如何設計足球活動方案

時間：2022-10-11 18:50:51 方案我要投稿

如何設計足球活動方案通用

　　為了確保事情或工作有序有力開展，就常常需要事先準備方案，方案是綜合考量事情或問題相關的因素后所制定的書面計劃。優秀的方案都具備一些什么特點呢？以下是小編精心整理的如何設計足球活動方案通用，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

如何設計足球活動方案通用

如何設計足球活動方案通用1

　　一、指導思想

　　以增強學生體質，培養青少年拼搏進取、團結協作的體育精神為宗旨，通過廣泛開展校園足球活動，建立和完善小學、初中、高中和大學四級足球聯賽，在青少年學生中普及足球知識和技能，形成校園足球文化，從而培養全面發展、特長突出的青少年足球后備人才。

　　二、工作方針

　　各級體育、教育行政部門和相關機構要從全局的高度通力合作，充分發揮各自的資源優勢，積極投入人力、物力、財力，創造必要條件，共同為校園足球活動的開展提供保障。

　　三、組織機構

　　（一）成立全國青少年校園足球工作領導小組

　　為了加強校園足球工作的領導，國家體育總局與教育部聯合成立全國青少年校園足球工作領導小組：

　　領導小組組長：馮建中（國家體育總局副局長）

　　陳小婭（教育部副部長）

　　副組長：盛志國（國家體育總局群體司司長）

　　楊貴仁（教育部體衛藝司司長）

　　郭建軍（國家體育總局競體司副司長）

　　南勇（國家體育總局足球運動管理中心主任）

　　楊立國（教育部學生體育協會聯合秘書處秘書長）

　　領導小組下設辦公室：

　　辦公室主任：薛立（國家體育總局足球運動管理中心副主任）

　　辦公室副主任：黃金（國家體育總局群體司青少年體育處）

　　王龍龍（教育部體衛藝司）

　　劉宏（教育部學生體育協會聯合秘書處競賽部）

　　馮劍明（國家體育總局足球運動管理中心）

　　朱和元（國家體育總局足球運動管理中心）

　　陸煜（國家體育總局足球運動管理中心）

　　全國青少年校園足球工作領導小組辦公室設在中國足球協會。

　　地址：北京市崇文區夕照寺街東玖大廈A座701室

　　郵編：xxx061

　　電話：010—xxx91026傳真：010—xxxx1027

　　聯系人：馮劍明陸煜

　　（二）各省、區、市體育、教育行政部門要成立相應的青少年校園足球工作領導小組，設立辦事機構，制定工作計劃，并于4月28日前報全國青少年校園足球工作領導小組辦公室。

　　四、職責分工

　　（一）各地體育部門負責競賽組織，專業技術訓練與指導。

　　（二）各地方教育部門負責師資培訓，利用體育課、課外活動時間和節假日，組織學生開展各種形式的校園足球活動和比賽；負責組隊參加小學、初中、高中和大學四級足球聯賽；負責參賽運動員的學籍及注冊管理；負責制定校園足球教學大綱和教材。體育部門要給予密切配合。

　　（三）足球運動管理中心和教育部學生體育聯合秘書處負責全國青少年校園足球活動的組織、協調和落實。

　　五、校園足球四級聯賽組織方案

　　（一）小學和初中：北京、上海、天津、重慶各選擇不少于60所小學和30所初中；13個中國足球協會市級會員協會城市（武漢、成都、沈陽、大連、長春、青島、深圳、西安、南京、延邊、廣州、廈門、昆明）和淄博市（足球發源地）各選擇不少于30

　　所小學和16所初中；22省和5個自治區（河北、山東、山西、河南、遼寧、湖北、吉林、湖南、黑龍江、廣東、江蘇、海南、浙江、四川、安徽、貴州、福建、云南、江西、陜西、甘肅、青海，新疆、寧夏、廣西、內蒙古、西藏）各推薦一個城市選擇不少于30所小學和16所初中；新疆生產建設兵團選擇30所小學和16所初中。

