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好媽媽勝過好老師讀后感范文
當(dāng)閱讀完一本名著后，你有什么領(lǐng)悟呢？是時(shí)候靜下心來好好寫寫讀后感了。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編整理的好媽媽勝過好老師讀后感范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
好媽媽勝過好老師讀后感范文1
最近讀了教育專家尹建莉老師寫的《好媽媽勝過好老師》這本書，感到自己受益匪淺。該書序中寫到，真正的教育、真正的大愛，是潛移默化，潤物無聲的，所謂大愛無痕。不是刻意去喊，去說的，也不是刻意去做的。讀過之后覺得不但對自己如何做好一個(gè)母親有幫助，對自己如何教育好學(xué)生也有很大的幫助。
尹老師強(qiáng)調(diào)要讓孩子們輕松學(xué)習(xí)，千萬不要用學(xué)習(xí)作為懲罰孩子的手段，引導(dǎo)孩子體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂，把所學(xué)的東西應(yīng)用到生活中去，真正體會(huì)學(xué)有所用的樂趣。她抓住孩子的心理，大量運(yùn)用“逆向思維”的方法，提出了一系列與我們常見的做法截然不同的方法——“不陪”才能培養(yǎng)好習(xí)慣；懲罰你，不讓你寫作業(yè)；學(xué)習(xí)不要“刻苦努力”；不考一百分；考好了不獎(jiǎng)勵(lì)……這些觀點(diǎn)聽上去令人耳目一新，又有點(diǎn)令人覺得不可思議，但是細(xì)讀之后，你會(huì)恍然大悟，你會(huì)發(fā)現(xiàn)尹老師在向我們講述一個(gè)樸素的道理：要讓孩子做好一件事，先讓孩子愛上它。
當(dāng)我讀到“如果把學(xué)習(xí)做成一顆酒心巧克力，孩子如何能不喜歡；如果把學(xué)習(xí)做成一顆牛黃解毒丸，孩子又如何會(huì)喜歡？”時(shí)，我不禁想到了我自己，我覺得自己正是那種把學(xué)習(xí)做成了牛黃解毒丸的一類人。“你這孩子挺聰明的，就是在學(xué)習(xí)上不用心，不刻苦。”這是我說得最多，而家長們又最容易接受的理由。我一直以來也是這樣認(rèn)為的，并以此來教育我的學(xué)生和我的孩子，從不以為有什么問題。可是大部分學(xué)生還是不愛學(xué)習(xí)，不愿意刻苦付出。這是哪出了問題呢？尹老師的書讓我找到答案。她說：“學(xué)習(xí)為什么非得是苦的不可？我們都希望孩子喜歡學(xué)習(xí)，如果把學(xué)習(xí)做成一顆酒心巧克力，孩子如何能不喜歡；如果把學(xué)習(xí)做成一顆牛黃解毒丸，孩子又如何能喜歡？”我們?yōu)榱俗寣W(xué)生的學(xué)習(xí)成績理想，往往不遺余力的對他們進(jìn)行教育，教育他們學(xué)習(xí)是如何如何重要，告訴他們不學(xué)習(xí)對自己的將來會(huì)有什么樣的影響。如此教育的結(jié)果是一學(xué)期下來，老師累的筋疲力盡，學(xué)生學(xué)得疲憊不堪，成績還不一定理想。那我們?yōu)槭裁床荒馨褜W(xué)習(xí)做成一顆酒心巧克力呢？為什么不能在學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣上多下些功夫呢？如果像尹老師說的把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種游戲，像“開小賣部”、“當(dāng)小老師”，學(xué)生又如何能不喜歡呢？
“不讓孩子輸在起跑線上”是當(dāng)下家庭教育的流行語，每個(gè)家長都這樣想，每個(gè)家長都這樣說，每個(gè)家長也都是這樣做的，你看，每到休息日，最沒能得到休息的就是孩子，無論是大到上高中的學(xué)生還是小到幼兒園的孩子都在各種的特長班學(xué)習(xí)著，家長們在孩子這方面的投資比家庭中任何一種投資都大，也是最不心疼的，有的孩子整個(gè)的星期六和星期天都奔波在各種各樣的學(xué)習(xí)班中，曾經(jīng)有的學(xué)生告訴我說最不想休假了，理由是太累了，也有的家長向我們抱怨，現(xiàn)在的孩子不懂事，不體貼父母。但為什么有的孩子跑著跑著就落后了？為什么失望的家長總是大多數(shù)？我覺得這個(gè)問題仿佛是在問我，更是在問所有的家長。究竟為什么呢？書中為我們找到了答案：從小的閱讀差別才是最重要的`“輸贏”差別，從沒有獲得閱讀熏陶的孩子，是真正從起點(diǎn)上就落后了一步。反思自己在教育教學(xué)的過程中也總是存在急功近利的思想，現(xiàn)在想起來我這真是“好心辦壞事”啊。
