書本上很多的單詞以前都沒有見過。單詞如此，句型、語法等知識(shí)也是如此，所以，到了高年級(jí)光要求學(xué)生能夠朗讀、默寫等已不符合高年級(jí)英語學(xué)習(xí)的需要了。對(duì)陌生短文的理解閱讀、對(duì)句型之間的相互轉(zhuǎn)化、對(duì)各類時(shí)態(tài)的正確辯識(shí)，對(duì)語法點(diǎn)的理解運(yùn)用等等，都是學(xué)生所必須掌握的，也是學(xué)生最薄弱的環(huán)節(jié)。所以，學(xué)生的理解能力、運(yùn)用能力顯得尤為重要。

　　有的家長(zhǎng)也認(rèn)為，孩子能夠讀出課文并默寫出單詞句型，怎考試還不見效果？這完全是正常的現(xiàn)象。高年級(jí)的英語學(xué)習(xí)，以理解、運(yùn)用為重，書本只是媒介，是知識(shí)的載體，學(xué)生的英語思維也是從這階段開始處于萌芽狀態(tài)，所以，這階段的學(xué)生的學(xué)習(xí)將有可能關(guān)系到他將來的學(xué)習(xí)，沒有好的基礎(chǔ)，英語學(xué)習(xí)前景確實(shí)不容樂觀。

　　那作為家長(zhǎng)，應(yīng)該如何正視自己孩子的英語學(xué)科學(xué)習(xí)呢？該如何幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？該如何提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)呢？在英語學(xué)科方面，我提以下幾點(diǎn)建議：

　　1、給孩子學(xué)習(xí)的信心。

　　不管孩子接受其他知識(shí)的能力如何，在英語學(xué)科方面，千萬不能隨意的打擊。語言沒有誰天生對(duì)之反感，也沒有誰天生就是天才，都是在實(shí)踐中逐漸積累，乃至熟能生巧。家長(zhǎng)要有一顆平常心，不要對(duì)孩子說一些“你是家中希望，一定要考上重點(diǎn)”或“考砸了，爸媽臉往哪兒擱”之類的話，或者動(dòng)不動(dòng)就一頓打，家長(zhǎng)需要耐心與冷靜，這是幫助孩子坦然面對(duì)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。看到孩子的優(yōu)勢(shì)，適當(dāng)鼓勵(lì)和引導(dǎo)，讓孩子對(duì)英語的學(xué)習(xí)充滿著自信，這一點(diǎn)相當(dāng)重要。

　　2、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　聯(lián)合國教科文組織在“學(xué)會(huì)生存”一書中指出：在未來社會(huì)里，文盲將不是不識(shí)字的人，而是那些不懂得學(xué)習(xí)方法、不會(huì)自行更新知識(shí)的人，家長(zhǎng)希望自己的子女在未來的社會(huì)中長(zhǎng)大成才，不可不注意對(duì)他們進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。一般來說，孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣決定著其學(xué)習(xí)的效果。所以，除了在課堂中，我很注意這方面的引導(dǎo)和指點(diǎn)，家長(zhǎng)同樣要對(duì)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣給于正確的培養(yǎng)。每天督促他聽聽英語、讀讀英語，這一點(diǎn)很重要。還有，孩子作業(yè)的字跡，對(duì)待作業(yè)的態(tài)度，聽課的效率，對(duì)英語學(xué)科的興趣等等，家長(zhǎng)的重視和督促同樣是不可忽略。

　　3、配合孩子學(xué)習(xí)的方法

　　向孩子學(xué)習(xí)，拜他為師，會(huì)極大地提高孩子的學(xué)習(xí)興趣和認(rèn)真學(xué)習(xí)的程度。同爸爸媽媽一道學(xué)，教奶奶學(xué)英語，都會(huì)使孩子們高興。實(shí)踐證明：輕松愉快的學(xué)習(xí)，能充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、積極性和潛能，從而能增強(qiáng)記憶效果，掌握運(yùn)用外語的能力；反之，呆板、枯燥、緊張的學(xué)習(xí)，只能抑制思維活動(dòng)，降低學(xué)習(xí)效果。我們提出上述的一些方法，都是為了幫助家長(zhǎng)在課外為孩子創(chuàng)造輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍，使孩子喜歡學(xué)英語。可以說要想讓孩子學(xué)得好，首要是讓孩子能“愛學(xué)”、“樂學(xué)”，這是現(xiàn)代教育所一再強(qiáng)調(diào)的。

　　鼓勵(lì)孩子聯(lián)系生活實(shí)際進(jìn)行學(xué)習(xí)。如在家居物品貼上英文標(biāo)簽，全家人一道學(xué)；去公園、商店時(shí)，復(fù)習(xí)有關(guān)詞、句；主動(dòng)同外賓交談等。

