讀《給自己一個(gè)懸崖》有感
讀完一本書以后，大家心中一定有很多感想，讓我們好好寫份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來(lái)吧。想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧，下面是小編為大家收集的讀《給自己一個(gè)懸崖》有感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
讀《給自己一個(gè)懸崖》有感 篇1
給自己一個(gè)懸崖，其實(shí)就是給自己一片蔚藍(lán)的天空。
這個(gè)故事講得是一個(gè)老人在山里打柴時(shí)拾到一只樣子怪怪的鳥，等它在雞群中長(zhǎng)大時(shí)人們才發(fā)現(xiàn)它是一只老鷹！那只鷹已經(jīng)舍不得它那個(gè)溫暖舒適的窩。后來(lái)一位老人只好帶著鷹到了一個(gè)最陡峭的懸崖絕壁，把鷹扔了下去，在快到澗底的時(shí)候它終于展開翅膀飛向蔚藍(lán)的天空。
其實(shí)我們每個(gè)人又何嘗不像那只鷹一樣，總是對(duì)現(xiàn)有的東西不忍放棄，對(duì)舒適安穩(wěn)的生活戀戀不舍。人在面對(duì)壓力時(shí)會(huì)激發(fā)出巨大的潛能，因此，我們不必因懼怕逆境和挫折而去當(dāng)溫室的花朵。溫室里的花朵固然可以安全舒適的生活，但人生不可能一帆風(fēng)順，一旦逆境來(lái)臨，首先被摧毀的就是失去意志力的溫室里的花朵，經(jīng)常接受磨練的人卻能創(chuàng)造出嶄新的天地，這就是所謂的“置之死地而后生”。因此，一個(gè)人想讓自己的人生有所轉(zhuǎn)機(jī)，就必須懂得在關(guān)鍵時(shí)刻把自己帶到人生的懸崖，其實(shí)就是給自己帶來(lái)了一片蔚藍(lán)的天空。
大自然中還有這種事情，就拿狐貍來(lái)說(shuō)。狐貍媽媽細(xì)心的照料小狐貍，希望小狐貍健康的生長(zhǎng)，它幫小狐貍喂奶、教它撲食，全都是為了小狐貍將來(lái)能獨(dú)立生活。但是，在小狐貍成熟時(shí)就會(huì)把它趕出窩，如果他不出去，狐貍媽媽就會(huì)咬他，逼它出去獨(dú)自生存。
在我們的生活中也有此例。有一所初中里，有一個(gè)學(xué)習(xí)非常好的學(xué)生。是全校學(xué)習(xí)最好的學(xué)生。有一次，學(xué)校有一個(gè)和法國(guó)交流學(xué)習(xí)一年的機(jī)會(huì)，想留給他。但是他的回答出人意料。他說(shuō)：“我去法國(guó)交流學(xué)習(xí)可不可以帶上我媽媽？”校長(zhǎng)以為他是想讓媽媽去法國(guó)玩一玩而已，但是并不是我們想的那樣。“校長(zhǎng)，我不會(huì)穿衣服、洗衣服、穿襪子，我需要我媽媽去照顧我，因?yàn)槲覌寢屢恢边@樣照顧我……”那位同學(xué)說(shuō)，沒(méi)有辦法，學(xué)校只好把機(jī)會(huì)讓給了另外一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。
我不要做溫室里的花朵，我要像第二個(gè)同學(xué)一樣好。在日常生活中鍛煉自己獨(dú)立思考和獨(dú)立生活的能力。這樣在最困難之時(shí)，也就是離成功不遠(yuǎn)之日。給自己一個(gè)懸崖！去尋找自己的一片蔚藍(lán)的`天空吧！
讀《給自己一個(gè)懸崖》有感 篇2
