一個(gè)美麗的故事讀后感300字
認(rèn)真讀完一本名著后，你有什么總結(jié)呢？需要寫(xiě)一篇讀后感好好地作記錄了。那要怎么寫(xiě)好讀后感呢？下面是小編幫大家整理的一個(gè)美麗的故事讀后感300字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一個(gè)美麗的故事讀后感300字1
剛看了一篇文章——《一個(gè)美麗的故事》，給了我特別多的啟示。
他大概講的是：有一個(gè)塌鼻子智力受損的男孩，有次，老師讓孩子們寫(xiě)一篇以《愿望》為題的作文，而他那篇只有3句話的作文卻深深打動(dòng)了他的老師、媽媽。
而他的愿望就是：我有兩個(gè)愿望，第一個(gè)是，媽媽每天笑瞇瞇地說(shuō)：“你真聰明！”第二個(gè)是，老師每天笑瞇瞇地看著我說(shuō)：“你一點(diǎn)也不笨！”這是一個(gè)孩子多么感人、多么真誠(chéng)，發(fā)自?xún)?nèi)心的愿望呀！
他沒(méi)有華麗的語(yǔ)言，只有一個(gè)孩子最樸實(shí)的愿望，卻讓我的淚流了下來(lái)。或許，他的智力真的比正常人低，可他心中也有愛(ài)，一個(gè)人無(wú)論他的智力如何，都不能缺少愛(ài)，有了愛(ài)世界就會(huì)變得更好！如果連愛(ài)都不懂，那就才是真的“智力受損”呢？
那個(gè)男孩在寫(xiě)這篇文章時(shí)，是經(jīng)過(guò)考慮的，他寫(xiě)的是那樣真誠(chéng)，那樣認(rèn)真，那樣豐富，他寫(xiě)的每一個(gè)字，每一個(gè)筆畫(huà)，每一個(gè)符號(hào)都是發(fā)自?xún)?nèi)心的。他是個(gè)懂事的好孩子，他心中時(shí)時(shí)刻刻都有著愛(ài)！
一個(gè)人失去了愛(ài)，像小舟失去了載它而行的風(fēng)帆；像樹(shù)木失去了水分；像風(fēng)箏失去了緊緊牽著它的那么一根風(fēng)箏線；像宇宙沒(méi)有了星星的裝點(diǎn)變得十分荒涼……
一個(gè)美麗的故事讀后感300字2
剛看完一篇文章——《一個(gè)美麗的故事》，給了我特別多啟示。
我看著天空，云彩像一朵朵潔白的羽毛，輕輕地飄浮在空中，那白云猶如一朵朵盛開(kāi)的爛漫的菊花，有酷似高傲嬌艷的牡丹，還仿佛是一團(tuán)團(tuán)雪白的棉花......
他大概講的是：有一個(gè)塌鼻子，智力受損的男孩，有次，老師讓同學(xué)們寫(xiě)一篇以《愿望》為題的作文，而他那片只有短短3句話的作文卻深深打動(dòng)了他的`老師和他的媽媽。
而他的愿望就是：我有兩個(gè)愿望，第一個(gè)是，媽媽天天笑瞇瞇地看著我說(shuō)：“你真聰明。”第二個(gè)是，老師天天笑咪咪地看著我說(shuō)：“你一點(diǎn)也不笨。”
這是一個(gè)孩子多么感人，真誠(chéng)，發(fā)自肺腑的愿望啊！他沒(méi)有華麗的語(yǔ)言，只是一個(gè)孩子最樸實(shí)的愿望，卻讓我的眼淚流了下來(lái)。或許，他的智力真的比正常人低，可他也不想啊，但他心中有愛(ài)，一個(gè)人無(wú)論他的智力如何，都不能缺少愛(ài)，有了愛(ài)，世界就會(huì)變得更好！如果連愛(ài)都不懂得，那才是真正的“智力受損”！
那個(gè)男孩在寫(xiě)這篇文章時(shí)，是經(jīng)過(guò)考慮的，他寫(xiě)的是那樣認(rèn)真，那樣富有感情，他寫(xiě)的每一個(gè)字，每一個(gè)筆畫(huà)，每一個(gè)符號(hào)都是發(fā)自?xún)?nèi)心的。他是懂事的，他心中時(shí)刻有愛(ài)！
一個(gè)人失去了愛(ài)，就像小舟失去了載它而行的風(fēng)帆，就像樹(shù)木失去了水分，就像風(fēng)箏失去了牽著他的那條線......
“是的，智力可以受損，但愛(ài)永遠(yuǎn)不會(huì)，他朝氣蓬勃，永遠(yuǎn)垂著綠蔭，開(kāi)著明媚，結(jié)著芳香的果。”好似那天上的白云，給人以美好，溫暖的感覺(jué)......
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