　　（二）高中和大學：在現有教育部學生體育協會聯合秘書處組織的全國高中聯賽和全國大學聯賽基礎上，補充完善。

　　六、小學和初中選擇開展學校的基本條件

　　（一）優先考慮足球傳統學校；

　　（二）具備足球教學、訓練、比賽場地條件的學校；

　　（三）有多年開展學校足球活動基礎的學校。

　　七、對開展學校的要求

　　（一）必須由主管校長負責學校足球工作，并設立專門機構；

　　（二）必須完善專門開展足球活動的場地條件；

　　（三）要求組織足球訓練的教師（教練）參加相關培訓；

　　（四）學校體育課應加大足球教學在教學內容中的比例，在校學生每周應有不少于2小時足球活動時間，保證全校不少于50%的學生參加足球活動。

　　（五）學校必須組織校內班級間和年級間比賽。

　　八、經費管理

　　（一）經費來源

　　1、國家體育總局從體育彩票公益金中撥出專款；

　　2、各地原則上按不少于1：1的比例匹配相應的資金；

　　3、通過多渠道開發的市場資源；

　　4、企業和社會團體的資助。

　　（二）經費管理

　　1、建立獨立的賬目，確保專款專用。

　　2、嚴格執行財務管理制度和審計規定。

　　（三）經費用途

　　用于賽事組織、器材和裝備購置、教練（教師）和裁判員的培訓、扶持基層單位場地建設、宣傳推廣、辦事機構工作運行、評估和獎勵等。

　　九、協作和鼓勵措施

　　（一）積極與有條件的企事業單位和社團協作，共同推動校園足球活動開展，豐富活動內容和組織形式。

　　（二）鼓勵在指定開展學校數量的基礎上，酌情擴大規模。

　　（三）對非布局的城市開展校園足球活動成績突出的，同樣給予相應獎勵和表彰。

　　（四）鼓勵政策

　　1、凡參加校園足球活動教師培訓班的體育教師，經培訓考核合格后頒發培訓證書，并按相應學時計入教師繼續教育學時。

　　2、獲得亞足聯和中國足協頒發的A、B、C、D級足球教練員證書的教師，在評定職稱時可作為重要條件之一。

　　3、各級體育部門要將"全國青少年校園足球四級聯賽"納入體育競賽等級運動員評定計劃。

　　（五）獎勵政策

　　為了鼓勵開展校園足球活動的積極性，針對足球活動開展的狀況進行年度評估，建立獎勵辦法。采取掛牌、命名、表彰及物質獎勵等多種方式，對于貢獻突出的體育、教育部門和相關人員給予獎勵。

　　十、本實施方案配套文件由全國青少年校園足球活動辦公室適時下發。

如何設計足球活動方案通用2

　　一、指導思想

　　足球運動是一項具有競爭性和對抗性的運動項目，它能體現出學生之間的配合意識和團結協作的精神，在我們中學深受廣大學生的喜愛。開展足球運動對培養學生對體育運動的興趣，促進學生身心健康，增強體質豐富學校文化生活，發展體育特長，調節緊張的學習氣氛具有重要意義。

　　二、教學目標

　　1、通過對足球技能的學習，培養學生對足球運動的興趣。

　　2、在運動實踐中體會足球的配合意識。

　　3、充分利用足球運動的競爭性強的特點有效地鍛煉身體，促進身心健康，培養集體主義精神。

　　三、教學內容安排

　　本學期的練習內容主要以足球基礎和戰術為主，在基礎技術的基礎上學習進攻戰術防守戰術，同時還要對學生的身體素質進行訓練。

　　訓練時間為每周五下午3：30—4：30。

　　訓練地點：足球場

　　四、足球訓練實施過程

　　（一）課前準備

　　1、理論知識備課：學習足球技術和戰術教材、資料，針對學生的不同特點制定訓練計劃。

　　2、技能備課：要根據教師自身所學分析教材，教師練習技術動作，研究教學方法，做好課前準備工作。

　　3、學生要求：學生必須按時出勤，不遲到，上課認真練習，遵守課堂紀律，愛護器材。

　　（二）課堂組織教學

　　1、準備部分：帶球慢跑，活動各關節，足球基礎技術練習。

　　2、基本部分：學習各種足球技戰，教師講解和示范，分組在指定場地練習，教師進行指導。

　　3、結束部分：放松總結，回收器材。

如何設計足球活動方案通用3

　　比賽目的：為了豐富同學的第二課堂生活，提高我系學生對足球的'熱情和運動水平，體會足球的真正魅力，促進我系足球運動事業的發展，為明年的足球賽及以后的大運會足球賽打好足球基礎。

　　比賽時間：十一月份底

　　比賽地點：

　　仲裁委會員：體育系學生會主席團

　　裁判長：體育系足球老師

　　裁判組：體育系學生會實踐部足球組

　　后勤人員：學生會體育部和實踐部所有成員

　　準備工作：

　　（1）賽前組織各班班長和體育委員討論足球賽各條規章制度；

　　（2）準備場地和各種器材（包括場地設備、器材和裁判用具）。

　　參賽經費：各隊所需一切費用自理。

　　比賽注意事項

　　一、時間規定

　　1、比賽時間全場90分鐘，上下半場各45分鐘，中場休息不超過15分鐘，比賽末補時，具體由記錄臺提示。

　　2、各隊隊長應在規定的比賽開始前15分鐘到記錄臺簽到并填寫登記表，如8：00開始比賽的，則雙方隊長應在7：45簽到并填寫登記表。

　　3、當比賽開始10分鐘未上場的球隊則被視為自動棄權，判對方3：0獲勝，如8：00開始比賽的，則任何一方8：10仍未到場，則按上述規則處理，如雙方均違反上述規定，則取消雙方的比賽資格。

