母愛的羈絆讀后感范文
讀完一本書以后，你有什么體會(huì)呢？不能光會(huì)讀哦，寫一篇讀后感吧。那么如何寫讀后感才能更有感染力呢？下面是小編精心整理的母愛的羈絆讀后感范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
母愛的羈絆讀后感1
未婚時(shí)，工作上不順心，只想第一秒時(shí)間回到家里和媽媽在一起，雖然明白媽媽并不能解決這些問題，但只要和媽媽在一起，仿佛一切困難都迎刃而解；結(jié)婚了，只要一放假，就習(xí)慣于帶著孩子找自己的媽媽。只因和媽媽在一起是幸福的，心里是放松的。只有此時(shí)，自己才是最真實(shí)的自己，氣著媽媽時(shí)，過后趕緊想方法彌補(bǔ)。媽媽吼自己了立馬生氣，但絲毫不影響下一秒吃媽媽剛做好的香噴噴的餃子。一切的一切，只以為是習(xí)慣而已。
當(dāng)拿到這本書《母愛的羈絆》閱讀后，深深地明白原來我們一直以來的幸福只緣于這個(gè)叫母親的角色，最為重要的是母親得體的付出和那份濃濃的但不沉重的愛。
一個(gè)女人一生大概就是在女孩、女兒、女人、媽媽、婆婆或丈母娘的社會(huì)角色中進(jìn)步或來回轉(zhuǎn)換，在你的記憶里是否有許多歡快而平和的記憶？還是永遠(yuǎn)不夠自信，哪怕做了再多，也不能給一個(gè)肯定？請(qǐng)?jiān)凇赌笎鄣牧b絆》這本書里找尋那份答案。
如果一個(gè)女人，無法肯定自己，建立自信，或許很漂亮、能干，但卻會(huì)覺得，我不如他人。但一些外在條件不好的人，卻是那么地勇敢和自信。這一切可能都來源于你母親的一個(gè)特質(zhì)——“自戀”，只會(huì)過度地關(guān)注自己。如果你因?yàn)樽约耗承┬袨椋蛘邔?duì)自己過分要求而痛苦，你一定需要了解，或許你成為了你媽媽的一部分！但我們的媽媽也是她自己媽媽的女兒，她或許也沒有機(jī)會(huì)去了解自己的內(nèi)心，我們?nèi)ド疃绕饰觯皇菫榱素?zé)備已經(jīng)繼承的事實(shí)，而是為了理解并更好地接納所有！
書中介紹自戀型母親的特性：
1。對(duì)自己的重要性有著不切實(shí)際的理解；
2。專注成功，美貌，權(quán)利的幻想；
3。相信自己獨(dú)一無二，孤芳自賞；
4。覺得自己享有特權(quán)；
5。人際關(guān)系剝削，喜歡利用別人；
6。特別需要過度贊美；
7。缺少同情心；
8。常常嫉妒；
9。傲慢目中無人！
如果你是一份自戀的母親，請(qǐng)理性地對(duì)待書中內(nèi)容，告訴自己：為了家庭的和諧，改變自己。或者你是一個(gè)自戀母親的女兒，對(duì)于自己的不幸童年，也許一些早已在心中生根的種種不開心都會(huì)隨時(shí)牽絆你的生活，可是只因她是母親，卻是努力告知自己，那是自己的媽媽，母親向來是被歌頌的，怎么有對(duì)母親的褻瀆和不敬，哪怕只是悄悄地想一下下而已。但書中的治愈的方法中會(huì)告訴我們，客觀對(duì)待這件事，過去的依然存在，不會(huì)消逝。我們所能做的只是放下和釋然，了解過去和總結(jié)，能幫助我們走出陰影，因?yàn)槟笎鄣牧b絆，我們無法選擇，那猶如娘胎帶來的氣性，能選擇的，永遠(yuǎn)都是自己放下枷鎖和固定思維，勇敢而無畏的心！不讓原生家庭里的不良結(jié)果再傳承下去。
也許你已經(jīng)是一位女兒的媽媽或是即將會(huì)有女兒出生，不要把這些自戀母親的物質(zhì)留給孩子，而是應(yīng)該教她平和而完整，大度不虛榮。
母愛的羈絆讀后感2
