《最美的夏天》讀后感（精選6篇）
認真讀完一本名著后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，何不靜下心來寫寫讀后感呢？那么我們如何去寫讀后感呢？以下是小編為大家整理的《最美的夏天》讀后感，希望能夠幫助到大家。
《最美的夏天》讀后感 篇1
轉眼雨過天晴，彩虹跨過山邊，回望你的笑臉，才發(fā)覺一切已走遠。感謝那個夏天，那場雨和那一段緣；感謝似水的流年，你曾陪在我的身邊。”——《 最美的夏天》
在一首《冬的思念》中，故事開始了。也是因為一首《冬的思念》，讓一位北京男生韓冬和一位南平女生盛夏在十六歲那年的夏天結識了。韓冬舒緩的歌聲和木吉他的和聲一直留在盛夏的心中。從此木吉他彈唱著如夢如幻的每一天，這也是盛夏一生中最美的季節(jié)。但是高中生活瞬間結束，韓冬也回到了北京。但是兩個人的心中一直珍藏著那個最美的夏天。兩年后，固執(zhí)的盛夏來到北京，只為再看一眼她十六歲時的夢想。然而，時光的阻隔，世事的變遷，使他們即使見面也無法傾訴思念。在那首韓冬為盛夏彈唱《最美的夏天》的樹下，兩個年輕的背影和大樹一起，構成了一幅極美的圖畫，而旋律回蕩在橘黃色的天空中。
盛夏，在一次悅耳的吉他聲認識了韓冬。從北京來到南坪的韓冬意外的發(fā)現，那個長著大眼睛的女生、是他同班同學的女生，叫盛夏。盛夏再去學校的路上再仔細打量的在他前面的男生，然而韓東一往后面一看，一位女生微微臉紅。雙方不知道他們的將來會怎么樣。盛夏另有一個弟弟叫吉吉，盛夏在和弟弟玩的工夫，遇見了一個叫遠哲的男孩。韓冬在班上認識了一個成績最差的女生，并叫她小潔。因為韓冬，小潔引發(fā)了那場大病。韓冬的父母，把韓冬，轉到了南邊一個偏僻的州里中學念書，從此，小潔就患上了精神破裂癥，病情時好時壞，,她第一次進醫(yī)院時，又蹦又跳的。，由于患上了精力破裂癥，復學了，她除了認識照片上已經過世幾年爸爸之外，小潔認不出任何人。
每個人生命當中只有一次十六歲，對十六歲的回憶，對那個最美的夏天如此執(zhí)著的盛夏……
《最美的夏天》讀后感 篇2
我讀了《最美的夏天》這本書，相信有大部分同學也讀過吧，里面的內容很豐富，很充實，這本書很厚的，里面有兩部分：一是最美的夏天，二是依蘭花女生，我花了好長的時間才把最美的夏天看了一半。
里面有兩個主角：韓冬和盛夏（我認為的），盛夏是一個活潑開朗，脾氣有點不好的高中女生。而韓冬是盛夏的同班同學，他的性格，不知道怎么表達，但是很酷，喜歡彈吉他，而且彈得很好聽，很溫和、輕柔。
盛夏還有一個弟弟叫吉吉，盛夏在和弟弟玩的時候，遇見了一個叫遠哲的男孩。韓冬在班上認識了一個成績最差的女生，并叫她小潔。還有三個人，是韓冬樂隊里的成員，分別叫阿榮、維丹利和大P,他們三個給樂隊帶來了歡聲笑語。
里面還有一段是講小潔的那場大病，是因為韓冬所引發(fā)的：小潔剛認識了韓冬，因為韓冬父母反對態(tài)度十分激烈，所以把兩家都鬧得風風雨雨的，最后，韓冬的父母，把韓冬，轉到了南方一個偏僻的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學讀書，從此，小潔就患上了精神分裂癥，病情時好時壞，她第一次進醫(yī)院時，又蹦又跳的，一聲差點用繩子把她捆起來了，由于患上了精神分裂癥，休學了，她除了認識照片上的爸爸之外，小潔認不出任何人，包括韓冬，遠哲讓韓冬來看望小潔，小潔卻拒絕了，她早就把韓冬忘了，但是，由于韓冬每天都關心著小潔，小潔的病一天比一天好，可是因為韓冬翹課，來看望小潔，被媽媽發(fā)現后，就從北京轉校了，南方的學校那里，他就認識了盛夏。然后組織了一個四人樂隊，寫了一首歌，叫《冬天的思念》，他思念的應該是小潔。
我覺得韓冬關心別人是對的，但翹課卻是錯的，我們不能像他那樣翹課。
《最美的夏天》讀后感 篇3
傾聽是一件十分美好的事。在我們的生活中有許許多多的聲音，比如：潺潺的流水聲、呼呼的風聲、轟隆隆的雷聲，這些都是我們能聽到的聲音；也有些是我們聽不到的聲音：小草生長的聲音、花兒開放的聲音，果實墜地的聲音；而夏雨后的交響曲卻成了我所聽到的最美妙聲。
春夏的雨沒有春雨那么纏綿，卻也是絲絲縷縷，像牛毛，像細絲。我靜靜的坐在窗前，聽著雨水滴滴答答地擊在玻璃窗上的聲音，聽著雨水嘩嘩啦啦地砸向屋脊的聲音，聽著雨水叮叮咚咚地打在池塘水面的聲音，深陷這美妙的雨中。
