《幸福守望》讀后感1500字

　　認(rèn)真品味一部名著后，相信你一定有很多值得分享的收獲，是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫讀后感了。那么我們?nèi)绾稳�寫讀后感呢？下面是小編整理的《幸福守望》讀后感1500字，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　每年暑假我們學(xué)校幾乎都要發(fā)給老師一本暑期讀本，今年發(fā)的《幸福守望》是我最愛(ài)看的一本。

　　這是一本敘事散文，作者講述的一個(gè)個(gè)鮮活質(zhì)樸的故事，讓人感覺(jué)很親切有味，不像一些教育理論作品晦澀和枯燥。感謝這本書給了我較多較深的感悟。

　　一個(gè)人或早或晚必定要吃一定的苦頭，早吃苦比晚吃苦好。這是佛家的觀點(diǎn)。序言中說(shuō)到：“出生貧寒、少年喪父、舉債求學(xué)、擺攤求生......”“如今當(dāng)這一切終于過(guò)去，每一個(gè)清晰的印痕似乎都成了一筆豐厚的饋贈(zèng)。”

　　沈雪洪的生活從苦到甜，人生的步伐越來(lái)越穩(wěn)健，最主要的原因是他在任何時(shí)候都葆有一顆感恩之心。你看他的一些文章題目《小藍(lán)深情》、《一張珍貴的照片》、《那些少年的溫情》、《悲喜瀏河》、《快樂(lè)蝸居》、《感謝貧窮》......題目中滿是感恩。再看看我摘錄的文句吧：“每每想起父親，首先想到的便是那只簡(jiǎn)樸的小籃子，正式它承載著我少年時(shí)期的幸福，也承載著我對(duì)父親悠長(zhǎng)的思念。”這是懷念父親的。“我最愛(ài)的還有那整片的紅花草地，與那高高的金黃色花海錯(cuò)落有致地鋪展著，那朵朵紅色的小球花格外的別致。”“我發(fā)現(xiàn)眼前的英子就如同這花海中最嬌艷的一朵，儼然成了畫中的仙女。”這是感恩腳下的美景和小伙伴的。“我閉上雙眼，雙手合十，虔誠(chéng)地拜叩了那一方神圣之地（黃山）。心中默念，我走了，但我終將再度回來(lái)，因?yàn)檫@里已經(jīng)有了我深深的牽掛。”這是作者中年自駕游時(shí)寫給黃山的。“這一路的相伴，這個(gè)可愛(ài)的司機(jī)給我們帶來(lái)的點(diǎn)滴感動(dòng)在無(wú)聲無(wú)息中流淌......”這是紀(jì)念一位日本司機(jī)的。

　　沈雪洪生于1972年，同是70后，他的很多經(jīng)歷和感受引起我強(qiáng)烈的共鳴，我一邊欣賞著作者的故事，一邊回想起自己的生活，心靈得以滌蕩，常常感動(dòng)得流下淚來(lái)。同為農(nóng)村娃的我，對(duì)于沈雪洪記述的青少年時(shí)代的生活有著深刻的體驗(yàn)。交不起學(xué)費(fèi)，沈雪洪母親來(lái)到學(xué)校賒賬。那時(shí)候上學(xué)要交學(xué)雜費(fèi)，我家姐弟三人同時(shí)上學(xué)，每到開(kāi)學(xué)的前幾天，我父母就會(huì)為我們的學(xué)費(fèi)發(fā)愁，有時(shí)候向親戚家借錢才能把學(xué)費(fèi)交上。住校時(shí)期挨餓，沈雪洪自己帶米在食堂蒸飯，飯上面漂浮著米蟲(chóng)，才是自己帶的醬菜。我上師范三年挨餓了三年，每個(gè)月生活費(fèi)70——80元，每天上午第二節(jié)課肚子餓的咕咕叫，頭暈眼花聽(tīng)不進(jìn)去課。這滋味我刻骨銘心。就那樣我還想省錢給我弟弟，我?guī)煼度�年�?jí)的時(shí)候弟弟上師范一年級(jí)，我心想，男孩子不是更餓嗎？看到沈雪洪住校吃飯的故事，聯(lián)想到自己，我感到無(wú)比凄涼和辛酸。他動(dòng)手把關(guān)豬的屋子改造成自己的居室，在“天花板”上糊上試卷，把地面鏟平清掃干凈，這樣的事情我也干過(guò)。那時(shí)候我們鄰居中有年長(zhǎng)一些的男孩子收拾打理房間很在行，走進(jìn)他們煥然一新的房間，你會(huì)由衷地佩服他的創(chuàng)意設(shè)計(jì)和能干。

