聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩的讀后感
認(rèn)真讀完一本著作后，想必你一定有很多值得分享的心得，是時(shí)候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。你想知道讀后感怎么寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩的讀后感，希望能夠幫助到大家。
聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩的讀后感1
《聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩》是我最喜歡的一本書(shū)。主人公美樂(lè)笛不能說(shuō)話、不能走路，甚至不能寫(xiě)字，但她卻是學(xué)校了里最聰明的學(xué)生。她有驚人的記憶力，但她卻無(wú)法把所想的轉(zhuǎn)達(dá)出來(lái)，她的老師、同學(xué)、醫(yī)生都認(rèn)為她全無(wú)學(xué)習(xí)潛力。她每一天只能做同樣的事情，一遍又一遍。絕望已幾乎失控，但他卻一向在堅(jiān)持，是她發(fā)現(xiàn)能讓自己發(fā)出聲音、能表達(dá)自己想說(shuō)的“心聲”的語(yǔ)音電腦。
在我們的生活中，像美樂(lè)笛這樣的殘疾人有很多，可像她這樣堅(jiān)強(qiáng)的人卻不多。起初，她堅(jiān)強(qiáng)、勇敢沒(méi)有一個(gè)人明白;她聰明、執(zhí)著沒(méi)有人發(fā)覺(jué)，但她卻沒(méi)有放下，而是堅(jiān)持下去，想方設(shè)法把擋在自己面前的困難一一排除掉。
與美樂(lè)笛相比，我這個(gè)健康的小學(xué)生，生活的'是多么的幸福啊。可我還是整天牢騷滿腹，抱怨生活中的不順心，遇到困難就想逃避。美樂(lè)笛呢，她恰恰相反，雖是殘疾人，卻身殘志不殘，她的堅(jiān)持讓所有人都感到驚訝。
《聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩》是告誡那些對(duì)殘疾人漠不關(guān)心的人其實(shí)只需要我們給予他們足夠的尊重和信任，就能夠幫忙他們點(diǎn)燃心中的期望之燈。
聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩的讀后感2
讀完《聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩》這本書(shū)，我發(fā)現(xiàn)，我有深刻的感受了一位殘疾人的生活與故事，這是一名很有名的作者——莎朗。德蕾珀寫(xiě)的。
美樂(lè)笛是個(gè)好聽(tīng)的名字，可是他沒(méi)有控制力來(lái)控制自我了。真不信呀！
但他的故事令人驚嘆呀！他的腦袋就像一臺(tái)攝像機(jī)，不停的記錄下她想到的和看到的東西，可神奇了！
他小的時(shí)候，爸爸媽媽都很忙，所以托付給了V阿姨養(yǎng)著，上了學(xué)校，同學(xué)們都認(rèn)為她沒(méi)有學(xué)習(xí)本事，可她還是個(gè)聰明的孩子，但她不能說(shuō)話，好可憐呀！
她是個(gè)跟別人的有不一樣的看法，有一次她媽媽帶他去檢查聰明他有自我的'看法，跟別人不一樣每個(gè)人都不一樣，她之后還進(jìn)了賽隊(duì)，跟別人比賽。
所以我們要換位思考，為別人想一想，幫忙一下有需要的人，尤其是殘疾人，不能嘲笑殘疾人哦！
聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩的讀后感3
