《夏日絕句》讀后感范文
細細品味一本名著后，你心中有什么感想呢？此時需要認真地做好記錄，寫寫讀后感了。那么你真的會寫讀后感嗎？以下是小編為大家收集的《夏日絕句》讀后感范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《夏日絕句》讀后感范文1
南宋女詩人李照清博學多才、智慧過人，著作了許多古詩詞。《夏日絕句》就是其中一首。第一次讀到這首詩時我就感觸甚多。
王進喜、狼牙山五壯士等等。他們有的為了人民的利益而犧牲，有的為了祖國的興旺而犧牲，但他們都是我們永遠忘不掉、永遠銘記在心的革命英雄。因為人民英雄的這種精神是永垂不朽的。
就像詩里說的`一樣：一個人活著，就應該做一個人中豪杰，就算是死了，也要死得壯烈，有價值，要做一個鬼中英雄。到現(xiàn)在，還敬佩項羽的偉大壯舉，寧可要對著烏江自刎，也不肯屈服于敵人，不肯回江東茍且偷生。這是一首頌詠歷史時候的詩。詩中懷念、贊美了歷史上的英雄項羽，稱頌他作為英雄生，也作為英雄死，寧可壯烈牲，也不茍且偷生的英雄氣概。詩中前兩句為佳句，壯志豪情，廣為傳誦。
這首詩也借贊頌項羽寧死不屈的精神，諷刺南宋統(tǒng)治者的屈辱偷生、逃跑妥協(xié)的賣國求榮行為。也表現(xiàn)出了詩人的愛國情懷。
我們也要向以前的英雄、詩人們學習，愛國愛人民。
《夏日絕句》讀后感范文2
有一本書天天放在我的枕邊，每天晚上臨睡前我都要讀它。這本書就是《唐詩三百首》。而我最喜歡的是其中一首宋朝女詩人李清照的《夏日絕句》。每每讀起這首詩，就不免有些傷感，但又總被詩中的豪邁情懷所感染。“身當作人杰，死亦為鬼雄!”生要做人中豪杰，死要為鬼中英雄!
想當年西楚霸王項羽破斧沉舟，以少勝多，幾乎百戰(zhàn)百勝，成為一代霸主。那時是何等威風，何等神氣!
項羽帶幾百名士兵左砍右殺，終因寡不敵眾，被困烏江，一個個勇士倒在血泊中，誓與敵人做生死搏斗。十面埋伏，四面楚歌。看江山淪陷，嘆大勢已去，狂瀾難挽，縱是一代霸主也無計可施。
“生當做人杰，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東。”這番哭泣，又有幾個人能聽懂?這聲呼喚，又有誰感應答?女詩人李清照的《夏日絕句》，誰能不感慨萬千?戰(zhàn)爭是殘酷的，要付出血的.代價，要用成千上萬條生命去換取勝利。我不禁要為勇士們深深鞠上一躬，以表達我的敬意。我還要對勇士們說一句：“你們的精神永存。”
《夏日絕句》讀后感范文3
這首詩起筆落處，端正凝重，力透人胸臆，直指人脊骨。
“生當作人杰，死亦為鬼雄。”詩的開頭兩句破空而起，勢如千鈞，先聲奪人地將那種生死都無愧為英雄豪杰的氣魄展現(xiàn)在讀者面前，讓人肅然起敬。這兩句詩是一種精髓的凝練，是一種氣魄的承載，是一種所向無懼的人生姿態(tài)，因其崇高的境界與非凡的氣勢成為千古傳誦的名句。
詩的后兩句“至今思項羽，不肯過江東”，點出其原因所在。項羽最壯烈的舉動當屬因“無顏見江東父老”，放棄暫避江東重振旗鼓的精神而自殺身亡。在作者李清照看來這種失敗中表現(xiàn)出來的異乎尋常的英雄氣概在宋廷南渡時尤顯可貴。詩人盛贊“不肯過江東”的精神，實因感慨時事，借史實來抒寫滿腔愛國熱情。“至今”兩字從時間與空間上將古與今、歷史與現(xiàn)實巧妙地勾聯(lián)起來，透發(fā)出借懷古以諷今的.深刻用意。
這首詩起調高亢，鮮明地提出了人生的價值取向：人活著就要作人中的豪杰，為國家建功立業(yè);死也要為國捐軀，成為鬼中的英雄。愛國激情，溢于言表，在當時確有振聾發(fā)聵的作用。南宋統(tǒng)治者不管百姓死活，只顧自己逃命;拋棄中原河山，茍且偷生。因此，詩人想起了項羽，借項羽的壯舉鞭撻南宋當權派的無恥行徑，正氣凜然。
《夏日絕句》讀后感范文4
生當作人杰，死亦為鬼雄。
至今思項羽，不肯過江東!
這二十字的《夏日絕句》，看似是李清照贊揚了項羽的英雄氣魄，實則是諷刺當時的朝廷腐敗無能，投降于金人。
當時，強悍的金兵入侵中原，砸爛宋王朝的瓊樓玉苑，擄走徽、欽二帝，趙宋王朝倉皇南逃。李清照夫婦也開始了飄泊無定的逃亡生活。
不久，丈夫趙明誠被任命為京城建康的.知府。一天深夜，城里發(fā)生叛亂，身為知府的趙明誠沒有恪盡職守指揮戡亂，而是悄悄地用繩子縋城逃跑了。叛亂被定之后，趙明誠被朝廷革職。李清照深為丈夫的臨陣脫逃感到羞愧，雖然并無爭吵，但往昔的魚水和諧已經一去不返，她從此冷淡疏遠了趙明誠。
1128年，他們向江西方向逃亡，一路上兩人相對無語氣氛尷尬。行致烏江，站在楚霸王項羽兵敗自刎的地方，李清照不禁浮想聯(lián)翩，心潮激蕩。面對浩浩江水，隨口吟就了這首詩。趙明誠站在她身后，聞聽之后愧悔難當，深深自責。從此便郁郁寡歡一蹶不振，不久便急病而亡。
【《夏日絕句》讀后感】相關文章：
《夏日絕句》03-07
夏日絕句的意思08-24
夏日絕句作文02-02
夏日絕句李清照11-23
李清照的《夏日絕句》04-02
夏日絕句教學設計07-09
《夏日絕句》教學反思04-18
夏日絕句教學反思04-21
《夏日絕句》教學設計03-10
《夏日絕句》教學設計06-29