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《體育游戲》讀后感發(fā)范文
看完一本名著后，相信你一定有很多值得分享的收獲，需要好好地就所收獲的東西寫(xiě)一篇讀后感了。那么如何寫(xiě)讀后感才能更有感染力呢？下面是小編幫大家整理的《體育游戲》讀后感發(fā)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
《體育游戲》讀后感發(fā) 1
今年寒假期間我再次閱讀了大學(xué)期間接觸的一本書(shū)《體育游戲》。
在體育手段中，體育游戲是綜合性質(zhì)最強(qiáng)的一種特殊的體育手段，它不僅具有其他體育運(yùn)動(dòng)所具有的健身作用，同時(shí)還具備了娛樂(lè)、教育的作用。
在讀完《體育游戲》一書(shū)后，我有以下感受：體育游戲是低年級(jí)體育教學(xué)中重要的教學(xué)手段。因?yàn)橐荒昙?jí)學(xué)生年齡比較小注意力不集中，接觸的東西少對(duì)它們來(lái)說(shuō)什么都是新鮮的，他們都喜歡接受新知識(shí)，但是他們的注意力也很容易分散缺乏耐心對(duì)于一些難度較大知識(shí)接受比較慢，特別是對(duì)于某些協(xié)調(diào)性要求較強(qiáng)的東西。力量也較差，男生活潑好動(dòng)，組織紀(jì)律性觀念不強(qiáng)但表現(xiàn)欲強(qiáng)，女生們也多喜愛(ài)游戲。
游戲化教學(xué)是在教學(xué)過(guò)程中教師通過(guò)各種各樣的游戲教學(xué)的形式來(lái)使學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，并培養(yǎng)多方面能力的教學(xué)方法。體育游戲以它特有的形式吸引著兒童，能使學(xué)生在活動(dòng)中充分表現(xiàn)個(gè)人的品質(zhì)和活動(dòng)能力。體育游戲的綜合性很強(qiáng)，幾乎所有的體育體育項(xiàng)目的練習(xí)都可作為體育游戲的素材，也可以將體育游戲作為體育項(xiàng)目的教學(xué)與訓(xùn)練手段。
體育游戲也不同于普通的游戲。游戲是人類的一種在一定規(guī)則約束下進(jìn)行的.娛樂(lè)活動(dòng)。財(cái)政開(kāi)支它富于趣味性，因此深受人們尤其是兒童及青少年的喜愛(ài)。
根據(jù)組織及參加游戲目的的不同，可以將游戲分成娛樂(lè)性游戲、教育性游戲和競(jìng)賽性游戲三大類，而體育游戲就是屬于教育性游戲。他不僅具有游戲的特點(diǎn)，同時(shí)還具備了教育的特點(diǎn)。因此在編排體育游戲時(shí)，不能只注重游戲的趣味性而忽視了游戲的教育性。即體育運(yùn)動(dòng)健身的作用。
《體育游戲》讀后感發(fā) 2
體育游戲是一種娛樂(lè)活動(dòng)，也是一種有組織的體育活動(dòng)。體育游戲具有自身的特點(diǎn)，如趣味性、普及性、競(jìng)爭(zhēng)性、娛樂(lè)性、智能性和知識(shí)性等。體育游戲的易行性為體育游戲設(shè)施差的學(xué)校提供了豐富的教學(xué)方法和手段，體育游戲是在快樂(lè)的氣氛中進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中體驗(yàn)愉快。提高中樞神經(jīng)的興奮性。采用此種形式教學(xué)。學(xué)生不會(huì)感到枯燥和厭倦，因而深受學(xué)生的歡迎。體育游戲的內(nèi)容廣泛，所有的體育活動(dòng)項(xiàng)目都會(huì)成為體育游戲的內(nèi)容。而且場(chǎng)地器材可多可少，簡(jiǎn)單易行，便于普及和開(kāi)展，同時(shí)體育游戲具有一定的情節(jié)和競(jìng)賽因素，富有思想性、生活性和直觀性、形式生動(dòng)活潑是學(xué)生感興趣的活動(dòng)之一。因而是體育游戲教學(xué)的重要輔助手段，宅有利于學(xué)生體力。智力品行的發(fā)展及非智力的行為，在教學(xué)中具有重要作用。