《喆媽公益閱讀》好書(shū)推薦鏈接了這樣一個(gè)好聽(tīng)的書(shū)，名字叫《聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩》。簡(jiǎn)單看過(guò)介紹后我立馬想擁有它。因?yàn)楹⒆觿偵闲W(xué)一年級(jí)，對(duì)于全新而又陌生的環(huán)境，孩子充滿了緊張、好奇、敏感，有時(shí)也會(huì)不知所措。這本書(shū)給我的第一感覺(jué)是一本勵(lì)志書(shū)，很多時(shí)候我們會(huì)用“身殘志不殘”這樣的故事“教育孩子”，雖然我的育兒理念里更多的是“我有我的行為準(zhǔn)則，我自愿去奉行”。看書(shū)前對(duì)于主人翁“美樂(lè)笛”充滿了好奇。這么好聽(tīng)的名字后面到底會(huì)有什么故事?期待了解她的全部生活，對(duì)于女孩美樂(lè)笛的故事“她有著驚人的記憶力。她的大腦就像一臺(tái)攝像機(jī)，一直不停的記錄著她的日思夜想，她的耳聞目睹，她的愛(ài)，她的愁，她經(jīng)歷的一切。
她是全校最聰明的一個(gè)孩子，可是沒(méi)有人知道這一點(diǎn)。都認(rèn)為她沒(méi)有學(xué)習(xí)能力，絕望已到失控，當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)一種可以讓自己發(fā)發(fā)出聲音的.方法時(shí)一切變得和以前不一樣了，但一切仍在意料之外。”對(duì)于這樣的女孩誰(shuí)又會(huì)不好奇呢?她的學(xué)習(xí)生活會(huì)遇到什么樣的困境，她又用什么樣的辦法克服我真的充滿了好奇心。
聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩的讀后感4
我是個(gè)幸運(yùn)的人。很多人是幸運(yùn)的，但有些人不是。世界上沒(méi)有完美的人，更沒(méi)有完美的事。但我始終相信，只要有期待，命運(yùn)是可以改變的。
《聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩》中的旋律是惡業(yè)之子。當(dāng)我一次次進(jìn)入她的世界，我明白了她的無(wú)奈。但是當(dāng)我一次又一次為她落淚的.時(shí)候，我還是想說(shuō)：“我聽(tīng)到了書(shū)里的顏色，旋律的生命是美好的！”
人生萬(wàn)事皆有可能。旋律只能從沒(méi)人知道的事在心里對(duì)自己說(shuō)：“我有驚人的記憶力。我的大腦就像一個(gè)照相機(jī)。它能記錄我所見(jiàn)所聞所知，我所經(jīng)歷的一切都會(huì)被記錄下來(lái)。”這樣，即使沒(méi)有人理解，沒(méi)有人會(huì)相信，她依然會(huì)有期待，迎接勝利的曙光。
雖然Melody是學(xué)校里最聰明的孩子，但是沒(méi)有人理解這一點(diǎn)。她的老師、父母、同學(xué)、醫(yī)生都認(rèn)為她沒(méi)有學(xué)習(xí)潛力。旋律每天都活在夢(mèng)里。她渴望走，渴望說(shuō)話，渴望做一個(gè)孩子能做的事：翻身刷牙，這是她做不到的。
如果你是這樣的人，你可能會(huì)絕望，覺(jué)得自己沒(méi)有生存價(jià)值，但Melody不這么認(rèn)為。她相信堅(jiān)持一定會(huì)成功！
但是當(dāng)她真的快要崩潰的時(shí)候，一臺(tái)冰冷的機(jī)器讓一個(gè)失望的女孩開(kāi)始了她的人生旅程。
幸福在你手里不代表你有幸福。只有付出，幸福之花才會(huì)生長(zhǎng)開(kāi)花！
聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩的讀后感5
在暑假里，我看了一本叫《聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩》的書(shū)，我特別感動(dòng)。
