林清玄散文讀后感（精選5篇）
當認真看完一本名著后，你有什么領悟呢？現在就讓我們寫一篇走心的讀后感吧。那么如何寫讀后感才能更有感染力呢？以下是小編收集整理的林清玄散文讀后感（精選5篇），歡迎大家分享。
林清玄散文讀后感1
林清玄的散文過之后給人一種回味無窮的感覺，作者那易懂的語言，卻又含著很深的寓意，哲理。
在林清玄散文集中我最深有感觸的是一篇名為在繁花中長大的孩子的文章。讓我明白在美麗環境下長大的孩子因為受到美的熏陶，所以心也是美好的。
環境對人的熏陶感染甚是重要，比如把一個剛出生的嬰兒交給一只母狼去撫養，嬰兒長大后就具有狼的很多生活習性。社會環境與一個人、特別是青少年的成長有直接的關系。孟子后來成為大學問家，與社會環境對他的熏陶感染分不開的。所以做父母師長的要為我們千方百計選擇和創造一個優良的環境。因為一個人的素質，一個人的成長，確實離不開它的環境，一個好的環境能催發一個人上進，而一個差的環境呢？早在300多年前的明代，人們就總結出了“近朱者赤，近墨者黑”，以及“人若近賢良，如紙包蘭麝，因香而香。人若近邪友，似柳貫魚鱉，因臭而臭。”這說明，中華民族早已運用環境心理學的規律于教育與個人修養方面了。
林清玄散文讀后感2
看過林清玄的散文，就知道什么是樸素而大氣。
每一次看一篇散文都會發現林清玄把自己的感想寫的很深刻。我很喜歡這樣的寫法，一個人沒有自己的想法那還得了？他在他寫的海拔五百中說到：我們不必像爬山專家爬到五千或一萬的地方，把名字刻在石頭上，他們說那是“征服”。但是有了征服，就沒有完全自由的心情。我深深認同這句話，一個人有時并不需爬的太高，五百米既能俯覽山下的`美景，又不失去自由，不會讓人一會的向上爬，失去了樂趣，錯過了五百米的美景。
我還喜歡林清玄中的《煮雪》這篇文章。讀完之后，就是滿腦子都是作者腦洞好大。這篇文章好科幻，挺好看。這篇文章我看了好幾遍，越看越喜歡。要不我也來一段：我就寫要是聽別人埋怨的話，就把冰切細繞大火柴火，加一點點鹽去燒，這樣才能聽出對方心里有多生氣，心里有多急。
生活中我們往往認為站得高望得遠，但是在“站得高”的過程中，你又錯過了多少機會呢？
林清玄散文讀后感3
這個暑假，我讀完了《林清玄散文》這本書。散文都是由一個個小故事組成的。總的來說，分為四大主題，分別是天真的心、純善的心、美好的心、莊嚴的心。接下來，我給你們慢慢介紹吧。
這本書的各個小故事分別講訴了作者對生活的感悟和人生哲理，我就具體介紹一下我最喜歡的小文章。
我最喜歡的是叫“清歡”的小文章。我為什么會喜歡這篇小文章呢？這是因為它讓我知道了一個人如果對平靜的、疏淡的、簡樸的生活有一種熱愛，那么這個人就會看出許多人所不能看透的東西，比如：他會覺得野菜的清淡比山珍海味還要好吃，慢慢品一壺茶更能在喧囂的的環境洗凈心靈，清歡對生活的無求，是他不講求物質條件，只講究心靈的品味。在城市里，幾乎是沒有清歡的，繁雜的人群，車聲、人聲，要想吃清淡的小菜，卻要么是鹽，多油，各種調料。那么就去深山里來尋找清歡吧！不一定，也許，清歡就在你身邊，對欲望不過度追求，享受生活帶來的樂趣，清歡離我們就很近了！
我讀了《林清玄散文》這本書，他給了我許多啟示，讓我受益匪淺。
林清玄散文讀后感4
初讀《林清玄散文》一書時，書中優美的辭藻，散發著一股淡淡的清香，引人入勝。書中深厚的含義深深地吸引了我，或許是志趣投合吧，喜歡淡雅散文的我，一下子喜歡上了《林清玄散文》。
最讓我喜歡的是，林清玄敘述自己兒時的故事。雖然表面說著自己兒時的事，但總表達著一種情感。每次看這本書時就會情不自禁融入其中，看到了林清玄與“棋子”下棋，看到了林清玄和小松鼠嬉戲，也看到了林清玄過火時的恐懼、害怕。
最讓我欣賞的是，林清玄撰寫自己現在的生活。每篇文章都表達了自己對鄉村的懷念，或是一則意味深長的道理。每則故事故事都寫得十分真實，不僅讓我想起林清玄思念番薯之情，林清玄城市種菜記……
未了，似乎還沉浸在林清玄淡雅的散文中。不由得也吟誦出一句話：活在苦中，活在樂里；活在盛放，也活在凋零；活在煩惱，也活在智慧；活在不安，也活在止息。這是面對苦難的生命最好的方法。
林清玄散文讀后感5
唐詩宋詞元曲明清小說，現在我們所處的時代，我以為應是散文再盛的時代，于是，在購書時，購得《林清玄散文》一書。
讀書中文章，就像是在與林清玄聊天，在聽他娓娓道來，文章中沒有華麗語句，有的是一個個與生活息息相關的故事，一個個與人生緊緊相連的傳說，但是這些小故事卻能帶給人啟示與收獲。無論是童年往事，還是即時感受；無論是記人，還是詠物；無論是敘說欣喜，是傾吐遺憾，總是用一種淡淡的筆調，讓人沉浸在一種寧靜、雅致、平淡的氛圍中。無論是“溫一壺月光下酒”，還是那種推開窗就可見一片田園風光的日子，亦或是“三生石上舊驚魂”，總是一種緩緩到來的語調，帶給人一種美好的意境，向我們展示情懷真摯，向我們描述著血有肉有靈魂的人。
清冽之息，就是《林清玄散文》帶給我的感受。
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