最新道德與法治質量分析發言稿

　　在社會發展不斷提速的今天，越來越多人會去使用發言稿，通過對發言稿語言的推究可以提高語言的表現力，增強語言的感染力。那么問題來了，到底應如何寫好一份發言稿呢？以下是小編為大家整理的最新道德與法治質量分析發言稿，僅供參考，大家一起來看看吧。

尊敬的各位老師：

　　大家好！

　　很榮幸有機會在這發言，我是周莊中學的初二老師，我教英語兼任道德與法治課，剛接到”典型發言”的通知，倍感壓力，沒有太好的.教學方法，更談不上什么經驗，我不知道該說些什么。在課下，我問學生們，我們的成績是怎樣提高的？有的學生說”我們喜歡你，如果不好好學覺得對不住你“；有的學生說”你講課有條理，課堂上留時間讓我背重難點”；有的學生說”你布置的作業總要檢查，我們不敢不寫你的作業”。聽了學生的話，我仔細考慮了一下，就把平時教學中特別注重的一些做法，向老師們匯報一下，有不當之處，敬請各位老師批評指正。

　　第一，做學生喜歡的老師。

　　我上高中時，我們都喜歡教語文的王文革老師，他課下主動和我們打招呼關心我們，主動找同學們溝通，課堂上，講課幽默風趣，每節課都有一兩句的幽默用語，課堂上用一兩分鐘的幽默，換來學生對45分鐘課堂的期待，參加工作后，我按照王老師的教學風格，學生們慢慢的喜歡上了我，也喜歡上我的課，

　　第二，努力提高教育教學水平。

　　高效課堂需要老師有扎實的教學基本功，如何培養自己的教學能力？每個人的發展方式不同，我是珍惜各種學習機會，積極參加教研室組織的各種活動，也感謝教研室給我們提供了那么多的學習機會，比如說，新課改崗前培訓，不定期的課改研討課和展示課，尤其在14年，在何學兵主任和申粉茹教研員的指導和推薦下，我參加了市優質課比賽和送課下鄉活動，全程觀摩了河北省優質課比賽。通過各種活動，我收獲了很多。在具體的教學中，注重教學過程的互動，注重創設問題的情境，注重先學后教，讓自主學習，合作學習成為主旋律。注重教材資源的合理利用與邏輯整合，每節課不能面面俱到，可以只抓一個主題探究。每節課利用10分鐘時間復習鞏固上節課重點知識，20分鐘時間講授新課，15分鐘時間消化練習當堂課的知識。做到課堂上掌握60%，下節課復習掌握20%，課后做練習題掌握20%。

　　第三，做有責任心的老師。

　　責任是一種與生俱來的使命，我們應該切實履行責任，盡職盡責地對待自己的工作，才能完美展現自身能力與價值。常人言，三分能力，七分責任。當我們做某件事情的時候，如果心不在焉，我們肯定做不好，如果有責任心，一定會盡心盡力，千方百計做好的，作為教師，要尊重，關心，平等地對待每一位學生，從備，講，批，復，考，抓好教學的每一個環節。尤其做好檢查，批改工作。

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