這本書(shū)講得是一個(gè)快十一歲的女孩美樂(lè)笛，美樂(lè)笛有著驚人的記憶力。她的大腦就像一臺(tái)攝影機(jī)，一直不停地記錄著她的日夜思想，她的`耳聞目睹。美樂(lè)笛是整個(gè)校園里最聰明的學(xué)生，但沒(méi)人知道，美樂(lè)笛的老師、同學(xué)、醫(yī)生都認(rèn)為她全無(wú)學(xué)習(xí)能力。假如她能表達(dá)：表達(dá)愛(ài)、表達(dá)愁、表達(dá)日夜思想，該多好！可是，美樂(lè)笛不能說(shuō)話，不能行走，不能寫(xiě)字……后來(lái)美樂(lè)笛獲得了能讓她說(shuō)話的機(jī)器，因?yàn)檫@臺(tái)機(jī)器，美樂(lè)笛讓她周?chē)娜酥懒怂乃枷搿?/p>
當(dāng)我讀完這本書(shū)時(shí)，我十分驚訝，但更多的是感動(dòng)。雖然美樂(lè)笛不能說(shuō)話，不能行走，但上帝總是仁慈的，美樂(lè)笛有驚人的記憶力，還有過(guò)人的聰明。當(dāng)美樂(lè)笛不被了解時(shí)，我感到失望，當(dāng)美樂(lè)笛高興時(shí)，我也感到高興。
從這本書(shū)中我學(xué)到了很多東西，從美樂(lè)笛身上我學(xué)到了：每個(gè)人身上都有缺點(diǎn)和特點(diǎn)，有的人要戴牙套，有的腿腳不方便……
聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩的讀后感6
讀完這本書(shū)，我發(fā)現(xiàn)，我有深刻的感受了一位殘疾人的生活與故事，這是一名很有名的作者——莎朗。德蕾珀寫(xiě)的。美樂(lè)笛是個(gè)好聽(tīng)的名字，可是他沒(méi)有控制力來(lái)控制自己了。真不信呀！
但他的故事令人驚嘆呀！他的腦袋就像一臺(tái)攝像機(jī)，不停的記錄下她想到的和看到的東西，可神奇了！
他小的時(shí)候，爸爸媽媽都很忙，所以托付給了V阿姨養(yǎng)著，上了學(xué)校，同學(xué)們都認(rèn)為她沒(méi)有學(xué)習(xí)能力，可她還是個(gè)聰明的`孩子，但她不能說(shuō)話，好可憐呀！她是個(gè)跟別人的有不一樣的看法，有一次她媽媽帶他去檢查聰明他有自己的看法，跟別人不一樣每個(gè)人都不一樣，她后來(lái)還進(jìn)了賽隊(duì)，跟別人比賽。
所以我們要換位思考，為別人想一想，幫助一下有需要的人，特別是殘疾人，不能嘲笑殘疾人哦！
聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩的讀后感7
美樂(lè)笛是一個(gè)很聰明的女孩，但是他先天失聰不能活動(dòng)自如，嘴巴不能說(shuō)話。盡管他是全校最聰明的女孩，但是他還是不能表達(dá)，度日如年的在上著枯燥的課程。回家也只能看電視。他不能活動(dòng)，只有兩個(gè)大拇指能活動(dòng)自如。一天，一個(gè)電視廣告吸引了他。賣(mài)的是心語(yǔ)電腦。美樂(lè)笛告訴了他的爸爸媽媽。美樂(lè)笛有了改變命運(yùn)的機(jī)會(huì)。他參加了“天才小子”比賽。他和他的`同伴都晉級(jí)了。他有一種說(shuō)不出來(lái)的開(kāi)心，興奮。但是他的隊(duì)友都拋棄了他，獨(dú)自飛往比賽場(chǎng)地。這個(gè)消息像晴天霹靂似的讓美樂(lè)笛受到打擊。他的同伴也因此感到內(nèi)疚。他們相信了美樂(lè)笛的能力。
人們就這樣不理解殘疾孩子。我們不懂他們心里想的就拋棄他們，因?yàn)樗麄兪菤埣驳模‰y道他們就不能受重視？難道他們就沒(méi)有自主的能力？我們從來(lái)沒(méi)有因?yàn)榱R了他們內(nèi)疚過(guò)。我們。好好想想怎么去關(guān)愛(ài)殘疾孩子吧。
聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩的讀后感8
讀完這本書(shū)，我發(fā)現(xiàn)，我有深刻的感受了一位殘疾人的生活與故事，這是一名很有名的作者——莎朗。德蕾珀寫(xiě)的。
美樂(lè)笛是個(gè)好聽(tīng)的名字，可是他沒(méi)有控制力來(lái)控制自我了。真不信呀！但他的故事令人驚嘆呀！他的腦袋就像一臺(tái)攝像機(jī)，不停的'記錄下她想到的和看到的東西，可神奇了！他小的時(shí)候，爸爸媽媽都很忙，所以托付給了V阿姨養(yǎng)著，上了學(xué)校，同學(xué)們都認(rèn)為她沒(méi)有學(xué)習(xí)本事，可她還是個(gè)聰明的孩子，但她不能說(shuō)話，好可憐呀！她是個(gè)跟別人的有不一樣的看法，有一次她媽媽帶他去檢查聰明他有自我的看法，跟別人不一樣每個(gè)人都不一樣，她之后還進(jìn)了賽隊(duì)，跟別人比賽。
