名人傳初中讀后感（精選6篇）
當細細地品讀完一本名著后，大家心中一定有很多感想，需要回過頭來寫一寫讀后感了。那要怎么寫好讀后感呢？以下是小編收集整理的名人傳初中讀后感（精選6篇），希望對大家有所幫助。
名人傳初中讀后感1
雪花飄飄，跟隨在三位偉人：貝多芬、米開朗基羅、托爾斯泰身后，我了解他們豐富多彩、起起伏伏的偉大一生。在這三位天才之中，我格外欽佩貝多芬和托爾斯泰，這次我就來談談貝多芬那勇敢、不屈、坎坷多難的一生。
貝多芬小時候就被父親強制練琴，并且馬上顯示出了過人的音樂天賦。但在他三十一歲時，厄運降臨——他失聰了。可他并未放棄音樂。愛情的不如意、他人的冷落、困窘與疾病都未曾打倒這位英雄。他反而創作出了一篇又一篇的名曲。一八二七年，巨人離世，他的一生在痛苦和為他人制造快樂中謝幕！
縱觀貝多芬的一生，老天無時無刻不在給他以磨難，他卻用苦難來鍛造快樂，奉獻給全世界。并發出了"我要扼住命運的咽喉，它絕不能使我屈服！"這樣的咆哮，面對苦難，他的行動是我們的榜樣。
在看幾百年后的今天，又有多少人面對生活上的不如意而以死來逃避所面對的一切。孟子曾說："天將降大任于斯人也，必將苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身。"世間哪個名留青史的人不是付出了常人難以忍受的艱辛。記得二零零八年金融風暴到來時，媒體上偶爾可以聽到企業家跳樓自殺的報道。既然破產，那么可以重拾一顆樂觀的心，去從零做起，重新開始一次創業的機會，為什么偏偏選擇逃避哪？
希望我，和正在讀這篇文章的你，當命運向你發起挑戰時，都能像貝多芬一樣，有一顆強大而充滿力量的心走上前去迎擊它！
名人傳初中讀后感2
《名人傳》是法國作家羅曼羅蘭寫的。讀完這本書，我的心靈被深深地震撼了。這本書主要是寫三位非常著名的藝術家，音樂家貝多芬，雕塑家米開朗基羅，和作家托爾斯泰的故事。
貝多芬出生貧窮，四歲時被迫整天不斷的練習鋼琴，他的內心受到了沉重的打擊，但他還是堅持不懈練習。就在他離成功很近的時候，疾病無情地降臨在他身上，他的聽覺越來越弱，內臟也承受著痛苦的折磨。雖然他的身體越來越弱，但他還是創作了不朽的傳世之作—《第九交響曲》。此曲讓我至今感覺悅耳動聽！而且大部分優秀作品也是在他耳聾之后創作的。貝多芬最終戰勝疾病，戰勝痛苦，他之所以成功，是因為他不肯屈服于命運，他改變了自己。他的精神震驚了全世界，也震驚了我。假如我生病了，我就不會像他那么認真的去學習，他這種不向命運低頭的精神很值得我去學習。
米開朗基羅看起來比貝多芬幸福，他不殘疾也不貧窮，從小時候就接受貴族教育，很有文化素養。但他的父親看不起他，經過他的懇求后，父親終于答應可以讓他進入佛羅倫薩最大的一個畫室學習。他非常刻苦的學習，最終得到了很高的成就，成為了一個著名的雕塑家。我也要向他學習堅持不懈的精神。
下面就來說說托爾斯泰的故事吧。他不同于前兩位藝術家，她出生于貴族家庭，擁有一個美滿幸福的家庭，受過良好的教育，有很高的文學素養。他也獲得很大的成就，但是他不在乎自己擁有的一切。他不愿享受生活，不想虛度年華，他想體現自己的生命價值，弘揚真正的基督精神。
看完這本書，讓我懂得了不要向命運屈服，要掌握住自己的命運，只要堅持不懈的努力，總會有成功的一天。
名人傳初中讀后感3
