單箭易折的故事道理

　　在現實認知觀的基礎上，對其描寫成非常態性現象。是文學體裁的一種，側重于事件發展過程的描述。強調情節的生動性和連貫性，較適于口頭講述。已經發生事。或者想象故事。故事一般都和原始人類的.生產生活有密切關系，他們迫切地希望認識自然，于是便以自身為依據，想象天地萬物都像人一樣，有著生命和意志。下面是小編整理的單箭易折的故事道理的內容，一起來看看吧。

　　《單箭易折》一文主要敘述了一個強大的部落首領，他病危之際不放心自己二十個兒子，怕他們在他死后會分家，對部落的管理不利，因此首領將二十個兒子叫到了一起，拿出了二十支箭矢，先將箭矢一根一根地折斷，然后又拿出二十支箭并在一起，讓二十個兒子輪著折，結果都沒有折斷。首領問：“你們可知道這是什么原因嗎？”眾兄弟面面相覷。首領微笑著說：“單箭易折，多箭難折，同樣的道理，只要你們兄弟齊心協力，就可以保護我們的領土。”

　　看完故事，我不禁想起了在二年級時，我經常與妹妹鬧矛盾。有一次，媽媽說如果我們各自完成作業，并把一樓和二樓的地板拖了，就可以自由活動，去做自己喜歡的事。但當時我并沒有將媽媽的話放在心上，把自己作業做完并把一樓的地板拖了，就準備出去玩了。結果媽媽提醒我，二樓的還沒完成，不能出門。我說二樓要拎水上去，我拎不動。媽媽說：“你拎不動，難道妹妹就能拎動嗎？你們怎么分我不管，反正要二樓的地拖了才能出去。”眼看時間一分一秒地過去，妹妹也完成了作業，但我們倆只能大眼瞪小眼，不能出去，也不能干自己喜歡的事情。后來妹妹湊過來說：“要么我們一起把水抬上去吧？”我一聽，是個好主意，于是我們倆吭哧吭哧地把水抬上二樓，并把地拖了。我們倆也因此和好了。現在想來，媽媽真是用心良苦，她應該也是為了讓我們明白這個道理吧。一個人的力量是有限的，俗話說得好：“一個好漢三個幫，一個籬笆三個樁。”

　　通過這個故事也讓我想到了，在學校中，我們更應該要發揮“兄弟齊心，其利斷金”的精神，比如運動會，一個人的好名次對班級的影響是有限的，只有我們團隊協作，才能取到更好的成績。我想我應該將這個故事告訴我的小伙伴。

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