所以我們要換位思考，為別人想一想，幫忙一下有需要的人，異常是殘疾人，不能嘲笑殘疾人哦！
聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩的讀后感9
最近，教師讓我們閱讀了《聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩》這本書(shū)，它讓我感受頗深。
這本書(shū)講了女孩美樂(lè)笛，因患腦癱而活動(dòng)受到限制。但這并沒(méi)有限制她的思想，她用實(shí)際行動(dòng)證明了她跟平常人其實(shí)并沒(méi)有什么不一樣。
美樂(lè)笛十分努力地汲取知識(shí)，為的只是擁有和別人一樣的平等權(quán)利，但別人卻沒(méi)有給她這個(gè)權(quán)利，我想，若是每個(gè)人都去關(guān)心他們，社會(huì)生活將會(huì)變得更加完美。
我記得書(shū)中寫(xiě)到美樂(lè)笛一家與羅絲一齊去水族館，途中偶遇克萊爾。羅絲應(yīng)對(duì)克萊爾的追問(wèn)，居然因?yàn)榕c美樂(lè)笛一齊出來(lái)游玩而感到羞恥。讀到那里，我體內(nèi)怒火不斷升騰。
美樂(lè)笛她與你們有什么不一樣，她只是運(yùn)氣差了一些，患了腦癱而已，你們?yōu)槭裁匆@樣呢？如果一個(gè)人生病了，就該被孤立的話，那么世界就會(huì)缺少關(guān)愛(ài)。我們要關(guān)心他們，而不是去用異樣的眼光審視他們。當(dāng)讀到最終V阿姨好好教育克萊爾時(shí)，我興奮極了，就該這樣，每個(gè)人都有不完美的地方，但我們應(yīng)當(dāng)善于發(fā)現(xiàn)別人的.優(yōu)點(diǎn)，而不是處處挑刺。
聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩的讀后感10
《聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩》是我最喜歡的一本書(shū)。主人公美樂(lè)笛不能說(shuō)話、不能走路，甚至不能寫(xiě)字，但她卻是學(xué)校了里最聰明的學(xué)生。她有驚人的記憶力，但她卻無(wú)法把所想的轉(zhuǎn)達(dá)出來(lái)，她的老師、同學(xué)、醫(yī)生都認(rèn)為她全無(wú)學(xué)習(xí)能力。她每天只能做同樣的事情，一遍又一遍。絕望已幾乎失控，但他卻一直在堅(jiān)持，是她發(fā)現(xiàn)能讓自己發(fā)出聲音、能表達(dá)自己想說(shuō)的“心聲”的語(yǔ)音電腦。
在我們的生活中，像美樂(lè)笛這樣的殘疾人有很多，可像她這樣堅(jiān)強(qiáng)的人卻不多。起初，她堅(jiān)強(qiáng)、勇敢沒(méi)有一個(gè)人知道;她聰明、執(zhí)著沒(méi)有人發(fā)覺(jué)，但她卻沒(méi)有放棄，而是堅(jiān)持下去，想方設(shè)法把擋在自己面前的困難一一排除掉。
與美樂(lè)笛相比，我這個(gè)健康的小學(xué)生，生活的是多么的`幸福啊。可我還是整天牢騷滿腹，抱怨生活中的不順心，遇到困難就想逃避。美樂(lè)笛呢，她恰恰相反，雖是殘疾人，卻身殘志不殘，她的堅(jiān)持讓所有人都感到驚訝。
《聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩》是告誡那些對(duì)殘疾人漠不關(guān)心的人：其實(shí)只需要我們給予他們足夠的尊重和信任，就可以幫助他們點(diǎn)燃心中的希望之燈。
聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩的讀后感11
