在小學(xué)生漢字棋社團(tuán)工作交流會上發(fā)言稿
在快速變化和不斷變革的新時(shí)代，需要使用發(fā)言稿的場合越來越多，發(fā)言稿是在一定的場合，面對一定的聽眾，發(fā)言人圍繞著主題講話的文稿。那么發(fā)言稿一般是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的在小學(xué)生漢字棋社團(tuán)工作交流會上發(fā)言稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
同志們：
今天的“漢字棋”社團(tuán)工作交流會，大家觀摩了**區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的“漢字棋”社團(tuán)活動現(xiàn)場，聽了5所學(xué)校有關(guān)開展“漢字棋”社團(tuán)活動的工作交流，也聽了具體業(yè)務(wù)單位關(guān)于做好“漢字棋”社團(tuán)工作的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，會議達(dá)到了預(yù)期的目的，下面，我談三點(diǎn)意見：
一、“漢字棋”社團(tuán)活動在我區(qū)小學(xué)取得了顯著的階段性成果。
一是初步建立了一支“漢字棋”輔導(dǎo)老師隊(duì)伍。兩年多來，我們兩次舉辦我區(qū)小學(xué)“漢字棋”輔導(dǎo)老師培訓(xùn)班，共有50多個(gè)學(xué)校70多位老師參加了培訓(xùn)，在一定程度上解決了“漢字棋”社團(tuán)活動的輔導(dǎo)師資問題。
二是“漢字棋”社團(tuán)組建工作成效明顯。兩年來，由起初的10個(gè)學(xué)校增加到了30多所學(xué)校，有的學(xué)校社團(tuán)參加學(xué)生人數(shù)將近百名，各學(xué)校根據(jù)自身教學(xué)特點(diǎn)，基本上形成了一套“漢字棋”社團(tuán)活動制度。
三是“漢字棋”社團(tuán)的競賽活動配套協(xié)調(diào)，全區(qū)每年舉辦一次小學(xué)生“漢字棋”社團(tuán)聯(lián)誼賽。今年，又推出了每月一次“漢字棋擂臺賽”，起到了相互交流，共同提高之作用，鼓勵(lì)了學(xué)生參加“漢字棋”社團(tuán)的熱情，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的積極性。
四是“漢字棋”社團(tuán)活動的效果初步凸現(xiàn)，參加“漢字棋”社團(tuán)活動的學(xué)生，不僅智力得到開發(fā)，而且詞匯量增加，漢字應(yīng)用能力提高，達(dá)到了“漢字棋”的根本目的'，與此同時(shí)，我們輔導(dǎo)老師的知識水平和教學(xué)能力也同時(shí)得到鍛煉提升。
綜上所述，“漢字棋”社團(tuán)活動正成為我區(qū)學(xué)校社團(tuán)活動的一個(gè)特色，受到社會各界、上級領(lǐng)導(dǎo)和專家的肯定和好評。
二、“漢字棋”社團(tuán)活動開展中面臨的問題。
在肯定“漢字棋”社團(tuán)工作成績的同時(shí)，也要正視活動中面臨的
一些問題。
（一）“漢字棋”社團(tuán)活動機(jī)制上還不夠規(guī)范。在社團(tuán)組建、輔導(dǎo)老師的配備、活動制度的安排等方面有待進(jìn)一步的完善提高。
（二）“漢字棋”社團(tuán)活動在重于智力的開發(fā)，樂趣的激發(fā)；忽視詞匯的學(xué)習(xí)積累，使“漢字棋”社團(tuán)活動效果沒有達(dá)到最大化。
（三）“漢字棋”社團(tuán)活動在廣度和深度上還有距離。在廣度上，因“漢字棋”作為新生事物，好多學(xué)校先前已經(jīng)建立多種社團(tuán)，師資力量有限，難以組建“漢字棋”社團(tuán)活動；在深度上來看，有的學(xué)校對組建“漢字棋”社團(tuán)抱著試試看的思想，碰到一些實(shí)際問題后，就停滯不前。
我認(rèn)為，一個(gè)新生的社團(tuán)活動，有一個(gè)客觀的完善過程，在開始階段，難免存在一些問題。但對問題我們應(yīng)當(dāng)予以積極解決，使“漢字棋”社團(tuán)活動得以進(jìn)一步深入開展。
三、關(guān)于下步做好“漢字棋”社團(tuán)的幾點(diǎn)要求：
（一）提高認(rèn)識，增強(qiáng)“漢字棋”社團(tuán)活動的自覺性和主動性。
認(rèn)識是行動的開始，沒有想到?jīng)Q不會做到。這兩年“漢字棋”社團(tuán)工作，我區(qū)沒有搞行政指令，目前開展“漢字棋”社團(tuán)活動的學(xué)校，都是一種自覺的行動。在下步“漢字棋”社團(tuán)活動中，希望各校把這種自覺性化為持續(xù)的行動。只要“漢字棋”社團(tuán)活動對提高學(xué)生素質(zhì)有利，學(xué)習(xí)知識有利，學(xué)生本身也喜愛，這項(xiàng)活動就有生命力，堅(jiān)持下去，不但學(xué)生有收獲，教學(xué)的老師也會有收獲。
（二）完善工作機(jī)制，促進(jìn)活動規(guī)范化，學(xué)校社團(tuán)活動或校本課程，各校根據(jù)自身特色，形式可以多樣，但活動和開課的目的只有一個(gè)，就是讓學(xué)生有所收獲和進(jìn)步。而良好的工作機(jī)制是實(shí)現(xiàn)活動目的和效果的必要保證。所以，完善“漢字棋”工作機(jī)制，促進(jìn)活動規(guī)范化，是下步做好“漢字棋”社團(tuán)工作的基礎(chǔ)。
所謂工作機(jī)制，主要有以下幾方面：
1、有基本條件，如專職人員，活動場室，活動的棋具等。
2、有活動時(shí)間，每周一次；學(xué)生參加活動的成績記錄歸檔；并在每一學(xué)期對學(xué)生進(jìn)行兩個(gè)方面的測驗(yàn)：一是社團(tuán)內(nèi)的“漢字棋”棋藝水平；二是所學(xué)等級的漢字棋詞語掌握和提高的測驗(yàn)。
3、有激勵(lì)機(jī)制，就學(xué)校來說，要把“漢字棋”活動納入整個(gè)學(xué)校社團(tuán)活動的體系，有評比，有獎(jiǎng)勵(lì)。作為區(qū)里來說，教育局領(lǐng)導(dǎo)已決定把一年一度全區(qū)小學(xué)“漢字棋”賽事納入全區(qū)中小學(xué)體育節(jié)項(xiàng)目。各學(xué)校的“漢字棋”社團(tuán)納入年度先進(jìn)社團(tuán)評比。同時(shí)華文漢字應(yīng)用研究院，正在爭取體育部門試行“漢字棋”水平等級制度。
（三）加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流，提高輔導(dǎo)工作水平。要學(xué)生學(xué)好“漢字棋”，作為輔導(dǎo)老師首先要做“漢字棋”的有心人，掌握“漢字棋”的業(yè)務(wù)知識，研究“漢字棋”教學(xué)的內(nèi)在特點(diǎn)和規(guī)律。作為區(qū)里，將建立相應(yīng)的“漢字棋”輔導(dǎo)老師工作交流制度，以打造一支合格的“漢字棋”輔導(dǎo)員隊(duì)伍。
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