函授本科是什么學位

　　根據國家高等教育有關規定，凡屬于我國國民系列教育學歷，其學歷畢業以后是可以申請學士學位的，那么函授本科是什么學位呢？以下小編為大家整理了函授本科是什么學位的相關內容，希望對大家有所幫助！

　　函授本科是什么學位 篇1

　　函授本科是什么學位

　　函授本科是學士學位，但學位證并不是每個人都有的，需要學生自己申請，并且需要滿足相應的條件。成人教育學士學位的授予條件是由高校自主規定的，各高校的規定都有所不同，常見申請條件通常包括以下三個：

　　1、平時成績平均分不低于65—72分。

　　2、畢業論文成績良或優。

　　3、通過國家統一組織的學位英語考試。

　　函授本科是什么意思啊

　　函授是成人高考的一種學習形式，主要是以自學為主，集中面授為輔，學習時間靈活。函授教育以在職、業余、自學為主，面授為輔，也被稱為沒有圍墻的大學，可以遠程教學，不受空間、時間和地點的限制。函授通過國家統一的成人高考被高校錄取后，一般在三年內有計劃的開設對應專業的課程，同時放在周末或寒暑假上課，有老師指導學習，然后由課任老師出題考試，通過即可。

　　成考函授的報名條件

　　1、遵守中華人民共和國憲法和法律。

　　2、國家承認學歷的各類高、中等學校在校生以外的從業人員和社會其他人員。

　　3、身體健康，生活能自理，不影響所報專業學習。

　　4、報考高中起點升本科或高中起點升專科的考生應具有高中文化程度。報考專科起點升本科的考生必須是已取得經教育部審定核準的國民教育系列高等學校、高等教育自學考試機構頒發的專科畢業證書、本科結業證書或以上證書的人員。

　　函授本科是什么學位 篇2

　　一、本科學位分類

　　在加拿大本科的學位有兩種，一種是學士學位，另一種是榮譽學士學位。在本科畢業之后如果是直接進入到社會的話，普通的學士學位就可以了，如果你還想要在加拿大學習碩士以及博士課程的話，就必須要有榮譽學士學位了。榮譽學士學位是在正常的.本科課程后面再讀一年，才能拿到這個學位，榮譽學士學位的要求也要比普通的學士學位要求更多，學習的課程也更多，所以更難拿到畢業證。在加拿大讀3-4年的本科課程，再加上一年的榮譽學士，再加上四年的醫學院，這樣才能拿到加拿大的醫學博士學位。

　　二、本科條件

　　學歷：報考加拿大的本科對學生的學歷是有一定的要求的，對于高三的在校生、高中畢業生以及同等學歷的學生都可以報考，但是你的學歷必須要得到國家承認。只有你的學歷達到了相關的要求，報考加拿大的大學基本上是沒有問題的，在出國之前要把相關的學歷證明遞交到學校。

　　語言：加拿大作為一個多語種的國家，去加拿大學習本科課程對學生的語言是有硬性要求的，要求學生的IBT的成績達到86分以上，或者是遞交同等成績的IELTS，如果學生的語言成績沒有達到標準的話，也可以參加語言強化課程，沒有語言相關成績的同學可以報考加拿大大學的本科雙錄取課程。

　　成績：如果你的學習成績不好想要去加拿大學習的話是很不容易的，加拿大的大學對國際生的平均成績有很嚴格的要求，需要學生在國內讀高中的平均成績達到80分以上，如果你的成績沒有達到標準的話會影響到你的入學。

　　資金：加拿大的很多大學都會要求學生有相關的財產證明，主要是看你在加拿大的幾年學習期間有沒有能力支付各項費用，對于準備去留學的同學來說一般家庭的經濟都是比較好的，只有少數的家庭難以承擔這些費用。

　　函授本科是什么學位 篇3

　　隨著近期校園招聘會的日益火爆，新一輪大學畢業生的就業競賽再度上演。雖然大家對經濟回暖都頗具信心，但有消息稱，明年的就業形勢也不容樂觀。針對一些同學究竟是加入就業競爭還是留在學校中繼續求學的困惑，以及畢業生今后的薪酬趨勢，華信惠悅咨詢公司日前進行了一項調研。

　　本科學位成薪酬增速分水嶺

　　本次調研結果顯示，本科學歷成為能否獲得良好薪酬起點的關鍵砝碼。其中，上海的就業市場中，本科及以上學歷的員工在未來十年，其薪酬依然會保持快速增長。并且，本科畢業就進入職場的員工，在最初幾年的薪酬增速大大領跑于本科以下學歷就業者，而其與高學歷就業者之間的差距也并不明顯。

　　本項研究表明，影響薪酬正向變動的要素簡要歸結為兩個，一是就業者的能力指數有效工作年資，即代表就業者被用人單位所認可的學歷水平及工作經驗；二是宏觀經濟的狀況。華信惠悅中國地區整體薪酬調研負責人暨首席顧問廖怡玟女士說， 20xx年以來，上海的gdp持續成長，無疑帶動了員工薪酬的增長。而本次調研報告預測，在今后十年，無論gdp處于高速增長(7.4%)，還是低速徘徊(3.7%)，薪酬的增長都不會停滯。

　　高學歷者薪酬優勢不明顯

　　廖怡玟指出，從20xx年的薪酬狀況分析來看，本科學歷與高學歷員工之間沒有很大的起薪差距。而本科學歷進入職場后，其有效工作年資的累計速度非常快。她認為這與企業長期以來的快速發展有關。對企業而言，有經驗的求職者不會像一張白紙似的應屆畢業生，要從最初級的職場起步訓練開始。

　　因此，除非高學歷的員工在入職時就具備非常特殊的專業技能，否則他們同樣要經歷與本科學歷員工一樣從零開始的成長過程，很難在一開始顯露優勢。

　　調研結果也表明，在進入職場的最初幾年，本科起點與高學歷起點的員工在薪酬上的確沒有拉開明顯的差距，而提前開始積累有效工作年資，卻十分有利于拉升他們在就業市場的薪酬競爭力。

　　本科畢業就進職場，性價比高

　　另外，報告顯示，單從薪酬上看，本科畢業即進入職場，是一個性價比最高的選擇。從20xx年到20xx年這段時間有一個趨勢，即企業對有效工作年資增長的付薪額度越來越高。

　　廖怡玟同時強調，有效工作年資并不簡單地等同于工作年限，因為對于想申請工程師職位的求職者，以前做銷售人員的工作經驗就沒有太大的相關性，那么這段工作經歷在被列入有效工作年資時就要大打折扣了。因此，這份報告的結果給職場新人一個啟示，那就是要找對自己發展的方向，并持之以恒地堅持下去。

　　不過，值得慶幸的是，現在不少大學應屆畢業生已開始意識到要對自己的職業生涯作長期規劃，期望在職場上取得成功。

　　廖怡玟女士也表示，雖然說本科畢業就立刻投入職場是一個性價比不錯的選擇，但不意味著就此否定繼續深造。對于一些職場中人在工作一段時間后，利用各種機會重返校園進修，還是對自己的職業發展非常有幫助的，畢竟知識與學識的累積在任何時候對職場的成功，都是不可或缺的。

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