幼兒勞動(dòng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案

時(shí)間：2022-06-21 16:15:07 方案我要投稿

　　為了確保事情或工作有效開(kāi)展，時(shí)常需要預(yù)先制定方案，方案是闡明具體行動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及方法等的企劃案。方案的格式和要求是什么樣的呢？以下是小編收集整理的'幼兒勞動(dòng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案，歡迎大家分享。

幼兒勞動(dòng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案

幼兒勞動(dòng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，能大膽講述自己開(kāi)心、生氣時(shí)的情緒體驗(yàn)，與同伴進(jìn)行情感交流。

　　2、學(xué)習(xí)表達(dá)自己對(duì)別人的安慰、關(guān)心，感受幫助別人所帶來(lái)的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、貼有笑臉、生氣臉的靠背2個(gè)。

　　2、音樂(lè)一段。

　　3、哭臉、笑臉娃娃各一張。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、歌唱導(dǎo)入，幫助幼兒回憶開(kāi)心和生氣的情緒經(jīng)驗(yàn)。

　　（1）師生共同歌表演《表情歌》。

　　（2）教師提問(wèn)：“剛才歌曲里我們唱到了哪兩種表情？”

　　“歌曲里你用哪些動(dòng)作來(lái)表示開(kāi)心或生氣的？”

　　“想一想除了剛才那些動(dòng)作表情，還有哪些動(dòng)作表情也可以來(lái)表示開(kāi)心或生氣時(shí)的樣子？”

　　（3）出示兩個(gè)靠背，教師提問(wèn)：“你喜歡哪一個(gè)？為什么？”

　　（4）師生共同為靠背命名（開(kāi)心包、生氣包）

　　（5）幼兒相互交流自己開(kāi)心或生氣的事情。

　　2、游戲：開(kāi)心包與生氣包。

　　（1）聽(tīng)音樂(lè)傳遞開(kāi)心包，音樂(lè)結(jié)束時(shí)，請(qǐng)拿到開(kāi)心包的幼兒抱好開(kāi)心包并上前講述一件讓自己開(kāi)心的事情。

　　（2）聽(tīng)音樂(lè)傳遞生氣包，音樂(lè)結(jié)束時(shí)，請(qǐng)拿到生氣包的幼兒用力打三下生氣包并上前講述一件讓自己生氣的事情。

　　3、學(xué)習(xí)幫助別人，使自己快樂(lè)。

　　（1）出示哭臉娃娃，教師：“這個(gè)娃娃哭得好傷心，你猜猜她可能發(fā)生了什么事情？”“誰(shuí)愿意幫助她？”“你會(huì)怎么做？”

　　（2）出示笑臉娃娃，教師：“這個(gè)娃娃得到小朋友的幫助變得很開(kāi)心，那你們幫助了她以后你們覺(jué)得怎么樣呀？”

　　（3）教師小結(jié)“每個(gè)人都有開(kāi)心或生氣的時(shí)候，當(dāng)你看見(jiàn)別人不開(kāi)心或生氣的時(shí)候要能主動(dòng)幫助他，讓他變得開(kāi)心起來(lái)，同時(shí)你會(huì)覺(jué)得幫助別人也是一件很開(kāi)心的事情。”

　　（4）幼兒在氣球上畫(huà)開(kāi)心的表情，送給不開(kāi)心的人，并對(duì)他說(shuō)一句安慰的話。