《時光收藏人》讀后感（精選6篇）
讀完一本經典名著后，相信大家的收獲肯定不少，此時需要認真地做好記錄，寫寫讀后感了。想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧，下面是小編收集整理的《時光收藏人》讀后感（精選6篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《時光收藏人》讀后感1
時光好像一把尺子，它能衡量奮斗者前行的進程；時光好比一座礦山，它帶領我們去尋找生活的寶藏；時光好比一架穿梭機，它能帶領我們遨游歷史的長河……
時光猶如長流水，一去不復返，值得我們好好收藏。于是，在今天，我讀了《時光收藏人》這本書。
這是一部有助于孩子心靈成長的童話故事集。它以作家的親身經歷及其充滿地域特色的故鄉小鎮為原型，講述了各種風格迥異、個性鮮明的小動物、小精靈和大人、孩子間發生的關于友誼、愛、生命的故事。
這本書的作者湯素蘭，國家一級作家，從大學時期就開始為孩子們寫作，尤其擅長童話，作品也多次獲獎，寫入語文教材。
這本書中有這樣一個故事：一位名叫小敏的女孩，因為爸爸媽媽吵架，沒有人再關心這個家，所以只好自己下樓扔垃圾。當她把垃圾交到收破爛的老爺爺的手中時，老爺爺就問她為什么今天是她下來扔垃圾，而不是她媽媽。于是，小敏把原因告訴了老爺爺，老爺爺給了她一片玫瑰花瓣，這片玫瑰花瓣是原來爸爸送給媽媽一束玫瑰花中的一片，當小敏拿給媽媽時，喚起了媽媽與爸爸之間美好的回憶，挽救了他們的婚姻。
在人的一生中，有些時光是美好的，有些可能是痛苦的。美好的時光很短暫，痛苦的時光卻很難熬。美好的時光我們要好好收藏，因為那是在我們生命中的一份美好的回憶；痛苦的時光我們可以選擇忘記，因為時光是最好的良藥，它能撫平人類心靈的創傷。
如果你的時光丟了，沒關系，我來幫你找回來。
《時光收藏人》讀后感2
“一個人的美好時光最好可以自己收藏。但如果你把它們丟失了，遺忘了，也沒有關系，我會幫你把它們找回來。”這是湯素蘭著的《時光收藏人》中的一句話，這也是我最喜歡的一句話，同時，這句話也是整本書的引導。
本書依靠“我”發現了山中一本書店，并知道了許多美好的時光、記憶，由此展開的故事情節。朱自清也說時光“像針尖的一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的長流里，沒有聲音，也沒有影子。”
我較喜歡作者的一句是“一個人的時光有些是美好的，有些是痛苦的。痛苦的時光特別難熬，美好的時光卻容易逝去……我真正的職業是‘時光收藏人’，我收藏美好的舊時光”。
這些故事就是我生命的痕跡，是我對過往時光的收藏。我把它們剪貼成冊，愿與所有的小朋友一起分享。“因為我喜歡做夢，尤其喜歡做白日夢。當我把白日夢寫下來，就變成了童話。”這是湯素蘭老師寫童話的理由，她雖已成年，但卻仍然保存著幼時的天真。這是十分難能可貴的。
古代哲人莊子云：“人生天地之間，若白駒之過隙，忽然而”。確實，時光一去不復返。有的人明白時光的寶貴，努力學習知識；有的人為了不虛度光陰，拼命工作、建功立業。我也常想，在這飛逝的時光里，我又能留下一點兒什么痕跡來作為證明呢？
時光飛逝，但卻永存，即使丟失，也將尋回。
《時光收藏人》讀后感3
寒假的時候，我讀了一本名叫《時光收藏人》的書，這本書是位名叫湯素蘭的作家寫的。書中講述了許多生動有趣、又充滿神奇色彩的童話。我帶著好奇和疑問決定一探究竟。
書中包含了《一本書書店》、《時光收藏人》、《橋姥爺》等一些小故事。神秘莫測的“一本書書店”的店主、個性十足的“時光收藏人”、溫暖治愈的小魔術師珊諾……每個人物都有著他們自己獨特的性格特點。《橋姥爺》這則小故事寫到：因為那座橋立在村前已經很長時間，經歷了很多的風雨而不倒。時間一長村民就把橋的精氣神凝聚起來，并在每個人的心里變化成一個人或是神——橋姥爺。村民希望自己的孩子能健康成長，擁有橋姥爺的體魄，家里都夠風調雨順，都會去拜橋姥爺，希望橋姥爺能保佑他們，老百姓能過上舒心的日子。在每個村民心中都有個美好的愿望，希望孩子平安。大人希望和自己喜歡的人永不分離。懷著這種信仰，人們快樂堅強的生活著。
說到書店，大概可以用書的海洋來形容，可你看到過《一本書書店》嗎？你是不是和我一樣奇怪呢？其實這個書店并不是真的'只有一本書，而是每一本書都記錄了某一種植物，或是某一種動物，或是某一種習俗，這些植物、動物和習俗有的都快要消失了，所以每一本又都寫著《最后的……》。很多年以后，當以后的人們要了解這些文化時只能到書里去尋找，那是多么可怕。所以我們要從小做起，意識到保護環境的重要性，現在或不久的將來一些物種即將滅絕。
《時光收藏人》這本書雖然都是虛構的童話故事，但是我們能從這些故事中明白一些深刻的道理。讀了這本書后，我明白了友情的意義，以及對生命、愛有了更深的認識。我們要珍惜和保護好我們的世界。