　　4、比賽過程中不設暫停申請。

　　二、裝備規定

　　1、比賽雙方不得佩戴危及雙方的危險物品，比賽雙方只能穿膠底帆布鞋，禁止穿任何皮質球鞋（硬釘球鞋），不符合上述規定者，將不允許上場。

　　2、每隊盡可能統一比賽服裝，如無統一服裝，應統一顏色的深淺或同為深色或同為淺色，守門員服裝應跟場上其他隊員服裝有明顯區別。

　　3、各隊隊長需佩戴隊長袖標。

　　三、隊員人數

　　1、每隊場上隊員不多于11名，其中必須有1名守門員，如果任何一隊少于7人，則比賽不能開始。

　　替補：每場比賽最多可以使用5名替補隊員。隊員換下后，不可重新上場，替補隊員應在比賽成死球時，由記錄臺向裁判示意換人，然后從中線處進場，且必須先下后上，即：離場隊員完全跨出邊線后，替補隊員才能上場，在比賽停止時，場上任場隊員可以跟守門員互換位置，但必須要提前通知裁判員。

　　2、因隊員罰下場或其他原因，（如遲到而人數不足7人等情況）將終止比賽，判對方3：0獲勝。

　　四、判罰細則

　　1、計勝方法

　　進球得分：球整體從球門柱間及橫梁下越過球門線，而非攻方隊員用手擲入、帶入，故意用手或臂推入球門，均為攻方勝一球。

　　2、犯規和不正當行為

　　下列情況將被判罰犯規與不正當行為：

　　①踢或企業踢對方隊員

　　②絆摔或企圖絆摔對方隊員

　　③跳向對方隊員

　　④沖撞對方隊員

　　⑤打或企圖打對方隊員

　　⑥推對方隊員

　　⑦搶截對方隊員所控制的球時，在觸球前觸到對方隊員

　　⑧拉扯對方隊員

　　⑨向對方隊員吐唾沫

　　⑩故意手球

　　以上10種情況要在犯規發生地點，由犯規隊的對方踢直接任意球，如在本方罰球區出現上述10種情況中的任何一種，應被判罰球點球。

　　以下犯規，判由對方踢間接任意球

　　①動作具有危險性

　　②阻礙對方進攻

　　③阻擋守門員從其手中發球

　　如果守門員在本方罰球區內出現下列情況中的任何一種，也判由對方踢間接任意球：

　　①在發出球之后未經其他隊員觸及，再次用手觸及；

　　②用手觸及同隊隊員故意踢給他的球；

　　③用手觸及同隊隊員直接擲入的界外球；

　　④拖延時間。

　　紀律處罰

　　警告：

　　①犯有非體育道德行為；

　　②用語言式行動對裁判員的規罰犯規后，隊員鼓倒掌，提_及故意將球踢向遠處等；

　　③故意延誤比賽開始；

　　④持續違反規則；

　　⑤罰任意球時守方隊員故意不退出距球9.15米以上；

　　⑥隊員在場上吸煙；

　　⑦向觀眾做怪相，打手勢及對話；

　　⑧未經裁判員許可而擅自入場或重新入場，或違反其他換人規定；

　　⑨撐同隊隊員肩跳起頂球的。

　　⑩隊員故意伸展雙臂上下擺動，并移動位置阻擋對方前進（不論是

　　否發生身體接觸）。

　　罰令出場

　　①嚴重犯規；

　　②犯有暴力行為；

　　③向對方或其他任何人吐唾沫；

　　④用故意手球來破壞對方的進球或明顯的進球得分機會；

　　⑤使用無禮的、侮辱性的或辱罵性的語言；

　　⑥在同一場比賽中受到第二次警告。

　　3、界外球

　　球從地面或空中整體越出邊界時，即為球出界。擲界外球隊員，必須要面向場內，每只腳都應有一部分在邊線或邊線外，擲球隊員應用雙手將球從頭后經頭頂上擲入場內，擲界外球隊員在球未經其他隊員觸及或踢到之前，不得再次觸球，擲界外球不能直接得分。

　　4、任意球

　　①直接任意球可以直接射門得分；

　　②間接任意球只有當球進球門前觸及到另一名隊員才可得分；

　　③踢球隊員在球踢出后，未經其他隊員觸及前，不得再次觸球。

　　5、點球

　　在本方罰球區內違反了可判為直接任意球的犯規條例，應由對方罰球點球。

　　球須放定在罰球點上，明確主罰隊員，防守方守門員應在兩門柱間球門線上，其他隊員均應在該罰球區外及比賽場地內，并至少距罰球點9。15米處的罰球點后面，執行罰球點球時，裁判員鳴哨恢復比賽前，主罰隊員有不正當行為（如做腳過球或明顯停頓的踢球假動作等）或攻方其他隊員過早進入罰球區或罰球弧罰中無效，應重罰，并警告犯規隊員。

　　6、越位

　　條件：

　　①處于對方半場內；

　　②進攻對員較球和最后第二名防守隊員更接近球門線

　　時機：

　　①干擾比賽；

　　②干擾對方隊員；

　　③從越位位置獲得利益。

　　如果隊員直接從下列情況下接到球，則不應判越位：

　　①球門球

　　②擲界外球

　　③角球