　　3、適當(dāng)給孩子一些壓力。

　　家長(zhǎng)可適當(dāng)給孩子布置一點(diǎn)口頭或筆頭的作業(yè)，給孩子一些適當(dāng)?shù)呢?fù)擔(dān)，幫助學(xué)生練習(xí)所學(xué)知識(shí)，這樣的堅(jiān)持同樣也能取得一定的效果。畢竟是熟能生巧，尤其對(duì)小學(xué)生來說。

　　最后，再次感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我工作的理解、支持和幫助，并真誠地希望在座的每一位家長(zhǎng)和學(xué)校、教師緊密配合，我堅(jiān)信在學(xué)校、家長(zhǎng)、學(xué)生三方共同努力下，我們的學(xué)生，您們的子女一定能健康成長(zhǎng)，并取得優(yōu)秀成績(jī)，進(jìn)入理想的中學(xué)。

　　敬祝家長(zhǎng)們工作順利，合家幸福！

　　新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿24

尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　大家好！首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校及六(2)班全體任課教師，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示忠心的感謝！

　　一、召開家長(zhǎng)會(huì)的目的

　　各位家長(zhǎng)，隨著時(shí)間的流逝，孩子們?cè)跐u漸地長(zhǎng)大，一轉(zhuǎn)眼，他們已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了。小學(xué)六年級(jí)，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個(gè)階段，是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個(gè)中轉(zhuǎn)站，對(duì)學(xué)生的一生具有重要的意義；同時(shí)，小學(xué)六年級(jí)，也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn)，學(xué)生素質(zhì)的高低，成績(jī)的好壞，即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的挑戰(zhàn)，新的評(píng)價(jià)。我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，六年級(jí)是小學(xué)至關(guān)重要的一個(gè)階段。

　　俗話說，好的開端是成功的一半，開學(xué)初始，我們請(qǐng)來了各位家長(zhǎng)，目的就是為了針對(duì)本年齡段孩子的心理，生理，學(xué)習(xí)等方面特點(diǎn)，加強(qiáng)聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。總之我們的目標(biāo)是一致的，那就是："一切為了孩子，為了孩子的一切！"因此我相信，我們今天的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！

　　二、匯報(bào)上學(xué)期班級(jí)各項(xiàng)情況：

　　各位家長(zhǎng)，下面我想簡(jiǎn)單介紹一下我班上學(xué)期和目前的基本情況。

　　我們六(2)班上學(xué)期原有學(xué)生38名，本學(xué)期，我班又轉(zhuǎn)來4位同學(xué)，轉(zhuǎn)出2位學(xué)生，現(xiàn)有學(xué)生為40人。六年來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，各位家長(zhǎng)的'關(guān)心，幫助下，全體課任老師共同努力，孩子們逐漸成長(zhǎng)；目前的六(2)班，班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，是一個(gè)優(yōu)秀的班集體。在上學(xué)期，我們班各方面表現(xiàn)學(xué)是比較令人滿意。

　　1、行為習(xí)慣上

　　上學(xué)期，我們繼續(xù)堅(jiān)持"德育為首"的育人理念，注重學(xué)生的行為習(xí)慣訓(xùn)練，督促他們?cè)谖拿鞫Y貌，衛(wèi)生紀(jì)律等方面努力達(dá)到"學(xué)生在校行為規(guī)范"之要求。一年來，我班幾乎每周都獲得學(xué)校動(dòng)紅旗，文明班評(píng)選，同時(shí)也因?yàn)榱己玫陌嗳莅嗝埠蛯W(xué)生整體素養(yǎng)，經(jīng)常獲得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和課任老師的肯定。孩子們誠實(shí)善良，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，自覺遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，不打架鬧事，尊師愛友，努力學(xué)會(huì)自己約束，管理，能活潑，健康的成長(zhǎng)。

　　2、學(xué)習(xí)情況

　　我班是一個(gè)學(xué)習(xí)氛圍濃的班集體。他們愛好廣泛，求知欲強(qiáng)。在上學(xué)期，我們班龍xx，吳xx，周xx，卓xx等同學(xué)語數(shù)英作文出色，分別被學(xué)校收入xx一書中出版，也有"六一"文藝匯演中張xx，劉xx，夏xx，龍xx等10名孩子們?cè)瓌?chuàng)的舞蹈榮獲學(xué)校二等獎(jiǎng)，還有由譚xx，林xx，李xx等8名同學(xué)作為本班籃球隊(duì)主力奪得了學(xué)校籃球賽的第一名，這里因?yàn)闀r(shí)間的關(guān)系，我都沒有辦法一一向各位家長(zhǎng)匯報(bào)！在上學(xué)期末的考試，我班語，數(shù)，英語成績(jī)都能令人滿意，相信家長(zhǎng)在學(xué)生手冊(cè)上都看到了自己孩子的成績(jī)。我們班同學(xué)在德智體勞美勞各方面取得了較好的成績(jī)。

