《狼蝙蝠》的讀后感
《狼蝙蝠》的讀后感1
我讀過許多引人入勝的優(yōu)秀童話故事，但是令我感受最深的是今年暑假與媽媽一起讀的作家冰波叔叔寫的《狼蝙蝠》。
在南極，國(guó)家科學(xué)院院士其教授帶領(lǐng)科考隊(duì)發(fā)現(xiàn)了一種巨大的生物狼蝙蝠。申教授費(fèi)盡腦汁才把它帶回去研究。他發(fā)現(xiàn)狼蝙蝠處在既沒有死亡也非存活的一種不同尋常的休眠狀態(tài)。于是申教授想讓它復(fù)活，就注射了一支能讓物體在一定的時(shí)間內(nèi)存活的藥劑下去。之后申教授便陷入一種深深的苦惱之中，他給狼蝙蝠注射的藥劑里，有一種可能會(huì)讓它死亡的可怕的物質(zhì)。
這時(shí)，申教授的小助手女兒麗麗聽說申教授發(fā)現(xiàn)狼蝙蝠，激動(dòng)得一蹦三尺高，讓爸爸帶好去看兒狼蝙蝠。不料狼蝙蝠一口就把麗麗“吞”進(jìn)了肚子里，但是麗麗卻安然無恙地在狼蝙蝠的身體里學(xué)會(huì)了和狼蝙蝠交談，還知道它叫艾莫。
艾莫“吞食”麗麗后，加深了人類對(duì)它的誤會(huì)，派軍隊(duì)來獵殺艾莫。艾莫使用它強(qiáng)大的內(nèi)能使空間扭曲逃出了籠子，帶著麗麗來到沙漠，并向麗麗訴說了它們種族的故事。原來狼蝙蝠是中生代地球的第一批智慧動(dòng)物，它們具有很高的智慧和很強(qiáng)大的內(nèi)能。在恐龍滅絕前夕，它們?nèi)窟w徙到看南極，進(jìn)入了另一種生存狀態(tài)——休眠，在深深的的冰層下。
就在軍隊(duì)瞄準(zhǔn)艾莫的時(shí)候，忽然傳來直升機(jī)的轟鳴聲，申教授和司平走下里，申教授懊悔地說：“艾莫即將為那支讓它復(fù)活的藥劑而付出生命，它馬上就要石化了。”這時(shí)，人們才真正的了解到狼蝙蝠的秘密。
然而，在南極的茫茫冰川下，還有成千上萬只狼蝙蝠，等待著他們的命運(yùn)。
讀完這本書，我深刻地感受到：人類應(yīng)該要保護(hù)動(dòng)物，而不是傷害它們。世界上的野生熊貓不足一千二百只，還有白虎、揚(yáng)子鱷等動(dòng)物它們都瀕臨死亡。動(dòng)物是我們的朋友，我們要保護(hù)它們。
《狼蝙蝠》的讀后感2
這本書是我今天才讀的，讀它的時(shí)候我的心情很激動(dòng)。
《狼蝙蝠》這本書主要書的是：研究院的自由院士申博士發(fā)現(xiàn)了一只在洞里沉睡了大約一億年的大怪物，并給它取名為“狼蝙蝠”。這一怪物讓小學(xué)生麗麗產(chǎn)生了濃厚興趣，與它結(jié)為朋友，并且在關(guān)鍵時(shí)刻救了它一命。
讀完這本書，我就不由自主地想起了一件事。那是一個(gè)天氣晴朗，萬里無云的早上，我與好朋友走在馬路上，邊聊天邊往學(xué)校方向走去，來到學(xué)校，我放下書包，開始掃地，掃完地，有一位同學(xué)很焦急地說“有誰看見我的文具盒，我的文具盒不見了。”我突然想起那位同學(xué)的文具盒是朋友最喜歡的那一種。經(jīng)過調(diào)查，老師知道了文具盒的去向，把朋友叫到辦公室，很生氣地說“做人都做不好，學(xué)習(xí)再好又有什么用，這兩天你也不要來上課了，回家反省反省。”第二天，我通過多方調(diào)查，知道朋友家里經(jīng)濟(jì)十分不富裕，沒有多余的錢來買鋼筆之類的文具。知道后，我立刻把這一情況和老師反映。我原本以為老師會(huì)原諒他，可事實(shí)卻讓我大吃一驚，老師希望她在家多反省幾天，讓她領(lǐng)略到學(xué)生的做人之道。可是我還是沒有氣餒，再三請(qǐng)求老師，功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過我的“努力”，老師終于答應(yīng)了。她回來上課了，燦爛的笑容如陽光般溫暖了我的心。
