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關(guān)于《丟三落四的小豆豆》讀后感
當(dāng)閱讀完一本名著后，你心中有什么感想呢？需要寫(xiě)一篇讀后感好好地作記錄了。但是讀后感有什么要求呢？下面是小編為大家收集的關(guān)于《丟三落四的小豆豆》讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
關(guān)于《丟三落四的小豆豆》讀后感1
小豆豆很搞笑，但我們有時(shí)也會(huì)發(fā)生類似的事件：“哎呀呀，作文草稿找不到了!”房子里傳來(lái)我焦急的叫聲。事情是這樣的：我前一天便寫(xiě)好了作文，今天，老師讓我們把作文上傳到校園網(wǎng)的班級(jí)博客上。我正準(zhǔn)備拿出作文本去打作文，可卻發(fā)現(xiàn)作文本失蹤了，難道是被外星人偷走了?不可能吧!于是便發(fā)生了開(kāi)頭的事情。話說(shuō)我翻遍了整個(gè)書(shū)房，柜子里、柜頂上、書(shū)堆里......書(shū)房倒是弄得一團(tuán)糟，可那可惡的作文本卻遲遲不見(jiàn)蹤影。這下我可慌了，忙給王老師發(fā)了一封短信，告訴她作文本找不到了。王老師很寬容，給我回了“沒(méi)關(guān)系”。我長(zhǎng)舒一口氣，心里稍微平靜了一點(diǎn)。沒(méi)辦法，平靜下來(lái)后，我便使勁回憶那篇作文寫(xiě)了什么，再用劉翔的速度重寫(xiě)了一篇，最后把它發(fā)到博客上。總算搞定了，可事情還沒(méi)完呢。“嘿，你的作文本不就在夾層里嗎?”爺爺朝我喊道，手中拿著我的作文草稿本。“啊!”我大叫一聲，“暈，早知道這樣，就不用再寫(xiě)一篇了!真是畫(huà)蛇添足——多此一舉呀!”
到頭來(lái)還不是丟三落四惹的禍，以后可一定要細(xì)心些。同時(shí)，我也要提醒同學(xué)們，做事不要粗心，要認(rèn)真，不圖快，只圖好。否則還可能會(huì)鬧笑話，嚴(yán)重些的`還會(huì)讓我們受到損失。
盡管丟三落四不是一個(gè)好習(xí)慣，但我還是喜歡丟三落四的小豆豆，因?yàn)樗煺娑L(fēng)趣，因?yàn)樵谒砩衔艺一亓嗽S多快樂(lè)。總而言之，我喜歡這本書(shū)。
關(guān)于《丟三落四的小豆豆》讀后感2
你看過(guò)《窗邊的小豆豆》嗎?如果有，你一定對(duì)書(shū)中可愛(ài)、單純的小豆豆十分熟悉，同時(shí)也會(huì)對(duì)作者黑柳徹子(小豆豆)有了了解。而《丟三落四的小豆豆》則是作者黑柳徹子的另一力作。
本書(shū)講述的是長(zhǎng)大以后的小豆豆開(kāi)始尋找最適合自己的人生方向：她學(xué)過(guò)芭蕾、繪畫(huà)、單杠、英文打字、訓(xùn)犬、服裝設(shè)計(jì)、變魔術(shù)、騎馬、跳水、打網(wǎng)球······雖然一件件都失敗了，在過(guò)程中還鬧出了許多笑話，但她始終堅(jiān)信“我一定會(huì)有一項(xiàng)適合自己的才能”而不斷挑戰(zhàn)下去······
“無(wú)論是什么樣的人，上天都必然賜予他一項(xiàng)出類拔萃的技能”這句話和小林校長(zhǎng)常常說(shuō)的“你真是一個(gè)好孩子”一樣，深深地影響了小豆豆的一生。令她開(kāi)始尋找自己人生的方向。
書(shū)中講了許多小豆豆在成長(zhǎng)過(guò)程中鬧出的笑話，讓人忍不住捧腹大笑。許多常人覺(jué)得應(yīng)該做好，卻被小豆豆“搞砸了”的事情。在作者充滿自嘲與調(diào)侃的筆下，帶給我們的不僅僅是笑聲，令我們感受到更多的，還是她純真、善良、積極、樂(lè)觀的天性。
當(dāng)面對(duì)自己做出的“糗事”時(shí)，小豆豆依然那么開(kāi)心、豁達(dá)、開(kāi)朗，毫不氣餒的繼續(xù)努力。這一點(diǎn)上，小豆豆令我敬佩不已。
書(shū)中令我最印象深刻的`地方是“日出”那一章，講的是小豆豆和朋友去旅游，在看完日出后約朋友第二天在這里看日出，卻被大家提醒這里是西邊，太陽(yáng)在東邊升起。令人忍俊不禁。事后，小豆豆把這件事告訴媽媽聽(tīng)，媽媽卻和她犯了一樣的錯(cuò)誤，真是有其母必有其女啊。
文章的最后，我想說(shuō)：人只要不氣餒去尋找適合自己的目標(biāo)，必定成功。
關(guān)于《丟三落四的小豆豆》讀后感3