在我最喜歡的一個(gè)作家的博客中看到了他推薦的一本書《母愛的羈絆》，買回來以后迫不及待的將整本書讀完，感觸良多。
在《為何家會(huì)傷人》那本書中，提到每個(gè)成人其實(shí)也是小孩，每個(gè)成人也多多少少會(huì)有一些性格的缺陷，這些缺陷很大程度上是小時(shí)候我們的父母或是環(huán)境給我造成的，每個(gè)人都有兩次的成長的過程，一次是自己從小到大的成長，第二次就是自己哺育孩子的過程；如果我們能夠認(rèn)識(shí)自己在原生家庭中的問題所在，那么在第二次哺育自己孩子的過程中就能夠避免自己性格缺陷在孩子身上重蹈覆轍。
《母愛的羈絆》這本書的英文名字就是“Healing the daughter of narcissistic mother”，就是指出了之所母愛會(huì)有羈絆，就是因?yàn)槟赣H的自戀的性格特質(zhì)造成的，孩子永遠(yuǎn)會(huì)問自己一個(gè)問題“will I ever be good enough”，一直會(huì)有一個(gè)陰影籠罩著自戀母親的孩子：我足夠優(yōu)秀嗎？我的這些優(yōu)秀的特質(zhì)能夠討得母親的喜歡嗎？孩子不得不在很小的時(shí)候就給與自己很大的一個(gè)壓力，自戀母親沒有帶給孩子一個(gè)溫暖安全的成長心里環(huán)境。這本書令人動(dòng)容之處是：“這不是一個(gè)生氣、不滿、憤怒的投射之旅，而是一個(gè)理解之旅。”之所以有這樣的自戀的母親，是因?yàn)槟赣H在還是小女孩的時(shí)候肯定也遭受過不能克服的心里障礙和陰影，這本書很大程度上是教會(huì)女兒和母親一起面對(duì)這些成長過程中不能逾越的障礙，從而是母女關(guān)系得到改善，母親和女兒都得到康復(fù)。
我最喜歡的一個(gè)章節(jié)，還是最后一章《結(jié)束自戀母親的影響》，自戀母親的女兒在教育自己的孩子是也遇到了同樣的困惑，怕自己重蹈自己母親的覆轍，告訴你做為母親在孩子面前表現(xiàn)出來的行為和態(tài)度是至關(guān)重要的，做為母親必須解決自己的問題，最小程度的讓自己的孩子收到這種自戀的傷害。
同情、責(zé)任、特權(quán)、價(jià)值、真誠、這些至關(guān)重要的人格特質(zhì)，我們都要給予孩子，最后在生活中找到生活中的另一半，完成自己的只屬于自己的人生。
母愛的羈絆讀后感3
作者找到一個(gè)獨(dú)特的角度來考察母女關(guān)系中復(fù)雜的心理狀態(tài)，平實(shí)溫暖卻又發(fā)人深思。是一次堅(jiān)信卻非常有意義的心理歷程。對(duì)于子女如何尋求自我的出路之道，脫離母愛的羈絆，重新獲得自信，方式方法很有實(shí)踐價(jià)值。如果想成為一位更勝任的母親，更深入地認(rèn)識(shí)自已，書中分析的很細(xì)致。
也針對(duì)已經(jīng)造成的傷害分析了應(yīng)該怎么克服心理障礙。愛來自父母，令人悲哀的是，傷害也往往來自父母，而這愛與傷害，總會(huì)被孩子繼承下來。特別在對(duì)孩子的教育方面，我們的父母大多來自遭受太多剝奪的時(shí)代，在成長的過程中，內(nèi)心留下缺乏與創(chuàng)傷，后來在孩子身上尋求補(bǔ)償，對(duì)孩子過度保護(hù)和溺愛，在學(xué)業(yè)上對(duì)孩子過高期待與強(qiáng)求，在教育上采用極端強(qiáng)制的方式，用自己的經(jīng)驗(yàn)去代替孩子的經(jīng)驗(yàn)，挫傷孩子的生命潛能，壓抑孩子的自我成長。作為母親需要一個(gè)意識(shí)：我就是我孩子的原生家庭，如果母親的生命里有傷害，就需要獲得覺察，經(jīng)歷醫(yī)治和成長。讓自戀的母親去反省自己跟女兒關(guān)系的本質(zhì)，意識(shí)到自戀型“母愛”對(duì)孩子造成的傷害。