　　3、存在的問題

　　盡管如此，因?yàn)楦鞣N原因，我班同樣存在一些問題。如：面對(duì)40個(gè)孩子，教師對(duì)孩子的關(guān)愛可能還不夠，個(gè)別同學(xué)自信心缺乏，學(xué)習(xí)不能做到有恒心有毅力，與優(yōu)生距離逐漸拉大，他們自控力需加強(qiáng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣需糾正，學(xué)習(xí)方法需改進(jìn)；個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)孩子關(guān)愛不夠，沒有關(guān)注孩子的全面成長(zhǎng)，給予孩子的具體指導(dǎo)太少；孩子逐漸進(jìn)入青春期，來自學(xué)習(xí)和人際關(guān)系等方面的心理壓力，各種焦慮感逐漸增加等等。

　　最后，希望我們共同努力，為了孩子們的美好明天。

　　新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿25

尊敬的家長(zhǎng)們：

　　大家好！

　　首先感謝各位家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)來參加本次家長(zhǎng)會(huì)。也感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我校的支持和信任，能放心地把你們聰明可愛的孩子托付于我們，這更多地說明了家長(zhǎng)朋友們對(duì)我校的認(rèn)可和信賴。我們很榮幸與你們一道成為孩子成長(zhǎng)道路上的向?qū)В�共同去�?guī)劃孩子的未來人生。

　　首先向大家做一下自我介紹。我是一年級(jí)（3）班的班主任，同時(shí)擔(dān)任語文教學(xué)工作。您的孩子將由一名幼兒園的小朋友轉(zhuǎn)變成一名小學(xué)生，進(jìn)入了一個(gè)全新的環(huán)境：新的校園、新的老師、新的伙伴、新的作息時(shí)間、新的要求，許多方面都是剛剛接觸，可能會(huì)有諸多的不適應(yīng)；進(jìn)入小學(xué)開始以學(xué)習(xí)為主，學(xué)習(xí)任務(wù)重、心理壓力大；對(duì)新入學(xué)的孩子來說顯得有點(diǎn)緊張……為了讓您的孩子盡快適應(yīng)，作為老師和家長(zhǎng)一定要幫助他們起好步，開好頭，做好“引路人”。今天在這里呢，我就下一步孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活方面需要注意的事情和各位家長(zhǎng)交流。

　　一、入學(xué)準(zhǔn)備、

　　1、能力準(zhǔn)備

　　（1）小學(xué)每節(jié)課時(shí)間為40分鐘，較幼兒園延長(zhǎng)，因此，對(duì)孩子的注意力要求高。家長(zhǎng)要注重對(duì)孩子集中注意力能力的培養(yǎng)。

　　（2）家長(zhǎng)要讓孩子知道，自己長(zhǎng)大了，已經(jīng)成為一名小學(xué)生了，生活、學(xué)習(xí)不能再完全依靠父母和老師，要慢慢地學(xué)會(huì)生存、生活、學(xué)習(xí)和勞動(dòng)。家長(zhǎng)要注重對(duì)孩子獨(dú)立意識(shí)的培養(yǎng)。教給孩子有關(guān)學(xué)校生活的常規(guī)知識(shí)，要求孩子愛護(hù)和整理書包、課本、畫冊(cè)、文具；學(xué)會(huì)使用剪刀、鉛筆、橡皮和其它工具；學(xué)會(huì)在家自己削鉛筆。家長(zhǎng)要注重對(duì)孩子自我管理能力的培養(yǎng)。

　　2、行為習(xí)慣準(zhǔn)備

　　（1）作息習(xí)慣的準(zhǔn)備：準(zhǔn)備一個(gè)小鬧鐘，并教會(huì)孩子看鐘。父母要有意識(shí)地規(guī)劃好孩子的作息時(shí)間，調(diào)整孩子的生活起居習(xí)慣及常規(guī)，養(yǎng)成孩子自己準(zhǔn)時(shí)就寢，準(zhǔn)時(shí)起床的習(xí)慣。

　　（2）嘗試著讓孩子能靜心地坐下來：每天必須完成的家庭作業(yè)，家長(zhǎng)可以有意識(shí)地培養(yǎng)孩子能靜心地坐下來，開始的時(shí)間可以是20分鐘，以后再逐漸延長(zhǎng)，做這些事時(shí)培養(yǎng)一心一意不講話，不時(shí)常站起來走動(dòng)，認(rèn)真做事的習(xí)慣。

