關(guān)于新教師的發(fā)言稿文（通用5篇）
在社會(huì)一步步向前發(fā)展的今天，發(fā)言稿對(duì)我們的作用越來越大，發(fā)言稿是作為在特定的情境中供口語表達(dá)使用的文稿。你寫發(fā)言稿時(shí)總是無從下筆？以下是小編為大家整理的關(guān)于新教師的發(fā)言稿文（通用5篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
新教師的發(fā)言稿1
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，老師，同學(xué)們：
大家好！
成熟的季節(jié)，又帶給了我們新的喜悅，新的禮物。一年一度的開學(xué)典禮又開始了。我們新的老師無比激動(dòng)。剛剛結(jié)束多彩的大學(xué)生活，年輕的我們帶著無數(shù)的夢(mèng)想，無比的熱情來到了新的工作崗位---木頭凳中學(xué)。
自從步入校門的第一天起，這里的一切感染著我們、鼓舞著我們。領(lǐng)導(dǎo)們的雄心勃勃、勤勤懇懇，老同志們兢兢業(yè)業(yè)，同學(xué)們勤奮向上！我們新老師還有什么話可說？毫不猶豫的以我們最大的熱情加入到這個(gè)團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)的集體中來，共同建設(shè)我們的學(xué)校。
然而，最為新教師，我們心里明白。雖然我們做為合格學(xué)生畢業(yè)了，卻還沒有成為合格的老師。我們既缺少能力，又沒有經(jīng)驗(yàn)，我們還需要不斷地向老同志學(xué)習(xí)，求教，在各方面嚴(yán)格要求自己，我們真誠的希望領(lǐng)導(dǎo)，老師，同學(xué)們給我們以誠懇的幫助和指教，讓我們盡快的成熟起來，成為合格的人民教師，以優(yōu)異的成績來回報(bào)領(lǐng)導(dǎo)，老師，同學(xué)們對(duì)我們的關(guān)心和厚愛！
新教師的發(fā)言稿2
大家好！
我是xxx，感謝學(xué)校提供這么一次大家互相交流，互相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，剛剛走出了大學(xué)的校園，作為一名剛剛踏上講臺(tái)的新教師，雖然缺乏一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但是卻有著年輕人的熱情和沖動(dòng)。回顧這段時(shí)間的工作生活，深有體會(huì)，現(xiàn)總結(jié)出來和大家分享，希望大家批評(píng)指正。
首先，新的工作要求我必須完成角色的轉(zhuǎn)換。從象牙塔走進(jìn)社會(huì)，從學(xué)生變成老師，從幾個(gè)月前的被教者轉(zhuǎn)變成一個(gè)教育者。雖然曾經(jīng)實(shí)踐過，但仍是心中無底，畢竟書齋里所學(xué)的只是死的理論，而工作中還需自己去活學(xué)活用。當(dāng)面對(duì)這么多個(gè)思想和行為都不規(guī)則的小朋友時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己的能力、知識(shí)是那么的不足。為此，我要努力調(diào)整自己所學(xué)的知識(shí)結(jié)構(gòu)，盡力嘗試將所學(xué)知識(shí)與實(shí)踐結(jié)合，掌握教育、教學(xué)規(guī)律，形成技能，增強(qiáng)自己的教育教學(xué)能力。