閱讀了羅曼羅蘭的《名人傳》，我深有感觸。他是20世紀法國著名作家，他的作品是人們強大的精神支柱。
《名人傳》寫的是貝多芬，米開朗琪羅和托爾斯泰的故事。在三位偉人中，給我最深印象的是貝多芬，他對音樂有火一般的熱情，先后創作許多優秀的作品。他的作品深邃而惶惶壯觀，充滿了幻想。但災難還是降臨到了他的身上。在1802年，他意識到自己的聽力障礙已無法挽救時，并且很快惡化，那意味著他不可能進行創作了。這是多么大的打擊啊，但他卻頑強的和命運抗爭。這也許是他后期能寫出那么多優秀作品的原因吧！這種生命永不妥協的精神正是我們該學習的，這偉大不屈的靈魂讓黑暗的世界有了光芒，讓生活充滿了希望。
貝多芬的一生是悲慘的，也是多災多難的。但他為什么還能成功呢？為什么正常人都做不到的事情，他卻能夠做到呢？這引起了我的深思。我認為貝多芬之所以成功，是因為他有著超越凡人的毅力和奮斗精神。面對困難，他絲毫不懼，這就是他成功的秘訣。
在日常生活中，我們遇到困難時，更多的時候是求助于家人朋友，我們真正自己解決的時候很少。在家長的眼中，只要我們好好學習就行了，其他的事情即使發生了，家長都可以搞定。所以，我們的獨立性在家長的呵護下一點點喪失，受挫能力也一點點降低，變成了溫室中的花朵。可是，看到貝多芬面臨不幸遭遇后的堅強表現后，我真的很慚愧。和他相比，我是多么的幸福啊！既然我有這么多優越的條件，那么就應該好好利用，也做一個出彩的中學生。
名人傳初中讀后感4
你只要打開《名人傳》，生命的烈火就會撲面而來。
英雄并不只是以思想或強力稱雄的人，心靈偉大的人也是英雄，羅曼·羅蘭在貝多芬身上發現的“英雄氣息”，是他偉大的人格，在肉體和心靈的雙重痛苦的重壓下仍然保持著的不屈不撓的高昂斗爭精神，巨大的創造力和道德標準，任何時候都決不向命運屈服。
貝多芬作為一個音樂大師，他需要敏銳的聽覺，但在他還不到三十歲的時候，耳朵就開始變聾，內臟也有一些疾病，貝多芬還不得不忍受感情的折磨。第一次，他愛上了居麗艾塔居西爾第，她卻在兩年后另嫁他人。這大大加重了貝多芬的病情。但他卻沒有屈服，貝多芬以頑強的毅力投入創作，寫出了一系列輝煌的作品。
貝多芬戰勝了死亡，在以后的日子里，他又與一個熱愛著他的姑娘訂了婚，體會到愛情的甜蜜，但后來婚約解除，他又陷入無邊無際的孤獨之中，從此他以全部精力創作，無論是成功還是困窘，都無法阻擋他前進的腳步，他熱愛自己的事業。
米開朗琪羅是一個極其矛盾的悲劇人物，他以無窮的精力來追求藝術盡善盡美。可是，他的精神卻很軟弱，他就已經十分衰老了，而且對敵人、朋友、親人都產生猜疑，這使他很孤獨，他厭惡自己的懦弱，他不快樂，這位天才藝術家死于貧病和孤獨，死前一周他還在站著工作，他是“天才的工具和犧牲品”。
托爾斯泰擁有純粹的靈魂，盡管他有種種矛盾和弱點，但他有博愛精神。托爾斯泰是——如他在信中自稱的，“那個在一切名稱中最美、最甜蜜的一個——”我們的弟兄。
他們各有各自值得稱頌的地方。貝多芬的斗爭精神、米開朗琪羅對于真善美的追求以及托爾斯泰的博愛是我們崇拜的恐龍精神。
名人傳初中讀后感5
優秀的傳記不僅能鼓舞人，還能使人更深刻地認識世界。了解人生。人類的一切成就，都是自身創造的，而傳記則是把那些偉大的創造天才的人生軌跡描繪出來。就象這本由羅曼。羅蘭寫的《名人傳》一樣。