　　（3）認(rèn)真傾聽、思考習(xí)慣的培養(yǎng)：學(xué)會(huì)認(rèn)真傾聽是孩子入學(xué)以后能不能專心聽講的重要前提。家長(zhǎng)還應(yīng)要求孩子在家里就能養(yǎng)成認(rèn)真傾聽的好習(xí)慣。比如，當(dāng)家長(zhǎng)向孩子提要求時(shí)，孩子就應(yīng)放下手中的玩具，眼睛看著家長(zhǎng)，在講完后最好讓孩子再復(fù)述一下，克服邊玩邊聽、漫不經(jīng)心的壞毛病。

　　（4）正確的站、坐、行姿勢(shì)的培養(yǎng)：孩子看書、寫字時(shí)，身體要坐直，眼睛距離書本需一尺左右，筆尖與手指距離一寸，胸前距離桌子一拳。絕對(duì)不能躺著看書，不在光線很暗或很強(qiáng)的地方看書，每天看電視的時(shí)間超過一個(gè)小時(shí)，看書學(xué)習(xí)一段時(shí)間后，要到戶外走走或望望遠(yuǎn)方，以保護(hù)視力。

　　3、生活習(xí)慣：

　　（1）養(yǎng)成講衛(wèi)生的習(xí)慣，孩子上學(xué)穿的衣褲、鞋子、襪子等，要干凈整潔。做到勤洗頭、勤洗澡、勤剪指甲。

　　（2）飲食習(xí)慣的培養(yǎng)：上學(xué)后一般沒有課間加餐，應(yīng)逐漸養(yǎng)成兒童按時(shí)進(jìn)餐，每餐尤其是早餐要吃飽、吃好的良好飲食習(xí)慣，養(yǎng)成上課不喝水、不上廁所的習(xí)慣。

　　（3）不帶零食、玩具、錢等與學(xué)習(xí)無關(guān)的物品到學(xué)校。

　　（4）書包里的書本、文具一定由孩子自己收拾。每天整理書包，備好第二天需要用的書本、文具。這一點(diǎn)非常重要。

　　（5）請(qǐng)告訴您的孩子上學(xué)、放學(xué)路上要遵守交通規(guī)則，在校注意安全，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

　　4、物質(zhì)準(zhǔn)備

　　（1）準(zhǔn)備一個(gè)飲水的水杯，使用簡(jiǎn)單、安全、不易碎、不漏水，易打開，不宜太大。準(zhǔn)備適量入廁的衛(wèi)生紙，教育孩子養(yǎng)成下課入廁習(xí)慣。

　　（2）6—8枝正牌HB鉛筆，一頭削尖（兩頭削尖的'鉛筆，容易傷到孩子）。不能把卷筆刀帶到學(xué)校，務(wù)必在家削好。橡皮兩塊，質(zhì)地軟的、容易擦干凈的。直尺一把（一邊劃直線、一邊劃波浪線的直尺），能放進(jìn)鉛筆盒的。

　　（3）漢語拼音用的四線三格本，寫漢字用的生字本若干。

　　（4）課本一定要包書皮，并且在書面上用標(biāo)簽紙寫上班級(jí)、姓名，同時(shí)不失時(shí)機(jī)地引導(dǎo)孩子要愛護(hù)書本。

　　二、語文學(xué)習(xí)

　　我們所使用的教材是人教版新課標(biāo)教材，一年級(jí)上冊(cè)這一冊(cè)教材包括入學(xué)教育、漢語拼音、識(shí)字、課文四部分。下面介紹各部分教學(xué)內(nèi)容的目標(biāo)與要求：

　　1、漢語拼音

　　學(xué)會(huì)漢語拼音。能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)。能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。能借助漢語拼音認(rèn)讀漢字。學(xué)習(xí)說普通話。

　　輔導(dǎo)策略：多讀，多聽，多拼讀，形成語感，掌握拼讀方法和技巧

　　2、識(shí)字、寫字

　　認(rèn)識(shí)常用漢字400個(gè)，寫其中100個(gè)。喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字的愿望。掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規(guī)則寫字。初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣。

　　輔導(dǎo)策略：采用多種形式識(shí)字，倡導(dǎo)自主識(shí)字、自主閱讀。促進(jìn)課內(nèi)課外、校內(nèi)校外的結(jié)合，貫徹生活處處皆語文的理念，鼓勵(lì)學(xué)生在生活中學(xué)語文。比如：讀閱漢語拼音讀物，認(rèn)識(shí)路邊廣告語等。