其次，要有繼續(xù)學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備。從當(dāng)上教師的那一天起，就是一個(gè)新的起點(diǎn)。作為教師，最重要的一點(diǎn)就是要有過硬的專業(yè)知識(shí)以及現(xiàn)代教學(xué)相適應(yīng)的各種知識(shí)。曾在書本上學(xué)的知識(shí)是無法滿足教學(xué)的需要，社會(huì)在發(fā)展，學(xué)生的思維也在發(fā)展，所以我必須要發(fā)展。作為一名新教師，我們要走的路還很長，惟有不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，才能在實(shí)踐中使自己成長起來！
最后，要有反思精神。成功的教師傾向于主動(dòng)的創(chuàng)造性反思。作為新教師，若是不懂得反思自己的成敗，那肯定得不到真正意義上的成長。美國心理學(xué)家波斯納說過：“教師成長=經(jīng)驗(yàn)+反思。如果一個(gè)教師僅僅滿足于獲得經(jīng)驗(yàn)，而不對(duì)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入思考，那可能永遠(yuǎn)只停留在一個(gè)新手型教師的水準(zhǔn)。”在今后的教學(xué)工作中我一定要有反思的意識(shí)，具備反思的能力，養(yǎng)成善于反思的習(xí)慣，使自己在反思中迅速成長，使教學(xué)在反思中不斷進(jìn)步。
每個(gè)人對(duì)新教師都有自己的理解，在我看來，新教師面對(duì)的是新的工作、新的生活、新的學(xué)習(xí)。而面對(duì)這些“新”，我所能做的就是努力努力再努力，努力在各個(gè)方面去提高自己，盡快適應(yīng)新的環(huán)境，面對(duì)新的挑戰(zhàn)。
謝謝大家！
新教師的發(fā)言稿3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、親愛的同學(xué)們：
大家早上好！非常榮幸，今天作為新教師中的一員在此發(fā)言。
我是今年的新進(jìn)教師張婷婷，畢業(yè)于西南民族大學(xué)，去年任職于英杰學(xué)校，而今天我很高興和大家一起站在南崗路小學(xué)的校園里，暢想我們的新學(xué)期！
這一學(xué)期，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的信任，我將擔(dān)任四年級(jí)班主任和數(shù)學(xué)老師的工作。能夠成為一名教師，我是幸福的，同時(shí)，當(dāng)踏上三尺講臺(tái)那一刻起，我們就肩負(fù)起教書育人的職責(zé)，深感責(zé)任的重大，我們必須努力。在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表新教師承諾，在今后的工作中我們將努力做到以下幾點(diǎn)：
一、做一名業(yè)務(wù)水平合格的教師
我們將以老教師為榜樣，虛心向老教師請(qǐng)教，恪守教師的職業(yè)道德，刻苦鉆研，勤懇工作。不斷提升自己多方面的能力，努力探索教學(xué)方法，做到因材施教，有的放失。盡快適應(yīng)新形式下的教學(xué)工作，爭取在最短時(shí)間內(nèi)讓自己的教學(xué)工作步入正軌。
二、做一名品德高尚的教師
古人云：“學(xué)高僅能為師，身正方能為范”。一名優(yōu)秀的教師，不僅要有廣博的知識(shí)，更要有終身學(xué)習(xí)的意識(shí)和高尚的道德情懷。我們會(huì)以自己的道德意識(shí)去喚醒學(xué)生的道德意識(shí)，以自己的道德情感去感染學(xué)生道德情感，以自己的道德行為去引導(dǎo)學(xué)生的道德行為。“言傳不如身教”這句話我們將銘記于心。
三、做一名有責(zé)任感的教師
教書育人是教師的天職。 “師者，傳道、授業(yè)、解惑也”。我們會(huì)以高度的責(zé)任感、嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)、勤奮的態(tài)度對(duì)待教學(xué)工作，精心備課，細(xì)心講解，耐心解答。我們會(huì)把更多的愛心投入到我們的工作中去，以平等的心態(tài)、欣賞的目光、發(fā)展的眼光去對(duì)待每一位學(xué)生，成為學(xué)生學(xué)習(xí)上、生活上的好朋友。