《時光收藏人》讀后感4
《時光收藏人》這本書是著名作家湯素蘭寫的，是由一個個童話故事組成的，每一個童話故事都是十分美好、引人入勝的。
童話的魅力在于作者把一件件“不可能的事”用想象表達出來，就像一個個“白日夢”一樣。就像《一本書書店》，它把一個個物種的滅絕寫成一本本書，使我們強烈的感受到保護環境，珍惜動物的重要性；就像《銀狐和女孩》一樣，在作家的筆下，原本孤獨而美麗的銀狐擁有了伙伴，讓原本孤獨的生活變得美好起來；《小老鼠的中秋節》中，作家筆下的小老鼠變得愿意說話，可愛乖巧。小老鼠和它的朋友雖然偷吃了別人準備的東西，但還是留下了禮物，補償了月餅；《彩云幼兒園》這一故事的彩云娘娘很善良，關愛孩童，讓一些上不起學的孩子上了幼兒園。
這些故事都展現了童話故事的美好，引領讀者崇尚真善美。這些故事都是時間留下的痕跡，雖然它們原本并不是這么美好，但我們可以把他們剪貼在冊子里，當作是對過往時間的收藏，以后回想起來，會變得很有趣，很值得回憶與留戀。
我們的生活也是如此，有幸福和美滿，也有不幸和痛苦，當我們遭遇挫折和磨難時，要學會樂觀面對，把這樣的經歷當作時光老人送給我們的特殊禮物，用我們堅強、美好的心靈笑對生活！
讓我們一起來收藏時光吧！
《時光收藏人》讀后感5
花樣的文字，佳釀般的文章，寒假期間，我品味了國家一級作家湯素蘭的新作——《時光收藏人》。
這是一部有助于孩子心靈成長的故事童話集。它以作家的親身經歷及其充滿地域特色的故鄉小鎮為原型，講述了14個風格迥異、個性鮮明的小動物、小精靈和大人、孩子間發生的關于友誼、愛、生命和世界的故事。留給我印象最深的，還是“彩云幼兒園”這個故事。
故事中的老奶奶有一個好聽的名字，叫彩云奶奶，她可不是普通的奶奶，是天上的神仙，她為了讓棚戶區的孩子們能夠上學，給孩子們在廣場上建了一所整潔漂亮的幼兒園——彩云幼兒園。她雖然不是老師，但對孩子們的愛是無私的，如春雨，如甘霖。文中令我最感動的一句話是：“如果我把幼兒園拆掉了，這二十個孩子到哪里上幼兒園呢？”讀到這里，我心里暖融融的。
我情不自禁地想到了暑假里教我寫作的趙老師。那一天，我正在專心致志地寫作，突然手臂微微發麻，趙老師得知后，趕忙詢問我的情況，還不忘為我按摩，老師小心翼翼地按捏著我的手臂，趙老師的手指在我的手臂上井然有序的按摩，不緊不慢，好象在跳著優美的華爾茲圓舞曲，頓時，我感受到老師掌心的溫熱，在她不停地按摩下，發麻的手臂也漸漸放松，我的感激之情油然而生。“老師似春蠶，如蠟燭”這話一點也不錯，老師總是把自己的愛默默地奉獻給每一位學生，故事中的白云老師讓我想到了三四年級的班主任——沈老師。她年輕、漂亮、有活力。在學習時，她是我們的良師；在活動時，她是我們的好友。在輔導學生時，她總是一絲不茍，能耐心地講解每一道難題，直到學生理解為止。老師無愧于“人類靈魂的工程師”的稱號。
品味經典之作，我多了一份清純，少了一份浮躁；多了一份對老師的敬重，少了一份孩童的頑劣。是書讓我健康成長，我感謝《時光收藏人》這位良師益友。
《時光收藏人》讀后感6
花有重開日，草有再綠時，時光卻如江河一般，奔騰不息，一去不回，而我們能做的只有一件事——珍惜時間，不去荒廢每一分、每一秒。這一概念我就是從《時光收藏人》中得到的。
古往今來，有許多珍惜時間的典范，魯迅就是其中一位代表。魯迅小時候家境不太好，但老天爺似乎是有意想考驗魯迅，安排了一出戲：魯迅父親得了重病，需要花很多錢治療。為了湊足錢，魯迅只能去典當鋪，典當一些物品，可他還要上學。有一次，魯迅因此遲到，當時壽鏡吾是魯迅的老師，他可是出了名的嚴師，魯迅一來就是一頓“猛打”。懲罰讓魯迅銘記于心，于是他在課桌上刻了個“早”字，這其實不僅僅是在桌上刻了個“早”字這么簡單，還是魯迅在心中重重地刻下了一個理念：“時時早，事事早，爭做東風第一枝”。從此，魯迅從未遲到過。老天爺的這出戲，魯迅可謂“完美通過”，老天爺感動了，最終魯迅成了一位大作家。
但是，只有做到珍惜時間這一個精神，就想成為和魯迅一樣的作家，那你就是“疤痢眼兒做夢娶西施——想得美”了。魯迅說過的：“哪里有天才，我是把別人喝咖啡的功夫都用在工作上”。珍惜時間是對的，但不是去珍惜時間去玩、去打游戲。晉代的孫康亦是一個好典范。
孫康小時候家庭貧苦，沒錢買燈，晚上不能看書，但他有勤奮好學的精神，能感到晚上讓時間白白跑掉是很可惜的。一天半夜，他從睡夢中醒來，發現雪花可以映出雪光來，他不顧寒冷，立即穿好衣服開始看書，手腳凍僵了，就跑一跑。此后，只要是下雪天，他就不放過這個好機會。最后，當了一個大官。
“雖然明天還會有新的太陽。但永遠不會有今天的太陽了。”林清玄的這句話就說明了要珍惜時間，許多名人都寫了許許多多的珍惜時間的名言，揮下了許多筆墨，讓我們一起珍惜時間吧！
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