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”高爾基曾說(shuō)過(guò)這句話。而這個(gè)“階梯”是自己選擇的，選擇了一本好書(shū)，并讀懂了它，那么它就成為你成長(zhǎng)道路上的伙伴。假如你不認(rèn)真地、細(xì)心地去仔細(xì)讀，那么它就沒(méi)有任何用途。
我最近讀過(guò)一本書(shū)——《聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩》，并且細(xì)細(xì)地去品味它，就是我所欣賞的書(shū)。
這是美國(guó)作家莎朗·德蕾珀女士的代表作品。主要講述了一名女孩美樂(lè)笛。她沒(méi)有自控能力，她只能坐在輪椅上，并被迫保持沉默。她是全校最聰?shù)膶W(xué)生，卻沒(méi)人知道。
在這一段中，我品味出了美樂(lè)笛的無(wú)奈。她已無(wú)法再挽回，她所錯(cuò)過(guò)的一次又一次機(jī)會(huì)。
美樂(lè)笛認(rèn)為，她的`生活永遠(yuǎn)就這樣平平淡淡地過(guò)下去。一次偶然的機(jī)會(huì)，她發(fā)現(xiàn)能讓自己發(fā)出聲音的辦法。美樂(lè)笛能夠通過(guò)電腦組合成自己想說(shuō)的話，讓電腦代替自己“說(shuō)話”。美樂(lè)笛的媽媽還生了妹妹佩妮，也讓美樂(lè)笛蒼白的生活添加一份色彩。
美樂(lè)笛俱備說(shuō)話能力不久，她便開(kāi)始等待，那個(gè)屬于她的機(jī)會(huì)。終于，她能和別的學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)，和別的孩子比賽。她最終獲得了冠軍。但她也知道，等待著她的，更大的挑戰(zhàn)。
這個(gè)激昂而坦城，令人無(wú)法抗拒的故事，讓我知道，堅(jiān)定無(wú)畏的力量。
聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩的讀后感12
美樂(lè)迪從小就不幸患上了腦癱的疾病，她被永遠(yuǎn)禁錮在輪椅上，過(guò)著“飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手”的生活，吃飯要家人來(lái)喂，穿衣要家人來(lái)幫忙，上廁所要家人來(lái)抱，最悲慘的是她一句話也說(shuō)不出來(lái)，內(nèi)心的激動(dòng)、快樂(lè)、悲傷、憤怒都只能壓在心底，無(wú)法與人分享，不能找人傾訴，“有嘴說(shuō)不出”，這對(duì)一個(gè)心思細(xì)膩的女孩來(lái)說(shuō)，是多么的殘忍!
V阿姨是美樂(lè)迪的鄰居，心地善良，她經(jīng)常幫忙照顧美樂(lè)迪，用特殊的方法教她“識(shí)字”，慢慢地美樂(lè)迪能用簡(jiǎn)單的'字詞組成句子，一天天地她最后能用自己的句子來(lái)表達(dá)心里的想法了，她自身的聰明才智被V阿姨用一種個(gè)性的方式激發(fā)出來(lái)了，她變得越來(lái)越聰明。她擁有了一臺(tái)“心聲”電腦，在這個(gè)“朋友”的幫忙下，她能表達(dá)出自己的喜怒哀樂(lè)，最后能和外界溝通了，這是多么令人興奮的一個(gè)突破啊!美樂(lè)迪參加了“天才小子”的選拔，以滿分的好成績(jī)脫穎而出。
聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩的讀后感13
一個(gè)十一歲的女孩名叫美樂(lè)蒂，她是一名只能坐在輪椅上不能說(shuō)話的小女孩。每天有成千上萬(wàn)的詞語(yǔ)充斥著她的`腦海，她能聽(tīng)見(jiàn)所有五顏六色的話。但是令她苦惱的是她無(wú)法表達(dá)，也不為人知。她還能像攝像機(jī)一樣把所有她看到聽(tīng)到的圖片、詞匯、句子記錄下來(lái)。她是全校最聰明的孩子但沒(méi)人知道。后來(lái)她得到了一臺(tái)能轉(zhuǎn)述她的想法的機(jī)器，于是憑借這臺(tái)機(jī)器讓她的聰明智慧得以展現(xiàn)。后來(lái)她更是憑此參加了一場(chǎng)場(chǎng)的比賽，可是最后要參加決賽時(shí)卻因?yàn)槿藶楹翁鞖獾脑驔](méi)能參加。就這樣她失去了一個(gè)對(duì)她來(lái)說(shuō)非常難得機(jī)會(huì)，而她并沒(méi)有因此而厭天厭地。
