小學防震減災方案

　　為了確保工作或事情能有條不紊地開展，常常需要提前進行細致的方案準備工作，一份好的方案一定會注重受眾的參與性及互動性。那么問題來了，方案應該怎么寫？下面是小編為大家收集的小學防震減災方案，歡迎閱讀與收藏。

小學防震減災方案1

　　一、演練目的

　　通過新學期第一次突發事故應急疏散演練，使全校師生掌握校園內應急疏散的正確方法，確保在突發事故來臨時，我校應急工作能快速、高效、有序地進行，從而最大限度地保護全校師生的生命安全，特別是減少不必要的非災傷害。同時通過演練活動培養學生聽從指揮、團結互助的品質，提高突發公共事件下的應急反應能力和自救互救能力。

　　二、演練安排

　　1、內容：緊急疏散演練

　　2、對象：全體師生

　　3、時間：20xx年9月X日上午8：00（出操鈴暫停，7：50各班主任及時到教室進行演練前談話教育，時間為5—8分鐘）

　　三、演練準備

　　1、演練前各班班主任進行演練教育，讓學生熟悉應急疏散的正確方法，分析我校應急避災的環境條件，闡述防災應急演練的重要意義，講明演練的程序、內容、時間和紀律要求，以及各個班級疏散的`路線（與出操次序一致）和到達的區域（操場上聽講座、報告時的地點，從南到北為1—6年級），同時強調演練是預防性、模擬性練習的應急和疏散。

　　2、演練前對疏散路線必經之處和到達的“安全地帶”進行實地仔細檢查，對存在問題及時進行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。

　　四、演練要求

　　1、不要驚慌，聽從指揮，服從安排。

　　2、保持安靜，動作敏捷、規范，嚴禁推拉、沖撞、擁擠。

　　3、按規定線路疏散，不得串線。五、組織機構

　　1、領導小組

　　組長：XXX

　　副組長：XXX

　　演練總指揮：XXX

　　成員：全體教師

　　信號、廣播員：XXX

　　2、班級教育指導組組長：XXX組員：各班主任

　　職責。

　　①“突發緊急警報”發出后，帶領學生迅速有秩序疏散到指定的“安全地帶”：學校大操場。

　　②并密切注重演練現場，維護活動紀律，防止意外發生。

　　3、疏散線路工作組組長：XXX組員：全體非班主任老師職責。

　　①合理調節學生疏散的進度，特別是防止過度擁擠造成踩踏事故。

　　②處理學生疏散過程中的偶發事件。

　　③重要地段人員具體安排。蓮華樓東首二樓樓梯口：

　　XXX蓮華樓東首一樓樓梯口：XXX蓮華樓、荷日樓中間通道口：（一前一后）XXX、XX蓮華樓中間通道口：（一前一后）XXX、XXX蓮華樓、荷日樓花壇中間通道（文化石）處：XXX蓮華樓、荷日樓花壇東首通道中間（靠操場）處：XXX荷日樓一樓東首樓梯口：XX

　　荷日樓一樓中間樓梯口：XX

　　荷日樓二樓東首樓梯口：XXX

　　荷日樓二樓中間樓梯口：XXX

　　荷日樓三樓東首樓梯口：XX

　　荷日樓三樓中間樓梯口：XX

　　各地段總負責人：XXX、XXX（荷日樓及前花壇通道）、XXX、XXX（蓮華樓）、

　　4、操場集中隊列指揮：XXX（請提前到操場上指揮各班學生列隊）

　　5、救護：XXX、XXX、保安

　　六、演練程序

　　（一）啟動程序：各位領導、老師，各位同學，我校突發應急疏散演練馬上就要開始，請大家做好準備，各就各位（XXX負責廣播）。

　　請班主任重申演練程序和演練要求。（5—8分鐘）

　　（二）緊急疏散演練

　　1、廣播發出突發事件“警報聲”，學生在老師帶領下有秩序從樓梯向下撤離，并按照預定的疏散路線，迅速撤離到事先指定的地點整隊；

　　2、演練各班撤離路線如下：各班學生嚴格按出操路線直接跑向操場，到操場指定位置集中。

　　（三）清點人數。

　　撤離到安全地帶的各班師生，要保持安靜，清點人數不馬虎。以班級為單位，采用報數方式，迅速核實人數，之后向總指揮報告（班主任務必事先培訓好）。

　　七、演練結束

　　1、清點人數報告完后，進行演練小結。

　　2、結束演練，在操場上進行早操和大課間活動。

　　八、注意事項、

　　1、須按照疏散撤離路線撤離，聽從指揮不要爭先恐后，避免碰撞、擁擠、踩踏，不能參加演練的學生，班主任安排師生幫助該學生撤離。

　　2、班主任要教育學生首先要冷靜，穩定學生情緒，有序地組織學生迅速撤離。

　　3、全校演練前5分鐘，演練指揮小組所有成員、各教職工必須各就各位，任何教職工不得擅自離崗。

　　4、本次是新學期第一次疏散演練，不求時間快，但求有序、規范、安全。

小學防震減災方案2

　　為了進一步樹立安全第一的思想，培養訓練有素的應急組織，提高應急救援能力，預防學校在發生嚴重的突發危害事件時，學校能有組織、有秩序進行疏散，限度的保護全體師生的人身安全。

　　為了確實提高全體師生緊急疏散應對能力，熟悉學校緊急疏散路線，檢查學校緊急疏散預案的可行性和全體師生協同情況，提高自我保護能力，我們制定了以下演習目標：

　　一、演習目標

　　我們要求全體師生接到緊急疏散指令后，在最短的時間內，安全、有序、鎮定、快速地到達疏散集合地（學校籃球場、操場、校門邊停車場、南教學樓前草坪）。在整個疏散過程中做到師生配合默契、疏散路線清楚、組織有條不紊、人人各盡其責，確保活動達到預期的效果。

　　二、緊急疏散領導小組

　　為了保證演習的順利進行，我們成立了緊急疏散領導小組，負責組織、協調和指導演習工作。

　　三、演習安排

　　（一）前期準備工作

　　1、開好緊急疏散領導小組會議。明確演習的目的和要求，并研究和確定疏散路線。

　　2、開好參與協助學生疏散的老師及班主任會議。明確各位老師在疏散時的`分工及路線，分樓層落實負責人員。

　　3、活動前對各班主任告知學生演習的安排和疏散路線，目的是讓學生做到心中有數，避免產生不必要的恐慌，同時又保證緊急疏散演習實效。要求學生疏散下樓時要嚴肅、安靜、有序、快速，絕對不要打鬧、推搡（走樓梯，其他地點小跑步撤離，不要著急跑得過快，以防跌倒）。

　　（二）演習安排

　　1、在指定的時間，校長在學校廣播中宣布演習開始，要求全體師生按照緊急疏散演習方案迅速到達學校東操場集中。警報鈴負責人負責發出警報信號，同時要求參與協助學生疏散的老師迅速到位，各負其責。

　　2、各教室師生在聽到第一聲警報后迅速雙手抱頭躲在課桌底下，第二聲警報后迅速打開教室前后門，前面三排走前門后面幾排走后門，離開教室到走廊。不按身高自覺的排成一路縱隊，放低身姿盡快向樓梯移動。聽從班主任和副班主任老師指揮，由體育委員組織迅速有序的按規定路線撤離教室，到達操場指定位置。撤離順序，副班主任在前，班主任老師最后撤離。

　　3、全體學生按指揮快速通過。遇到樓梯下有學生正在通過時，不驚慌不擁擠，按“先到先通過；先二樓層，后三樓層”的順序撤離教學樓。

　　4、學生到達指定疏散集合地點后，由副班主任或班主任整隊，迅速清點人數，向級部主任報告，應到人數和實到人數。

　　5、非班主任也必須準時隨班參加演習，聽到信號后，迅速到指定位置。協助學生疏散的老師在確認學生全部撤離后（完成任務）也要迅速到達大操場場指定位置。全體教職工（當天不要穿高跟鞋）按一至六年級組點名，各班向年級組負責人報告各班人數。

