白色房間里的男孩四年級讀后感550字

　　認真讀完一本著作后，相信你一定有很多值得分享的收獲，需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀后感了。那么你真的會寫讀后感嗎？下面是小編精心整理的白色房間里的男孩四年級讀后感550字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　白色房間里的男孩四年級讀后感550字1

　　這個暑假，我讀了奧斯伯格所著的懸疑科幻小說《白色房間里的男孩》。我的身體陷在柔軟的沙發里，心卻沉浸在書的世界里……

　　一個沒有出口的房間，十五歲的男孩曼努埃爾在這里醒來，通過一個叫“愛麗絲”的智能系統得知自己是因為一場意外頭部受傷，被禁錮在這里。被馬騰和自己的妹妹茱莉亞救出來后，卻被關在馬騰的家中。每一次從房間出來都被阻攔，在他打開門的'一瞬間，他又回到了那個白色房間。馬騰的妻子伊娃告訴他，他得了重病，死前他把自己的精神獻給了科學，所以他是一個機器人。這時，時間停止了，一個機器人說伊娃一會兒會問他一個問題，“你是人嗎?”如果回答“是”他就會被銷毀，但他還是回答他是人。

　　這個故事讓我想起一件學習中的事，那天碰到一道難解的數學題，我冥思苦想了好久，終于找到了自己的解題思路，但是得到的最終答案和周圍同學的都不一樣，他們異口同聲地說：“肯定是你錯了。”少數服從多數，最后我還是半信半疑地改了自己的答案，結果第二天老師講解時，發現我做的竟然是對了，我懊惱極了，為什么不堅持自己的想法呢。這個故事讓我明白任何時候都要學會理性思考，不能隨波逐流，盲目隨從。

　　讀了這本書，讓我聯想到了“指鹿為馬”的故事，趙高想奪取皇位，為了達到目的，顛倒黑白，混淆視聽，竟然也有很多人違心地指鹿為馬，不分是非，最終導致了秦朝的滅亡。

　　這本書讓我我明白了，生活中處處是選擇，不要因為別人而改變自己，要做真正的我，真正的思考滲透進自己的人生，才真正獲得了存在的價值。

　　白色房間里的男孩四年級讀后感550字2

　　高爾基說過，書是人類進步的階梯。所以，我最近都在讀一些好書。最近，我就發現了一本讓我沉醉于此的好書，叫作《白色房間里的男孩》。開始，它吸引我的是它的簡介上寫著這是一本科幻懸疑小說。我酷愛懸疑小說，便買了回來。回到家一看，我就放不開這本書了——它讓我懂得了一個新的道理：我思，故我在；我存在，故我選擇；我選擇，故我評價。

　　故事是以主人公的角度來寫的，寫的'是在一個沒有出口的白色房間里，男孩曼努埃爾在這里醒來。他不知道自己是誰，為什么在這兒。男孩為了解開謎團，歷經中土世界、奇境漫游等重重考驗。在這期間，他不斷思考、懷疑、找線索、否認，最終尋得真相。

　　這本書讓我印象最深的就是最后的結局了。主人公很有自己的想法，他只想決定他自己是誰，自己主宰自己的命運，而不是一生都別被他人制定好的。后來他悟到“我思故我在”，慢慢地接受了事實：我不是一個人，而是一臺只能機器人罷了。在生活中，我們能否像他一樣，通過自己的思考，獲得自己不能接受的答案，但最終還是選擇了接受。這是我一直在思考的問題，也許現在的我還給不出答案，但我知道，我思，故我在；我存在，故我選擇；我選擇，故我評價。

　　我不僅對這個主人公印象深，還很佩服他。我佩服他的智慧和志氣。他用他的智慧破解一個個謎團，直到發現真相；他的志氣也堅定，他只想做自己，所以他就算知曉答案，最后卻說出錯誤的答案。這兩樣，我都比不過他，所以我佩服他，希望我以后也能主宰自己的命運，也能擁有他的智慧。

　　白色房間里的男孩，最終用自己的智慧和毅力走出了房間。每個人都有自己的專屬房間，有時候我們會看不到出口，但請相信：我思，故我在；我存在，故我選擇；我選擇，故我評價。智慧和毅力就是一扇門，一扇走出心房的門。

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