有關清明節的小學優秀作文（通用11篇）
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的有關清明節的小學優秀作文（通用11篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
清明節的小學優秀作文1
中國有許多傳統節日，有紅紅火火的春節、熱鬧非凡的元宵節，和團團圓圓的中秋節。但是我最喜歡的就是豐富有趣的清明節了！
清明節，來到我們的小區，你會看到一道風景線。那些坐在秋千上的小朋友們，還有后面推的小哥哥，哥哥一推，她們歡快自如，像許多小燕子隨風起舞呢！當然你也會看到有人在踢足球，快看！有人發球了！那個球像小李飛刀一樣急速飛過，“呀！進球了”他的隊友為他歡呼。
我們來到寶泉，只見那里青山水秀的，正是一個踏青賞花的好季節呀！我來到“錢河”旁邊，為什么說它是錢河呢？應為啊！我們要踩著巨大銅錢走過。
“清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。”真是好詩呀！雖然沒他寫的好，但是我有這個勇氣！
清明節的小學優秀作文2
清明節為什么要放假呢？以前，我以為是到了出暖花開的日子，要出去旅游才放假的。
今年清明節，爸爸媽媽帶我回老家。媽媽已經買好了許多吃的，等爸爸打完電話，我們就一起出發。
到了老家的十字路口，有賣冥幣的，爸爸下車買了一打。跟真錢的顏色差不多，上面印著“天地銀行”，每張面值都是100億。
我們沒有回家，直接去了墳地。爺爺去年秋天去世了，就埋在這里。
到了墳地，媽媽問：“你知道哪個是爺爺的墳嗎？”
我說：“當然知道了，有一個樹樁的就是爺爺的墳。”我指給媽媽看，媽媽說：“對了。”
爸爸要點那些冥幣，媽媽說：“麥子長得正好。以后還是文明祭奠，別點那些真錢買的假錢了。”
可是，我們老家的風俗就是這樣的。
我們回去的時候，我告訴爸爸媽媽：“我終于知道清明節為什么要放假了！”
清明節的小學優秀作文3
清明節即使二十四節氣之一又是我國的傳統節日。清明節在每年4月4號或者4月5號，作為節氣它對農業生產非常重要。有兩句農諺是這樣說的：清明節前，點瓜種豆；植樹造林、莫過清明。清明節的天氣也很有特點。唐朝大詩人杜牧是這樣寫的：
清明
清明時節雨紛紛，
路上行人欲斷魂。
借問酒家何處有，
牧童遙知杏花村。
清明節作為中國的傳統節日，已經有兩千五百年的歷史了，關于他的來歷還有一個感人的故事呢！這個故事的名字叫《割肉侍君》，講的是晉文公重耳和大臣介子推的故事。清明節還有很多習俗，比如插柳、掃墓、踏青、放風箏、蕩秋千……
最近幾年清明節又成了我國法定節日，加上雙休日就有三天的假期，人們稱之為“小黃金周”。很多人就在這個“黃金周”里閑度假、外出旅游。今年清明節爸爸、媽媽還帶我去爬大蜀山了，我們一家人玩得很開心。
清明節的小學優秀作文4
清明節馬上就要來了，清明節的由來老師講過。
今天我爸爸媽媽就要帶我去祭拜我的親人，還有我的外公外婆也一起前去。我們一家踏上了祭拜親人的傷心路，來到了墳墓前，我與媽媽則將外婆和外公準備好的香燭、紙幣找了一個焚燒坑就地焚燒祭拜。一縷香茗兩柄紅燭，伴著熊熊燃燒的冥幣，親人熟悉的面容浮現在眼前。故人去如斯，心殤痛難斷。
然后爸爸又去買了水果，我想是給我們吃的嗎？哦！不是，也是用來祭拜我們的祖先的。
