學習聽說反義詞的教案設計

時間：2022-08-28 09:31:30 反義詞我要投稿

學習聽說反義詞的教案設計

　　活動目標：

學習聽說反義詞的教案設計

　　1、理解反義詞含義，學習正確運用反義詞。

　　2、有幼兒注意傾聽習慣，體驗語言交流樂趣。

　　活動準備：

　　ppt、（紅、綠）旗子人手一對、獎勵品。

　　活動過程：

　　一、創(chuàng)設情境引出游戲主題

　　“小朋友們，歡迎你們來到我們“智勇大沖關”節(jié)目現場！我是今天的主持人周老師，現在由我來為大家介紹一下本次節(jié)目的規(guī)則與要求，請大家要仔細聽哦！”

　　二、游戲“說相反”

　　本次節(jié)目共有為3關：熱身賽、眼睛真能干、腦筋急轉彎。

　　（1）熱身賽：播放音樂《顛倒歌》，請幼兒聽音樂

　　提問：這首歌曲中，你覺得哪些地方唱的比較奇怪？奇怪在哪里？應該怎么樣呢？現在怎么樣了呢？（出現了相反，顛倒了）

　　（2）眼睛真能干：出示圖片，引導幼兒觀察，找出相反的地方。

　�、賻煟哼@兩兄弟可好玩了，他們身上有很多相反的地方，我們一起來看看，并找出他們相反的地方，看誰找得多��！

　　②尋找生活中的反義詞，引導幼兒通過找找，想一想，尋找活動室里的相反詞。

　　（3）腦筋急轉彎：幼兒根據老師的提問快速的作出回答。

　　如，師：我說一個黑（上、多、高、胖）！幼：我說一個白（下、少、矮、瘦）

　　三、智勇大沖關：游戲“紅旗綠旗舉起來”

　　“小朋友們真是太能干了，闖過了那么多關，看來我要使出我的看家本領了！”

　�。�1）出示紅、綠旗，請幼兒和老師一起做游戲。

　�。�2）幼兒間進行比賽

　　四、頒獎儀式

　　五、教學評價：

　　在活動中教師能夠及時發(fā)現幼兒在具體操作中出現的問題并及時調整，最后達到很好的效果，幼兒也能在游戲的愉悅中輕松完成挑戰(zhàn)。

　　在活動中，幼兒的積極參與性很強，能開動腦筋說出許多反義詞，但是對于大班的孩子來說，此次的活動教師似乎低估了孩子的能力，活動的最后環(huán)節(jié)對孩子沒有太多的挑戰(zhàn)，如果活動放在大班實施的話，可相應增加難度。

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