競賽方案精編小學競賽方案

　　為了確保工作或事情能高效地開展，時常需要預先制定一份周密的方案，方案的內容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發。那么應當如何制定方案呢？以下是小編整理的競賽方案精編小學競賽方案，歡迎大家分享。

競賽方案精編小學競賽方案1

　　一、活動主題

　　思考，讓生活更美好。

　　二、活動目的

　　1、通過這次活動，讓更多同學們能展示自己的智慧，在對決中證實自己的沉穩和睿智；同時也讓更多的人領略“國粹”精深的風采。

　　2、為了豐富小學生的校園文化生活，帶動青春氣息；

　　3、培養同學們的個人愛好，提高我校學生的象棋水平；

　　4、增進同學間的友誼，同時為以后的象棋比賽打下良好的基礎。

　　三、活動對象

　　__小學全體學生。

　　四、活動時間

　　20__年_月_日。

　　五、活動地點

　　圖書館及食堂。

　　六、活動流程

　　1、前期準備

　　寫好策劃書一式兩份，一份交于老師審批，一份存底。活動通過后，要求各班團支書到各自班上進行宣傳。再進行海報宣傳與廣播宣傳。

　　2、大賽賽程

　　初賽采用抽簽對決淘汰制，三局兩勝，每局雙方共用30分鐘后，采用步時計時，每步最多為30秒，采用步時計時，每步最多為30秒，違規者視為輸方，最后選出12人進入復賽。

　　復賽將初賽選出的12人隨機分成兩組，采用循環積分賽，即每位選手與同組的其他5人各下一局，每局雙方各用時40分鐘后，采用步時計時，每步最多為30秒，違規者視為輸方，選手贏一局得3分，平一局得1分，輸一局得0分。最后選每組積分前三名的選手進入決賽。

　　決賽仍采用循環積分賽，即每位選手與其他5人各下一局，每局雙方各用時30分鐘后，采用步時計時，每步最多為30秒，違規者視為輸方，選手贏一局得3分，平一局得2分，輸一局得1分。最后根據選手的積分高低排出名次。

　　注：因選手個人原因不能及時趕到比賽現場，視為棄權，即為輸方。

　　七、獎勵設置

　　第一名榮譽證書+羽毛球拍；

　　第二名榮譽證書+乒乓球拍；

　　第三名榮譽證書+高級象棋。

　　注：我們將會給進入決賽的同學每人加一定的活動德育分。

　　八、注意事項

　　充分做好前期宣傳工作，讓絕大部分人知道此次活動。請各班提前一天將準備好的象棋上交。請參賽選手遵守比賽制度，保持現場紀律。請工作人員提前趕到比賽現場，以免延誤比賽賽程。做好整個活動的過程記錄，以便于活動后上交材料。