　　3、閱讀

　　學(xué)習(xí)用普通話正確地朗讀課文。喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫了解文中的主要內(nèi)容，了解詞和句子的意思。認(rèn)識(shí)逗號(hào)、句號(hào)、問號(hào)和感嘆號(hào)。

　　輔導(dǎo)策略：鼓勵(lì)讀漢語拼音讀物、配套的閱讀課外讀物、連環(huán)畫。

　　4、口語交際

　　輔導(dǎo)策略：周末布置口頭作業(yè)，以訓(xùn)練孩子們的語言表達(dá)能力，為二年級(jí)的寫話打基礎(chǔ)。

　　5、學(xué)生作業(yè)：

　　在一般情況下老師會(huì)把當(dāng)天學(xué)的主要內(nèi)容（也就是重點(diǎn)內(nèi)容）或?qū)W習(xí)難點(diǎn)（學(xué)生容易出錯(cuò)的地方）作為當(dāng)天的作業(yè)。做作業(yè)的目的就是及時(shí)鞏固和復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容。因此老師布置的作業(yè)學(xué)生必須認(rèn)真完成。如果學(xué)生經(jīng)常寫不完作業(yè)或作業(yè)做的很差，他們他們的學(xué)習(xí)內(nèi)容得不到及時(shí)的鞏固，時(shí)間長(zhǎng)了就會(huì)影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。

　　這學(xué)期，作業(yè)分為：漢語拼音、寫字和《三維同步練習(xí)冊(cè)》三項(xiàng)布置的作業(yè)。

　　6、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成勇于發(fā)表自己見解的好習(xí)慣。

　　要鼓勵(lì)孩子發(fā)表自己的見解，這樣不僅能擺脫思維的僵化，而且能激發(fā)兒童學(xué)習(xí)的興趣，并養(yǎng)成獨(dú)立思考的好習(xí)慣。教師提出問題，或由兒童自己提出問題，激發(fā)他們?nèi)�尋找答案，然后共同討論，各自發(fā)表自己的見解。老師家長(zhǎng)應(yīng)適時(shí)點(diǎn)播，鼓勵(lì)孩子。另外，對(duì)孩子的回答要給予肯定，然后指出不足之處，只有這樣孩子才會(huì)有進(jìn)步，興趣才會(huì)高漲，敢于發(fā)表自己見解的好習(xí)慣才會(huì)逐步養(yǎng)成。

　　最后溫馨提示大家一定要科學(xué)地愛孩子，要注意以下幾點(diǎn)：

　　1、對(duì)待孩子生活中的要求要有原則，合理要求可以考慮，過分的要求不能太過遷就，一味滿足；

　　2、在孩子面前保持家長(zhǎng)的威嚴(yán)，切忌流露無可奈何；

　　3、用行動(dòng)給孩子做好的榜樣，多一些耐心、賞識(shí)和鼓勵(lì)，少一點(diǎn)粗暴、武斷；

　　4、多問問孩子：這事你認(rèn)為可以怎樣？

　　5、每天抽幾分鐘時(shí)間聽聽孩子講這一天在學(xué)校的見聞……

　　如今的孩子，智力上的差異極小，競(jìng)爭(zhēng)的是良好的生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣，而良好的習(xí)慣需要一個(gè)養(yǎng)成的過程，“冰凍三尺，非一日之寒”，它需要耐性，它需要家長(zhǎng)、孩子及學(xué)校共同配合！平日里注意點(diǎn)點(diǎn)滴滴地培養(yǎng)。我們都會(huì)越來越輕松！

　　特別強(qiáng)調(diào)路隊(duì)：家長(zhǎng)一定要按時(shí)接送孩子。散會(huì)后，請(qǐng)家長(zhǎng)在教室門口張貼孩子姓名后注明，東隊(duì)畫對(duì)號(hào)，西北隊(duì)畫星號(hào)，方便以后放學(xué)路隊(duì)分配，謝謝大家。

　　新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿26

尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　你們好！

　　很高興能在這里見到你們。現(xiàn)在是快節(jié)奏的生活時(shí)代，你們能在百忙中抽出時(shí)間來參加家長(zhǎng)會(huì)，我很感動(dòng)，此時(shí)，我相信在座各位的心情肯定和我一樣激動(dòng)。在此，我代表一（8）班的全體任科老師向你們表示衷心的感謝，感謝你們對(duì)我們學(xué)校工作的支持。此時(shí)此刻，我們懷著同樣的心情，擁有共同的目標(biāo)，也就是把你們的孩子，我們的學(xué)生培養(yǎng)成一名合格的中學(xué)生。