　　6、成立以臨時醫務組長為xx老師，非班主任老師為組員的救護小組。救護小組接到有學生“受傷”的信息后，迅速趕到指定地點，把“受傷”學生抬著撒離現場，到達安全地帶。

　　7、xx老師匯總年級人數，迅速向演習領導小組組長xx校長報告人員到位情況。

　　8、xx校長總結點評本次演習情況。

　　9、xx校長宣布演習結束，各班有秩序帶回。教職工回各辦公室，演習結束。

　　通過這次演習，我們相信全體師生的應急疏散能力將得到進一步提高，學校的安全防范工作也將更加完善。讓我們共同努力，確保學校的安全穩定，為師生的健康成長創造一個安全的環境。

小學防震減災方案3

　　安全第一、責任重于泰山。安全工作在學校工作中占有非常重要的位置，保障學校師生的生命安全是學校的首要任務，為切實增強在校師生的避險減災意識和自救、互救能力，最大限度減輕地震災害對師生造成的傷害，特制訂本方案。

　　一、成立領導小組

　　組長：

　　副組長：

　　成員：全體教職工

　　二、演練的內容

　　師生緊急疏散到指定地點集合。

　　三、演練時間

　　1、第一周、第六周、第十二周、第十七周以校為單位組織演練，具體演練時間由學校根據階段性工作分別安排到上課時間、課外活動時間。

　　2、第一周、第六周、第十一周、第十六周以班為單位組織演練，具體演練時間為各班安全課時間。

　　四、活動要求

　　1、不要驚慌，聽從指揮，服從安排。

　　2、保持安靜，動作敏捷、規范，嚴禁推拉、沖撞、擁擠。

　　3、按規定線路疏散，不得串線。

　　4、按照學校要求統一行動，不得提前或推遲，做到各負其責，一切行動聽指揮。

　　5、所有參演人員都要提高認識，活動的各個細小的環節都要有人負責，實行責任分解，確保師生安全。

　　6、疏散地點：按要求、按時間及時到學校空地集合。

　　五、組織落實，宣傳到位

　　1、加強宣傳工作，要讓學生了解地震是怎樣發生的？地震的前兆是那些？發現異常情況要及時報告。水的變化：（天旱井冒水，無雨水變渾，噴氣又發響）；動物的變化：（騾馬發驚不進圈，豬不吃食跳欄跑。貓兒躲得無蹤影，雞飛上樹狗哀嚎。魚兒浮頭躍出水，鴨不下水岸上鬧。冰天雪地蛇出動，老鼠搬家四處逃。摸清習性辨真假，發現異常要報告。綜合分析作判斷，群測群防很重要）

　　2、地震發生時，各年級都要聽從學校的統一指揮，學校教師要按照學校的部署到指定的方位。

　　3、學校要建立一支思想過硬的搶險隊伍，由校（園）長統一指揮。

　　六、制度健全，措施到位

　　1、學校制定一套完整的防震、防災工作制度。

　　2、學校制定防震計劃，要根據政府和有關部門的防震要求準備食品和飲料。

　　3、學校及時檢查并消除校內防震的'隱患，該加固的要加固，該拆除的要拆除。

　　4、合理擺放物品，樓道要通暢，化學試驗的易燃易暴和有毒物品要放在安全地方。

　　七、演練過程

　　（一）啟動程序

　　有師生皆知的警報信號。

　　（二）應急避震演練

　　1、信號員發出“地震警報”信號，上課教師立即停止授課，立即告知學生不要慌，并指揮學生迅速抱頭，并盡可能用書包或雙手保護頭部。

　　2、師生直接由班主任組織到指定地點集合，班主任組織好順序，做到不擁擠，不慌亂，有秩序地快速疏散。

　　3、演練時間：預定2分鐘。

　　4、學生到指定地點后，教師要立即清點人數。

　　5、宣布演練結束，各班依次退場，返回教室。

　　6、總結演練經驗教訓。

　　7、搜集、整理文字、圖片、影視資料，編撰演練簡報。

　　8、上報演練資料。

小學防震減災方案4

　　一.指導思想

　　通過組織開展防震減災演練活動，進一步貫徹落實“安全第一、預防為主”的學校安全工作方針，筑校園安全長城，護學校師生安全，使師生了解防震避險逃生知識，掌握從容應對應急避震逃生措施和方法，增強師生緊急避險、自救自護和應變的能力，提高學校快速有效應對和妥善處臵自然災害的戰斗力，從而最大限度地保護全校師生的生命安全，特別是減少不必要的非震傷害。

　　二.組織領導

　　(一)防震減災演練領導小組 組 長：xxx 副組長：xxx

　　成 員：xxxx

　　(二)防震減災工作小組 1.指揮組

　　總指揮：xx

　　副總指揮：xxx (現場指揮、現場人員調度、樓道疏散安全調度、師生意外傷害救護調度)

　　2.宣傳組：xxxx(負責抗震減災、應急避震、緊急疏散、自救互救科普方法、技能等知識和防災減災演練目的、意義及注意事項的宣傳教育培訓、地震演練警報信號)。

　　3.應急疏散護導組：xxxxx(負責學生疏散逃生樓道樓層護導，確保學生安全疏散逃生，迅速撤離到操場劃定“安全”地帶)。各班級、各樓道樓層護導教師安排(見附件1)。

　　4.意外傷害救護組：xxxxx(負責師生演練意外傷應急處臵與救治護送)。應急救護處臵處所為校警門衛辦公室前球場空曠地帶。

　　5.攝影：xxx(負責班級學生在教室內及樓道應急避震、疏散逃生、“安全”地帶集中等演練過程的攝影照相)。

　　三.演練安排

　　1.演練時間：20xx年X月XX日14:20——15:00(班隊課時間)

　　2.參加人員：全體師生 3.演練內容：(1)應急避震演練;(2)緊急疏散演練。

　　4.邀請單位領導：教管中心安全分管領導;街道臨近兄弟學校;社區、家長代表。

　　四.演練要求

　　1.保持鎮靜，聽從指揮，服從安排。

　　2.保持安靜，應急避震，行動敏捷、規范，快速有序，防碰撞傷發生。

　　3.按規定通道、線路有序疏散撤離，不得串線。禁止推拉、沖撞和擁擠，防止碰撞傷、踩踏傷及摔傷事故發生。

　　五.演練準備

　　1.演練前學校組織召開教師動員大會，明確抗震應急演練的目的任務、時間內容、程序要求、工作崗位及注意事項等。

　　2.演練前各班統一利用班隊課時間組織開展抗震減災、應急避震、緊急疏散、自救互救方法、技能等知識和防震減災演練目的`、意義及注意事項的宣傳教育培訓，讓學生熟悉應急避震、緊急疏散逃生的正確方法，明確班級緊急疏散逃生線路、到達安全集中地帶、區域位臵和相關紀律要求。同時強調演練是預防性、模擬性練習，并非真正的地震應急和疏散，以免發生誤解而引發地震謠傳。

　　3.演練前對緊急疏散樓道、路線和到達的“安全地帶”進行實地仔細檢查，對存在問題及時進行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。

　　4.防震減災演練領導小組制定相關措施，明確職責，確保演練安全順利開展。

　　六.演練程序

　　1.啟動程序

　　演練開始前5分鐘，總指揮通過校園廣播系統宣布：各位領導，老師們，全體同學們：李渡小學2011年秋期抗震減災演練即將開始，請大家作好準備，各工作組人員立即各就各位。

　　2.應急避震演練

　　(1)信號員發出“地震警報”信號(三聲長嘯聲)——14:22 (2)班主任(授課教師)立即停止上課，組織指揮學生抱頭、閉眼、閉嘴，蹲到自己的課桌下或課桌旁邊，盡量蜷曲身體，降低身體重心，并盡可能用書包保護頭部和頸部;最后一排靠里的同學可面向