一位中國(guó)留學(xué)生剛到澳大利亞的時(shí)候，舉目無(wú)親，因而只能滿大街找工作，替人放羊、割草、刷盤子……只要能有一口飯吃，他就會(huì)暫時(shí)停下疲憊的腳步。
有一天，他看到一家電信公司的招聘啟事，因語(yǔ)言不地道，他就選擇線路監(jiān)控員的職位去應(yīng)聘。過(guò)五關(guān)斬六將，眼看就要得到那年薪三萬(wàn)五的職位了，主考官卻突然問(wèn)他：“你有車嗎？你會(huì)開車嗎？我們這份工作可需要經(jīng)常跑路，沒(méi)車可不行。”澳洲普遍都有私家車，可留學(xué)生初來(lái)乍到還屬無(wú)車族，但為了那份工作，他不假思索地回答說(shuō)：“有，會(huì)開車。”“好，四天以后，開車來(lái)上班。”主考官說(shuō)。
于是，這個(gè)留學(xué)生為了生存，豁出去了，向朋友借了500澳元買了一輛舊車。第一天向華人朋友學(xué)了一些簡(jiǎn)單的駕駛技術(shù)；第二天在朋友家的草坪上摸索練習(xí)；第三天他歪歪斜斜地開車上了公路；第四天，他竟真開著車去上班了。時(shí)至今日，他已是“澳洲電訊”的業(yè)務(wù)主管了。
我敬佩那個(gè)留學(xué)生的不止是他的行為，更是他敢于砍斷自己后路的勇氣和能力。如果他當(dāng)初畏首畏尾不敢向自己挑戰(zhàn)，不敢截?cái)嘧约旱暮舐罚撬筒粫?huì)有今天的成就，或許一輩子就只是一個(gè)平庸的人。
韓信背水一戰(zhàn)，項(xiàng)羽破釜沉舟，比爾·蓋茨總是等到與別人簽完合同才開始設(shè)計(jì)軟件，在規(guī)定時(shí)間之前完工……那一刻，他們都毅然斬?cái)嗔俗约旱耐寺罚蒙碛诿\(yùn)的懸崖峭壁之上。正是身處于這種毫無(wú)退路的境地，人才會(huì)奮勇向前，從生活中爭(zhēng)得屬于自己的位置。
讀《給自己一個(gè)懸崖》有感 篇3
一位原籍北京的中國(guó)留學(xué)生剛到澳大利亞的時(shí)候，為了尋找到一份能糊口的工作，騎著一輛破舊的自行車沿著環(huán)澳公路走了數(shù)日，替人放羊、割草、收莊稼、洗碗——只要給一口飯吃，他就會(huì)暫且停下疲憊的腳步。一天，在唐人街的一家餐館打工的他，看見報(bào)紙上刊出一條澳洲電訊公司的招聘啟事，留學(xué)生擔(dān)心自己英語(yǔ)不地道，專業(yè)不對(duì)口，就選擇了線路監(jiān)控的職位去應(yīng)聘。過(guò)五關(guān)斬六將，眼看他就要得到那年薪三萬(wàn)五的職位了，不想招聘的主管卻出人意料地問(wèn)他：“你有車嗎？我們這份工作時(shí)常外出，沒(méi)有車寸步難行。”澳大利亞公民普遍擁有私家車，無(wú)車者寥若星辰，可這位留學(xué)生初來(lái)乍到還屬無(wú)車族。為了爭(zhēng)取這個(gè)極具誘惑力的工作，他不假思索地回答：“有！會(huì)！”“四天后，你開著你的車來(lái)上班。”主管說(shuō)。
四天之內(nèi)要買車，學(xué)車談何容易，但為了生存，留學(xué)生豁出去了。他在華人朋友那里借了500澳元，從舊車市場(chǎng)買了一輛外表丑陋的“甲殼蟲”。第一天他跟朋友學(xué)簡(jiǎn)單的駕駛技術(shù)；第二天在朋友屋后的那塊大草坪上摸索練習(xí)；第三天歪歪斜斜地開著車上了公路；第四天他居然駕著車去公司報(bào)了到。時(shí)至今日，他已經(jīng)是澳洲電訊的業(yè)務(wù)主管了。