我覺得人總會(huì)遇到些困難，經(jīng)過我們之間的互相幫助，“難題”也不再是難題，都會(huì)迎刃而解。
讀完這本書，我的心依然久久不能平靜……
《狼蝙蝠》的讀后感3
冰波曾說：“我的作品給孩子們帶來快樂，帶來幸福，讓孩子們的作文水平提高。”
《狼蝙蝠》主要是圍繞著“拯救”來寫的。在史前智慧生物的“狼蝙蝠”，在晚上望著月亮收集強(qiáng)大的內(nèi)能，能在令一個(gè)空間扭曲。在恐龍時(shí)代來了災(zāi)難之禍，它們種族到南極來長(zhǎng)眠，經(jīng)過上億年，終于等到了一種智慧生物——人類。科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)密秘，開始研究。可是能與“狼蝙蝠”溝通或心相通的居然是一位小女孩——麗麗。“狼蝙蝠”因此為人類的信任化為化石，而其它的`“狼
蝙蝠”還在等待智慧生物來“拯救”它們。
如果人類都懷有愛，那么我們就可以“拯救“狼蝙蝠”，也可以“拯救”自我。以后，還會(huì)智慧生物等待著我們?nèi)ァ罢取彼鼈儭?/p>
“狼蝙蝠”被“拯救”了。人可以與“狼蝙蝠”溝通，人可以與宇宙溝通，大人可以與小孩溝通，人還可以跟不同的人溝通。作者膽大的精心設(shè)計(jì)了一部神秘的內(nèi)容，使我們讀者越看越想看，越讀越想讀。
《狼蝙蝠》這本書中有一些精彩部分使我震驚：在他的前面，出現(xiàn)了一個(gè)冰洞。洞口大約有一米，往下看，黑洞洞的，看不到底。他撿了一塊冰，往洞里丟了下去。沒有聽到碰底的聲音。五秒鐘，十秒鐘，一分鐘，還是沒有聽到碰底的聲音；這是一種非常奇特的體驗(yàn)。他先是一種想小便的感覺，接著就是一種在飛翔的感覺，身體變得很輕盈，再下去，他便覺得不是在往下掉，而是像上飄了，到最后，他倒是有一點(diǎn)想睡覺了。這兩個(gè)段落使我覺得這個(gè)洞很奇怪。
總之，《狼蝙蝠》這本書是一本好書，直得我們一讀。
《狼蝙蝠》的讀后感4
《狼蝙蝠》是冰波的作品，我讀過之后受益匪淺。故事說的是申教授帶著一支探險(xiǎn)隊(duì)去南極，找到了一個(gè)不知名的動(dòng)物。它的身體非常的龐大，如同中生代的恐龍。可是，它又不是恐龍。它長(zhǎng)著一個(gè)巨大的像狼一樣的頭，它的四肢既結(jié)實(shí)又顯得十分的靈巧，在四肢和尾部之間長(zhǎng)著皮膜，看起來就像是蝙蝠，不過它有非常巨大的身體。申教授給它取了一個(gè)名字叫“狼蝙蝠”。雖然它的樣子很恐怖，但它確有一個(gè)善良而純潔的心。他們做了一個(gè)特大冰柜，把狼蝙蝠帶回到了他們的實(shí)驗(yàn)室。
申教授助手的女兒叫麗麗，麗麗對(duì)恐龍?zhí)貏e癡迷，申教授給狼蝙蝠注射了一種藥水使狼蝙蝠復(fù)活了。麗麗被狼蝙蝠吞進(jìn)了肚子里。在狼蝙蝠的肚子里，麗麗學(xué)會(huì)了狼蝙蝠的語言，也是第一個(gè)弄懂狼蝙蝠秘密的人……軍隊(duì)要把狼蝙蝠殺掉，申教授不忍心，把狼蝙蝠放了。但是很遺憾，最終狼蝙蝠還是變成了化石。
讀了這本書，我知道了每個(gè)人都要尊敬生命，熱愛生命。我很欣賞科學(xué)家們對(duì)科學(xué)研究的執(zhí)著和不放棄，今后我也要向他們一樣做一個(gè)認(rèn)真、努力的人。
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