　　墻，臉朝下，頭靠墻，兩只胳膊在額前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前額靠在臂上，或用手扶書包保護頭部，閉眼閉嘴，用鼻子呼吸，蹲在墻角。

　　(3)一分鐘后，信號員發出 “地震解除警報”信號(一長嘯聲)。也即為“緊急疏散”信號。

　　※地震報警信號要求：

　　(1)應急避震和緊急疏散演練以警報聲作為啟動信號;

　　(2)防震警報訊號：防震減災警報音樂，代表發生地震，學生進行應急避震;

　　(3)地震發生后組織疏散的信號：連續長警報聲。代表主震結束，學生進行疏散撤離。

　　※應急避震注意事項：

　　(1)班主任組織指揮指導學生應急避震時，應即時糾正學生不正確的姿勢和動作;

　　(2)應急避震演練中如發生碰撞傷等意外事故時，及時做好應急處臵與救治護送。

　　3.緊急疏散演練 (1)“緊急疏散”信號發出后，班主任、教師告知學生：地震已過。并指揮學生抬頭、睜眼、起身，靠前后門的兩位同學立即打開前后門，同時組織引導學生分組分門有序撤離教室，按預定的疏散通道和線路，快速、有序、安全地疏散撤離到操場“安全”地帶、區域位臵。

　　(2)各樓道樓層疏散護導人員與班主任(教師)協同配合，共同做好學生疏散撤離中樓道樓梯處的安全引導和巡護。

　　(3)各班學生疏散撤離到操場“安全”地帶、區域位臵后，及時清點班級安全疏散撤離人數，匯報年段負責人。

　　(4)年段負責人向副總指揮匯報年段安全撤離人數，意外傷害發生情況、人數及應急處臵與救治護送情況。

　　(5)副總指揮向匯報學校參加防震疏散演練活動應到人數、實到人數、安全撤離人數、意外傷害發生情況、人數及應急處臵與救治護送情況。

　　※疏散撤離注意事項及防踩踏應急措施：

　　(1)各班疏散撤離時，學生應以雙手護頭或以手扶書包、書本護頭，成兩路縱隊靠右快速有序撤離，不得慌亂奔跑，橫沖直撞;

　　(2)緊急疏散撤離過程中，各樓道樓層護導教師與班主任協同配

　　合，合理調節班級學生疏散撤離進度與密度，按指定線路撤離，做好安全引導的巡護，禁止串線、推拉、沖撞和擁擠，防止碰撞傷、踩踏傷及摔傷事故發生;

　　(3)緊急疏散撤離中，班主任自始至終全程跟隊，維護撤離紀律，防止非震意外傷害事件事故發生;

　　(4)各班學生到達集中地后，學生要蹲下，同時以雙手護頭或以手扶書包、書本護頭;

　　(5)學生在疏散撤離中如發生跌傷、摔傷、撞傷、踩踏等突發、偶發意外非震傷害事件，班主任、樓道樓層護導教師與救護組人員及時做好應急處臵與救治護送工作。

　　※防震疏散撤離線路圖(略)

　　七.演練總結

　　1.總指揮總結介紹學校開展防震減災演練情況(演練活動中師生表現情況，是否達到演練目的，是否完成演練目標任務)。

　　2.副總指揮宣傳倡議書

　　3.請上級有關領導點評。

　　4.總指揮宣布演練結束。

　　總指揮：我宣布：xx小學20xx年春期防震抗災演練到此結束!請各班有序撤回教室。

小學防震減災方案5

　　我校積極動員，精心策劃，認真組織開展了防震減災科普教育創建活動。進一步深化了學校的科普教育工作，讓學生獲得一生必備的防災抗災的知識和能力，使師生識別地震、防震避震、自救互救能力有了一定的提高，更重要的是通過防震減災教育提高學生的科學素養。現將活動總結如下：

　　一、提高認識，加強領導管理學校組織全體教師認真學習上級文件精神。

　　建立以校長為組長的'學校“應急避險大演練”和“防災減災宣傳周”活動領導小組；制定了“應急避險大演練”和“防災減災宣傳周”活動方案。

　　二、廣泛宣傳，開展系列活動

　　1、5月10日班主任會議，宣傳布置活動安排，確保了各項活動的正常開展。

　　2、5月11日對校內一切設施設備進行全面檢查，對存在的安全隱患立即整治。

　　3、5.11每班發放一份《小學生自護自救安全常識》由班主任對學生開展自救自護的培訓，重點加強學生的逃生意識和技能訓練。

　　4、5.12前每班出了一期防震減災的手抄報，由各位老師進行評比，這次的手抄報從版面的設計到內容的選擇都是由學生自己完成，出的都非常的棒，因此各老師決定班班有獎，不僅提高了學生的積極性，更是在過程中學到了很多防震救災的知識。

　　5、5.15開展應急避險大演練活動相關活動，開展演練。

　　三、取得的效果

　　1、學生安全知識面更廣了，安全意識更強了，對注意安全的理解更深了。

　　2、通過對各種災害避險知識的學習，學生的自我保護能力和意識更高了。

　　3、管理機制更加完善，教育責任到人，落實到位了。

　　4、創建了安全的教學環境，形成了“安全工作重于泰山”的良好氛圍。

　　總之，通過“防災減災”宣傳，特別是逃生演練這一契機，大大加強了對學生的安全教育，建立起了一個安全的學習環境。在今后的工作中，我校將繼往開來，與時俱進，進一步做好學校的一切安全工作。

小學防震減災方案6

　　—、指導思想

　　為確保學校在發生地震等緊急情況時，全體師生能迅速有效地應急疏散、有秩序地撤離教學樓，最大限度地減少人員傷亡，提高全校師生在密集場所應急避震能力，深化全校師生的防震減災意識，最大限度地減輕地震災害造成的損失。

　　二、演練時間

　　20xx 9 X 15：00年月日

　　三、演練地點

　　四、演練人員

　　全體師生

　　五、演練領導小組

　　XX總指揮：

　　XXX副總指揮：

　　工作組及成員：

　　1. XXXXXXXXX疏散指揮組：、

　　2. XXXXXX秩序導護組：

　　3. XXXXXX醫療救護組：、

　　4. :XXXXXX

　　后勤保障組、

　　5. XXX廣播組：

　　6. XXXXXX應急組：

　　7. XXXXXX消防組：

　　六、樓梯口負責人員安排

　　人員：行政人員及各班班主任與當節任課老師1 -- 4（依次為號樓梯口）

　　XXXXXXXXXXXX二層各樓梯口：

　　XXXXXXXXXX三層各樓梯口：

　　XXXXXXXXXXXX四層各樓梯口：

　　七、演練程序

　　1.演練包括應急避震和疏散兩個內容。當地震發生時，先以防余震發生。

　　2. 3地震發生的口令為：“地震發生”（連播遍）。代表發生地震，學生進行應急避震。地震發生后，組織疏散的口令3為：“緊急疏散”（連播遍）。代表主震結束，學生進行疏散。

　　3.應急避震：應急避震時學生應立即就近躲避，身體采用臥倒或蹲下的方式，使身體盡量小，躲到桌下或墻角，以保護身體被砸，但不要靠近窗口。躲避的姿勢：將一個胳膊彎起來保護眼睛不讓碎玻璃擊中，另一只手用力抓緊桌腿。在墻角躲避時，把雙手交叉放在脖子后面保護自己，可以拿書包或其他保護物品遮住頭部和頸部。臥倒或蹲下時，也可以采用以下姿勢：臉朝下，頭近墻，兩只胳膊在額前相交,右手正握左臂，左手反握右臂，前額枕在臂上，閉上眼睛和嘴,用鼻子呼吸。

