《雨后》讀后感
當(dāng)閱讀了一本名著后，大家心中一定是萌生了不少心得，不妨坐下來好好寫寫讀后感吧。到底應(yīng)如何寫讀后感呢？以下是小編為大家收集的《雨后》讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
《雨后》讀后感1
每個(gè)人的生活總是被烏云籠罩著。可每每是這樣，就越能重見雨后更美的世界。—題記
每個(gè)人的生命中都有不盡人意的事，就如雨天的烏云一樣，這份不如意總是在讓我們飽經(jīng)挫折，歷經(jīng)千辛萬苦，方能走向燦爛的太陽。可是那份雨后的輝煌是美麗的，是出彩的，是耀人心扉的。
我曾受過數(shù)不盡的失敗，受過無數(shù)的千險(xiǎn)萬阻，可是每次過后都是身受啟發(fā)，可是有一次我似乎要背困難擊倒，甚至崩潰。只是當(dāng)我看到這本書——《雨后》，讓我找回了往日的信心。這本書寫了一個(gè)盲人鋼琴調(diào)音師，他對(duì)第一任妻子的美好記憶，隨著第二任妻子的到來而逐漸變化；一個(gè)婚姻觸礁的女人，她必須在憤怒的丈夫與閨蜜之間做出選擇；一個(gè)為情所困的女子，她獨(dú)自在意大利山間旅行，因?yàn)橐环恢摹短焓箓鲌?bào)圖》而頓悟……這讓我想到了自己的不幸。
雨泄我心
昨天的奧數(shù)試卷下來了，“100，100”心里的心在默念，我一看，“75.5”這個(gè)分?jǐn)?shù)好似晴天霹靂，打我個(gè)措手不及。怎么會(huì)這樣，不對(duì)吧，我細(xì)細(xì)一看：原來我把絕對(duì)值給看成了中括號(hào)寫錯(cuò)了。唉下次一定要認(rèn)真啊。
可是這幾次的考試還是沒達(dá)到老師對(duì)我的要求。終于，老師發(fā)話了，他語重心長(zhǎng)地說：“黎俊晨啊，你這段時(shí)間怎么了，是不是有沒回去復(fù)習(xí)啊？而且你考試總是沒有細(xì)心，你看看人家小薛，發(fā)揮平穩(wěn)，唉，加油吧。”語畢，老師給了我一個(gè)沉重的背影。不行，決定不能放棄。
可是在奧數(shù)大賽里我失敗了，小薛晉級(jí)了，而我被淘汰了。我失敗了，似乎我永遠(yuǎn)的失去了這個(gè)舞臺(tái)，我已經(jīng)心灰意冷了。那是個(gè)雨天，我沒帶上傘，雖然很冷，可是心更冷。
雨猶未盡
學(xué)校里，同學(xué)們問我怎么大賽上面沒我的名字，我不耐煩的.說：“實(shí)力不強(qiáng)，被刷了，可以了吧。”
雖然心情不好，可是課依然要上的，可是整整一天我都沒心情上課，一點(diǎn)東西也沒聽進(jìn)去。下課時(shí)，同學(xué)們?cè)谛r(shí)，我總是認(rèn)為他們?cè)谛ξ遥@樣一天過去了。
有是一個(gè)星期天，有要上課了，我看到了一個(gè)表，有是比賽，嗯，怎么會(huì)有我的名字，我要參賽了？我丟臉還不夠嗎？我?guī)е箽庀氲嚼蠋熌侨ィ瑳]想到老師先找到了我：“黎俊晨，我希望這次你能發(fā)揮真水平。”老師誠(chéng)懇的眼神打動(dòng)了我，可我有還在失敗的低谷了徘徊。
雨過天晴
星期日的早晨，我閑著無聊，開始看書，我發(fā)現(xiàn)了一本叫《雨后》的書，我一看完，我有開始了奮斗，雖然我的成績(jī)現(xiàn)在在低谷，可是我不要再放棄了。
到了考場(chǎng)，心想：這幾天的備戰(zhàn)，一直都很努力，可勝敗在此一戰(zhàn)，我要重新站起來。答題開始了，我掃了這張卷子一眼，心里全是過去的事情，心里不住燃起一絲絲斗氣，我不要在失敗了。
考完幾日了，很焦急的等待著。沒想，晉級(jí)了，太好了。
一直到?jīng)Q賽，我都一直是這樣。最后，功夫不負(fù)有心人，我成功了，我的到了2等獎(jiǎng)。
雨過天晴才有最美的風(fēng)景，我很憧憬著自己以后的學(xué)習(xí)生涯。飛翔吧，小黎同學(xué)。
《雨后》讀后感2