做為女人有許多東西是最寶貴的，比如健康，美貌和愛情等等，但這些東西都是我們不能完全把握的，只有學(xué)習(xí)才是可以使用一生的化妝品，我們身邊的人和事天天都在進(jìn)步，在改變，自己若不動(dòng)，而只呆呆地望著別人遠(yuǎn)去的'身影是不會(huì)得到內(nèi)心快樂的。對(duì)待孩子的教育上，眼睛不能只盯在他的缺點(diǎn)上，也要常識(shí)他，要精心把他教育大，而不是只把他養(yǎng)活大。
母愛的羈絆讀后感4
在閱讀這本書之前，我原以為這是一本敘述與母愛有關(guān)的溫暖治愈故事的書。但當(dāng)我翻開第一頁時(shí)，引入眼簾的是另一位著名教育作家——納內(nèi)特？加特瑞爾的書評(píng)：“這是一本每一位感覺生活在強(qiáng)勢(shì)家長影響之下的子女必讀之書”
原來這本書敘議的主題遠(yuǎn)比我想象的要沉重。
此書的作者是位美國注冊(cè)的家庭治療學(xué)家，已有28年的心理咨詢實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，是治療家庭問題方面的專家。同時(shí)，她也是一個(gè)經(jīng)歷了自我醫(yī)治的女性——母親的女兒。這本書反映她本人的生命感受與治療經(jīng)驗(yàn)——也許這就是這本書的名字為《母愛的羈絆》而不是《家庭的羈絆》的原因。
書中以夾敘夾議的方式闡明了偏心、偏激、自傲、苛刻、重男輕女……等父母在教育中可能出現(xiàn)的種種問題，以及這些原生家庭對(duì)孩子們的影響，孩子們?cè)撊绾巫叱鲈彝サ年幱暗鹊仍掝}。作者在提及每一個(gè)觀點(diǎn)時(shí)，都會(huì)加以真實(shí)的案例，讓我們更直觀地感受到當(dāng)事人的切身體會(huì)與心理活動(dòng)，非常清晰而生動(dòng)地展示了復(fù)雜而微妙的母女關(guān)系的多個(gè)層面。
父母自身的心理狀態(tài)與其對(duì)子女的態(tài)度十分重要。就拿一代才女——林徽因來說，她的原生家庭也給她造成了不可磨滅的影響：她的母親何雪媛嫁入林氏，未育有一子。丈夫被搶走，情敵又生了兒子，何雪媛積攢了一肚子怨婦氣，并持續(xù)了一生。她無盡的哀傷無法宣泄，只能發(fā)泄在女兒和生活中。以至于林徽因?qū)懶沤o費(fèi)慰梅“差不多希望自己死掉或者根本沒有降生在這樣一個(gè)家庭，那早年的斗爭(zhēng)對(duì)我的傷害是如此持久”。
除此之外，父母對(duì)自身教育的認(rèn)識(shí)也十分重要。許多父母把上一代加害于己的東西繼承下來，用以加害下一代，而這種傳承，總是普遍發(fā)生在無意識(shí)的狀態(tài)下。而這種專屬于原生家庭的“接力”，應(yīng)該引起家庭教育方面的重視。在家庭系統(tǒng)中，好的資源應(yīng)該流傳下去，傷害的因素應(yīng)該受到阻止。
隨著時(shí)代的變遷，人們也越發(fā)明白原生家庭教育的重要性，這無關(guān)貧富、無關(guān)美丑。希望世界上的孩子們都能健康成長，也希望舊時(shí)代的悲劇不再重演。
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