　　作為一線的老師，沈雪洪的教育教學(xué)理念和敬業(yè)精神也讓我敬仰。印象很深的.是作為一個(gè)政治老師居然能把音樂(lè)課上得有聲有色。第一節(jié)課，老師和同學(xué)各自談?wù)勛约簩?duì)音樂(lè)理解和感受，旨在喚起學(xué)生對(duì)音樂(lè)的喜好之情。第二節(jié)課，在班內(nèi)舉行“秀出我自己”的主題活動(dòng)，千方百計(jì)鼓勵(lì)每一個(gè)人開(kāi)口。第三節(jié)課，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)唱革命歌曲和民族歌曲，企圖通過(guò)紅色歌曲的練唱培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感。第四節(jié)課，和學(xué)生一起去室外草坪上上課。這樣的教學(xué)哪個(gè)學(xué)生不喜歡呢。

　　作為學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，沈雪洪每到一個(gè)地方，都會(huì)贏得學(xué)校老師的愛(ài)戴。《緣來(lái)緣去》那篇記述了他到園區(qū)一中一年的工作。“辦法總比困難多”“在一年所有項(xiàng)目都圓滿告終的時(shí)刻，突然又一次接到上級(jí)命令，我居然又要從一中離開(kāi)了”。讀到這里，我突然覺(jué)得我們的井紅杰校長(zhǎng)和他多么相似呀。井校長(zhǎng)到我們學(xué)校擔(dān)任副校長(zhǎng)一年，他的業(yè)務(wù)能力、對(duì)待同事的態(tài)度等各方面得到了每個(gè)人的認(rèn)可和愛(ài)戴，就像這書中所說(shuō)：“因?yàn)檫@一年的努力工作，我已經(jīng)深深地融入了這個(gè)家園，也喜歡上了這里的人和事。我相信，這里的同仁們也肯定逐漸接納并喜歡我了。”我們的校長(zhǎng)和沈雪洪校長(zhǎng)一樣是70代人，一樣是政治老師，一樣是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，一樣地敬業(yè)，一樣有教學(xué)和管理智慧。所以，我們?cè)诰囱雒麕熀团枷竦耐瑫r(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊就有這樣的人。像沈雪洪這樣的人，我們身邊還有很多很多，讓我們珍惜并且學(xué)習(xí)吧。

　　沈雪洪不是只關(guān)心自己的一畝三分地

　　———學(xué)校。《老人與法》中，他為陌路老人寫訴狀，同情弱者、為民請(qǐng)命。《仁義之輕》中作者憤慨：“我們有的干部，心中只有自己，所以當(dāng)所有關(guān)系可用時(shí)，欣然辦之；當(dāng)有權(quán)勢(shì)可能威脅其向上頂戴時(shí)，阿諛迎之；當(dāng)有惡勢(shì)可能侵及其安危時(shí)，鼎力辦之。而唯有普通老百姓，他在面對(duì)時(shí)可以不卑不亢、動(dòng)之以情、曉之以理，糊弄一下，省下麻煩。也只有此時(shí)，他可以充分享受到自己作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)存在的價(jià)值。”他仗義執(zhí)言，敢做敢說(shuō)，表現(xiàn)出了他作為一個(gè)知識(shí)分子的社會(huì)責(zé)任感。

　　沈雪洪愛(ài)老婆孩子，要為家庭建設(shè)操心。書中有這樣的點(diǎn)滴記事：“搬進(jìn)新居一晃五年過(guò)去了，這五年里，我一直對(duì)我的居所心存感恩，債務(wù)也終于還清了，20xx年新年快到時(shí)，我和妻子終于有了第一筆真正意義上屬于自己的五千元現(xiàn)款。過(guò)年的時(shí)候，我和妻子帶了整整兩千元去城里享受了一次真是正義上的放心購(gòu)物。”“我希望女兒過(guò)得幸福快樂(lè)，無(wú)憂無(wú)慮，不要像成人那般爭(zhēng)強(qiáng)好勝，疲憊不堪。可如今才十歲的她帶著這樣的壓力生活著，努力著。這哪是一顆弱小的心靈應(yīng)該承受的呀！”這本書的后記中有一處，作為家庭婦女的我不得不抄寫來(lái)，以表達(dá)我對(duì)沈雪洪的敬意：“最后，我還將不能免俗地感謝我的妻子顧美琴。這么多年來(lái)，無(wú)論順境逆境，她始終不離不棄，站在我身后，支撐著我，并給予我最大的人生幫助，感謝她對(duì)我的寬容、理解和愛(ài)護(hù)。”

　　沈雪洪上高二那年，他的地理老師講了“星空?qǐng)D”，講到了東南方向的“北落師門”，據(jù)說(shuō)這是一顆非常年輕的恒星，而且也是全天第18亮星。沈雪洪從此將“北落師門”作為自己的筆名進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作。沈雪洪通過(guò)努力使他在教師隊(duì)伍里脫穎而出，我們都看到了他，正像“北落師門”熠熠生輝。

　　這本書平實(shí)質(zhì)樸，一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事啟發(fā)著我們?cè)鯓有腋５厣�活�?/p>

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