　　一、現(xiàn)狀介紹

　　首先，想向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下學(xué)生近來的學(xué)習(xí)、紀(jì)律等各方面的情況。自從新學(xué)期開學(xué)以后，學(xué)生的精神面貌和學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面都有了較大的進(jìn)步。但也有個(gè)別學(xué)生行為習(xí)慣不太好，如：上課有做小動(dòng)作的習(xí)慣、課堂上不能大膽表現(xiàn)自己、說話隨便等問題。不過，我相信在以后的日子里這些不良的習(xí)慣他們會(huì)自覺改掉的。希望每一位家長(zhǎng)時(shí)時(shí)處處看到自己孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步，多表揚(yáng)、激勵(lì)，讓每個(gè)孩子都看到自己優(yōu)勢(shì)，認(rèn)識(shí)自我、表現(xiàn)自我，從學(xué)習(xí)活動(dòng)中獲得成功的快樂。

　　二、共同關(guān)注的幾個(gè)問題：

　　1、青春期的問題：

　　“有人說，13歲是風(fēng)，14歲是雨，15歲是霧，16歲是花。12—16歲年齡段上，教育學(xué)和心理學(xué)把這一階段稱為“少年期”這段時(shí)間上，心理和生理變化比較迅速，身心各方面都比較矛盾。父母要高度重視對(duì)這一關(guān)鍵期和危險(xiǎn)期的監(jiān)護(hù)和把關(guān)。這一時(shí)期他們精力充沛，好奇心強(qiáng)，任何事總想試一試，但他們的愿望與自己的實(shí)際能力是有很大的矛盾的，他們的獨(dú)立性增強(qiáng)了，總想擺脫對(duì)教師和家長(zhǎng)的信賴，總認(rèn)為自己不是孩子了。有事不愿和父母及師長(zhǎng)交流，處于一種半封閉狀態(tài)，和同齡人訴說又冒著曝光的危險(xiǎn)，所以他們感覺沒有朋友沒有人可以理解他們，特別是處于青春期的學(xué)生。他們的情感很脆弱，最容易沖動(dòng)，做事也很莽撞，后果意識(shí)能力差。這一時(shí)期的另一顯著特點(diǎn)是生理發(fā)育的逐步成熟，在這一時(shí)期，作為家長(zhǎng)要高度重視，沖動(dòng)是他們這個(gè)時(shí)期的最大特征，好奇是他們一生中的高峰。他們雖達(dá)不到辨析是非的能力，但很自信，自我抑制能力在這段時(shí)間最低。所以父母和老師，一定要加強(qiáng)教育和引導(dǎo)。

　　2、安全問題：

　　首先：交通安全。上學(xué)放學(xué)期間，結(jié)伴而行。遵守交通規(guī)則。課間禁止打鬧，在校學(xué)校教育，在家家長(zhǎng)教育，以保證自身的安全。

　　其次：是飲食安全。學(xué)生在校吃零食的較多。這學(xué)期禁止在校吃零食，但有的學(xué)生吃成了習(xí)慣，不吃似乎少了些什么，一種原因是沒有吃早飯，所以為了您孩子的身體健康，請(qǐng)讓孩子吃早餐。

　　再次：學(xué)生上網(wǎng)問題。孩子上網(wǎng)大多是兩種：一是游戲，一是聊天，來做學(xué)問的少之又少，他們篩選信息的能力，抵擋誘惑的能力都很差，如果家里有網(wǎng)絡(luò)，建議孩子上網(wǎng)時(shí)有家長(zhǎng)監(jiān)督。而且現(xiàn)在學(xué)習(xí)時(shí)間比較緊，他們上網(wǎng)的時(shí)間受到限制，常利用周六，周日。如果家中沒有網(wǎng)絡(luò)，家長(zhǎng)必須嚴(yán)格管理孩子的上下學(xué)時(shí)間。并且及時(shí)和任課老師聯(lián)系，讓孩子停留在自己所及的視線里。因?yàn)楝F(xiàn)在還不是放飛的時(shí)候。

　　三、學(xué)生的家庭教育。

　　我們?cè)诩彝��?nèi)要關(guān)注學(xué)生的健康發(fā)展。這次家長(zhǎng)會(huì)，我主要談怎樣針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)來進(jìn)行教育和溝通。

