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故事朗誦活動宣傳文案

時間:2022-11-02 17:11:48 方案 我要投稿

故事朗誦活動宣傳文案范文

  隨著移動互聯網和社交網絡的發(fā)展,大家都知道一些經典的文案吧,文案用于分享自己的生活狀態(tài)。那么什么樣的文案才是好的文案呢?下面是小編幫大家整理的故事朗誦活動宣傳文案范文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

故事朗誦活動宣傳文案范文

故事朗誦活動宣傳文案范文1

  實驗小學國學經典是中華傳統(tǒng)文化的精華。為了弘揚民族文化,提高少年兒童閱讀國學經典的能力,豐富和積累文學知識,創(chuàng)建良好的校園文化,營造濃郁的讀書氛圍,提高道德素質,增強民族自信心和自豪感。經研究,決定開展《弟子規(guī)》的誦讀比賽活動。現將有關事項通知如下:

  一、活動主題:

  誦讀中華經典美文,爭做華夏文明少年

  二、活動原則:

  本著基礎性、趣味性、參與性、發(fā)展性、自主性的原則,各班要精心組織學生參加活動,讓所有學生全程參與整個活動,讓學生在活動中積累知識、提高審美情趣、陶冶道德情操、養(yǎng)成讀書習慣。

  三、參賽對象:

  一到六年級學生。

  四、活動時間:

  第一階段(xx年11月):以班為單位開展《弟子規(guī)》原文誦讀訓練活動。

  第二階段(xx年12月上旬):學校組織《弟子規(guī)》原文誦讀比賽活動(具體時間待定)。

  五、比賽內容:

  各班圍繞《弟子規(guī)》原文進行選擇。

  六、活動形式:

  1、以班為單位參加誦讀比賽;誦讀時要求脫稿;時間控制在3—5分鐘以內。

  2、鼓勵教師與學生同臺誦讀。

  3、參賽形式以誦讀為主,也可輔以伴奏等其他藝術表現形式,但要注意,舞臺藝術表現形式只是輔助手段,不能喧賓奪主。

  七、評比辦法:

  1、為了保證比賽的公平性,評分采取去掉最高分和最低分,取平均分的形式。

  2、以年級為單位取名次。各年級一、二等獎各取1名。

  八、人員分工:

  1、評委小組組長:陳文斌組員:何世偉、劉啟福、周瑋、高長瓊、劉興梅、石世鳳、姚瓊、張玲、宋萍、李燁工作職責:主要負責現場的評獎工作,包括評分、統(tǒng)分、計分和頒獎工作。

  2、宣傳小組組長:羅耀星成員:陳鑫、楊英、曾德榮工作職責:主要負責音響的調試、比賽的組織、學生主持的選拔培訓和活動全程的攝像錄影工作。

  3、后勤保障組組長:江明杰、萬志均組員:吳雙全、鄭海全、倪高榮、王煒、王偉工作職責:主要負責會標制作、獎狀書寫、會場布置和橫幅的懸掛工作。

  4、安全小組組長:張常習成員:萬志均、田運開、年級負責人、各班班主任、當天行政值日和當天樓道值日。工作職責:主要負責維護現場秩序,使之穩(wěn)定有序。

  九、評分標準:

  1、內容:圍繞《弟子規(guī)》原文按要求進行選擇。(1分)

  2、誦讀:聲音響亮,字音準確,吐字清晰,語調把握好,富有感情,節(jié)奏韻律明顯。(2分)

  3、表情:形體語言得當,表情自然大方,誦讀形式有創(chuàng)意。(2分)

  4、精神:精神飽滿,衣著得體,隊形整齊、疏密有致,上、下場整齊有序。(2分)

  5、脫稿:(2分)。

  6、時間:控制在3—5分鐘以內。(1分)

故事朗誦活動宣傳文案范文2

  一、活動目的:

  為弘揚祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,培養(yǎng)學生對祖國詩詞的學習興趣,提高誦讀和鑒賞能力,特舉辦以“祖國美,詩歌美”為主題的`詩歌朗誦比賽。

  二、具體事項安排:

  1、比賽內容:教師設定誦讀范圍《繁星春水》和愛國為主題的詩歌。

  參賽者自選一首參加(自行準備配樂)。

  2、比賽形式:一人獨誦。二人對誦。

  一人領誦,其他人配合。

  獨誦、齊誦相結合。

  3 、參賽對象:七年級(5)(6)班學生。

  4、比賽時間:9月25日下午。

  5、比賽地點:七年級(6)教室。

  6、比賽評委:七年級語文教師。

  7、獎項:個人獎:一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名。

  團隊獎:一、二、三等獎各1個。

  三、評分細則

  (一)規(guī)則

  1、賽前由參賽選手抽簽決定出場順序。

  2、主持人宣布選手出場后,選手應立即上場,超過三分鐘者視為棄權。

  3、選手朗誦時間控制在5—10分鐘。

  4、選手的得分在下一位選手比賽結束后公布。

  (二)辦法

  去掉一個最高分,去掉一個最低分,合計平均得分。

  (三)標準

  1、朗誦水平(60分)

  朗誦內容符合本次比賽要求,主題積極向上,感染力強(10分)。

  吐字清晰,聲音洪亮,普通話標準,能夠正確把握詩歌節(jié)奏和韻律,表演完整(20分)。

  能恰如其分地表達詩歌內涵,聲情并茂,朗誦富有韻味和表現力,能與現場觀眾產生共鳴(30分)。

  2、精神面貌(20分)

  參賽者衣著得體,精神飽滿,姿態(tài)大方,表演能與朗誦融為一體。

  3、藝術效果(20分)

  參賽者朗誦富有感情,使用的配樂、道具等輔助方式能與詩歌朗誦主體和諧搭配,對作品的理解深刻,處理得當,給人以美的享受。

  團隊評分附加標準:(10分)

  1、組員分工明確,各有工作,各司其職。(2分)

  2、每個成員都能認真完成自己的工作。(2分)

  3、組員之間配合默契,有團隊意識。(4分)

  4、展示準備充分,精致。(2分)

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