從美樂(lè)蒂的故事讓我體會(huì)到了，我們健全的人決不能小瞧我們身邊的殘疾人，其實(shí)他（她）也許就是一個(gè)比我們都要聰明的人。但我們有時(shí)沒(méi)發(fā)現(xiàn)，自己已經(jīng)傷害到他（她）。還有美樂(lè)蒂的豁達(dá)胸懷也值得我學(xué)習(xí)。
聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩的讀后感14
這個(gè)星期我讀了一本名叫《聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩》，這本書(shū)使我感觸很深。
這本書(shū)的大概內(nèi)容是：女孩美樂(lè)笛有著驚人的記憶力。她的大腦就像一臺(tái)攝象機(jī)，一直不停地記錄著她的.日思夜想，她的耳聞目睹，她的愛(ài)，她的愁，她經(jīng)歷的一切。
女孩兒美樂(lè)笛是校園里最聰明的學(xué)生——但都沒(méi)有人知道這一點(diǎn)，美樂(lè)笛的老師、同學(xué)、醫(yī)生都認(rèn)為她全無(wú)學(xué)習(xí)能力。于是，美樂(lè)笛只能每天做同樣的習(xí)題，抄同樣的字詞，一遍又一遍假如美樂(lè)笛真能表達(dá)：表達(dá)愛(ài)、表達(dá)愁、表達(dá)日思夜想，該有多好！可是女孩兒美樂(lè)笛不能說(shuō)話、不能行走，甚至不能寫(xiě)字……絕望已絕望到幾乎失控。
而就在這個(gè)時(shí)候，女孩兒美樂(lè)笛發(fā)現(xiàn)了一種可以讓自己發(fā)出聲音的方法……一切都變的不一樣了，但其實(shí)事情不象想象的一樣，一切都在意料之外。
從這本書(shū)我感受到了每個(gè)人都不完美，有的人要戴牙套，有的人要戴近視眼鏡，但美樂(lè)笛的不完美有點(diǎn)特別——她能聽(tīng)見(jiàn)所有五顏六色的話，能像攝像機(jī)一樣把它們?nèi)坑浵聛?lái)，但無(wú)法把它們轉(zhuǎn)述出來(lái)。她是學(xué)校里最聰明的孩子，但沒(méi)人知道。要是她能告訴他們這一切，該有多好。
聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩的讀后感15
美樂(lè)迪從小就不幸患上了腦癱的疾病，她被永遠(yuǎn)禁錮在輪椅上，過(guò)著“飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手”的生活，吃飯要家人來(lái)喂，穿衣要家人來(lái)幫忙，上廁所要家人來(lái)抱，最悲慘的是她一句話也說(shuō)不出來(lái)，內(nèi)心的激動(dòng)、快樂(lè)、悲傷、憤怒都只能壓在心底，無(wú)法與人分享，不能找人傾訴，“有嘴說(shuō)不出”，這對(duì)一個(gè)心思細(xì)膩的.女孩來(lái)說(shuō)，是多么的殘忍!
V阿姨是美樂(lè)迪的鄰居，心地善良，她經(jīng)常幫助照顧美樂(lè)迪，用特殊的方法教她“識(shí)字”，慢慢地美樂(lè)迪能用簡(jiǎn)單的字詞組成句子，一天天地她終于能用自己的句子來(lái)表達(dá)心里的想法了，她自身的聰明才智被V阿姨用一種特別的方式激發(fā)出來(lái)了，她變得越來(lái)越聰明。她擁有了一臺(tái)“心聲”電腦，在這個(gè)“朋友”的幫助下，她能表達(dá)出自己的喜怒哀樂(lè)，終于能和外界溝通了，這是多么令人興奮的一個(gè)突破啊!美樂(lè)迪參加了“天才小子”的選拔，以滿分的好成績(jī)脫穎而出。
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