　　4.緊急疏散：安全疏散時，各班任課教師要帶好班級學生，按要求、按順序離開教學樓，一個班接著一個班迅速疏散，按照指定路徑集中疏散到操場，班主任要及時清點班級學生人數，對學生進行詢問，看是否有受傷的情況，同時醫療組做好準備，做好救護工作。

　　5.各疏散通道的負責老師聽到警報鈴聲后，立即跑到負責的崗位，在指揮本樓層學生疏散完畢后，檢查是否有學生滯留教室，最后迅速撤離教學樓，到籃球場集合。

　　八、疏散的集中地點和路線

　　1.集中地點：學校運動場（按升旗儀式隊形）

　　2.各樓層疏散路線：

　　：（1）（2）（3）（4）（5）一號樓梯八、八、九、九、九、 789121七（）、七（）、七（）、七（）、七（） —操場號進口

　　34126二號樓梯：八（）、八（）、九（）、九（）、九（）、 71010342九（）、七（）、八（）、七（）、七（）一操場號進口

　　1211981三號樓梯：八（）、八（）、八（）、八（）、九（2）（10）11）（12）（11）、九九（、七、七一操場三號進口

　　（5）（6）（7）（8）（9）四號樓梯：八、八、八九、九、（6）（5）4七、七—圍墻一體育館一操場號進口

　　九、疏散要求與注意事項

　　1.聽到學校發出的`警報聲后，全校師生立即快速、安全進行疏散，不能再收拾物品。

　　2.疏散順序：從教室疏散時，各班預先把學生按座位分成前后人數大約一致的兩部分，疏散時前半部分走前門，后半部分走后門。聽到疏散命令后，全體學生立即起立，按要求依次撤離。

　　3.注意事項

　　（1）疏散時，在底樓教室上課的班級迅速撤離從教學樓

　　直達操場（不占用教學樓樓梯、走廊），二、三、四樓的學生依次下樓。要求依次快速、安全下樓，不能搶先擁擠，以免發生擁擠踩踏事故。

　　（2）樓層疏導老師要在前一個班撤完后向下一個班下達

　　撤離指令，不出現間隔，并控制合理密度，防止在走廊樓梯口等部位發生擁擠現象。

　　（3），參加演練同學必須嚴肅認真對待演練演練過程保

　　持肅靜，按要求列隊依次快速下樓，注意不能擁擠，不得嬉笑、喧嘩。

　　十、演練結束

　　演練結束，由總指揮進行點評。演練后各班要及時總結,寫心得體會，召開主題班會，不斷提高學生應急避險的自救自護能力。

小學防震減災方案7

　　為進一步樹立“安全第一，預防為主”的思想，提高師生的應急避險能力和自我防護能力，結合我校實際，開展本次防震減災逃生疏散演練，特制定演練方案如下：

　　一、演練目的

　　針對學校已經開展快速疏散演練的基礎上，開展本次防震減災逃生演練，檢驗師生應急避震的科學性和有效性，以及震后迅速疏散的合理性和紀律性，讓全校師生熟悉教學樓逃生路線，以達到有序、迅速安全疏散，確保全校師生的生命安全。通過防震應急疏散演習，讓學生學到防震減災防護知識，達到有事不慌、積極應對、自我保護的目的，提高緊急避震能力

　　二、組織領導

　　為切實做好此次演練工作，成立永樂小學防震疏散演練領導小組，具體負責演練工作的組織和協調工作。

　　組長：z

　　副組長：z

　　成員：z

　　三、演練時間

　　2014年10月30日上午 課間操時間

　　四、演練地點

　　永樂小學校園內。

　　五、演練程序

　　（一）第一次警報響起時，發布第一次命令：“全體師生請注意，現在發生了地震，請大家不要慌張，聽從指揮，緊急避震”，演練開始。各班教師打開教室門，一樓學生迅速撤離到操場。二樓以上的學生在老師的指揮下，進行緊急避震，用雙手（或書包）護住頭部，躲到教室內墻角、課桌旁、課桌之間或下邊。

　　（二）1分鐘后，發布第二次命令：“全體師生請注意，現在撤離教室”各班教師和樓層負責人教師各就各位，指導二樓以上學生有秩序的.迅速撤離。

　　（三）到達應急避難疏散場地，學生要雙手護頭迅速蹲下或坐下，要避開籃球架和圍墻、鐵柵欄、教學樓等。各班主任組織學生馬上清點人數，并由班主任報告操場疏散集結負責人。

　　六、演練組織

　　1、疏散演練總指揮：z

　　2、教學樓1號樓（西教學樓） 疏散總指揮z，副指揮z負責統一疏散；一年級級部組長z、四年級級部組長z、五年級級部組長z負責本級部有序疏散；

　　各班主任職責：強調學生服從指揮，有序撤離。樓梯拐彎處各班聽從值勤老師疏導，不推搡不強行，防止慌亂。

　　一至二樓樓梯負責人：z

　　二至三樓樓梯負責人：z

　　一樓樓梯口負責人：z

　　職責：指揮疏散，防止擁堵

　　2、教學樓2號樓（東教學樓） 疏散總指揮z，副指揮z負責統一疏散；二年級級部組長z、三年級級部組長z、四年級老師負責本級部有序疏散；

　　各班主任職責：強調學生服從指揮，有序撤離。樓梯拐彎處各班聽從值勤老師疏導，不推搡不強行，防止慌亂。

　　一至二樓樓梯負責人：z

　　二至三樓樓梯負責人：z

　　一樓樓 梯 口負責人：z

　　職責：指揮疏散，防止擁堵

　　3、辦公樓4號樓：疏散總指揮叢樹松 ，副指揮z ,負責統一疏散。二、三層靠近辦公樓的班級（4.4 4.3 2.6 1.6）學生和教師從辦公樓樓梯疏散。

　　各班主任職責：強調學生服從指揮，有序撤離。樓梯拐彎處各班聽從值勤老師疏導，不推搡不強行，防止慌亂。

　　一至二樓平臺負責人：z

　　二至三樓平臺負責人：z

　　職責：指揮疏散，防止擁堵

　　操場疏散集結負責人：z

　　疏散到操場上各班學生的站位：學生按先后順序自成兩隊。各班級清點人數，有缺漏者，及時查找，并報告分管領導。

　　由李自梅根據現場情況作小結。

　　注：沒有安排任務的副班主任老師，隨學生一起疏散，協助班主任老師做好疏散工作。

小學防震減災方案8

　　根據莆秀減【20xx】1號《關于開展20xx年“防災減災”宣傳周的通知》，5月1日是《中華人民共和國防震減災法》（修訂）xx周年施行日，5月12日是第xx個全國防災減災日，5月9日至15日是防災減災宣傳周，各校園要充分利用這一有利時段開展防震減災宣傳活動，根據上級有關文件要求，結合我中心小學實際制定本活動方案。