這本書(shū)是繼《窗邊的小豆豆》之后，又一本成功的力作。這本書(shū)是說(shuō)述小豆豆在“人生的巴學(xué)園中”自由成長(zhǎng)的故事。 長(zhǎng)大以后，小豆豆開(kāi)始尋找最適合自己的人生方向。她學(xué)過(guò)芭蕾，繪畫(huà)，服裝設(shè)計(jì)，騎馬，打網(wǎng)球等等，雖然都失敗了，但是她始終沒(méi)有放棄自己的信念!即使面對(duì)自己的“糗事”依然那么開(kāi)心，豁達(dá)，樂(lè)觀……對(duì)文章內(nèi)容的概括。 在這本書(shū)中，我最佩服的，就是小豆豆她那樂(lè)觀的心理。不管她闖出了多大的糗事，她都是堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)，有一點(diǎn)“我說(shuō)是這樣，就是這樣”的心理。抓住重點(diǎn)寫(xiě)。 不過(guò)，這本書(shū)還表達(dá)了小豆豆的堅(jiān)持不懈。因?yàn)槲覐膩?lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)像她這樣學(xué)幾十項(xiàng)才能都失敗還不放棄的人。過(guò)渡句用得好。
在現(xiàn)實(shí)生活中，作為獨(dú)生子女的我們，吃一點(diǎn)點(diǎn)苦頭就放棄的我們，沒(méi)有一個(gè)人像小豆豆那樣，堅(jiān)持不懈地去學(xué)一種才能，即使有也是在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到挫折就退縮。 看完這本書(shū)，讓我想到發(fā)生在我身上的一件事。小時(shí)候，我喜歡上了自行車，可是每次學(xué)自行車的時(shí)候，不是摔得鼻青臉腫，就是傷痕累累。于是，每當(dāng)我聽(tīng)見(jiàn)爸爸叫我學(xué)自行車時(shí)，都會(huì)躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。到現(xiàn)在，我都不會(huì)騎自行車。
每當(dāng)我看見(jiàn)同齡人騎著自行車時(shí)，我心里就會(huì)有一種愧疚感。想到了現(xiàn)實(shí)生活中的自己。 “無(wú)論是什么樣的人，上天都會(huì)賜予他一項(xiàng)出類拔萃的'才能。”這句話像小林校長(zhǎng)常說(shuō)的“你真是一個(gè)好孩子”一樣，影響了小豆豆的一生，這句話也會(huì)影響我的一生。我要學(xué)習(xí)小豆豆都那種堅(jiān)持不懈的精神，去完成我想做的每一件事。首先，我要學(xué)會(huì)騎自行車!文章中的這句話引用得恰當(dāng)。
關(guān)于《丟三落四的小豆豆》讀后感4
今年暑假，我看了我盼望已久的一本書(shū)：《丟三落四的小豆豆》
《丟三落四的小豆豆》一書(shū)講述的是小豆豆在成長(zhǎng)過(guò)程中鬧出的許多笑話，她學(xué)了芭蕾、繪畫(huà)、英文打字、服裝設(shè)計(jì)、變魔術(shù)、騎馬、跳水、打網(wǎng)球……雖然都失敗了，但她始終沒(méi)有放棄自己的信念!即使面對(duì)自己的“糗事”，依然那么開(kāi)心、豁達(dá)、樂(lè)觀。這些常人覺(jué)得應(yīng)該做好的卻被小豆豆“搞糟了”的小事，在作者自嘲、調(diào)侃的文字中，我們不僅沒(méi)有讀到她絲毫的氣餒、自怨，而感受更多的是她純真、善良、積極和樂(lè)觀的天性。書(shū)中同時(shí)寫(xiě)了小豆豆長(zhǎng)大后的故事，雖然故事內(nèi)容看似可愛(ài)、稚嫩，卻折射出小豆豆天性中純真友善、樂(lè)觀、積極向上的寶貴品質(zhì)。而能讓她有這種堅(jiān)強(qiáng)不息、樂(lè)觀積極的人生態(tài)度，卻是那幾句激勵(lì)的話帶來(lái)的作用。
在我的眼里小豆豆是幸運(yùn)的，因?yàn)樗幸晃恢С炙哪赣H和一位信任她的小林老師。是的，小林老師一直鼓勵(lì)她“你真是一個(gè)好孩子”，還有一句不知是誰(shuí)人說(shuō)的“無(wú)論是什么樣的人，上天都必須賜予他一項(xiàng)出類拔萃的才能”，就因?yàn)檫@幾句激勵(lì)的'話，深深的影響了小豆豆的一生。那如果把話換成“你真是一個(gè)壞孩子，竟然一年級(jí)就被強(qiáng)制退學(xué)了”，恐怕幼小的心靈就會(huì)受挫了吧!可想而知，在一個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻，一句話對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)是多么的重要，也許就讓一個(gè)人的生命軌跡就此改寫(xiě)。
我覺(jué)得這本書(shū)寫(xiě)得既有趣又給我們?cè)S多的啟示。有趣在里面的故事中有好多笑話讓人難忘，又讓我們能體會(huì)到做人應(yīng)該永不放棄自己的理想，積極、善良等一些啟示，值得向大家介紹!
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