競賽方案精編小學競賽方案2

　　一、宗旨

　　為全面落實素質教育，促進校園文化建設，充分展示我校小學生藝術風采，在普及的基礎上進行提高選拔，從而進一步推動學校藝術教育的改革與發展。

　　二、參賽對象

　　本校在讀學生。

　　三、活動時間和地點

　　1、報名時間：3月7日——3月11日

　　報名地點：學校音樂組（請班主任老師將本班的參賽名單報至本班的音樂老師處）

　　2、比賽時間：3月18日、25日下午初賽

　　獨奏3月18日周五下午

　　獨舞、獨唱3月25日周五下午

　　比賽地點：獨舞專場：四樓舞蹈教室

　　獨唱專場：三樓音樂教室

　　獨奏專場：四樓舞蹈教室

　　四、活動要求：

　　1、各班須認真組織，精心安排，組織報名，并在此基礎上督促選手作好比賽準備。學校將選送最好的選手參加區賽；（包括獨唱、獨舞、獨奏三項）

　　2、參賽學生服裝須整潔大方，符合參賽作品要求，體現良好精神風貌。

　　五、組織領導：

　　組長：王雅敏

　　副組長：劉學軍胡雪瀅

　　聯系人：音樂組全體教師

　　成員：各班主任

　　六、獎項設立：

　　1、分類別按比例設一等獎、二等獎；

　　2、符合條件的班級將獲得“優秀組織獎”；（a、報名時按要求分類別認真填寫電子報名表；b、在選送學生名額上達到了規定要求；c、選送的學生在區賽中能獲得優秀成績。）

　　3、獲學校一等獎的學生推薦參加區“三獨”比賽。

競賽方案精編小學競賽方案3

　　1參賽人員：1——6年級每班選10名學生參賽

　　2比賽場地：三、四、五年級教室

　　3比賽時間：__年3月17日星期二下午4：30——4：50

　　4評分方式：按20分鐘時間內做出正確題的數量進行排序，每年級取前三名

　　5出題人員：趙鳳云出五年級口算題100道；夏萍出四年級口算題100道；李淑艷出三年級口算題100道；劉玉坤二年級口算題100道；宋大可出一年級口算題100道；張斌文出六年級100道題

　　6座位方式：一二年級在三年級教室、三四年級在四年級教室、五六年級在一年級教室

　　7工作安排：

　　戴克和（總負責）

　　錢梅（安排學生入場，退場）

　　一二年級由劉玉坤和宋大可監考

　　三四年級由夏萍、李淑艷監考

　　五六年級由張斌文、趙鳳云監考

　　試卷由各班數學教師批閱（成績和試卷送教導處）

競賽方案精編小學競賽方案4

　　一、活動目的：

　　貫徹落實_市第_書信節活動精神，以“幸福_，幸福生活”為主題，激發學生對家鄉的熱愛、感恩之情，爭做一名優秀的市民。

　　二、活動對象：

　　六年級學生

　　三、活動流程：

　　1、請各班語文教師結合本班實際情況，在2月28前，自行組織本班學生開展以“幸福_，幸福生活”為主題的書信活動比賽。

　　2、3月1日前，請各班語文教師挑選本班5份寫得的作品上交年級教研組長參加校級評選。要求學生先用原稿紙、黑水筆抄寫工整，將學生的姓名、班級寫在原稿紙上方（暫不抄寫在信紙上，為方便密封閱稿，避免信紙弄臟）。

　　3、年級教研組長于3月1日收齊作品交_老師處。

　　四、閱稿安排：

　　略

　　五、閱稿要求：

　　1、閱卷教師秉著公正、負責的態度完成此項工作。

　　2、兩位閱卷教師要統一評分標準，根據標準進行評分。要求先各自評分，再取平均分為最后得分。

　　3、此項工作由閱卷老師共同協商時間、地點，在3月8日前完成，并按要求評出獎項、填寫獎狀和打印好獲獎情況統計（紙質）交_老師。

　　六、獎項設置：

　　特等獎：10%（從中挑選10份作品）

　　一等獎：10%

　　二等獎：15%

　　三等獎： 20%

　　七、獎狀打印準備：_

　　八、幾點注意事項：

　　1、只要參與購買書信活動信封的同學，學校將收齊書信作品投寄參加_市書信比賽活動，不管學生在校內是否有參加評獎，是否在比賽中獲獎，書信將由學校統一投寄。請各班語文老師在3月12日前，將班級所有作品上交年級教研組長，最后交給_老師。

　　2、各班老師要落實班級活動初選，對書信的格式、內容、主題，學生書寫態度等要進行把握與落實，不要將活動流于形式。

競賽方案精編小學競賽方案5

　　一、活動宗旨和目的

　　為了豐富小學生的校園生活，我校將舉辦“校園小主持_”活動，本著發掘和培養具有潛力和綜合素質的學生，秉承展現文化內涵、智慧才華與多才多藝并重的'原則，著力全方位體現一實小人的風采。同時促進當代小學生身心素質全面發展，建設和諧、文明校園，并發掘具有主持特長的在校學生，從而為學校舉辦各種活動輸送后備力量。“我行！我秀！”是我們本次大賽的口號，“展現自我，認識自我，超越自我”是我們的宗旨。上舞臺是每個人心底潛藏的一個夢，舞臺上的流彩霓虹與如花夢幻是我們每個人的向往和追求。而小主持_給了同學們一個展示自我的空間，一個圓夢的舞臺。在本次大賽進行過程中，我們將本著公正、公平、公開的原則進行選拔。同時，我們也力求創新，力求完美，使小主持_能更加精彩、更加圓滿。

