理想的風箏的讀后感《理想的風箏》讀后感

時間：2022-10-11 16:31:13 讀后感我要投稿

理想的風箏的讀后感《理想的風箏》讀后感

　　當賞讀完一本名著后，大家對人生或者事物一定產生了許多感想，不能光會讀哦，寫一篇讀后感吧。那么我們如何去寫讀后感呢？以下是小編整理的理想的風箏的讀后感《理想的風箏》讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

理想的風箏的讀后感《理想的風箏》讀后感

理想的風箏的讀后感《理想的風箏》讀后感1

　　《理想的風箏》光是這個題目，就有著深刻的含義。

　　每個人都有理想，文中的一位老師少了一條腿，可他不起欠妥，把理想系在風箏上，越飛越高。他一個瘸男人，比躺在病床上埋怨著自己的腿的人強多了。身為老師，腿殘了是很麻煩的。也許，他的理想是好好當一位老師，啊么，他的李秀昂系在了風箏上，沒次都飛得特別好，他的理想離他根本就不遠了。

　　“圓林丈”是他的好助手，沒有它，劉老師不可能那么偉大，受補丁沒了它，劉老師就在病床上呻吟呢；那在現實中，這跟拐杖就是我們精神的支柱，劉老師腿有殘疾還能這么精神，我們呢，四肢健全，可為了自己的理想根本就沒買過一步，對嗎？

　　我也曾試過把理想系在風箏上，讓他飛高飛遠，讓自己的理想走去，可卻沒有達到。我寫過一封書信，上面的內容是人懺悔，要自己好好學習，相當于計劃表，可當我想做這件事時，卻不有自主地把他給撕了。我是在想不通，劉老師身體的田間以如此之差，他卻能挺過去，而我，懶惰得連自己條件優越好不知足，還跟這件的理想慪氣，我真不應該呀！

　　但愿我這件理想的風箏越飛越高，越飛越遠，有了曲折挺胸抬頭；驕傲了，這件改過；飛高了，永不知足！朝自己的理想飛吧！

理想的風箏的讀后感《理想的風箏》讀后感2

　　我們每個人都有理想，每個人的理想都不一樣，有的希望自己好好學習，天天向上長大后有一份穩定的工作，有的希望自己有錢做有錢人等等。每個人的理想不同，做起來也不同，我們的理想要靠我們自己的努力才可以得到，不作出努力，我們不會有收獲，我們的理想不會實現。

　　這篇課文是當代作家蘇叔陽在春天想起了劉老師，想起了劉老師放上天空的風箏。劉老師個子不高，微微發胖的臉上有一雙慈祥的眼睛，劉老師有一條強壯的右腿，但是左腿膝以下都被截去，靠一根圓拐杖支撐。劉老師是一個樂觀自信、豁達開朗、堅持不懈的人。

　　在一次上課時，劉老師笑著對蘇叔陽他們說：“······女媧氏造人早累了，就用樹枝弄一點泥巴向地上甩但是有的太用力被甩掉了手腳，我就是當時被甩掉的。”雖然很好笑，但笑完后大家有一種酸酸的感情。

　　留給“我”最深的是劉老師放風箏的情景，劉老師的風箏是各式各樣，有瓦片兒、蜈蚣，最精美的是黑燕子風箏，劉老師的'腿雖然不便于奔跑，但是他卻不肯失去把風箏送上藍天的快樂。有一次他故意把手松開去追趕線端，最后追趕到了，那時劉老師沉浸在得意、滿足、幸福、充實的生活里。

　　我們的理想要努力去實現，爭取做到最好，我們的理想是一只只風箏，讓我們放飛理想，陪伴我們的心，永遠在藍天上翱翔，放飛夢想。一起放飛理想的風箏吧！

理想的風箏的讀后感《理想的風箏》讀后感3

　　陽光透過窗戶灑落到我的書桌上，我正愜意地欣賞一篇精美而又質樸、短小而又令我久久難忘的文章，它就是蘇叔陽寫的《理想的風箏》。

　　這篇文章講了作者的引路人劉老師的故事，文中的劉老師左腿被截去了一半，但他并沒有因此而氣餒，反而是以更陽光的心態面對生活中的種。種困難。它給我帶來了極大的感悟，如一個大錘，不停地敲擊著、震撼著我的心靈。文中的劉老師雖然失去了左腿的下半部分，但他卻說：”由于女媧甩的力量太大，被甩丟了腿和胳膊。我就是那時候被甩掉一條腿的。“我讀了這句話，心里泛起一股酸澀的感情，心酸之余，不禁感嘆道：能說出這種話的人，該有多么堅強的意志啊！

　　劉老師熱愛制作和放風箏，他不在意自己的腿腳不便，總是堅持要享受親手將風箏送上藍天的快樂。”他仰望白云，注視著那青黑的小燕在風中翱翔盤旋。“字里行間，無不透著劉老師對自由的渴望和對生活的熱愛。上天給他按下了暫停鍵，讓他無法享受奔跑的快樂，但他卻讓風箏載著理想飛向天空，邁出了最美的步伐。讀了這篇文章，劉老師的身影在我的腦海中久久浮現，他頑強的意志為我們樹立了榜樣。我相信，劉老師會永遠活在我們的記憶中，我永遠都會將他放在我心里最明亮的一角，在我遇到坎坷、遭遇挫折時，他會引領我走出低谷。我能看見，他有一只無形的手，指引我和千萬個讀者走向前方，看見光明。

　　讀完這篇文章，我看見窗外的陽光更加燦爛、明媚。

理想的風箏的讀后感《理想的風箏》讀后感4

　　今天，我讀了《理想的風箏》這篇文章，文章里可親可敬的劉老師讓我久久不能忘懷。

　　的主人公劉老師是一位慈祥敦厚、和藹可親的好老師。可是，他卻只有一條健壯的右腿，而左腿膝以下的部分全被截去了。他的另一條“腿”，就是一根已用得光滑發亮的圓木拐杖。對于自己的腿疾，他絲毫不感到羞恥。相反，他還在課堂上開玩笑似的和學生談論這條腿：“女媧氏用手捏泥人捏得累了，便用樹枝沾起泥巴向地上甩。甩到地上的泥巴變成了人，只是有的人，由于女媧甩的力量太大，被甩丟了腿和胳膊。我就是那時候被她甩掉一條腿的。”這幽默的話語，這飽經風霜的老人，在每一個聽了這話的人心里泛起一陣酸澀的感情。

　　劉老師愛糊風箏，也愛放風箏。每當春風吹綠大地的時候，他總會拿起自己親手做的風箏，來到校園的操場上。不過，他畢竟是一個有腿疾的老人，要像小孩子一樣放風箏，真是不可思議。可他做到了。他還在風箏飛上天后扔掉線繩，自己拄著拐杖去撿。他的快樂與滿足，讓我的眼睛濕潤了。

　　身為一名老師，劉老師很好地教導了他的學生們什么是堅強，什么是樂觀；什么是積極向上，什么是自強不息。他在操場上蹦跳著放風箏的情景，深深地印在我的腦海里。他親手制作的美麗的風箏們，高高地飛在我的心頭。我相信，以后每當我遇到挫折和困難時，那風箏都會引領我走向成功。

【理想的風箏的讀后感《理想的風箏》讀后感】相關文章：