秋高氣爽，我們將會(huì)迎來了一個(gè)收獲的季節(jié)，今天我們播下知識(shí)的種子，用辛勤的汗水去澆灌，我們定會(huì)收獲一個(gè)美好的明天。讓我們共同期盼“園中桃李年年艷----國廈棟梁節(jié)節(jié)高”
新教師的發(fā)言稿4
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
上午好！
今天非常榮幸能作為新教師代表在這發(fā)言，我是周xx，今年畢業(yè)于xx師范大學(xué)。
回首四年前的的暑假，我在母校一中的推薦下光榮地成為了首批“xx市優(yōu)秀師范生”中的一員。大學(xué)四年，市教育局和教師發(fā)展中心的領(lǐng)導(dǎo)和老師們給予我們無私的關(guān)心和指導(dǎo)，我們?cè)诖似陂g有幸聆聽了丁局長的精彩講座，以及優(yōu)秀教師的諄諄教誨，并且在畢業(yè)后第一時(shí)間獲得“名師大講堂”講座資源、教師專業(yè)書籍等等，使我們盡快走入教師角色，適應(yīng)教師崗位。
本學(xué)期，我擔(dān)任英語教師和住宿班班主任。初為人師，心中很忐忑。暑期，我還沉浸在放松娛樂的假期狀態(tài)，主任的電話把我一下驚醒：“周xx，新學(xué)期你要挑重任當(dāng)班主任啦！”這個(gè)消息太重大也太突然，電話結(jié)束好幾秒我還處于恍惚狀態(tài)。我想：怎么可能讓我一個(gè)本科畢業(yè)生做高一班主任，所以一定是副班主任的意思。但這個(gè)幻想很快破滅了，因?yàn)槠渌陆處熥C實(shí)了我班主任的身份，一瞬間，我就被巨大的恐懼吞噬了。“班主任是不是意味著要很兇，要很不近人情？我這種性格能做好嗎？一中的家長會(huì)認(rèn)可剛畢業(yè)的新班主任嗎？”第二天會(huì)議間隙，主任單獨(dú)找我談話：“新教師當(dāng)班主任肯定有壓力，但是班主任工作確實(shí)能夠鍛煉各方面的能力。”聽了主任的一番話，我想與其做一只緩慢前進(jìn)的烏龜，不如做一只從不偷懶的兔子。
那天，班主任會(huì)議從下午四點(diǎn)持續(xù)到晚上七點(diǎn)，光夏令營的第一個(gè)早晨就有十件大事需要布置。回家肚子早就空了，但是頭腦充斥著各類問題：如何進(jìn)行班級(jí)第一次講話？在完全不了解學(xué)生的情況下，怎樣安排座位表？夏令營的突發(fā)事件如何應(yīng)對(duì)？這些實(shí)際問題面前，大學(xué)里的教育理論都用不上。當(dāng)天晚上我來不及吃飯，先利用手邊的資源完成了班級(jí)第一次講話的發(fā)言稿。寫完后，我還請(qǐng)家人提出修改意見，一絲不茍地演練近十遍。付出總會(huì)有回報(bào)，第二天的講話十分成功。同時(shí)這個(gè)良好開端也帶來了不小的首輪效應(yīng)，班集體在夏令營期間各方面表現(xiàn)良好，我懸在心中的石頭終于落地，對(duì)之后的班主任工作也有了信心。
當(dāng)然，光有信心并不夠，我慢慢體會(huì)到了作為班主任，恒心不可少。人們時(shí)常說習(xí)慣需要二十天養(yǎng)成，在成長的過程中我尤其佩服甚至“害怕”那些做事持之以恒的教師，當(dāng)然這里害怕需要加引號(hào)。三天夏令營雖然結(jié)束，但這對(duì)于高一新生而言是新的開始，如果暑期放任自流，那么之前再多的辛苦都會(huì)白費(fèi)。于是我在夏令營結(jié)束的第二天就發(fā)短信給全體家長，提醒家長督促學(xué)生合理作息，認(rèn)真學(xué)習(xí)。短信才發(fā)出，就收到大量的家長反饋，看到家長回信中對(duì)我的認(rèn)可，哪怕只是一聲“周老師”，我都由衷感動(dòng)。所以，我在暑期保持短信聯(lián)系，建立家長qq群，與家長們及時(shí)溝通。對(duì)于積極交流的家長，我利用qq群和短信全班表揚(yáng)。