　　二、活動主題

　　我行！我秀！

　　展現自我！認識自我！超越自我！

　　三、活動評委

　　海選：班級學生和班主任

　　復賽：年段全體教師

　　決賽：各年段長、大隊輔導員、語文備課組長、音樂老師等

　　四、活動對象

　　__區第一實驗小學全體學生

　　五、參賽要求

　　（一）選手自覺遵守比賽秩序；

　　（二）各位選手提前準備和到場，并在指定人員處簽到，如未簽到按棄權處理；

　　（三）選手以個人方式參賽

　　（四）選手在比賽中尊重評委的打分，對分數有異議于賽后聯系相關負責人。

　　六、活動時間

　　201_年11月—12月

　　（一）前期宣傳：海報

　　（二）海選：201_年11月26日周四下午第二節（每班評選一名優秀選手進入復賽）

　　（三）復賽：

　　四五六年級復賽時間：201_年12月3日周四下午第二節（每大隊評選2—3名優秀選手進入復賽）

　　一二三年級復賽時間：201_年12月4日周五下午第二節（每大隊評選2—3名優秀選手進入復賽）

　　（四）總決賽：低年段：201_年12月10日周四下午第二節

　　高年段：201_年12月11日周五下午第二節

　　七、活動地點

　　（一）海選：各班級教室

　　（二）復賽：

　　地點：一年級———體育館

　　二年級———三樓會議室

　　三年級———圓形教室

　　地點：四年級———下沉式舞臺

　　五年級———三樓會議室

　　六年級———圓形教室

　　（三）決賽：三樓大會議室

　　八、活動準備工作與宣傳

　　1、橫幅：置于學校操場

　　2、海報：大門口

　　3、網絡：校網頁

　　4、廣播：通過校廣播站，對大賽進行宣傳

　　5、獎品和獎狀若干份

　　九、比賽內容：

　　復賽：

　　1、選手自我介紹（交代幾號選手和姓名）+模擬主持（自選）。（2分鐘）

　　2、才藝表演。（2分鐘）

　　決賽：

　　1、選手30秒內自我介紹（交代幾號選手和姓名）

　　2、模擬主持（2分鐘）

　　主持內容包括：模擬本次小主持人賽，為自己的接下來才藝展示報幕。

　　3、才藝展示（詩歌朗誦、唱歌、跳舞、彈奏樂器等）（3—4分鐘）

　　4、獎次：

　　金話筒獎、風采獎、潛力獎

　　十、比賽流程

　　1、選手提前到場，按抽簽順序坐好。

　　2、每位選手只有一次登臺表演的機會，不可在節目出現差錯時重新開始。嚴格控制時間，時間到即停。

　　3、可根據參賽選手的形象、化裝、服裝、表演是否大方得體、是否具有較好的舞臺藝術風格增加其印象分。]

　　十一、評分標準（總分：10分）

　　1、普通話

　　咬字正確，吐字清楚。（1分）無地方口音。（1分）

　　2、模擬主持和才藝展示

　　主持完整連貫，極具表現力、感染力。（1分）

　　儀態、舉止大方，表情親切自然。（1分）

　　簡潔流暢，具有個人特色。（2分）

　　3、舞臺形象

　　儀表端莊大方，形象良好（1分）表演自然，臺風好。（1分）

　　舞臺表現力及感染力強，能調動現場氣氛。（2分）

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