　　（一）理智愛子的問題

　　大文學(xué)家高爾基曾說過一句話“溺愛是誤入孩子口中的毒藥，如果僅僅是為了愛，連老母雞都能做到這一點(diǎn)。”溺愛是本能的愛，真正的愛是理智高尚的愛，吃喝拉撒睡是愛，教子成材更是愛。孩子在同樣的年齡段里，同時(shí)走進(jìn)同一的學(xué)校，在同樣的班級(jí)里就讀，授課的時(shí)間是相同的，教育環(huán)境是一致的，然而接受教育的效果則是區(qū)別很大的，這種優(yōu)劣分化的原因。并不在于學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上。所以只強(qiáng)調(diào)學(xué)校教育質(zhì)量，而不檢查自己家庭教育配合的家長(zhǎng)，一定是教育知識(shí)空白的家長(zhǎng)。打個(gè)比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，學(xué)生好比住院的病人，醫(yī)生的主要任務(wù)是下藥，父母的護(hù)理是十分重要的。

　　（二）讓孩子明確學(xué)習(xí)是一種責(zé)任

　　從教之路，辛苦而漫長(zhǎng)；升學(xué)之途，漫長(zhǎng)而辛苦，老師和學(xué)生都是跋涉者。因此，我們應(yīng)該有共同的言語，應(yīng)該有共同的期盼，應(yīng)該有共同的理解。所以我不會(huì)百般狡辯說，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種興趣培養(yǎng)，你就會(huì)學(xué)海無涯苦作舟。我首先明確告訴我的學(xué)生：學(xué)習(xí)是一種責(zé)任，是一種再累、再苦你也要承擔(dān)的責(zé)任。這種責(zé)任與你的學(xué)習(xí)努力程度成正比，你要為你、你的家人，甚至你的后代，你的國家擔(dān)當(dāng)這種責(zé)任。

　　（三）為了無近憂，請(qǐng)您多遠(yuǎn)慮。

　　家庭的教育，對(duì)學(xué)生的影響非常大。許多家長(zhǎng)，往往到了初三，等到事情不可收拾了再跑到學(xué)校求老師，或者埋怨學(xué)校的教育不負(fù)責(zé)。殊不知種子是在初一的時(shí)候就播下的，到了木已成舟的地步，老師，家長(zhǎng)都沒有辦法了。此事務(wù)必引起家長(zhǎng)的警惕。所以，家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子一定要高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，從初一起要引起足夠的重視和認(rèn)識(shí)。我認(rèn)為：一個(gè)學(xué)生，初中畢業(yè)應(yīng)該不成問題。但是如果對(duì)學(xué)生只提出初中畢業(yè)的要求，這個(gè)學(xué)生絕對(duì)畢不了業(yè)。家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的要求松一尺，學(xué)生對(duì)自己的要求松一丈。各位家長(zhǎng)，各人對(duì)自己的孩子心中都有數(shù)，如果你認(rèn)為自己的孩子只能達(dá)到初中畢業(yè)的程度，請(qǐng)你對(duì)他提出讀完大學(xué)的要求。孩子的前途，不要給他安排，讓他自己去奮斗！我常常聽到一些家長(zhǎng)說：“等我的'孩子初中畢業(yè)，就給他找個(gè)工作”。這種家長(zhǎng)的孩子，到了初三，就成了老師感到頭疼的對(duì)象。所以，在初一時(shí)，一定要給家長(zhǎng)打這個(gè)預(yù)防針。今天，我想對(duì)在在坐的家長(zhǎng)們提幾點(diǎn)要求

　　1、樹立人才觀念，人人都可以成才。如果您不放棄教育，每個(gè)孩子都是可造之才。對(duì)每個(gè)孩子都應(yīng)該嚴(yán)格教育和管理。現(xiàn)在社會(huì)上五花八門、烏七八糟的東西太多——如電子游戲廳、電腦網(wǎng)吧、不健康的影視和書刊等任何一種都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出課本知識(shí)對(duì)他們的吸引力，都可以使他們的學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈。何況初中生的自覺性還沒有形成。實(shí)踐證明，家長(zhǎng)對(duì)孩子嚴(yán)格管理，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)優(yōu)異；相反，家長(zhǎng)整天說，哎呀！我太忙，也沒時(shí)間管他，或說管不了他，就讓他自覺吧，除極個(gè)別處理能力強(qiáng)的孩子外，學(xué)習(xí)往往都很差。

　　2、嚴(yán)格管理時(shí)間。有這幾方面需家長(zhǎng)注意：

　　（1）休息時(shí)間不經(jīng)家長(zhǎng)陪同不要外出。

　　（2）早晨到時(shí)間：6：20，按時(shí)起床，不遲到（既是時(shí)間觀念又是好習(xí)慣，多數(shù)學(xué)生沒遲到過，有的學(xué)生一周遲到好幾次）。

　　（3）雙休日也要按時(shí)作息，每天學(xué)習(xí)平均6小時(shí)以上（對(duì)一周所學(xué)知識(shí)鞏固復(fù)習(xí)，做題）。

