創建綠色學校士發言稿

時間：2020-11-13 19:38:05 發言稿我要投稿

創建綠色學校士發言稿

　　現如今，需要使用發言稿的場合越來越多，發言稿的內容要根據具體情境、具體場合來確定，要求情感真實，尊重觀眾。怎么寫發言稿才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的創建綠色學校士發言稿，僅供參考，大家一起來看看吧。

創建綠色學校士發言稿

　　創建綠色學校士發言稿1

各位同學，各位老師：

　　綠色是什么的象征？綠色是生命的象征，綠色代表了希望。當你跨進采荷一小的校門時，你想過了嗎？你已經生活、學習在了一個充滿綠色的美麗的校園里。你真要為此而感到幸福和驕傲。

　　讓我們把目光掃向整個學校，每一個角落都洋溢著濃厚的藝術氛圍。看，“美觀大方的藝術樓，寬敝明亮的教學樓，培養實踐能力的綜合樓，辛勤耕耘的辦公樓”等建筑緊緊相連；代表我們學校形象的人文景觀——“希望之星”的雕塑，構筑了積極向上的校園氛圍；寬敝的大道兩帝是心情舒敝的花壇，假山亭臺意韻無窮，花草樹木錯落有致，宮廷燈點綴其間；春夏鮮花吐艷，樹木青翠，就是秋冬也有楓樹、桂花、樟樹等綠意盎然，形成“春有花，夏有蔭、秋有果、冬有青”的園林環境；文化銘牌出現在大道上、走廊里、花壇里；每棵樹都有自己的“身份證”，草坪上立著溫馨的提示牌。這一切，你感受到我們學校的綠色和美麗嗎？

　　學校為我們創造了這么好的學習和生活的環境，你想過要珍惜這來之不易的一切嗎？回憶一下自己平時的一舉一動，你是否做到了保護、保持這美好的環境而努力。你有過隨意踏入草坪的行為嗎？你有過胡亂打掃教室、包干區衛生而不去想這是不對的情況嗎？你有過隨手扔下一張廢紙、一個零食袋嗎？你有過打開學校的自來水籠頭，而沒有及時關上嗎？你有過為我們采荷一小建成優美的“學園、樂園、花園”提一個建議，出一個點子嗎？

　　同學們，要把我們學校建成一個花園式的綠色學校，還需要我們師生一起努力，人我做起，從身邊的小事做起，從力所能及的事情做起，參與環保活動，培養環保素養，人人爭做環保衛士。不要把它想象成很在的事情，環保就在我們身邊。當你撿起別人掉下的一張紙時，你就已經做成了一件環保的`事情；當你記得及時關燈，不浪費用電；當你用好水籠頭能及時關掉，而不讓水白白流掉；當你下課、活動時能做到有秩序、有克制，而不是高聲喧嘩；你就已經在做著環保衛士應該做的事情了。諸如此類的太多太多小事，我們其實都能做到，但可能我們同學以前都是沒有去仔細面對和想過的。

　　當然，爭做環保衛士，我們的目光還要看得更遠。一節小小的電池就可以污染一個人一輩子所需要的水；一棵樹一年產生的氧氣可以讓一個人受用一輩子，一只塑料袋需要經過400年才可能被完全分解掉；對于這些環保的知識，你了解嗎？我們在工作、學習、生活的各個領域，都要用環保的眼光來看發展，用環保的行為來做事，只有這樣，才能留給后人們一個能讓他們安然生存的，干凈的、美麗的、環保的地球。

　　創建綠色學校士發言稿2

　　各位老師、同學：早上好！

　　今天我演講的主題是創建省級綠色校園。

　　綠，在《現代漢語詞典》里的解釋是“像草和樹葉茂盛時的顏色”。而隨著現代文明的發展，人們又將“綠”的概念進行了擴充：綠色奧運，指的是健康、節約、環保；綠色食品，意在安全、衛生、無污染；就連人們熟悉的綠色交通信號燈，也醒目地表示了沒有危險、可以通過的意思。以上種種都與綠色象征生命密不可分。

　　而今，嘉興一中光榮地收到了一道“綠色挑戰戰書”——創建省級綠色學校。

　　下面我簡單為大家介紹一下綠色學校的概念：

　　“綠色學校”是指學校在實現其基本教育功能的基礎上，將以可持續發展理論為導向，在全面的日常工作中將可持續發展思想納入管理中，通過制訂環境管理制度，開展有效的環境教育活動，創設環境保護的文化氛圍，促進師生、家長和專家參與環保和可持續發展的實際行動，全面提高師生的環境素養，共同為社會的可持續發展做出貢獻。