縷縷青煙，絲絲粉塵寄托的是對親人無邊的哀思，而那滴落得紅燭分明就是緬懷親人灑落的傷心淚。我們對著我們先人的墳墓叩首祈拜：愿天堂里所以的親人靈魂得到超生安息！愿親人在天堂過幸福！愿他們在天堂保佑我們全家平平安安，幸福美滿。
不愧是我們中華民族的一種傳統節日，是那么的有意義，比西方節日有趣多，有深刻的意義。
清明節的小學優秀作文5
的人。我和媽媽伴著絲絲涼意和淅淅瀝瀝的小雨去掃墓。
一路上的幽靜，似乎在演奏著那低沉的曲調，給清明增添了幾分苦澀幾分傷悲。微微的風竟能使樹上的葉子飄落。我伸手抓住了一片葉子，那葉子顯得是那么地無助，那么地孤獨。幾絲綿綿的雨打在傘上，順著傘緩緩滑落下來，滴在我的手上，仿佛老天在哭泣，在想念曾經的親人。
到了墓碑前，媽媽總會對著那墓碑哭泣，而我卻在一旁站著。腦海中不時地閃現太奶和我在一起的畫面，那么美好，那么溫馨，但一切都過去了。此時我多么想哭啊！可我知道，如果我也哭了，媽媽一定會更傷心的，所以我只能把東西放在太奶的墓前，默默對她說：“太奶，我們來看您了，您安息吧！”
在回去的路上，還能夠聽到那低沉的曲調。那幽靜的曲譜編織著一首又一首的曲子，編織著一次又一次的幻想，而我的心卻十分難受。
風兒還在吹，雨兒還在飄，葉兒還在落，曲兒還在唱……一切的一切都沉浸在寂靜中。
清明節的小學優秀作文6
清明節，是我國的二十四節氣之一，每年的陽歷四月五日至六日之間是清明節，它是一個很傳統的節日，歷來受到國人重視。“清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。”在清明節那一天，人們要攜帶酒食果品，紙錢等到墓地去悼念已逝的親人。不知從何時起，清明節已經離我們越來越近了，因為此時正是春光明媚草木吐綠的時節，也可以出外踏青游玩，所以又俗稱踏青節。
今年的清明節，我們全家和姥姥、姥爺、舅舅來到郊外踏青。郊外空氣里到處彌漫著春天的氣息，殘冬的痕跡一掃而光，萬物祥和而生動。我拿出準備好的風箏和舅舅還有爸爸在綠地上放起來。放風箏也是需要技巧的，手中的絲線扯得越是緊而靈活，風箏就越游得輕松得意。你操縱著它，看到它要掉下來時，不要慌，只要沉著的扯住手中的線，風箏受到牽動，就會乖乖地飛起來。風箏像一個淘氣的孩子，只要你摸透了它的脾氣，無論怎么扯動絲線，它都會在空中盡情為你表演的。
清明節的'小學優秀作文7
“清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。”沒錯，今天是清明節。
今天一大早，奶奶就出門去了，我問她去干嘛？奶奶對我說：“我要去給你外曾祖父掃墓，也就是我爸爸，你在家呆著吧！”我在家里吃過飯，寫了一會作業，翻起了手機，手機里有一個熱搜主題是“愚人節表白不算啥，清明節表白才是正道。”發一個我喜歡你，對方會發個‘啊’你就說，不好意思，剛才被附體了。
在這一天，我從網上認識了一個朋友，但她家不在鄭州，她告訴我，她去掃墓了，墓地里獻的菊花形成了一個巨大的陣仗。在家里門口的小孩子都跟著長輩去墓地了，我也去找奶奶了，奶奶在墓前跪著，低聲說著什么。我來到墓前叫了奶奶，奶奶叫我跪下，我跪下。她說：“叫外曾祖父，給他說一些小事，讓他了解一下你，你出生之前，他就去世了，還沒見你一眼。”這一天，我看到了奶奶的另一面，看到了外曾祖父對奶奶的重要。
清明節的小學優秀作文8
今天是我國傳統節日—清明節。
清明節的早晨，當我還沉浸在美夢中，窗外嘈雜的說話聲，把我從美夢中驚醒，我看了一下時間，七點多，該起床了。我伸了個懶腰，便起床了。