“在教育中，想要孩子接受什么，就去誘惑他；想要他排斥什么，就去強(qiáng)迫他——這是非常有效的一招。凡達(dá)不到目的，做得事與愿違的家長，一定是把方法用反了。如果你想讓孩子喜歡課外閱讀，就千萬不要直接要求他‘讀書去’，也不要總拿他愛不愛讀書這事當(dāng)話題來聊，更不要用閱讀的事來教訓(xùn)他。”對此，我深有同感。在女兒讀書方面，我從來都是隨他所愿，她什么時(shí)候想讀了，自己拿書來讀，如果不想讀，你讓她做她也不愿做，當(dāng)然很多的時(shí)候由于孩子的天性，兒子不會(huì)自己自覺的進(jìn)行讀書，這個(gè)時(shí)候，我總是在一邊自己拿起一本書來讀，小孩子的模仿性很強(qiáng)，當(dāng)他看到你在讀書時(shí)，她也會(huì)自覺地進(jìn)行閱讀，當(dāng)孩子不喜歡讀書的時(shí)候，我會(huì)盡量和兒子做他喜歡的游戲，如《開商店》、《奧特曼與怪獸》。
看這本書，真的覺得受益匪淺！教育就在身邊，每一個(gè)細(xì)節(jié)都可能是教育的最好的契機(jī)，關(guān)鍵是你擁有什么樣的教育理念，采用什么樣的教育方法加以引導(dǎo)。讓我們記住她的一句話吧！“孩子不是為了“長大”或“成功”、“成才”活著，孩子首先是為了“童年”而活著。”教育不應(yīng)該有功利性，愛孩子才要施教，施教應(yīng)該溶于濃濃的愛中，正確的教育方法是一把精美的刻刀；錯(cuò)誤的教育方法就是一柄鋤頭，我想今后我應(yīng)該把手中的鋤頭換成刻刀，力爭既做一個(gè)好媽媽又做一個(gè)好老師。
好媽媽勝過好老師讀后感范文2
小班開學(xué)的時(shí)候，谷老師給大家推薦了《好媽媽勝過好老師》一書。當(dāng)時(shí)急急的買回來，也曾認(rèn)認(rèn)真真的讀過，只是到現(xiàn)在基本上已經(jīng)忘得差不多了。
1、閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)日積月累的過程。
從德昌1歲半開始，我堅(jiān)持每天晚上睡覺之前給他講3—4本繪本，從未間斷，甚至外出旅游時(shí)，我們也都帶著繪本走。所以，德昌也養(yǎng)成了較好的閱讀習(xí)慣，繪本已經(jīng)成了他生活中不可缺少的一部分，有時(shí)候孩子頑皮，不肯安靜下來時(shí)，只要說一聲“講故事了”，德昌肯定會(huì)過來認(rèn)真地聽故事。睡前念故事還有一個(gè)好處，就是孩子總是不喜歡睡覺，所以告訴孩子如果講故事就可以晚一點(diǎn)睡覺，孩子一般都會(huì)很樂意接受。我們前一陣子買了一套《不一樣的卡梅拉》，這套書成了德昌點(diǎn)讀率最高的書，其中一個(gè)原因就是因?yàn)檫@套書每個(gè)故事都很長，他可以在睡前聽更久的故事。
2、念故事的時(shí)候，如果可以，父母應(yīng)盡可能帶著感情去念。
像我自己，講繪本的時(shí)候，如果故事里有多個(gè)角色，我都會(huì)盡量想象著他們應(yīng)有的語氣和聲音去念，這樣孩子會(huì)對故事更感興趣。現(xiàn)在有的時(shí)候，講過的故事，如果我再講時(shí)角色語氣不對，德昌都會(huì)說：“媽媽，這里應(yīng)該是這樣的。”然后，自己裝出很兇的或是很溫柔的聲音重新來一遍。不過，也正是因?yàn)檫@樣，可把我給害慘了，因?yàn)榈虏职置看文罟适聲r(shí)，基本上都是照本宣科，所以德昌一般都不聽爸爸講的故事。但每次只要爸爸真正開始講了，德昌還是會(huì)認(rèn)真地聽。這又從另一方面說明了，只要故事好，簡簡單單的念也沒有問題，照樣能吸引孩子。
3、個(gè)人認(rèn)為，孩子不一定要過早的認(rèn)字。
繪本上的圖畫，可以培養(yǎng)孩子對美的感受。媽媽王培珽在《喂故事書長大的孩子》一書中是這樣講的：“有經(jīng)驗(yàn)的父母應(yīng)該都知道，對于同一本故事書，孩子往往可以一聽再聽，一看在看，好像永不厭倦。就是因?yàn)檫@個(gè)階段的孩子不用分心去閱讀文字，所以他們可以全心全意地去感受故事，欣賞繪圖。繪圖的欣賞應(yīng)該比閱讀文字更為優(yōu)先，因?yàn)樵谡麄�(gè)人生中，閱讀的機(jī)會(huì)非常豐富，但只有這個(gè)年紀(jì)的孩子由此能力和興趣，可以只用耳朵聽我們朗讀，眼睛則能盯著繪圖看個(gè)不停。”