體育游戲在體育教學(xué)中具有相當(dāng)重要的作用，首先體育游戲能促進(jìn)學(xué)生德、智、體全面發(fā)展，有利于培養(yǎng)共產(chǎn)主義的思想品德和情爆。“寓德育于游戲中”通過(guò)游戲可以在快樂(lè)地氣氛中潛移默化地發(fā)展學(xué)生體格、體能。培養(yǎng)學(xué)習(xí)良好的品行，在體育游戲中要平格遵守規(guī)則和道德規(guī)范，要求學(xué)生有高度的責(zé)任感和認(rèn)真的態(tài)度。如體育游戲?qū)嵤┲袌?zhí)行規(guī)則和服從裁判，有利于使學(xué)生養(yǎng)成遵紀(jì)守法的好習(xí)慣。集體項(xiàng)目的協(xié)調(diào)的.和有利于培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主義思想。“救護(hù)傷員”的游戲可培養(yǎng)學(xué)生救死扶傷的行為美德和思想美德。有利于啟發(fā)思維，促進(jìn)智力的發(fā)展：人的大腦發(fā)育情況是與人的生活環(huán)境有關(guān)，在游戲中學(xué)生創(chuàng)造力、認(rèn)識(shí)力、接受能力等得到培養(yǎng)和鍛煉，增強(qiáng)解決問(wèn)題的能力，從而促進(jìn)智力發(fā)展。
《體育游戲》讀后感發(fā) 3
在讀完《體育游戲》一書(shū)后，我有以下感受：體育教學(xué)中體育手段多種多樣，體育游戲就是其中一種，體育游戲是一種可以使學(xué)生感覺(jué)到放松、快樂(lè)的方法，深受學(xué)生的喜愛(ài)，體育活動(dòng)的綜合性很強(qiáng)，對(duì)于初中體育教學(xué)有著很大的幫助。
在小學(xué)體育教學(xué)中體育課游戲教學(xué)占據(jù)了很大的一部分，特別的符合小學(xué)生的心理特點(diǎn)。通常在初中學(xué)生們主要以學(xué)習(xí)技術(shù)為主，而很少有體育游戲，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)略顯枯燥。有很多學(xué)生對(duì)于體育課沒(méi)興趣、不想上體育課，體育課對(duì)他們來(lái)說(shuō)就是一個(gè)任務(wù)。因此我們要改變這樣的現(xiàn)狀讓同學(xué)們喜歡上體育課。如果把技術(shù)動(dòng)作加入到游戲中來(lái)可能可以更好的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。因此體育游戲的編排要符合學(xué)生生理發(fā)展水平。要合理編排使他給學(xué)生帶來(lái)鍛煉和娛樂(lè)的作用，否則會(huì)適得其反。
游戲最大的特點(diǎn)是具有趣味性，這一點(diǎn)特別的吸引學(xué)生，有的`體育運(yùn)動(dòng)具有趣味性但是并不是所有的運(yùn)動(dòng)都具有趣味性。體育游戲比體育運(yùn)動(dòng)有更多的趣味性。所以我們?cè)诮虒W(xué)中應(yīng)該開(kāi)動(dòng)腦子創(chuàng)編出與體育運(yùn)動(dòng)相關(guān)的體育游戲，使學(xué)生在玩中學(xué)。
在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)該誘導(dǎo)學(xué)生開(kāi)動(dòng)自己的腦子，想出適合自己的游戲，讓學(xué)生在游戲中培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作的精神。
《體育游戲》讀后感發(fā) 4
寒假有幸拜讀了《體育游戲的教學(xué)》這本書(shū)，結(jié)合自己的日常教學(xué)實(shí)踐，對(duì)游戲活動(dòng)是小學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)，樂(lè)于參于的一種活動(dòng)，游戲在體育課中應(yīng)該占有非常重要的位置這句話深有感觸。