　　一、組織領導：

　　心小學成立以校長為組長，書記、副書記、副校長為副組長，學區工作人員為成員的領導小組，各校園應成立領導小組負責開展活動。

　　二、活動時間：5月9日—5月15日

　　三、活動主題：“減少災害風險，建設安全城市”四、活動內容：

　　1、懸掛“減少災害風險，建設安全城市”橫幅標語。 2、組織一次地震應急疏散演練。

　　3、組織一場觀看防震減災科普宣傳片。

　　4、利用宣傳欄、黑板報、廣播、國旗下的'講話對學生進行一次防震減災法律法規和地震常識等宣傳教育。

　　5、舉辦一次地震知識講座。

　　6、組織和閱讀一本防震減災書籍（三、六年級學生寫一篇心得）。附：各校園于5月16日將防震減災宣傳周方案、活動照片、小結上交中心小學綜合組并郵發。

小學防震減災方案9

　　一、演練目的：

　　為了使學生了解地震發生時的應急避震知識，掌握應對地震發生時采取的防護措施和方法，最大限度地降低地震帶來的損失，從而提高學生緊急避險、自救自護和應變的能力。

　　二、組織機構

　　為確保學校防震減災應急預案能夠順利有序、安全地實施，特設立總指揮、現場指揮、疏散組、急救組、聯絡組和善后組。

　　1、總指揮：XXX，負責領導指揮消防應急預案的實施。

　　2、現場指揮。XXX擔任，在總指揮的領導下，負責組織協調防震應急預案的具體實施，確保防震行動能夠按照預案順利進行。

　　3、疏散組。組長XXX，成員有XXX、XXX、XXX和全體班主任教師。負責指揮把學生撤離教室，在安全地點集合，維持秩序，各班清點人數，及時匯報。

　　4、急救組。組長XXX，組員是班主任。職責：

　　⑴及時實施搶救。立即組織護送受傷者去醫院救治；

　　⑵配合醫院的救治工作，追蹤了解傷情動態，隨時與校長保持聯系；

　　⑶接應趕到醫院的家長，并說明基本情況，做好安撫工作。

　　5、善后組。組長XX，組員有XXX、XX和各班主任。職責：

　　接待家長，做好解釋說明及思想工作，穩定傷員家長及親屬的情緒，確保學校的正常教育教學秩序，確保雙方當事人的合法權益。做好有關新聞單位的接待工作。負責事故發生后總結有關情況，代表學校對外公布相關情況。

　　三、演練安排

　　1、參加對象：全體師生

　　2、演練時間：2023.9.X

　　3、地點：各班教室及操場

　　4、演練內容

　　演練包括應急避震和疏散兩個內容。當地震發生時，先進行應急避震。當主震結束后，再進行疏散，到預定地點集中，以防余震發生。

　　5、警報信號

　　（1）應急避震和疏散以哨聲作為啟動信號。

　　①防震警報訊號：連續長哨聲。代表發生地震，學生進行應急避震。

　　②地震發生后，組織疏散的'信號：兩個長哨聲。代表主震結束，學生進行疏散（距發生地震約2分鐘后）。

　　（2）聽到哨聲及廣播后按預訂方案進行演練，全過程要求在6分鐘內完成。

　　6、疏散線路

　　前排教室：各班教室門前操場上；

　　后排教室：各班教室前甬道（或后院的兩塊菜地）

　　四、演練步驟

　　演練活動基本程序

　　1、防震減災知識教育（班主任提前組織）

　　主要講解地震常識、地震避險常識、自救互救常識、地震次生災害常識、應急疏散注意事項等。

　　2、地震避險（1分鐘）

　　當演練總指揮發出“地震了”的口令，全體師生立即就近找到堅固的隱體避險（教室桌椅等），重要是護住頭部。

　　3、應急疏散（3分鐘）

　　當演練總指揮發出“緊急疏散”的口令，全體師生立即有序快速地到指定疏散集合地點。到指定地點后，全體師生應蹲下繼續做護頭動作。

　　4、演練總結（6分鐘）

　　當演練總指揮發出“地震結束”的口令，各班集合學生，由總指揮總結。總指揮總結后，各班主任將學生有序帶回班級進行演練小結。

　　五、管理人員及老師應做到

　　1、明確職責，負起責任，演練開始前要到達所負責的崗位，每班教室的門口、疏散路線每個拐彎處等，都要有人負責。

　　2、要嚴肅，要當作是真的地震發生，而不是一種游戲。

　　3、及時糾正學生不正當的動作。

　　4、當發生意外事故時，要及時作出處理。

　　5、集合后及時清點人數。

　　六、疏散注意事項

　　1、要有順序地疏散，在樓梯下樓時，不準學生在樓梯或走廊互相擁擠，避免跌倒和踩踏。老師應在每層樓梯把守，指揮學生有秩序疏散。

　　2、疏散過程中，以雙手護頭，以防被砸。

　　3、疏散過程中，要迅速，要排隊有秩序前進，不要慌亂奔跑，不要爭先恐后。

　　4、疏散途中不能穿過建筑物，要遠離籃球架和電線。

　　5、各班學生到達集中地后，學生要蹲下，保護頭部。等到演練結束后，以班為單位集隊，各班應立即清點人數，并向總指揮報告。

小學防震減災方案10

　　一、演練目的：

　　為了使學生了解地震發生時的應急避震知識，掌握應對地震發生時采取的防護措施和方法，最大限度地降低地震帶來的損失，從而提高學生緊急避險、自救自護和應變的能力。

　　二、演練安排：

　　1、參加對象：全體師生

　　2、演練時間：5月12日下午大課間

　　3、地 點：各班教室及操場

　　4、演練內容：

　　演練包括應急避震和疏散兩個內容。當地震發生時，先進行應急避震。當主震結束后，再進行疏散，到預定地點集中，以防余震發生。

　　5、警報信號：

　　應急避震和疏散以報警信號作為啟動信號。

　　防震警報訊號：報警信號一響。代表發生地震，學生進行應急避震。

　　地震發生后，組織疏散的信號：報警信號第二次響起。代表主震結束，學生進行疏散（距發生地震約2分鐘后）。聽到哨聲及廣播后按預訂方案進行演練，全過程要求在3分鐘內完成。

　　地震警報解除訊號：鐘聲。

　　三、演練步驟：

　　演練活動基本程序：

　　1、防震減災知識教育（30分鐘）——班主任負責進行安全教育

　　主要講解地震常識、地震避險常識、自救互救常識、地震次生災害常識、應急疏散注意事項等。

　　2、地震避險（2分鐘）

　　當演練總指揮發出“地震了”的口令，全體師生立即就近找到堅固的隱體避險。

　　3、應急疏散（1分鐘）

　　當演練總指揮發出“緊急疏散”的口令，全體師生立即有序快速地到指定疏散集合地點。到指定地點后，全體師生應蹲下繼續做護頭動作。

　　4、演練總結（安全負責人）

　　當演練總指揮發出“地震結束”的.口令，各班集合學生，由總指揮總結。總指揮總結后，各班主任將學生有序帶回班級進行演練小結。

　　四、管理人員職責：

　　管理人員及老師應做到：

　　1、明確職責，負起責任，演練開始前要到達所負責的崗位，每層的樓梯口、疏散路線每個拐彎處等，都要有人負責。

　　2、要嚴肅，要當作是真的地震發生，而不是一種游戲。

　　3、及時糾正學生不正當的動作。

　　4、當發生意外事故時，要及時作出處理。

　　5、集合后及時清點人數。各班班長通報給總指揮是否人員已經到齊。

小學防震減災方案11

　　一、指導思想

　　為了進一步貫徹教育局文件精神,繼續加強對小學生防震減災知識的普及教育，拓寬其更廣的知識面,掌握一定的防震減災自我防護知識與技能，深入發揮“小手拉大手”的功能，促進全民防震減災意識的深度提高，我校結合實際，特制訂本活動方案。

　　二、思想高度重視

　　強化了學校防震減災領導小組職能：我校成立了由校長任組長，主任、輔導員任副組長，各班班主任為組員的領導小組，并召開領導小組會議，部署活動安排。會上，學校領導要求全體教師首先從思想上要引起重視，增強安全意識，在學生中進行安全意識教育，抓住演練機會，提高應對緊急突發事件的能力。學校領導還著重強調，對于這樣的活動，一定要注意安全，保障措施一定要到位，以確保演練活動順利進行。

　　三、主題

　　加強防災減災，創建和諧的校園

　　四、活動時間

　　20xx年5月12日

　　五、活動內容

　　1、大力營造防災減災宣傳活動的'濃厚氛圍。

　　（1）在校門口、學校顯著位置懸掛張貼相關內容的橫幅、標語等，營造防災減災活動的濃厚氛圍。

　　（2）出1期以“加強防災減災，創建和諧校園”為主題的防災減災宣傳專欄、黑板報、手抄報等，宣傳防災減災科普知識及有關法律法規。

　　（3）聯合家長、社會力量，配合學校做好防災減災宣傳教育工作。

　　2、扎實開展防災減災系列教育活動。

　　（1）各校要制定開展“防災減災日”宣傳周活動方案，明確活動目標、活動措施、方法步驟等，確保活動順利開展。

　　（2）以召開防災減災教育校會、主題班會、專題教育活動等形式，以舉辦防災減災知識競賽、觀看災害題材影視片、應急逃生演練等為內容，推進學校防災減災宣傳教育活動深入進行。

