初中優(yōu)秀學(xué)科代表發(fā)言稿
在生活中，我們可以使用發(fā)言稿的機(jī)會越來越多，使用正確的寫作思路書寫發(fā)言稿會更加事半功倍。相信許多人會覺得發(fā)言稿很難寫吧，以下是小編整理的初中優(yōu)秀學(xué)科代表發(fā)言稿，希望對大家有所幫助。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：
大家下午好！
首先感謝領(lǐng)導(dǎo)給我們提供了這個交流平臺，我校物理組連續(xù)三年獲得優(yōu)秀學(xué)科獎，我們物理組榮幸連續(xù)三年獲得優(yōu)秀學(xué)科帶頭人。
以上成績的取得得益于以下三個方面：
第一：得益于良好管理機(jī)制。我們學(xué)校在以孫春雨校長為主的領(lǐng)導(dǎo)班子帶領(lǐng)下制定了合理的評價機(jī)制，評價方式公開、公平、公正，讓老師流汗不流淚，老師無怨言，干勁足，多數(shù)老師都能使盡全力教課，為老師打造了良好的教學(xué)環(huán)境。學(xué)生方面制定了全面的學(xué)生量化管理機(jī)制，個人獎評政策，逢考必獎，并且經(jīng)常給學(xué)生開展鼓勵性會議，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生愛學(xué)、樂學(xué)、會學(xué)，為學(xué)生打造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。這兩個方面是一個老師甚至是一所學(xué)校出成績的根基，通過近幾年的努力我們?nèi)f豐一中也算取得了一些成績，這都與領(lǐng)導(dǎo)精心管理，老師團(tuán)結(jié)上進(jìn)，學(xué)生奮發(fā)圖強(qiáng)的學(xué)校環(huán)境分不開。另外我們學(xué)校在教師培訓(xùn)和材料征訂方面始終為教師的成長了提供保障，只要有培訓(xùn)就安排老師參加，并且學(xué)校一直再鼓勵我們學(xué)習(xí)，這也是我們快速成長的原因。
第二：得益于同組老師的無私合作與同行的關(guān)懷。在我們學(xué)校有四個物理老師，其中有兩個是我的老師，另一個是我的同學(xué)，因此在平時的教學(xué)中有什么不足之處，都會給予及時的引導(dǎo)。有什么好的經(jīng)驗也會拿出來分享。長期以來我們物理組一直堅持一周一集體備課兩周一教研活動。在集體備課中共同分析教材，把握教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計合理的教學(xué)過程，制定適當(dāng)?shù)?鞏固練習(xí)題目。為了檢驗備課效果，我們還會不定期的組織聽課。在教研方面，每學(xué)期會提出一個課題，設(shè)計出主題思想，每兩周討論一個小課題，一學(xué)期討論一個大課題，最終形成一個教學(xué)理念，為以后的物理教學(xué)做好指導(dǎo)。另外在連片教研活動中兄弟學(xué)校的同科老師也會給出很多建議，我們都會及時采納。這些都促使我們物理組在執(zhí)教路上慢慢形成自己理念。在這里要感謝我們教研室的物理組王主任，每次組織活動都會給我們講的課進(jìn)行深入的分析，在各方面做充分的指導(dǎo)，改變了我們教學(xué)方式與理念。
盡管現(xiàn)在還沒有完全吃透王主任的教學(xué)理念，但是有幾點我認(rèn)為是十分重要的，那就是老師走下去，學(xué)生動起來，老師懶一點，學(xué)生勤一點，發(fā)揮學(xué)生的能動性，學(xué)會兵教兵，老師主要的任務(wù)是引導(dǎo)，重點解疑。
在教學(xué)的慢長路上少不了教師之間的合作與同行的關(guān)懷，我們要不斷努力，奮發(fā)向前，相信總有一天會有收獲。
第三：得益于和諧的師生關(guān)系和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。有這樣一句話是“想讓學(xué)生喜歡你所教的學(xué)科，首先要讓學(xué)生喜歡上你本人”，這句話對中小學(xué)生是很現(xiàn)實的，中小學(xué)生分辨能力不強(qiáng)，愛憎分明，往往會因為老師一句不合理的批評話語導(dǎo)致他放棄你這門課程的學(xué)習(xí)，他認(rèn)為這就是對老師的最好懲罰。由于物理是初二才開始，學(xué)生開始有主觀意識但思想不成熟，且有叛逆心理。因此每帶一批新學(xué)生我們的第一要務(wù)就是和學(xué)生套近乎，交朋友，比如喊我時直接守民老師顯得親近自然。多與一些學(xué)生交流，尤其是基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，因為他們?nèi)鄙倮蠋煹年P(guān)愛，所以和這些學(xué)生好處理關(guān)系也有利于課堂的進(jìn)行。其次是讓學(xué)生養(yǎng)成一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。初中生時間分配觀念不強(qiáng)，學(xué)習(xí)效率不高，因此我們幾個商定后給學(xué)生規(guī)定好每天要學(xué)習(xí)物理15—30分鐘，早晨讀幾分鐘物理規(guī)律與概念，中午回到學(xué)校看幾分鐘物理課本做做課后練習(xí)，晚飯后再做十多分鐘的作業(yè)與鞏固練習(xí)。練習(xí)要學(xué)會取舍，一道題超過三分鐘還不會做的就要直接放棄，等待第二天問同學(xué)或老師，及時得到解決。經(jīng)常給學(xué)生說這種方法適合所有學(xué)科。不過老師要協(xié)助學(xué)生堅持一兩個月，時間長了就成了學(xué)習(xí)習(xí)慣，慢慢就會把成績搞上去。最后我們有建立了物理學(xué)習(xí)興趣小組，凡是求學(xué)上進(jìn)的學(xué)生都給學(xué)生適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎勵，不同層次的學(xué)生制定不同的獎勵政策。為了激勵學(xué)生學(xué)習(xí)，平時課堂對學(xué)生的表現(xiàn)要加分記錄，并且折合成成績分與平時考試的成績結(jié)合進(jìn)行獎勵。比如我們物理總分70分，優(yōu)秀是56分及格是42分，肯定有很多學(xué)生達(dá)不到獎勵標(biāo)準(zhǔn)，但是加上平時的表現(xiàn)分，會有很多學(xué)生符合要求，這樣即使是差生只要平時好好表現(xiàn)都能獲得獎勵。
以上是我們物理組在教學(xué)工作中的一些不成熟做法，不當(dāng)之處，敬請各位領(lǐng)導(dǎo)各位同仁多多批評指正。
謝謝大家！
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