一、教學內容

1．詞匯（略）。

2．語音：復習音標及字母組合：[ei] a, ay; [ai] i, y; [&i] oi, oy

3．語法：小結時間表達法。

4．日常交際用語：小結提出建議的表達方法及應答用語。

二、教具

錄音機；音標卡片等。

三、課堂教學設計

1．復習值日生報告。

2．教師出示音標卡片，復習[ei] [ai] [&i]三個雙元音的讀音。啟發學生分別給出含有這三個元音的單詞。教師將這些詞書寫在黑板上，并用彩色粉筆寫出讀這些音的字母或字母組合。

3．放課文第1、2部分的錄音，學生打開書跟讀，反復三遍。要求學生認真模仿語音語調，處理好重讀音節。

指導學生做練習冊習題1。當堂核對答案。

4．準備放課文第 3部分錄音。教師板書聽前提問 (Pre-listening questions)：

What animals can they see in the zoo?

放錄音一至兩遍，學生回答黑板上的問題。再放錄音，學生跟讀，反復三遍。

教師扼要解釋對話中的難句（見難點講解）。

5．指導學生閱讀復習要點，小結本單元出現的提建議表達方法和時間表示法。

6．布置作業

1）練習朗讀本課所列音標、單詞及對話；2）抄寫復習要點中的詞組和例句；3）完成練習冊習題。

四、難點講解

1）I hear one of them has a baby.我聽說它們中的一只（熊貓）生了一只小熊貓。

這是一個含有賓語從句的復合句。 one of them, 它們中的一個。 of是介詞，后接代詞的賓格形式。動詞have在這句中作“生”講。

2） They're running and jumping all the time. 它們（指猴子）總是又跑又跳。

這個句子用現在進行時而沒有采用一般現在時，表示說話人的一種情感。例如：

We're doing well at school. 在學校我們學得不錯（一種自我良好的感覺）。

注：提出建議（Making Suggestions）和約會（Making Appointments）均是《大綱》所規定的日常交際用語項目。這兩個日常交際用語項目均包括在本單元中，以提出建議為主。我們可以這樣理解：提出什么建議呢？應該是關于孩子們約定在何時、何地會面的建議。從這個角度處理本單元教材，主次就分清了。