我在德昌小的時(shí)候也曾經(jīng)買了杜曼閃卡，并且在很短時(shí)間內(nèi)讓德昌認(rèn)識(shí)了不少字。在我讀到上面的這段文字后，我就沒有再有意識(shí)的教德昌認(rèn)過字。因?yàn)槲矣X得，學(xué)會(huì)欣賞美、懂得欣賞圖畫對幼兒來說是比認(rèn)字更重要的。而且我發(fā)現(xiàn)，德昌雖然不認(rèn)識(shí)字，哪怕是很長的故事，在聽過兩三遍后就幾乎能一字不差的自己講一遍。這樣的能力，我們做父母的恐怕都沒有。
4、讓孩子隨意涂鴉、天馬行空的講故事。
德昌很喜歡講故事，他故事里的小動(dòng)物們總是會(huì)遇到各種各樣不可思議的事情，汽車、輪船、小草、大樹都會(huì)有各種各樣的神奇。我很喜歡聽他講故事，有的時(shí)候，我會(huì)接著他的故事講一段，于是他又會(huì)受到新的啟發(fā)，想出新的內(nèi)容來。個(gè)人覺得，多鼓勵(lì)孩子講講故事非常好，有時(shí)候孩子故事里各種語言的應(yīng)用會(huì)讓父母大吃一驚，你會(huì)很驚訝的發(fā)現(xiàn)他們的用詞竟然會(huì)那么準(zhǔn)確，有的詞會(huì)用得那么精彩。而且，講故事對培養(yǎng)孩子的想象力、聯(lián)想能力都非常好。
涂鴉也是，這么小的孩子不應(yīng)該要求他畫的東西像不像，而是要問一問他畫的是什么。有很多次，德昌畫得亂亂的一張紙，當(dāng)我問他畫的`是什么時(shí)，往往可以聽到一個(gè)非常棒的故事。孩子能畫出自己心中想畫的東西，會(huì)很有滿足感。還有一點(diǎn)是，父母千萬不要隨意否定孩子的涂鴉，哪怕只是看上去亂七八糟的幾根線。曾經(jīng)有過這樣一件事，我現(xiàn)在仍記憶猶新。那時(shí)候德昌大概兩歲半，我?guī)У虏揭患宜囆g(shù)早教機(jī)構(gòu)去上體驗(yàn)課，整堂課都上得非常好，每個(gè)孩子都有一張大大的紙貼在墻上供他們涂上自己的畫作。課程結(jié)束后，兩個(gè)清掃垃圾的工作人員進(jìn)來了，問也不問就把孩子們的畫揉成一團(tuán)要掃走（大概他們一直以來都是這樣工作的）。就在這時(shí)，德昌突然就哇哇大哭，我一看就明白了，趕緊過去把德昌的畫救下來，再拉拉平整。德昌止住了哭，可還是很不高興，因?yàn)樗X得自己一個(gè)小時(shí)的勞動(dòng)就這樣被當(dāng)作垃圾破壞掉了，很難過。所以，父母要尊重孩子，尊重他們的勞動(dòng)和想法。
最后，要感謝谷老師、傅老師和娟娟老師，你們在德昌心中的地位可高了。家校聯(lián)系本上，你們?yōu)楹⒆觽冑N上了精彩的照片，并用文字寫出了孩子們的可愛，從字里行間都能看出你們的用心，讓我們做家長的感到慚愧。很多生活常識(shí)，都是你們教給了孩子們，讓孩子們終身受益。上個(gè)周末的時(shí)候，我?guī)У虏鋈ネ妫虏贤晗词珠g出來，自己洗手，先捏住每個(gè)手指洗洗，再把五指并攏在手心里揉揉，洗得很好，很干凈，順帶還按摩了勞宮穴。德昌告訴我，是老師教他這樣洗的。還有每周一個(gè)主題的教學(xué)方式我也覺得非常好。上周的一天，德昌回家來告訴我，“今天老師讓我們保護(hù)蛋，可偏偏有一個(gè)蛋被打破了。”
我問他是誰打破的。他說：“很多小朋友說是傅江鵬打破的，我覺得不一定是他打破的，他們?yōu)槭裁床徽f是陳龍德昌打破的呢？”我聽后覺得很有意思。一是孩子懂得了蛋會(huì)被打破，要保護(hù)蛋；二是因?yàn)楦到i是德昌最好的朋友，德昌想到了要維護(hù)朋友。這個(gè)星期，德昌又告訴我，每個(gè)小朋友都裝飾雞蛋妹妹了，裝飾好了，雞蛋妹妹要去參加舞會(huì)。我知道孩子們這周要裝飾雞蛋，但沒想到老師會(huì)用這么快樂的故事來引導(dǎo)孩子們。所以，借這個(gè)機(jī)會(huì)，要感謝每一位老師，感謝你們?yōu)楹⒆觽兏冻隽四敲炊嗟男难蛣趧?dòng)。我們做父母的，也要盡自己的所能，給孩子們一個(gè)快樂無憂的童年。
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