　　（3）在全體師生中開展防災減災安全知識答題競賽。

　　3、認真開展校園安全隱患排查和整改。活動期間，各校要組織相關人員對學校的校舍、廁所、圍墻以及校園周邊環境、地質、地理條件進行一次全面檢查，發現隱患及時整改，防患于未然。

小學防震減災方案12

　　一、演練目的

　　通過應急演練，使全校師生掌握應急避災的正確方法，熟悉災后我校緊急疏散的程序和線路，確保在突發事件來臨時，我校的應急工作能快速、高效、有序地進行，從而最大限度地保護全校師生的生命安全，特別是減少不必要的人員傷害。同時通過演練活動培養學生聽從指揮、團結互助的品德，提高突發公共事件下的應急反應能力和自救互救能力。

　　二、演練準備

　　1、演練前召開動員大會，讓學生熟悉應急撤離的正確方法，分析我校應急撤離的環境條件，闡述應急演練的重要意義，講明演練的程序、內容、時間和紀律要求（強調每生撤離時必須有用手或書包保護頭頂的動作），以及各個班級疏散的路線和到達的區域，同時強調演練是預防性、模擬性練習，并非真正的突發應急和疏散，以免發生誤解而引發不必要的.謠傳。

　　2、演練前對疏散路線必經之處和到達的“安全地帶”進行實地仔細檢查，對存在問題及時進行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。

　　三、演練要求

　　1、撤離時所有學生和老師不要驚慌，聽從指揮，服從安排。

　　2、撤離時學生必須保持安靜，動作敏捷、規范，嚴禁推拉、沖撞、擁擠。

　　3、各班按規定線路疏散，不得串線。

　　4、學生離開教室后，班主任方可離開教室。到指定位置集合時，任何學生不得離開本班位置；

　　5、班主任老師到達集合地點后要立即清點學生人數，不得離開本班位置；

　　6、各班桌凳的擺放必須有足夠的空間，保證對學生離開座位不造成障礙；

　　7、聽到解除信號后（哨音），各班就地解散（上廁所、進教室、活動）；

　　8、所有人員必須聽從指揮，服從安排，確保演習安全。

　　四、組織機構

　　組長：

　　副組長：

　　成員：全體教師

　　五、演練時間：

　　20xx年9月5日下午第三節課

　　六、信號：

　　緊急集合令——警報

　　七、緊急疏散路線：

　　1、初一年級：由本班前后門依次出教室到北門邊的指定區。

　　2、初二年級：由本班前后門依次出教室，到東邊食堂（西門）指定區。

　　3、初三年級：由本班前后門依次出教室順東樓梯下撤到東邊（校門）指定區八、人員分工：

　　1、區域劃分：

　　2、信號：

　　3、東樓道：一樓東出口；二樓東拐角處；二樓樓道；三樓東拐角處；三樓道。西樓道：一樓西出口，：二樓西拐角處，；二樓樓道，4、跟班：各班主任老師；

　　5、醫療保障：

　　6、照相：

小學防震減災方案13

　　一．指導思想

　　通過組織開展防震減災演練活動，進一步貫徹落實“安全第一、預防為主”的學校安全工作方針，筑校園安全長城，護學校師生安全，使師生了解防震避險逃生知識，掌握從容應對應急避震逃生措施和方法，增強師生緊急避險、自救自護和應變的能力，提高學校快速有效應對和妥善處置自然災害的戰斗力，從而最大限度地保護全校師生的生命安全，特別是減少不必要的非震傷害。

　　二．組織領導

　　（一）防震減災演練領導小組

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　（二）防震減災工作小組

　　1．指揮組

　　總指揮：

　　副總指揮：（現場指揮、現場人員調度、樓道疏散安全調度、師生意外傷害救護調度）

　　2．宣傳組：（負責抗震減災、應急避震、緊急疏散、自救、互救、自護方法、技能等知識和防災減災演練目的、意義及注意事項的宣傳教育培訓、地震演練警報信號發布）。

　　3．避震疏散護導組：（負責學生應急避震、疏散撤離的安全護導，確保學生安全、有序、快速撤離到操場劃定“安全”地帶）。各班級、各樓道樓層護導教師安排（見附件1）。

　　4．意外傷害救護組：（負責師生演練意外傷應急處置與救治護送）。應急救護處置處所為校警門衛辦公室前球場空曠地帶。

　　5．安全集中（合）管理組：（負責演練中應急避震、安全疏散撤離環節的時間測定與“安全地帶”學生集合調度指揮管理）。

　　6．安全保衛組：（負責活動期間校園環境治安安全保衛）。

　　7．攝影：周明慶（負責默哀動員大會、班級學生在教室內應急避震、疏散撤離與“安全地帶”集中（樓道、“安全地帶”集合等演練過程環節、情景的攝影照相）。

　　三．活動安排

　　(一)演練前的默哀動員大會(程式見附件3) (二)少先隊發起防震減災倡議書(見附件4) (三)演練活動安排

　　1．演練時間：20xx年03月29日13:30—14:10時

　　2．參加人員：全體師生

　　3．演練內容：

　　（1）應急避震演練；

　　（2）緊急疏散演練。

　　4．邀請單位領導：教管中心安全分管領導；街道臨近兄弟學校；社區、家長代表。

　　四．演練要求

　　1．保持鎮靜，聽從指揮，服從安排。

　　2．保持安靜，應急避震，行動敏捷、規范，快速有序，防碰撞傷發生。

　　3．按規定通道、線路有序疏散撤離，不得串線。禁止推拉、沖撞和擁擠，防止碰撞傷、踩踏傷及摔傷事故發生。

　　五．演練準備

　　1.演練前學校組織召開教師動員大會，明確抗震應急演練的目的任務、時間內容、程序要求、工作崗位及注意事項等。

　　2．演練前各班統一利用班隊課時間組織開展抗震減災、應急避震、緊急疏散、自救互救方法、技能等知識和防震減災演練目的、意義及注意事項的'宣傳教育培訓，讓學生熟悉應急避震、緊急疏散逃生的正確方法，明確班級緊急疏散逃生線路、到達安全集中地帶、區域位置和相關紀律要求。同時強調演練是預防性、模擬性練習，并非真正的地震應急和疏散，以免發生誤解而引發地震謠傳。

　　3．演練前對緊急疏散樓道、路線和到達的“安全地帶”進行實地仔細檢查，對存在問題及時進行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。

　　4．防震減災演練領導小組制定相關措施，明確職責，確保演練安全順利開展。

　　六．演練程序

　　1.啟動程序

　　演練開始前5分鐘，總指揮通過校園廣播系統宣布：各位領導，老師們，全體同學們：李渡小學20xx年秋期抗震減災演練即將開始，請大家作好準備，各工作組人員立即各就各位。

　　2．應急避震演練

　　（1）信號員發出“地震警報”信號（三聲長嘯聲）

　　（2）班主任（授課教師）立即停止上課，組織指揮學生抱頭、閉眼、閉嘴，蹲到自己的課桌下或課桌旁邊，盡量蜷曲身體，降低身體重心，并盡可能用書包保護頭部和頸部；

　　最后一排靠里的同學可面向墻，臉朝下，頭靠墻，兩只胳膊在額前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前額靠在臂上，或用手扶書包保護頭部，閉眼閉嘴，用鼻子呼吸，蹲在墻角。

