獎(jiǎng)勵(lì)方案

時(shí)間：2022-05-26 15:16:28 方案我要投稿

【實(shí)用】獎(jiǎng)勵(lì)方案三篇

　　為了確保事情或工作安全順利進(jìn)行，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案，一份好的方案一定會(huì)注重受眾的參與性及互動(dòng)性。我們應(yīng)該怎么制定方案呢？以下是小編整理的獎(jiǎng)勵(lì)方案3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

【實(shí)用】獎(jiǎng)勵(lì)方案三篇

獎(jiǎng)勵(lì)方案篇1

　　社會(huì)群體：

　　是指具有必須的工作經(jīng)驗(yàn)并取得必須的工作成績(jī)的應(yīng)聘者。這一群體具有不易改變的習(xí)慣、自我中心的影響和必須的工作價(jià)值等特性。他們?cè)贀駱I(yè)或基于良好的地理位置與工作條件；或基于良好的職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)與前景；或基于企業(yè)強(qiáng)大的生命力；或基于豐厚的薪酬福利待遇；或基于家庭的因素。與之對(duì)應(yīng)的在激勵(lì)上或供給便利的生活條件；或供給良好的職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)，進(jìn)行工作設(shè)計(jì)；或供給較高的薪酬福利。這種再擇業(yè)的動(dòng)機(jī)是復(fù)雜的，不是單一的，所以獲取這樣的動(dòng)機(jī)至關(guān)重要。這就需要企業(yè)招聘者在面試過(guò)程中運(yùn)用各種方式獲取求職者的擇業(yè)動(dòng)機(jī)。

　　畢業(yè)生群體：

　　是指剛從學(xué)校畢業(yè)的應(yīng)聘者。這類群體具有職業(yè)區(qū)空白、可塑性強(qiáng)、職業(yè)自我定位模糊、思維活躍、求知欲強(qiáng)、易于比較和表現(xiàn)等特性。從近幾年就業(yè)狀況調(diào)查來(lái)看，這類群體在擇業(yè)時(shí)更看重的是良好的地理位置與工作條件、良好的資訊條件、較高的薪酬福利待遇和更好的培訓(xùn)與發(fā)展機(jī)會(huì)。所以在經(jīng)過(guò)雙向選擇進(jìn)入企業(yè)之后，企業(yè)更應(yīng)根據(jù)各自的職業(yè)興趣與專業(yè)為其供給良好的發(fā)展、鍛煉機(jī)會(huì)和資訊獲取渠道。尤其重要的是鑒于其經(jīng)濟(jì)上的拮據(jù)，根據(jù)其業(yè)績(jī)供給其相對(duì)于市場(chǎng)中位甚至偏上的薪酬水平。正是因?yàn)楹芏嗥髽I(yè)忽略了這一點(diǎn)，認(rèn)為“我的價(jià)位是最好的`”，而導(dǎo)致了很多優(yōu)秀畢業(yè)生的流失。

　　內(nèi)部員工群體：

　　是指直接在企業(yè)內(nèi)部崗位之間應(yīng)聘的員工群體。這一群體具有必須范圍的組織社會(huì)化，已經(jīng)理解了企業(yè)文化，但對(duì)于新崗位具有陌生性。對(duì)于這一群體的激勵(lì)更應(yīng)側(cè)重于根據(jù)業(yè)績(jī)的考核給予相應(yīng)的榮譽(yù)感、成就感與物質(zhì)激勵(lì)。

　　充分分析不一樣類型新員工的入職動(dòng)機(jī)，采用差異化的激勵(lì)方式，在利用物質(zhì)激勵(lì)的同時(shí)，充分發(fā)揮非物質(zhì)激勵(lì)的效應(yīng)，對(duì)提高整個(gè)新員工的價(jià)值效應(yīng)具有不可估量的作用。期望以上愚見(jiàn)，能對(duì)人力資源激勵(lì)實(shí)踐有所借鑒。

獎(jiǎng)勵(lì)方案篇2

　　為調(diào)動(dòng)初三全體科任教師的工作積極性和敬業(yè)精神，確保每年中考成績(jī)有新的突破和提升，特制定本方案。

　　一、獎(jiǎng)勵(lì)原則

　　鼓勵(lì)團(tuán)結(jié)協(xié)作，注重教學(xué)管理，學(xué)科成績(jī)突出，體現(xiàn)優(yōu)勞優(yōu)酬。

　　二、考核獎(jiǎng)勵(lì)條件

　　1、本學(xué)年畢業(yè)班無(wú)任何重大安全事故；

　　2、中考成績(jī)達(dá)到沙井民辦學(xué)校畢業(yè)年級(jí)平均水平；

　　3、中考成績(jī)達(dá)到寶安區(qū)民辦學(xué)校畢業(yè)年級(jí)平均水平；

　　4、中考個(gè)人總成績(jī)達(dá)到600分及以上的成績(jī)；

　　5、中考個(gè)人單科達(dá)到“A”、“A+”等級(jí)的；

　　6、體育成績(jī)平均分達(dá)到80分及以上的；

　　7、體育成績(jī)單項(xiàng)達(dá)到“A+”的。

　　三、獎(jiǎng)勵(lì)方案：

　　第一部分：文化課學(xué)科獎(jiǎng)勵(lì)