雨越下越小，我打開房門，向房前的一片小樹林走去。風婆婆唱著“呼呼”的歌，帶著泥土的氣息迎面而來，我張開雙臂，享受著風婆婆給予我的饋禮。
“汪汪！”小狗崽沖在了我的前面為我開路，聽樹葉“莎莎”的聲音，這是風婆婆與樹葉在嬉戲；池塘邊的柳樹下也傳來了“呱呱呱”、“知了，知了”、“嗡嗡嗡”、“嘎吱，嘎吱”的聲音！我想這應該是青蛙這位帥氣的小王子在指揮小動物們合奏一曲屬于夏天，屬于它們自己的交響曲！我什么都不懂，但卻覺得美妙無比。
為了不打攪它們的表演，我在楊柳下的小石頭上坐了下來，靜靜的聆聽著。我似乎聽見了青蛙對動物們的鼓勵，聽見了鳴蟬對夏天的歌頌，聽見了蜜蜂對夏天的贊美，聽見了天牛對夏天的留戀，它們對于未來的生活都充滿了美好的憧憬。
樹上幾只“嘰嘰喳喳”的小鳥不斷的拍打著翅膀，像是在為它們的演奏鼓掌叫好；連水里的游魚都歡呼的跳躍出了水面加入了這個龐大的演奏隊伍。
“音樂演奏家們”全神貫注地演奏著，一曲又一曲天籟之音在大地回蕩，它們就像一股清流注入了我的心底使人心曠神怡。
“轟隆隆”“轟隆隆”，不好了雨又來了，我趕緊離開了大樹，看那被閃電撕開了天幕，飄來了珍珠般的細雨，動物們的交響曲也隨之漸漸的消失在了雨里。
動物們和大自然給我們帶的聲樂是多么美妙，多么悅耳呀！就讓我們靜下心來去傾聽，去感受這豐富奇妙的世界吧！你將會發(fā)現一個不一樣的世界。
《最美的夏天》讀后感 篇4
這是一本可以用眼睛和耳朵一起來閱讀的書。
愛做夢的山區(qū)女孩盛夏，在十六歲那年的夏天，結識了來自北京的男生，韓冬。木吉他彈唱著如夢如幻的'每一天，這是盛夏一生中最美的季節(jié)。然而，最美青春天空里忽然布滿了陰霾和迷茫——韓冬已經離去。兩個彼此思念的人，從此天各一方。兩年后，固執(zhí)的盛夏來到北京，只為再看一眼，她十六歲時的愛情和夢想。在大學校園里，伴隨著一曲《冬的思念》，盛夏與韓冬不期而遇。可是......然而，時光的阻隔，世事的變遷，讓他們無法傾訴彼此的思念。盛夏的年華，又將會發(fā)生什么樣的事情呢？或者說，又會有怎樣的改變呢？
盛夏那種渴望向上的精神，好像讓我懂得了一切。
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《最美的夏天》讀后感 篇5
《最美的夏天》這本書非常好看，主要寫的是盛夏和韓東的愛情故事。他們是經過五湖四海遇到的，他們的愛情是多么艱難。叫我說么，韓東是個大帥哥，當然，盛夏也是個美小姐，他們也算是才郎玉女！
這本書的配角是：小潔，她是一個奮發(fā)圖強的小女孩；她又是一個可憐巴巴的瘋丫頭；她還是一個對愛情很癡情的癡女，還有很多的配角，這只是一個人，是我印象最深的人！
這一本書是我們集體看的。老師讓我們開了讀書交流會，說一說自己對這本書的意見，我對同學們和老師說："我覺得這本非常好看，不僅封邊好看，里面的內容也十分豐富。"可是有的同學卻所："這本書看不懂，一會兒以前，一會兒我現在，一會兒又后來。"在讀書交流會上，我們解開了這個謎，大家如果想知道，就自己在書中找吧！
這就是我對《最美的夏天》這本書的讀后感。大家也來寫一寫吧！
《最美的夏天》讀后感 篇6
在這個暑假里，我讀了《最美的夏天》。 小說主要講述了愛做夢的山區(qū)女孩盛夏，在16歲那年的夏天里，結識了來自北京的男生——韓冬。木吉它彈唱著如夢如幻的每一天，這是盛夏一生中最美的季節(jié)。然而，最美的青春天空里，突然布滿了迷茫。兩個彼此思念的人，從此各奔東西。兩年后，固執(zhí)的盛夏來到北京，只為再看一眼她16歲時的戀情和夢想。在大學校園里，伴隨一曲《冬的思念》，盛夏遇寒冬不期而遇......
文章通過細膩的手法描寫了南平中學的女高中學生盛夏遇到了來自北京的轉學生韓冬，在一起學習的過程中，兩個人彼此產生了深厚的感情。盛夏很想考上山外的大學，去看看外面的世界。后來，因為一些意外的風波，盛夏不得不中斷了學業(yè)，出外打工。2年后，韓冬考回北京的大學。在韓冬的朋友劉亦潔的病房里，韓冬和盛夏重逢了，才明白他們互相喜歡著對方。為了找到盛夏，寒冬再一次回到了南平。在韓冬為盛夏彈過吉他的那棵樹下，終于等到了盛夏。
文章內容豐滿 ，情節(jié)動人，把一對少男少女純潔的感情寫得樸實、細膩，使人對作品中主人公的遭遇非常同情和理解 ，閱讀時讓人有捧起不愿意放下的感覺。
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