　　（3）一分鐘后，信號員發出“地震解除警報”信號（一長嘯聲）。也即為“緊急疏散”信號。

　　※地震報警信號要求：

　　（1）應急避震和緊急疏散演練以警報聲作為啟動信號；

　　（2）防震警報訊號：防震減災警報音樂，代表發生地震，學生進行應急避震；

　　（3）地震發生后組織疏散的信號：連續長警報聲。代表主震結束，學生進行疏散撤離。

　　※應急避震注意事項：

　　（1）班主任組織指揮指導學生應急避震時，應即時糾正學生不正確的姿勢和動作；

　　（2）應急避震演練中如發生碰撞傷等意外事故時，及時做好應急處置與救治護送。

　　3．緊急疏散演練

　　（1）“緊急疏散”信號發出后，班主任、教師告知學生：地震已過。并指揮學生抬頭、睜眼、起身，靠前后門的兩位同學立即打開前后門，同時組織引導學生分組分門有序撤離教室，按預定的疏散通道和線路，快速、有序、安全地疏散撤離到操場“安全”地帶、區域位直（課間操集合位置——但應遠離藍板及支撐柱）。

　　（2）各樓道樓層疏散護導人員與班主任（教師）協同配合，共同做好學生疏散撤離中樓道樓梯處的安全引導和巡護。

　　（3）各班學生疏散撤離到操場“安全”地帶、區域位置后，及時清點班級安全疏散撤離人數，匯報年段負責人。

　　（4）年段負責人向副總指揮匯報年段安全撤離人數，意外傷害發生情況、人數及應急處置與救治護送情況。

　　（5）副總指揮向匯報學校參加防震疏散演練活動應到人數、實到人數、安全撤離人數、意外傷害發生情況、人數及應急處置與救治護送情況。

　　※疏散撤離注意事項及防踩踏應急措施：（1）各班疏散撤離時，學生應以雙手護頭或以手扶書包、書本護頭，成兩路縱隊靠右快速有序撤離，不得慌亂奔跑、喧嘩，橫沖直撞；

　　（2）緊急疏散撤離過程中，各樓道樓層護導教師與班主任協同配合，合理調節班級學生疏散撤離進度與密度，按指定線路撤離，做好安全引導的巡護，禁止串線、推拉、沖撞和擁擠，防止碰撞傷、踩踏傷及摔傷事故發生；

　　（3）撤離中，各樓層沿同一通道撤離的兩個班，靠近通道的一個班首先組織引導撤離，另一班安排副班主任于教室后門處觀察，待先撤離班基本撤離完后緊跟撤離。各樓層緩沖平臺處的撤離疏散引導員注意鄰近兩層學生撤離秩序的調度引導。

　　（4）緊急疏散撤離中，班主任自始至終全程跟隊，維護撤離紀律，防止非震意外傷害事件事故發生；

　　（5）各班學生到達集中地后，學生要蹲下，同時以雙手護頭或以手扶書包、書本護頭；

　　（6）學生在疏散撤離中如發生跌傷、摔傷、撞傷、踩踏等突發、偶發意外非震傷害事件，班主任、樓道樓層護導教師與救護組人員及時做好應急處置與救治護送工作。

　　※防震疏散撤離線路圖（見附件2）

　　七．演練總結

　　1．總指揮總結介紹學校開展防震減災演練情況（演練活動中師生表現情況，應急避震時間,緊急疏散演練時間,演練活動中是否發生傷害安全事故,是否達到演練目的，是否完成演練目標任務）。

　　2．請上級有關領導點評。

　　3．總指揮宣布演練結束。

　　總指揮：我宣布：李渡小學20xx年春期防震抗災演練到此結束！請各班有序撤回教室。

小學防震減災方案14

　　一、 背景目的

　　2013年4月20日四川省雅安市發生了7.0級地震，造成了巨大人員傷亡和財產損失。在全省哀悼、舉國關懷、各界支持的同時，地震中那些因躲避不當、措施不良等原因而造成的損失更是讓我們感到惋惜，也為我們敲響了安全教育的警鐘。

　　為了使學生了解地震發生時的應急避震知識，掌握應對地震發生時采取的防護措施和方法，最大限度地降低地震帶來的損失，從而提高學生緊急避險、自救自護和應變的能力。

　　二、 承辦單位

　　河北省石家莊市裕華區賈村小學

　　河北師范大學物理學院2011級電子信息工程團支部

　　三、 演練步驟

　　1、讓學生熟悉應急避震的知識、技能。

　　2、讓學生熟悉震后疏散的集中地點和途徑、路線。

　　3、進行模擬發生地震的演練。

　　四、 演練安排

　　1、演練時間：

　　5月20日16:00

　　2、參演人員

　　11電信志愿者X人，小學生700人，教師X人

　　3、演練內容：

　　演練包括應急避震和疏散兩個內容。當地震發生時，先 進行應急避震、當主震結束后，再進行疏散，到預定地點集 中，以防余震發生。

　　4、警報信號：

　　應急避震和疏散以專用警報聲作為啟動信號。 防震警報訊號：防空警報。

　　第一次警報秒：代表發生地震，學生進行應急避震。

　　第二次警報：代表主震結束，學生進行疏散。

　　聽到警報后按預訂預案進行演練，撤離全過程要求在3分鐘內完成。

　　地震警報解除訊號：總指揮宣布。

　　五、 管理人員職責

　　應急避震演練要有組織、有計劃的開展老師及管理人員在幾演練中起著重要的`作用，學校老師和志愿者要預先做好部署，做好分工，指揮到位，既要確保演練順利進行，通過演練來提高學生的自救自護能力，使學生得到鍛煉，也要防止在演練中發生意外的事故。

　　志愿者及老師應做到：

　　1、明確職責，負起責任。演練開始前要到達所負責的崗位，每層的樓梯口、疏散路線每個拐彎處等，都要有人負責。班主任帶隊，志愿者輔助維持秩序有序撤退。

　　總指揮：劉 毅

　　副指揮：范 爽（教學）、郭 盼（疏散）

　　人員匯總：宋成成

　　信 號 員：王紅川

　　設備準備及拍照攝像：康建 劉曉波

　　各相關人員安排：

　　北樓班級帶隊疏散人員

　　一樓：

　　一年級（1）班 班主任尹 奇 文 超 馮亞麗

　　一年級（2）班 班主任楊凱旋 蘇圣克 姜靜月

　　二年級（1）班 班主任常曉娜 王紹陽 白 薇

　　二年級（2）班 班主任朱志浩 秦 飛 賈淑華

　　三年級（1）班 班主任翟 顯 張路寬 胡國真

　　三年級（2）班 班主任劉儒鵬 趙懿偉 國 歌

　　二樓：

　　四年級（1）班 班主任胡文婕 徐留思 劉 萌

　　四年級（2）班 班主任張璐瑤 李 寧 劉曉芳

　　五年級（1）班 班主任王 游 耿曉強 丁冉冉

　　五年級（2）班 班主任劉艷爭 何 劍 焦夢玉

　　六年級（1）班 班主任張 鵬 趙海寶 王立立

　　六年級（2）班 班主任范 爽 唐忠任 倪寧寧

　　疏散路線負責人員

　　解文凱：負責西側樓梯下側疏散路線上學生安全。（站在西樓梯一樓口）

　　毛寧峰：負責西側樓梯上側疏散路線上學生安全。（站在西樓梯二樓口）

　　彭載勤：負責東側樓梯下側疏散路線上學生安全。（站在東樓梯一樓口）

　　方衍之：負責東側樓梯上側疏散路線上學生安全。（站在東樓梯二樓口處）

　　駱立志、周曉旺：全局負責疏散路線上學生安全，指導各條路線秩序。（分站一樓東西兩側，活動崗）

　　李 燕、岳杰慧：負責意外事故處理，指導學生集合。

　　郭夢雙：負責指導學生隊伍集合至指定位置，下達清點人數命令。

　　邢文會、王月萌：同攝像組一起準備物品購置，籌借。

　　2、要嚴肅，要當作是真的地震發生，而不是游戲。

　　3、及時快速糾正學生一不正當的動作。

　　4、當發生意外事故時，要及時報告并作出處理。

　　5、集合后及時清點人數。

　　六、 地震發生時的應急避震

　　從你意識到這是一次地震，到地震結束，一般只有十幾秒鐘的時間，很少會持續一分鐘以上。要把握好最早的幾秒鐘。趕緊躲到最近的安全地方。躲避到地面停止搖動，再也沒有東西落下來為止。