　　1、團(tuán)隊(duì)優(yōu)秀獎(jiǎng)勵(lì)：

　　（1）初三一學(xué)年內(nèi)學(xué)生未出現(xiàn)任何安全事故，獎(jiǎng)勵(lì)所有科任教師（語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、歷史與社會(huì)、體育）每人100元，班主任200元，此項(xiàng)不重復(fù)計(jì)算；

　　（2）中考總分標(biāo)準(zhǔn)平均分達(dá)到430分（去年平均分為410.58），獎(jiǎng)勵(lì)團(tuán)體（包括行政）1500元；每超過(guò)5分增加100元。

　　（3）學(xué)生單個(gè)標(biāo)準(zhǔn)總分每突破一個(gè)600分獎(jiǎng)勵(lì)團(tuán)體（包括行政）1000元；每突破一個(gè)700分獎(jiǎng)勵(lì)團(tuán)體20xx元

　　2、學(xué)科單項(xiàng)獎(jiǎng)：

　　語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、歷史與社會(huì)各科每達(dá)到一個(gè)“A+”等級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)本科教師200元；達(dá)到“A”的獎(jiǎng)勵(lì)100元。

　　第一部分兩項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)可混合計(jì)算。

　　第二部分：體育學(xué)科獎(jiǎng)勵(lì)

　　體育教師獎(jiǎng)勵(lì)：

　　1、平均分到達(dá)80分獎(jiǎng)勵(lì)100元，每超過(guò)5分獎(jiǎng)勵(lì)100元。

　　2、學(xué)生單個(gè)等級(jí)每達(dá)到一個(gè)“A+”獎(jiǎng)勵(lì)100元；學(xué)生單個(gè)等級(jí)每達(dá)到一個(gè)“A”獎(jiǎng)勵(lì)30元。

　　第三部分：行政管理獎(jiǎng)勵(lì)

　　1、初三一學(xué)年內(nèi)沒(méi)有出現(xiàn)任何安全事故獎(jiǎng)勵(lì)值周行政每人300元。

　　2、中考報(bào)名、綜合評(píng)價(jià)、英語(yǔ)口語(yǔ)、口語(yǔ)模擬考試、一模、二模、三模、中考等有關(guān)中考各項(xiàng)組織工作順利進(jìn)行，未出現(xiàn)任何失誤的獎(jiǎng)勵(lì)行政負(fù)責(zé)人300元。

獎(jiǎng)勵(lì)方案篇3

　　結(jié)合公司目前業(yè)務(wù)發(fā)展趨勢(shì)，為建立完善的銷售管理機(jī)制，規(guī)范營(yíng)銷人員薪酬標(biāo)準(zhǔn)，提高營(yíng)銷人員工作活力、發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，進(jìn)而有效提升營(yíng)銷部門銷售業(yè)績(jī)，為公司整體營(yíng)銷工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，特?cái)M本方案。

　　一、薪酬組成：

　　基本工資+銷售提成+激勵(lì)獎(jiǎng)金

　　二、基本工資：

　　1、營(yíng)銷人員按其銷售本事及業(yè)績(jī)分為一星、二星、三星營(yíng)銷員。

　　單月個(gè)人達(dá)成3萬(wàn)人以上合同或者連續(xù)3個(gè)月(含)以上達(dá)成有效業(yè)績(jī)(5000人以上合同)為三星

　　單月個(gè)人達(dá)成2萬(wàn)人以上合同或者連續(xù)2個(gè)月(含)以上達(dá)成有效業(yè)績(jī)(5000人以上合同)為二星

　　單月個(gè)人達(dá)成有效業(yè)績(jī)(10000人以上合同)為一星

　　全月無(wú)業(yè)績(jī)?yōu)椴幌硎苄羌?jí)待遇

　　2、營(yíng)銷按其星級(jí)不一樣設(shè)定不一樣基本工資：

　　三星營(yíng)銷員基本工資：5000元

　　二星營(yíng)銷員基本工資：4000元

　　一星營(yíng)銷員基本工資：3000元