今天清明，平常我們這兒都十分寧靜。可是今天，我吃完早餐，在寫作業時外面總是在放鞭炮。吵得我都沒法認真寫作業了，就拿出手機來放歌聽。這一聽，都忘了要去祭祖了，下去時，他們都走了，沒辦法，我就沒去了。
清明節，據我所知又稱為踏春節、行清節、三月節、祭祖節，節期在仲春與暮春之間，一般在4月5日前后。這時人們會去掃墓祭祀，緬懷先祖，是中華民族數千年以來的優良傳統。清明還與春節，端午節，中秋節并稱為中國四大傳統節日。
清明節祭祖，不僅是去祭拜先人，還可以把它當作一次踏春，去看看美麗的春天。
清明節的小學優秀作文9
“清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂……”清明節到了，人們帶著悲傷的心情來到了墓地。那柳條也低垂著頭……啊！清明節真使人傷心！
我們全家拿著鞭炮、紙錢……帶著悲傷的心情來到墓地。
爸爸點燃了蠟燭，正正地放在碑的前方，過了一會兒，爸爸又拿起一塊干干凈凈的毛巾認認真真地擦起了石碑，把每一個字都擦得閃閃發光。我突然發現別人的石碑上都系著一根帶子，我覺得很奇怪，所以我就去問爸爸：“人們為什么把紅繩系到墓碑上？”爸爸說：“這是為了寄托我們對親人的懷念。”接著，爺爺燒起了紙錢，口里還念念有詞，希望老爺爺過得好，并保佑我們全家幸福！最后，我們磕了頭。
我在回家的路上，心想：“我一定要好好學習，不辜負那些離世親人對我的期盼！”
清明節的小學優秀作文10
昨天4月4日是我國的傳統節日清明節。是祭拜先人和掃墓的日子。表達了對先人的敬意和懷念。我們學校也組織了一些老師帶著同學們去烈士陵園祭拜我們的英雄烈士們。
這次我們的心情可不像以前那樣高興，而是懷著悲痛的心情去祭拜我們的英雄先人，到了那里，我們排著整齊的隊伍一一的進到陵園里，進去以后我第一眼就看見一個高高的英雄紀念碑矗立在正中央。接著我們的儀式就正式開始了，先是四年級的代表向前獻花圈，接著我們集體默哀三分鐘，最后我們又在各個烈士墓前獻上小花并向烈士鞠躬。我們向烈士祭拜完，在回來的路上我不盡的想著，他們好像永遠活在我們的身邊一樣，感謝那些烈士們為我們美好的今天獻出了寶貴的生命，為我們國家先出無私的奉獻。
通過這次掃墓，我才明白咱們美好的今天，是那些英雄烈士們用寶貴的生命來的。
清明節的小學優秀作文11
“清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。”時光飛逝，一年一度的清明節又到了，家家戶戶都要上山掃墓，祭祀祖先。
這一天，春光明媚，我和家人們一起上山掃墓。一路上，我與哥哥姐姐高談闊論，我們一邊說笑一邊欣賞山中美景。極目遠眺，望見了嫩綠的麥田，粉紅的桃花，金黃的菜花，多美的春色啊！過了一會兒，我們爬得滿頭大汗，這山路蜿蜒曲折，坑坑洼洼，一不留神，你就會摔個四腳朝天。
我們翻山越嶺，終于到達了目的地。我們分工合作，各做各的。爸爸拿起鋤頭除去野草，媽媽和伯母將美味佳肴端上墳頭，小孩子們調皮地拿起紙錢向四面八方撒去，一陣微風拂過，猶如鮮花在空中舞蹈，奶奶把點燃的蠟燭放在墳前，突然，“撲通”一聲趴在爺爺的墳墓前，痛哭著，邊哭邊念叨著。“啪嗒！啪嗒！”一顆顆大大的淚珠不停地滑落，仿佛是寄托著我們對親人的哀思。
清明節，不僅是一個傳統的節日，它也是我們中華民族悠久的“活”文化遺產。
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