家長典型經驗發言稿

時間：2020-12-23 19:56:29 發言稿我要投稿

家長典型經驗發言稿

尊敬的各位老師、各位家長：

家長典型經驗發言稿

　　大家好！我是學生李偉韜的家長。

　　能夠參加今天這個學生家長座談會，我感到非常高興。在此，我代表全家感謝劉老師和其他各位老師不圖報酬，不計名利，為培養好學生而付出的辛勤努力和無私奉獻；感謝學校提供了這樣一個良好的機會，使我能夠與各位老師和學生家長們歡聚一堂，聆聽老師們的教學心得，切磋、交流教育培養學生的經驗和做法。

　　諸葛亮實驗中學創辦一年多來，學校領導和老師們克服辦學場所等諸多不利因素，挑選學校最優秀的教師，充實教學第一線，不斷增加教育教學投入，教研活動、教學方法靈活得當，嚴謹治學，端正學風，對學生嚴格要求，教育教學工作取得了可喜的成績，歷次學生考試，都名列全縣同類學校前茅，尤其初二·一班更為突出，達到了學校學生、家長和社會“四滿意”，受到了教育主管部門和學生家長的高度贊揚。

　　希望學校和老師們在取得驕人成績的基礎上，繼續發揚嚴謹的治學態度，嚴格的工作作風，從學習、生活等各個方面，從課上、課下各個環節，對學生提出更高更嚴格的要求，俗話說：“嚴師出高徒”，學習上沒有捷徑可走，只有勤奮努力，才能出好的成績，要形成良好的班風，造成良好的學習氛圍，使每個學生都得到進步；在抓好學生學習成績的同時，廣泛開展靈活多樣的'課外活動和興趣小組，培養學生特長，激發學習興趣，在提高學生能力上下功夫；繼續采取多種形式，與學生家長保持密切聯系（當然我們學生家長應該更主動一些），家校協作，使學生教育管理橫到邊、縱到底，不留死角，不出空檔，更主動、更有針對性，收到更好的成效。

　　參加今天這個座談會，主要是聽取劉老師的教學和教育學生的經驗，學習其他家長教育孩子的經驗做法。我沒有什么經驗可談，只是把自己一點不成熟的想法和做法說出來，與大家一起交流切磋，拋磚引玉，達到取長補短，共同提高的目的。

　　初中時期的學生，正值年少，思維方式也正是由幼稚逐步到成熟發展的時期。對問題的看法，對事情的處理，有他們自己獨立的見解，但往往還顯幼稚，不成熟。因此，對孩子的教育管理，我一是為孩子創造一個良好的家庭學習環境，有相對獨立、安靜的學習場所，家長在家也要養成讀書的良好習慣。以平常心對待孩子，與孩子交朋友，讓孩子感到親情，驅除壓力感，有話樂意向你說，有苦愿意向你訴；二是采取鼓勵為主，批評為輔的方法教育管理孩子。孩子每有一點進步，閃出一點亮點，都要適時表揚，以激勵其樹立自信心，促其不斷進步。對孩子也不能一味寵愛，他做錯了事情，說了謊話，都要及時指出來，不能聽之任之，有時要有針對性的嚴厲批評，讓孩子始終懂得什么是對，什么是錯，什么該做，什么不該做，只有有錯必改，才能不斷進步；三是教育孩子要聽老師話，上課認真聽講，不做小動作，要按時獨立完成老師布置的各種作業，包括一些付課作業，教育孩子要關于思考，有問題不要不經思考就問老師、問家長，確實考慮不出的問題再問老師或家長，印象會更深刻，記的會更牢；四是家長輔導，盲目請家教不應提倡。現在家長大都有一定文化水平，大部分問題可能也會，但一些習題的具體步驟，一些問題的具體解說往往不太準確。孩子每天完成作業已時間不早，家長再輔導過多過長，影響孩子休息，影響孩子精力，給孩子造成緊張感，會適得其反，加上，多數家長望子成龍心切，輔導時孩子一旦接受慢一點，容易情緒激動，輕則訓斥，重則打罵，效果會更差。我認為孩子不會的問題，家長真正會就做好解釋，確實不明白的，也要實事求是地告訴孩子，不要放不下家長架子，再批評孩子。學生要真正努力了，一道題不會影響不了大局，第二天再去問老師會更加深理解；五是關于孩子看電視、電腦的問題，我的做法是一些知識性的電視節目，如：開心辭典、幸運52、家家樂天天等節目，鼓勵孩子多看，從中學到知識，從娛樂中受益。小孩子愿看兒童節目和其他節目要有限制，有節制的看。也不能一概封死。總的原則是知識性多看，其他少看，星期天可多看一點，其他時間少看，盡量不看。為防止孩子電腦上網，打游戲，我的做法是家長也不能上網、打游戲，或者直接不連接上網，不裝游戲軟件。只讓孩子學習電腦程序，觀看學習軟件。

　　總之，要充分發揮老師、家長、學生三個積極性，使三股力量形成合力，真正把孩子培養成為學校、家長滿意，祖國有用的人才。讓我們家校密切協作，取得更好的成績。

　　再次感謝各位老師付出的辛勤努力！

　　謝謝大家！

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