《名人傳》包括貝多芬傳。米開朗基羅傳。托爾斯泰傳。三篇傳記。描寫的是一個音樂家，一個雕塑家。一個小說家。他們雖然各自所處的領域不同。但是在人生怨患困頓的征途上，他們為尋求真理和正義，為創造表現真。善。美的'不朽杰作而獻出畢生精力。貝多芬用痛苦譜寫的與命運抗爭的音樂，為后人留下了享受不盡的精神食糧;米開朗基羅用一生的血淚創造出了不朽的杰作;托爾斯泰則在他的小說里描寫了千萬生命的渺小和偉大，他用他的作品向世界傳播愛的種子。
他們堅信只要靈魂能夠堅忍果敢，不因悲苦與劫難而一味地沉淪，那么就一定能沖破肉身的束縛，奔向人生的崇高境界。正如不向命運低頭的貝多芬告訴我們那樣;‘噢，人啊，你應當自強不息’。我們對這句意味深長的話應當有所感悟。我們應當重新鼓起對人類的信心。
青少年朋友們在成長的過程中，需要有楷模，也需要有警惕，那么讓傳記成為你人生的伴侶吧。
名人傳初中讀后感6
讀了《名人傳》后，內心久久不能平靜。
看完這本著作后，文中體現了我國先哲孟子說過：“天將降大任于人也，必先苦其心志，勞其筋骨。”從這個意義上說，《名人傳》不僅是一部文學著作，而且在提高人們對歷史偉人認識，樹立正確的人生觀等方面，都具有重要意義。
其中音樂巨人貝多芬。令我感觸最深，貝多芬人生坎坷，但他卻能擺脫這一切令人難以想象的困難。創建至偉而不朽的作品——《命運交響曲》。他令人相信命運是把握在自己手上的。
作者羅曼·羅蘭指出人生是艱苦的，生命充滿了貧困、憂慮、孤獨和辛勞，人們彼此隔膜，不懂的互相安慰，所以他要寫作《名人傳》要把為人的心靈獻給受苦受難的人們，使他們得以安慰和鼓舞。
讀后這位偉人的著作后，使我更對“命不由天”這個詞的堅定。
從小我就懷著自卑的心理。總是覺得不如別人。無論在家庭、學校、生活等都是一路坎坷。在學校我嘗試參加不少課外或年級里的各項比賽。但總是高興地進入考場，愁眉苦臉地出來。當我經受一次又一次的挫折后，是我性格更加自卑，無法與別人溝通，心理壓力便更加大了。總是埋怨，為什么我的人生一直都是坎坷的呢，別人的卻這么一帆風順？老天呀！你太不公平了吧？
直至，同學介紹我看了《名人傳》這本名著后，我才知道沒原來世界還有許多比自己坎坷的人。就像文中的音樂巨人貝多芬。
原來，他經歷過耳聾、失明等不同程度的疾病。尤其是當一名音樂家失去聽覺后，怎么去創作音樂呢？但，這一切困難難不倒貝多芬，最終他創建了不朽的《命運交響曲》。
貝多芬正因為它具有不屈不饒，意志堅強的精神，才成為了世界名人。如果我與他相比，豈不是小菜一碟嗎？是他，他告訴我，做人不要相信命運，無論你家境多么貧窮，只要懷著一顆意志堅定的心，什么事情便迎刃而解，人生有了坎坷才有成長的經驗。所以我不要在挫折面前低頭。
同學們，當“千里馬”沒遇到“伯樂”，它是否要自暴自棄呢？
做人嘛，應保持積極樂觀的心態，“伯樂”不賞識我，自有人會賞識自我的。所以我會很理直氣壯地對你說：“我們的命運絕對不是由您這老天決定。”
【名人傳初中讀后感（精選6篇）】相關文章：
名人傳讀后感作文08-31
名人傳記讀后感500字02-10
名人傳的英語讀后感11-18
作文名人傳讀后感08-24
名人傳讀書筆記初中5篇12-22
名人傳的讀后感7篇02-26
名人傳讀后感200字33篇02-20
名著名人傳讀后感8篇02-12
作文名人傳讀后感(7篇)08-24
作文名人傳讀后感7篇08-24