陽光總在風(fēng)雨之后，受盡磨難，總有撥云見日的一天!這是一個(gè)很重要的信念，能夠支持我們堅(jiān)強(qiáng)地在人生道路上走下去，遇到人生當(dāng)中重大挫折時(shí)是這樣，在生活中一些小事上也是如此。有些人一生中能夠有偉大的發(fā)現(xiàn)、發(fā)明，那是他們能夠在人生道路上一直堅(jiān)信這個(gè)理念，始終不放棄才能夠取得成就。有些人遇到困難、挫折時(shí)，認(rèn)為自己總成功不了了，于是放棄了，懈怠了，于是這些人與成功失之交臂。成功需要承受失敗、孤獨(dú)、寂寞、不被理解甚至是誤認(rèn)你是瘋子，當(dāng)我們認(rèn)定這個(gè)方向沒有錯(cuò)的情況下，必須堅(jiān)持住，終有撥云見日的那一天!到那時(shí)候人們才會(huì)發(fā)現(xiàn)原來你是個(gè)偉人啊!而那些沒能堅(jiān)持下來的人，可能就會(huì)發(fā)現(xiàn)原來我離成功就那么近了，也就那么一小步而已啊，只是我沒能堅(jiān)守到最后，放棄了!在我們平淡的日常生活中可能沒有那么多的偉人，沒有那么多的發(fā)現(xiàn)，但是生活中的一件件小事也是如此啊!作為教師，相信大家都感受過公開課前的那種煎熬。從知道消息的那天就開始備受煎熬：選定上課內(nèi)容那是最困難的，自己看著好的內(nèi)容吧，估計(jì)早就讓其他老師給上爛了，生怕自己沒有那能力，駕馭不了，出丑;選從沒人上過的吧，要么沒有啥亮點(diǎn)，要么課堂無法操作無法掌控……好不容易選定了內(nèi)容，開始為課怎么上而煩惱，探究為主也好，講解也很重要，可是總得有所取舍，有所側(cè)重……
好不容易寫好教案，開始試教吧，同伴會(huì)來協(xié)助，會(huì)來給你提意見，很多可能會(huì)與你當(dāng)初的理解完全不同或相反，聽還是不聽，改還是不改?終于一切搞定了，隨著上課日期的接近，心情會(huì)越來越煩躁，壓力越來越大，吃不香睡不穩(wěn)，直到上完這節(jié)課了，終于能夠長(zhǎng)長(zhǎng)地舒上一口氣了!如果課后還有點(diǎn)評(píng)，壓力還得持續(xù)幾個(gè)小時(shí)。但是只要你咬緊牙關(guān)堅(jiān)持下來了，不論成敗，都是一次歷練，都是一次成長(zhǎng)。印象最深刻的那次就是在一個(gè)月里，先去參加了學(xué)區(qū)的公開課，后面坐著黑壓壓一片的聽課老師，壓力可想而知;上完回來，隔了3個(gè)星期，又在學(xué)校里開公開課，有了之前的學(xué)區(qū)公開課壓底，在學(xué)校里的公開課，雖然后面也坐了30幾個(gè)老師，卻完全沒有了當(dāng)初那種渾身幾乎戰(zhàn)栗的感覺了，輕松應(yīng)對(duì)。
這就是一種成長(zhǎng)，可以理解為另一種成功吧，哪怕前一次的公開課是失敗的!在初次踏上工作崗位時(shí)，不論是哪位教師，肯定有過緊張，有過害怕;即使是現(xiàn)在，接手一個(gè)全新的班級(jí)時(shí)，我們心中也會(huì)有忐忑，有不安，但是那種不安肯定沒有第一次接手工作時(shí)那么膽怯，那么底氣不足的。那是因?yàn)橛兄暗慕虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)、與家長(zhǎng)交流的經(jīng)驗(yàn)累積在那里，雖然因?yàn)槟吧械骄o張，但絕不會(huì)有束手無策的害怕，這也是一種成功。
不論是哪一種成功，都是從曾經(jīng)的失敗、曾經(jīng)的痛苦、孤獨(dú)、寂寞中累積下來的，正是陽光總在風(fēng)雨之后!失敗未必是壞事，只要我們認(rèn)真總結(jié)，尋找問題所在，找到解決途徑，在這個(gè)過程中他教給我們經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)，那是幾次成功都無法體會(huì)到的!遇到困難、即將遇到困難、可能遇到困難的，讓我們一起共勉：陽光總在風(fēng)雨之后。
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