這位留學(xué)生的專業(yè)水平如何我們不知道，但我們的確佩服他的膽識(shí)。如果他當(dāng)初畏首畏尾地不敢向自己挑戰(zhàn)，絕不會(huì)有今天的輝煌。那一刻，他決然地?cái)財(cái)嗔俗约旱耐寺罚屪约褐蒙碛诿\(yùn)的懸崖之上。正是面臨這種無(wú)退路的境地，人才會(huì)集中精力奮勇向前，從生活中爭(zhēng)得屬于自己的位置。
給自己一片沒(méi)有退路的懸崖，從某種意義上說(shuō)，也是給自己一個(gè)向生命高地沖鋒的機(jī)會(huì)。
讀《給自己一個(gè)懸崖》有感 篇4
生命像一個(gè)容器，它的容積是事先定好了的，容器里無(wú)意義的東西多了，有意義的東西就會(huì)相應(yīng)減少。給自己一片懸崖，實(shí)際上也是要最大限度地減少平庸在生命里的容器，讓人生的美麗充滿我們的每個(gè)日子。
文中，“我”的朋友在澳大利亞的一家大公司應(yīng)聘。過(guò)五關(guān)斬六將后眼看就要拿到年薪三萬(wàn)五的職務(wù)了，不想主管問(wèn)他，他有沒(méi)有車？會(huì)不會(huì)開？他思索了一會(huì)兒后，說(shuō)他有車，會(huì)開。主管讓他三天后開車上班。他回家后向華人朋友借了五百澳元，買了一輛車。第一天，他向華人朋友學(xué)簡(jiǎn)單的駕馭技術(shù)，第二天他在大草坪上摸索練習(xí)，第三天他歪歪斜斜地開上了公路，第四天，他居然駕車去公司報(bào)到了，他成功了。
這位留學(xué)生他毅然斬?cái)嗔俗约旱耐寺罚屪约褐蒙碛诿\(yùn)的懸崖絕壁之中，正是由于他的后無(wú)退路，才使他集中精力向前方?jīng)_鋒，從生活中爭(zhēng)取了自己的位置。
讓自己置身于命運(yùn)的懸崖絕壁這上，破釜沉舟，背水一戰(zhàn)，人才會(huì)奮勇向前，置之死地而后生，從險(xiǎn)境中求生存，求發(fā)展。給自己一片沒(méi)有退路的.懸崖，人某種意義上說(shuō)，也是給自己一個(gè)向生命高地的沖鋒機(jī)會(huì)，給自己一張出類拔萃的入場(chǎng)券。但我們周圍有很多人不懂這個(gè)簡(jiǎn)單的道理。他們整天庸庸碌碌，不思進(jìn)取，給自己設(shè)計(jì)太多的退路，在這些退路里，他們心甘情愿讓自己的生命發(fā)霉、腐臭。他們的生活沒(méi)有懸崖的威脅，但也永遠(yuǎn)沒(méi)有滿城的春色，沒(méi)有居高臨下的輝煌。他們也許擁有堪稱高壽的生命的數(shù)量，卻無(wú)法擁有留之久遠(yuǎn)的生命的質(zhì)量。
有這樣一件事：在遼闊的亞馬遜平原上，生活著一種叫雕鷹，它有“飛行之王”的稱號(hào)。但那壯麗的飛翔后卻蘊(yùn)涵著一種慘烈的悲壯：一只幼鷹出生后，沒(méi)享受幾天舒服的日子，就要經(jīng)受母親近似殘酷的訓(xùn)練，其中關(guān)鍵的一步是：母鷹把幼鷹帶到高處，或樹邊或是懸崖邊，然后把它們摔下去，有的幼鷹膽怯而被母親活活摔死。而后，母鷹把幼鷹那正在成長(zhǎng)的翅膀大部分骨骼折斷，然后再次從高處推下，這樣以后，存活下的幼鷹才可以通過(guò)訓(xùn)練馳騁藍(lán)天。母鷹深知；不經(jīng)過(guò)這樣的訓(xùn)練，孩子就不能飛上高遠(yuǎn)的藍(lán)天。這里，留學(xué)生不正是具有了鷹這種膽識(shí)嗎？
留學(xué)生正是因?yàn)樽约旱呐R危不懼，才獲得了成功；如果他當(dāng)初畏首畏尾，不敢向自己挑戰(zhàn)，他會(huì)有今天的輝煌嗎？如果這個(gè)答案你知道，那么今天的你，會(huì)不敢向自己挑戰(zhàn)嗎？
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