近幾年在我們?cè)诮虒W(xué)中發(fā)現(xiàn)體育課中的游戲不能輕視，體育教學(xué)和實(shí)際生活中有很多種類型的游戲，內(nèi)容豐富多彩，生動(dòng)活潑，融入課堂能夠使學(xué)生更有學(xué)習(xí)的欲望，進(jìn)而提高學(xué)習(xí)效率。游戲不僅是少年兒童所喜愛(ài)的綜合性很強(qiáng)的體育活動(dòng)，而且是使少年兒童認(rèn)識(shí)社會(huì)，了解自然與事物，加強(qiáng)同學(xué)之間的友誼，發(fā)展與培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作精神的重要手段。
重視新授部分的教學(xué)，這是教師做到了重點(diǎn)突出，主次分明，本來(lái)無(wú)可厚非，但是，一味地講授，反復(fù)練習(xí)，那就是片面地、極端的、錯(cuò)誤的，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生以自己的方式，以游戲活動(dòng)的方式進(jìn)行練習(xí)，這不但能提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，主動(dòng)積極參與體育學(xué)習(xí)，也能張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性，這才能提高學(xué)生素質(zhì)，培育出身心健康的，全面發(fā)展的好學(xué)生。
在體育課中，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，適當(dāng)?shù)亟M織學(xué)生做一些有意義的游戲活動(dòng)，是很有必要的，把游戲放在重要的位置上來(lái)，引導(dǎo)學(xué)生做一些比如“老鷹捉小雞”，“沖過(guò)戰(zhàn)壕”，“快速找伙伴”，“支援前線”，“跳繩接力”，“打活動(dòng)目標(biāo)”，“巧過(guò)崗哨”等豐富多彩的游戲，少年兒童一定會(huì)踴躍參加的，也是深受學(xué)生歡迎的。體育教師應(yīng)有目的的引導(dǎo)學(xué)生做一些有利于身心健康發(fā)展的游戲，是有助于提高學(xué)生素質(zhì)，有助于身體與智力全面發(fā)展的，也是與少年兒童發(fā)展規(guī)律相一致的。
學(xué)生在跑、投、樂(lè)、歌、說(shuō)中培養(yǎng)了各種能力與素質(zhì)，培養(yǎng)了學(xué)生上體育課的興趣，通過(guò)學(xué)習(xí)還可以培養(yǎng)學(xué)生朝氣蓬勃，團(tuán)結(jié)互助的品德，樹(shù)立了較高的集體主義觀念，培養(yǎng)了機(jī)智、勇敢、頑強(qiáng)的優(yōu)良品質(zhì)，鍛煉了能力，發(fā)揮和發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的特長(zhǎng)，清楚了解每個(gè)學(xué)生的`興趣愛(ài)好及缺點(diǎn)，以便今后對(duì)學(xué)生因材施教，因人制宜，重點(diǎn)培養(yǎng)特長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，更為今后發(fā)現(xiàn)人才和選拔人才創(chuàng)造了更大的機(jī)會(huì)。
體育教學(xué)工作，特別是小學(xué)體育教學(xué)工作，更要重視體育課中的游戲，教師要認(rèn)真對(duì)待學(xué)生的游戲活動(dòng)，要把游戲放在重要的位置上來(lái)，體育課不能上半堂扔半堂，決不能只上新授內(nèi)容的課，忽略輕視游戲內(nèi)容的課。教師對(duì)學(xué)生的游戲要因勢(shì)利導(dǎo)，人人擔(dān)起責(zé)任，要認(rèn)真研究游戲。結(jié)合內(nèi)容來(lái)安排游戲，不但要突出重點(diǎn)，還要百花齊放，不但要緊張有序，還要?jiǎng)谝萁Y(jié)合。
所以一定要重視體育課中的游戲，兒童們?cè)谟螒蛑谐砷L(zhǎng)，在游戲中發(fā)展，因此學(xué)生的全面發(fā)展離不開(kāi)游戲，把游戲放在體育課的重要地位，才能使學(xué)生的素質(zhì)全面的提高與發(fā)展，才能對(duì)人才達(dá)到提高與發(fā)現(xiàn)，才能切實(shí)地把體育工作做好。
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