我的學(xué)生時(shí)代從未有過重默經(jīng)歷，因?yàn)槲覉?jiān)信功在平時(shí)，重默不僅師生都不愉快而且效果甚微。我在暑期就督促學(xué)生點(diǎn)滴積累，事半功倍。于是我針對(duì)每一篇需要背誦的英語美文制作默寫word文檔發(fā)送到家長群。第一天家長和學(xué)生都認(rèn)為我不過是心血來潮，不以為然。但是當(dāng)我連續(xù)發(fā)了四天，并通過電話方式鼓勵(lì)默寫全對(duì)的學(xué)生上傳照片到家長群，大肆表揚(yáng)以后一些家長們開始有了危機(jī)意識(shí)，紛紛下載，深怕孩子落后于其他學(xué)生。
還有個(gè)別不自覺而且家長管不住的學(xué)生我采用突擊的方式電話家訪。有一次，我第二天到了晚上八點(diǎn)堅(jiān)持打回訪電話。事后家長向我反映：“周老師幸虧你再來抽查，否則他沒有約束力，還以為太晚了老師不會(huì)再來電話了。現(xiàn)在他一點(diǎn)不敢僥幸。”我做到每一次都跟蹤回訪，而家長也都反映效果立竿見影，“平時(shí)他上網(wǎng)三頭牛都拉不回，周老師來電話以后立馬退出來了。”
最后，我想說“責(zé)任心”。在沒有接觸教師工作時(shí)，我曾經(jīng)膚淺地認(rèn)為這不過是老生常談，現(xiàn)在真正接手新班級(jí)后，我才感受到這三個(gè)字承載的份量。暑期在和家長的交流中頻頻聽到兩個(gè)詞語：“叛逆、內(nèi)向”。家長往往都說：“周老師我家孩子現(xiàn)在很叛逆，說說他就發(fā)脾氣。完全不聽我的話，開學(xué)就靠你了。”或者“周老師我家的孩子很內(nèi)向，請(qǐng)你多關(guān)心。”透過電話我真切感受到家長們焦慮的心情，我忽然意識(shí)到教師的責(zé)任心和完校長在開學(xué)典禮上說的“每個(gè)學(xué)生都是整個(gè)學(xué)校”的決心不是流于嘴邊的口號(hào)，班主任不僅要對(duì)學(xué)生成績負(fù)責(zé)，還要對(duì)學(xué)生良好性格形成積極影響。于是我在暑期給學(xué)生布置“在家做飯”的任務(wù)，并定時(shí)打電話了解情況；給家長發(fā)短信時(shí)增加了注重鍛煉的內(nèi)容，自己已經(jīng)堅(jiān)持每天晨跑近半個(gè)月，我會(huì)把自己晨跑的消息發(fā)到家長群，身教較之言傳影響更為深遠(yuǎn)。很快有家長在群里響應(yīng)：“兒子堅(jiān)持每天早晨四點(diǎn)早起騎自行車鍛煉。”聽到這樣的反饋，我除了表揚(yáng)也建議運(yùn)動(dòng)量要適度。
新教師的成長就像一場馬拉松，漫長而艱辛。而馬拉松制勝的'秘訣就在于“為自己設(shè)定目標(biāo)”。師訓(xùn)中心的李主任在會(huì)上為我們制定了明確的長短期目標(biāo)。第一年的關(guān)鍵詞是“適應(yīng)”：即熟悉教學(xué)內(nèi)容和組織方法，虛心向校領(lǐng)導(dǎo)、同事學(xué)習(xí)，站穩(wěn)腳跟。三年內(nèi)不斷積累，成長為教壇新秀。五年內(nèi)向著“教學(xué)能手、骨干教師”奮進(jìn)。再五年應(yīng)該成為學(xué)校的中流砥柱，學(xué)科帶頭人。榜樣就在身邊，這個(gè)暑期，我有幸聆聽了蔣xx主任和滿xx主任的講座。蔣主任用自己第一年拜多位教師為師，每天刷題至凌晨的經(jīng)歷深深打動(dòng)了在場聽講的我。我感到自己很渺小，同時(shí)也感到一中前輩對(duì)晚輩的激勵(lì)和期待。正如滿主任前天講座中所言：“帶著一顆感恩的心出發(fā)”，面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)老師的殷切期許，每一位新教師都會(huì)以積極心態(tài)，細(xì)心工作和強(qiáng)烈責(zé)任心去迎接每一天的工作，朝著心中的逐個(gè)目標(biāo)不斷前進(jìn)！
