教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)論壇主持發(fā)言稿范文

　　一個(gè)學(xué)校的發(fā)展，尤其是要打造優(yōu)質(zhì)教育品牌，離不開(kāi)一支優(yōu)秀的高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。程校長(zhǎng)在今年的工作計(jì)劃中要求我們創(chuàng)設(shè)“學(xué)習(xí)型組織”，通過(guò)加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)、理念培訓(xùn)、制度培訓(xùn)，不斷轉(zhuǎn)變觀念，加強(qiáng)青年教師成長(zhǎng)，促進(jìn)優(yōu)秀教師成名。

　　作為一名教師，特別是作為一名層次尚且不高的老師，我深深感到通過(guò)學(xué)習(xí)加強(qiáng)教師自身成長(zhǎng)的重要性。教師不學(xué)習(xí)，思想就會(huì)停滯，眼界就會(huì)狹隘，就會(huì)產(chǎn)生職業(yè)倦怠感，喪失對(duì)教育的激情，日復(fù)一日地重復(fù)自己，給學(xué)生帶來(lái)的也是枯燥無(wú)趣的低效課堂。

　　有人說(shuō)：“世上最危險(xiǎn)的職業(yè)有兩個(gè)，一個(gè)是教師，一個(gè)是醫(yī)生。從某種程度上說(shuō)，教師比醫(yī)生更為危險(xiǎn)，庸醫(yī)害的是一個(gè)人，而庸師害的是一群人；庸醫(yī)傷害的是孩子的肉體，而庸師毀的是孩子的精神和心靈。”好的老師讓不聰明的孩子變得聰明，讓聰明的更加聰明；而不好的'老師則是把本來(lái)聰明的孩子變笨，把笨的孩子變得更笨。好的老師給孩子帶來(lái)美好與快樂(lè)，不好的老師給孩子帶著的是枯燥、壓抑甚至痛苦。

　　好的老師用生命擁抱教育，把創(chuàng)造融入課堂，創(chuàng)造了無(wú)數(shù)教育的精彩；而平庸的老師，則是得過(guò)且過(guò)，日復(fù)一日重復(fù)自己，得到的只是學(xué)生的抱怨家長(zhǎng)的不滿(mǎn)以及自己的人生失落感。

　　因此，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，促進(jìn)自我成長(zhǎng)，不僅關(guān)系到自己發(fā)展前景，更關(guān)系到受教于我們的學(xué)生的未來(lái)，體現(xiàn)著一名教師的職業(yè)良心，理應(yīng)成為我們每一位教師的內(nèi)在需求。人生為一大事而來(lái)，既然選擇了老師，就讓我們努力成長(zhǎng)，努力做自己力所能及的最好的老師。

　　因此為了加強(qiáng)老師們的自我成長(zhǎng)意識(shí)，通過(guò)名師引路，通過(guò)相互交流，改變觀念，啟發(fā)智慧，使每位老師更好更快地成長(zhǎng)，提高每位老師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，促進(jìn)我校教育教學(xué)更上一個(gè)新臺(tái)階，因此我們舉辦本期“教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)論壇”。

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