　　3、家長(zhǎng)經(jīng)常檢查作業(yè)、驗(yàn)收學(xué)習(xí)質(zhì)量

　　（1）督促孩子學(xué)習(xí)的最好辦法是檢查孩子聽寫。包括語文的字詞、默寫課文，考考文學(xué)常識(shí)或找有答案的題練一練；學(xué)英語聽寫單詞、短語非常重要，雙休日家長(zhǎng)檢查聽寫一同學(xué)的單詞和短語，可以聽寫50個(gè)或100個(gè)。有的家長(zhǎng)說：哎呀！孩子上了中學(xué)，學(xué)習(xí)的事我們也插不上手、輔導(dǎo)不了，實(shí)際這是種推卸責(zé)任的說法。也有的家長(zhǎng)說，小學(xué)都管累了，中學(xué)該省點(diǎn)心了，這種想法是極其錯(cuò)誤的，因?yàn)槌踔猩�正貪玩時(shí)期，自覺性又差。是一個(gè)產(chǎn)生劇烈變化的時(shí)期，更是一個(gè)危險(xiǎn)的時(shí)期。請(qǐng)您千萬記住：初中比小學(xué)撲得更應(yīng)該緊（因?yàn)橹�識(shí)量加大、難度加深）。

　　（2）與老師聯(lián)系經(jīng)常化。當(dāng)你送衣、送吃的來校時(shí)，別忘了到班主任（任課老師）那邊走走，多問問，每月的考試成績(jī)我們班主任會(huì)叫您的孩子回家簽字，當(dāng)然我們老師也應(yīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系。

　　4、要求孩子在家必需干一定數(shù)量的家務(wù)活。可以采取定崗、定位的方法，如洗碗、擦地、收拾房間、洗菜等，不學(xué)會(huì)生活，往往也不會(huì)學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)不要把孩子的一切事物都包辦。

　　孩子們剛剛升入初一，這是一個(gè)成長(zhǎng)的關(guān)鍵期，學(xué)好學(xué)壞都在這一年里，從生理、心理上變化很大，學(xué)習(xí)成績(jī)也開始兩極分化了，希望我們學(xué)校教育與家庭教育緊密結(jié)合。

　　四、十條建議：

　　建議家長(zhǎng)建立平等的和諧的民主家庭。最后以給家長(zhǎng)十條建議的方式結(jié)束會(huì)議，也算是一個(gè)總結(jié)。

　　一、經(jīng)常給孩子制訂幾個(gè)容易達(dá)到的小目標(biāo)，這樣可以使孩子感覺到能夠做到，樹立孩子自信心，從而有利于孩子發(fā)揮出潛能。

　　二、刺激孩子的學(xué)習(xí)欲望，要抓住生活中的各種機(jī)會(huì)讓孩子練習(xí)。特別是做人的道理。

　　三、幫助孩子樹立責(zé)任心，讓學(xué)生學(xué)會(huì)洗碗，洗自己的衣服，整理自己的床鋪，用具，盡到自己的那份責(zé)任。

　　四、學(xué)著感恩，感謝父母，感謝老師，感謝學(xué)校，感謝自己能健康的生活著。

　　五、孩子面前做表率。孩子學(xué)習(xí)，你也學(xué)習(xí)，孩子不學(xué)習(xí)，你要帶動(dòng)孩子來學(xué)習(xí)。

　　六、盡量不要在孩子面前議論老師，尤其不要在孩子面前貶低老師。

　　七、訂下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩，并且自始至終執(zhí)行，以形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作息習(xí)慣。

　　八、養(yǎng)成說到做到的習(xí)慣，心里有數(shù)，每天上學(xué)去做什么，養(yǎng)成雷厲風(fēng)行的習(xí)慣，做到責(zé)任在心中。

　　九、引導(dǎo)孩子提出問題，要培養(yǎng)孩子多問為什么。

　　十、要使孩子重視上學(xué)，盡量避免孩子缺課、逃課情況發(fā)生。

　　新的世紀(jì)，人人都面臨同樣的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，看我們?cè)鯓硬蹲剿�，機(jī)不可失，失不再來，讓我們共同努力，教會(huì)學(xué)生，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，讓他們擁有一個(gè)美好的明天。

　　我的發(fā)言到此為止，下面請(qǐng)各位家長(zhǎng)就各自關(guān)心的問題自由提問。

【新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿】相關(guān)文章：

新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)總結(jié)05-11

新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)免費(fèi)12-03

新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)邀請(qǐng)函12-28

新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言12-19

新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言12-07

新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)邀請(qǐng)函08-07

新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)邀請(qǐng)函09-24

新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿10-15

新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿10-23

新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)邀請(qǐng)函范文08-08