最后再次感謝學(xué)校給予我這次寶貴機(jī)會(huì)。
謝謝！
新教師的發(fā)言稿5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，親愛的同學(xué)們：
大家下午好。我叫xxx，來自洪口中學(xué)，今天能夠代表新教師參加開學(xué)典禮并作新教師代表發(fā)言，深感榮幸。
走進(jìn)至誠職業(yè)中學(xué)，實(shí)現(xiàn)了我人生的一大目標(biāo)，是我人生歷程的一大飛躍。非常感謝向我們所有新教師提供舞臺(tái)，給我們機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的校領(lǐng)導(dǎo)，非常感謝在我們?nèi)胄Ｇ昂蠼o于多方關(guān)照和悉心指導(dǎo)的各位老師，在此向大家致以深深的鞠躬，祝福大家工作順利大突破，事業(yè)進(jìn)步創(chuàng)新高。
十三年的教學(xué)經(jīng)歷，十三年梨園摸爬，說是新人，也不新了。我于今秋九月調(diào)入至誠職業(yè)中學(xué)，經(jīng)過一個(gè)多星期向前輩們請(qǐng)教和跟學(xué)生的交往，我深信“辦法總比問題多”的同時(shí)，也深深的感受到了學(xué)生的聰慧與至中大家庭的融洽與溫馨。
作為新調(diào)入的老師，我們激動(dòng)，我們幸運(yùn)，我們是幸福的。我們會(huì)以“我是一名至誠職業(yè)高級(jí)中學(xué)的老師”而驕傲，而自豪。相信偉大領(lǐng)袖毛主席的一句話：要做人民的先生，先做人民的學(xué)生。這句話，可是對(duì)我們剛?cè)爰闹林腥俗詈玫亩ㄎ弧Ｔ谶@里，我們是老師，更是學(xué)生。教不嚴(yán)，師之惰。全校三千多雙明亮的眼睛，那是對(duì)知識(shí)的渴求，那是對(duì)我們最好的鞭策。學(xué)高為師，身正為范。我們需要嚴(yán)于律己，我們更要以身作則。
當(dāng)然，我們身上也有很多不足，三人行，必有我?guī)煟覀円撔南蛲抡?qǐng)教，我們要悉心向前輩質(zhì)疑。以優(yōu)秀教師為榜樣，以校為家，以生為友，恪守職業(yè)道德，刻苦專研，發(fā)揚(yáng)不怕苦，不怕累的精神，立足講臺(tái)，向課堂教學(xué)要效率，要質(zhì)量。
走進(jìn)學(xué)校，走上講臺(tái)，教育好每一個(gè)孩子就是我們的責(zé)任，讓每一個(gè)學(xué)生都成為棟梁之才是我們的使命，社會(huì)職業(yè)的用工是對(duì)我們的吶喊，經(jīng)濟(jì)時(shí)代的潮流是對(duì)我們的挑戰(zhàn)。認(rèn)清形勢(shì)，適應(yīng)社會(huì)，培育高素質(zhì)，高學(xué)歷，高水平，高技能的新型學(xué)子是我們義不容辭、不可推卸的重任。
在此，我謹(jǐn)代表新來的教師，融入至中，收獲了至中去歲的碩果，品到了至中昨日的輝煌，同時(shí)也看到了至中明日的希望。我們一定要緊握前輩們傳遞下來的接力棒，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、認(rèn)真批改作業(yè)、細(xì)心輔導(dǎo)、精心每一次測(cè)試，多聽課、精評(píng)課，以高度的責(zé)任感和使命感，不斷加強(qiáng)課外學(xué)習(xí)，提升自身修養(yǎng)，做一名讓學(xué)生滿意，家長放心，學(xué)校肯定，社會(huì)認(rèn)可的光榮的至中老師。
謝謝大家！
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