　　當聽到地震發生的信號后，學生們立即開始演練，應頂做到：

　　1、要保持鎮定，切莫驚慌失措。盡快躲避至安全地點，千萬不要匆忙逃離房屋。

　　2、在室內的學生，應立即就近躲避，身體采用臥倒或蹲下的方式，使身體盡量小，躲到桌下或墻角，以保護身體被砸，但不要靠近窗口。

　　3、躲避的姿勢：將一個胳膊彎起來保護眼睛不讓碎玻璃擊中，另一只手用力抓緊桌腿。在墻角躲避時，把雙手交叉放在脖子后面保護自己，可以拿書包或其他保護物品遮住頭部和頸部。

　　4、臥倒或蹲下時，也可以采用以下姿勢：臉朝下，頭靠近墻，兩只胳膊在額前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前額枕在臂上，閉上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。

　　5、在走廊的同學，也應立即選擇有利的安全的地點，就近躲避，臥倒或蹲下，用雙于保護頭部，不要站在窗邊。

　　6、在室外的同學，應跑到空曠的地方，要用雙手放在頭上，防止被砸，要避開建筑物和電線。

　　7、避震開始，志愿者要按預先的分工，迅速檢查各班學生避震情況，發現有采取不正當措施的，要及時糾正。

　　七、 疏散的集中地點和路線

　　等到主震結束后，為了防止有較大的余震發生，應該立 即進行有秩序的疏散，到安全的地方去躲避余震。疏散的集 中地應選擇堅實、平坦的開闊地，遠離高大建筑物的場地。 當聽到疏散的信號后，按預定的路線和集中地，有秩序地進 行疏散。

　　（一）疏散路線

　　1、教學樓安全撤離順序：二樓4-1.4-2.5-1從西側樓梯順序撤離；6-2.6-1.5-2從東側樓梯順序撤離；一樓所有班級同時撤離。

　　2、疏散地點安排：小廣場。國旗前以橫排樹、縱排樹分四象限分別作四部分撤離單位集合位。詳見示意圖

　　（二）疏散注意事項

　　1、要有順序地疏散，在樓梯下樓時，不準學生在樓梯 或走廊互相擁擠，避免跌倒。

　　2、應在每層樓梯把守，指揮學生有秩序疏散。

　　3、疏散過程中，用雙手護頭或頭頂書包、厚書本，躲避圍墻、大樹，以防被砸。

　　4、疏散過程中，要迅速，要排隊，有秩序前進，不要慌亂奔跑，不要爭先恐后。

　　5,疏散途中不能穿過建筑物，要盡量避開建筑物和電線。

　　6、各班學生到達集中地后，學生要蹲下，保護頭部。等到演練結束后，以班為單位集隊，各班主任應立即清點人數，并向副指揮郭盼報告“X年X班參演人數X人，安全撤離X人，報告完畢”，同時記錄員記錄。

　　7.待學生隊伍安全撤離到位，所有志愿者迅速撤離于國旗臺前整隊集合報數，并由最后一人向副總指揮報告志愿者撤離情況。

　　八、 演練結束（總結）

　　各班級向總指揮回報情況，總指揮宣布：“地震已經停止，險情已經解除。總參演人數X人，安全撤離X人，我宣布賈村小學防震減災演練圓滿結束。”

　　向雅安地震中逝去的同胞默哀祈福1分鐘。

　　邀請校方負責人對活動進行總結點評

　　九、 隊伍返回

　　點評結束，各班由班主任帶回，總結放學。所有志愿者列隊聽候指示，拍照留念

　　十、 特別提醒

　　這次演練的意義是進一步增強師生的防震減災意識，提高地震應急反應能力。這一點教師一定要向學生講清楚，以免發生地震誤傳等。

　　注：1、本方案時間為計劃時間，實際演練時間學校另行提前通知。

　　2、各參演人員在演練時應提前到達相應位置，確保整個演練過程安全、有序。

　　2、請各班抽時間詳細講解演練的相關問題，特別是安全、有序。

　　3、各位如有相關合適建議請與指揮聯系，以便演練達到更好的效果。

小學防震減災方案15

　　為了進一步貫徹落實上級部門關于進一步加強中小學安全工作的文件精神，增強師生的安全意識，提高師生的緊急疏散能力，嚴防擁擠踩踏等事故的發生。10月10日上午8：00，我校將開展一場以人員疏散、火場救護、滅火救人為內容的消防應急疏散演練。

　　此次演練經過多次的論證和周密的部署。根據預案，演練分三個階段：一是演練前進行相關的消防安全知識教育；二是組織安排；三是火災發生時，組織逃生、自救、互救、消防官兵奮力救助。

　　一、演練目的：

　　增強師生預防突發事故的意識，培養師生重特大事故發生時自我保護和救援的能力。

　　二、演練項目：

　　教學樓因電路漏電導致火災（或者其它突發事故如地震）時人員緊急疏散，迅速撤離現場，并快速到達安全地帶，傷員簡單救治，滅火器材的'使用。

　　三、參演人員：

　　全校師生員工。

　　四、組織指揮：

　　學校應急救援小組。

　　（1）組織指揮：學校應急救援小組。

　　組長：校長副組長：

　　組員：各班班主任

　　（2）滅火救助：學校消防安全應急小組

　　組長：

　　組員：

　　（3）攝影：

　　五、演練方案

　　（一）應急疏散演練過程：

　　1、教學樓因電路漏電起火（或者其它原因，如地震），老師果斷按響報警鈴。

　　2、組長用廣播系統喊話指揮，緊急宣布疏散行動開始。

　　3、組長迅速向消防隊（電話119）發出請求緊急救援的指令。

　　4、副組長立即指揮各年段主任，要求年段主任立即行動，用手提喇叭指揮師生按照順序從樓道快速撤離教學樓。

　　5、副組長用廣播系統通知各班主任，小組成員迅速各就各位疏散學生（疏散路線：廣播操入場路線，低段由老師安排、中段、高段），各班班主任負責教室里的疏散，組織學生迅速有序的撤離教室。各教學樓安排教師負責秩序，具體安排如下：

　　低段學生撤離教學樓總指揮：教務主任

　　協助教師：

　　中段學生撤離教學樓總指揮：總務主任

　　協助教師：

　　高段學生撤離教學樓總指揮：大隊輔導員

　　協助教師：

　　6、師生進入安全區域（各年段做操區域）。

　　7、向醫院（電話120）發出請求緊急救援的指令。

　　8、派出所消防支隊迅速趕到現場維持秩序，撲滅大火；醫院救治小組到校救治受傷人員。

　　9、教師滅火隊員使用滅火器材迅速滅火。

　　（二）消防演練部分：滅火器使用，初期火災撲滅

　　物資準備和人員培訓：

　　4Kg干粉滅火器8臺，25Kg二氧化碳滅火器2臺（借用）；消防桶20個，消防鉤2只。警報器一只，擴音器一部。

　　進入現場前由消防隊員講解滅火器使用要領和個人安全防護要求。

　　演練過程：

　　利用2只廢汽油桶，中間剖開后分為4段，分別加入柴油10Kg，另外準備100Kg編織袋8只，裝滿泥土后放置在油桶周圍。同時點燃4只油桶，拉響警報器，人員從周圍200m處跑向著火點，在100m處取得滅火器和搶險器材，25Kg滅火器兩人使用，其他一人使用，人員自動搶占上風口，進行滅火和搶險。

　　人員分工：由幾位教師進行初期火災撲滅工作，其他人員搶救物資和現場警戒。

　　10、組長略作總結宣布演練結束。

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