參考教案

第九十八課 Lesson Ninety-eight

一、教學(xué)內(nèi)容

1．詞匯(略)。

2．句型： 1)to come from 2)How do you like China? 3)What do you like about China?

3．語(yǔ)法：一般現(xiàn)在時(shí)。

二、教具

錄音機(jī)；世界地圖。

三、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)

1．復(fù)習(xí)。就上課所學(xué)主要句型教師快速向?qū)W生提問：

T：Where are you from?

S1：I'm from Wuhan(或其他地方).

T：(問全班)Where is he/she from?

Ss：He / She is from Wuhan.

其他問題：

T：Where is Jim/Kate/Mr Green/Mrs Green from? Where are the twins from? etc.

2．掛上世界地圖。教師翻回到彩色插圖i頁(yè)，手指the twins一家，提問并介紹：

T：Who are they?

Ss：They're Lucy and Lily.

T：Where are they from?

Ss：They're from the USA.

T：Right. They come from America. They speak English.

教師將這句話重復(fù)兩遍，借助手勢(shì)，看學(xué)生是否明白，并板書生詞。用同樣的方法，介紹本課第一部分中其他內(nèi)容。

教師領(lǐng)讀這一部分中的生詞，放課文一、二部分錄音，學(xué)生跟讀兩至三遍。教師手指吉姆一家等人圖片，與同學(xué)做以下問答練習(xí)：

T：Do they speak Chinese/English/Japanese?

然后問學(xué)生：Do you speak Chinese/English/Japanese?

啟發(fā)學(xué)生依照課文第二部分提供的應(yīng)答用語(yǔ)按實(shí)際情況回答。

3．指導(dǎo)學(xué)生看圖，利用圖教課文中剩下的詞匯。合上書，教師板書如下問題：

1)How do the twins like China? 2)Which food do they like?

放課文錄音一至兩遍。學(xué)生回答黑板上問題。打開書，再放錄音，學(xué)生跟讀兩至三遍。

4．指導(dǎo)學(xué)生做練習(xí)冊(cè)習(xí)題。

5．布置作業(yè)

1)抄寫生詞、朗讀本課對(duì)話；2)完成練習(xí)冊(cè)習(xí)題。

四、難點(diǎn)講解

1．come from 來(lái)自；出生于

這個(gè)短語(yǔ)和to be from的意思差不多。但come是行為動(dòng)詞，在使用時(shí)，應(yīng)對(duì)其否定式及疑問式加以注意。例如：

A：Where do you come from? 你是哪兒的人？

B：I come from Australia. 我是澳大利亞人。

2．They speak English. 他們講英語(yǔ)。

到目前為止，我們已經(jīng)學(xué)過(guò)幾個(gè)與“說(shuō)話”有關(guān)的動(dòng)詞，如say, talk, speak等。1)say是“說(shuō)”的意思。例如：

He says he likes China very much. 他說(shuō)他非常喜歡中國(guó)。

2)talk是“談話”的意思。例如：

The teacher is talking to the class. 老師正在對(duì)全班講話。

3)speak有“說(shuō)話、講話”的意思。也可表示“講某種語(yǔ)言”。例如：

The headmaster speaks at the meeting every Monday. 校長(zhǎng)在每周一的會(huì)議上發(fā)言。

Do they speak Japanese? 他們講日語(yǔ)嗎？

3．How do you like China? 你喜歡中國(guó)嗎？

How do you like…?這是用來(lái)征求對(duì)方看法的一句話。例如：

A：How do you like the book? 你喜歡這本書嗎？

B：I like it very much. 非常喜歡。