一、【教學目標】

一）知識目標

1. 掌握下列單詞的讀音和用法。

useful, from , Mrs. , finish ,lesson, hour

2. 掌握以下重點句型：

I am busy on Friday. It's difficult but interesting.

My classes finish at 1:50. I have an art lesson for two hours.

Teacher says it is useful, but I think it is difficult.

It is easy and fun.

My classes finish at 1:50, but after that I have an art lesson for two hours.

二）、技能目標

復習“談論偏愛”和“詢問喜歡的學科并給出理由”的語言結構學會合理地安排自己的作息時間，通過練習以上的語言更加了解身邊的人和事。

三）、情感目標

1.通過互相詢問和談論彼此所喜歡的學科增進同學之間的了解和友情培養學生熱愛學習和良好的學習、生活習慣。

2.學會安排自己的作息時間。

二、【重點難點】

重點：掌握本課詞匯及重點句型的運用。

難點：能學會運用本節課所學新語言項目安排自己的作息時間。

三、【教學用具】：多媒體

四、【教學過程】：

Step1 復習對話及時刻。

Step2 讀2b完成下列任務

1、 請給出下面單詞的漢語意思

2、 將下列短語翻譯成英語,并在書上劃出短語。

3、根據短文信息完成2c的問題

S tep 3、翻譯這封信

Step 4、請同學們大聲朗讀這封信。

Step 5、講授

1、in, on, at在日期前的用法。

⑴on 常用在表示星期幾或具體某一天的名詞前，

在星期日下午

在一個寒冷的(cold)早上

⑵. in用于較長時間和固定搭配前： 在早上

在2012年

⑶.at用于時刻前：在12：00 在7：30

2、 free用作形容詞，意為“空閑的”，其反義詞為busy“繁忙的”。如： - Are you free this Friday? 這個周五你有空嗎？ - Yes, I am. 是的，我有。

[拓展] free還可意為“免費的”。如： The fruit is for free here today.

今天這里的水果是免費的。

3、for+一段時間 的用法

例如：He plays sports for two hours every day.

對for+一段時間通常用how long提問。

針對練習：

--____________will you stay(待) in Shanghai ?

--For about two weeks.

A.How long B .How far C .How often

4、 useful是形容詞，是由“名詞use (使用)+后綴ful”構成，意為“有用的”。類似結構還有：help+ful → helpful 有幫助的 color+ful → colorful 絢麗多彩的

[注意] useful是雖以元音字母“u”開頭，但其發音為輔音/ju:/，故其前用冠詞a，而不用an。如： It is a useful book. 這是一本有用的書。

5、 from…to…意為“從……到……”。既可指時間也可指地點。如： We go to school from Monday to Friday. 我們從星期一到星期五去上學。 It’s not far from his home to school. 從他家到學校不是很遠。

6、finish用作動詞，意為“完成；結束”，其第三人稱單數為finishes。如：

Mike finishes her homework at 7:00 p.m.

邁克晚上7點鐘做完了作業。

7、lesson用作名詞，意為“課；課程”，常用短語： have lessons 上課 do one’s lessons做功課

8、busy 是形容詞，意為“忙的”，常用于以下兩個結構：

be busy with sth 忙于某事

be busy （in）doing sth 忙于做某事

Eg: My mother is busy with housework all day. 我媽媽整天忙于家務。

I am busy （in）reading a fun story(故事) 書。

五、【達標練習】

六、【總結】讓學生自己總結今天學到了什么。

七、【回家作業】：完成P54 3a.3b和Self check2,將答案寫在書上