　　也就是說綠色學校不僅僅是“綠化學校”，更主張環境教育從課堂滲透擴展到全校整體性的教育和管理，這就把責任落實到了我們每一個人的身上。

　　學校首先是一個傳播文化的特定學習場所，而我們在學校中的生活約占學生每天生活的1/3，甚至更多。校園環境對學生潛移默化的影響是顯而易見的，一個優美的學習環境是我們所向往的，而我們的確可以做到更好。

　　看看周圍的紅磚黑瓦，套用林徽因的話來說就是：頑石會不會點頭，我們不敢有所爭辯，那問題怕是要牽涉到物理學家，但經過大匠之手藝，年代之磋磨，有一些石頭的確會蘊含生氣的。天然的材料經人心聰明的建造，再受時間的洗禮，成美術與歷史、地理之和，使它不能不引起賞鑒者一種特殊的性靈的融會，神志的感觸。那么，極為理所當然的，現代園藝界所倡導力，是的，我們可以做到，我們可以的“綠色”就為這些幽雅和諧的輪廓，披上了風露所賜予的層層生動的色彩。

　　曾經有人這樣評論過老舍先生的《茶館》“嬉笑怒罵，各具情態，舉手投足，便成風景。”我想這樣的形容是不是也可以用在我們的校園環境上呢？拿起你們心愛的相機、畫筆，記錄下身邊點滴的鮮活的綠色生命吧，當它們獨特的豐澹與美麗與整個時代相撞擊、滲透、媾合，我們會驕傲地說，看，這是我們的一中。

　　創建省級綠色學校，需要我們全校師生的共同努力，是的，我們可以做到，我們可以做得更好。

　　謝謝！

　　創建綠色學校士發言稿3

　　早上好！今天我講話的題目是樹立綠色理念，創建綠色學校。

　　什么綠色？綠色象征著生命、健康，象征著蓬勃的生機和活力，面對當今世界環境遭污染、生態被破壞的現狀，我們選擇綠色作為無污染、無公害和環境保護的代名詞。

　　那么，什么是綠色學校？1996年《全國環境宣傳教育行動綱要》中首次提出了綠色學校的概念。它強調將環境意識和行動貫穿于學校各項活動中，要求我們全體師生關注環境問題，讓大家在受教育、學知識、長身體的同時，樹立熱愛大自然、保護地球家園的高尚情操和對環境負責任的精神；掌握基本的環境科學知識，懂得人與自然要和諧相處的基本理念；學會如何從自己開始，從身邊的小事做起，積極參預保護環境的行動，在頭腦中孕育可持續發展思想的萌芽，讓學校里所有的師生從關心學校環境到關心周圍、關心社會、關心國家、關心世界，并在教育和學習中學會創新和積極實踐。

　　因此，我們所理解的綠色學校不能簡單的理解為僅僅是草地蔥蔥、樹木茂盛、鳥語花香，我們所理解的綠色更是一種意識，一種行動。我們附中自從搬進新校區后，校園面貌在發生巨大變化，同時，全體師生的環境意識也在不斷提高，絕大多數老師和同學都能樹立良好的環境道德觀念，形成良好的保護環境的行為規范。因此，學校決定申報鎮江市綠色學校這一榮譽稱號，本學期市教育局、環境保護局將對我校進行考核驗收。

　　為些，對照鎮江市小小學“綠色學校”考核標準，針對學校的具體情況對全體師生提出如下要求：

　　1、進一步樹立倡導綠色文明意識，積極參加校園愛綠護綠行動。愛護每一片綠地，做到不踐踏草坪、不攀折花木，對破壞綠化設施的行為要敢于制止并舉報。近期學校將加強巡視力度，重點查處踐踏草坪的不良現象。

　　2、我們要增強環保意識，養成很好的衛生習慣，在搞好自己個人衛生的同時，不隨地吐痰，不隨意亂扔瓜皮果殼、紙屑、食口包裝袋，不在校園內吃游食。看到雜物就主動把它撿起來放進垃圾桶，認真做好衛生值日工作。

　　3、勤儉節約，珍惜校園的各種資源。我們平時要時刻注意節約水電、節約紙張、愛惜糧食，愛護公共設施，不在墻壁或桌椅上亂涂亂畫。（近期總務處將對每位同學的課桌凳進行檢查）

　　4、人人都做環保天使，做綠色宣傳員，看到不文明的現象及時勸說、制止，用我們的實際行動影響周圍的人，不斷改善我們周圍的生態環境。

　　5、師生和諧，同學友好，語言文明，行為規范。

　　老師們、同學們，讓我們立即行動起來，為了山、為了水、為了空氣，為了我們更加美好的校園，讓我們少一些隨意，多一些責任，用愛心去關注環境的變化，用熱情去傳播環保的理念，用行動肩負起創建綠色學校的光榮使命。

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